2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二

2025-08-27
| 3份
| 27页
| 154人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

从去年到今年,榆林已经连续两年举办红红火火过大年的秧歌展演活动,大大提升了榆林子全国乃至世界的知名度,也因此吸引了数以万计的游客前来感受榆林的地域文化。那么,榆林都有哪些特色地域文化?试着举例说明 地域文化与城乡景观 ----以榆林为例 2 课程标准 1.结合城乡景观,说出景观特点,说明所反映的地域文化。(人地协调观、区域认知) 2.结合实例,说明自然环境和地域文化对城乡景观的影响。(人地协调观、地理实践力) 3.通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观 结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。 学习目标 目录 一、地域文化概述 03 01 02 二、地域文化与乡村景观 三、地域文化与城镇景观 1.概念 什么是文化? 什么是地域文化? 物质方面的——如建筑、服饰、饮食等 文化源于人类对自身和世界的感悟与认知,不同地域的文化有各自的特色 是人类在特定的地域范围内形成的物质方面和非物质方面的文化 非物质方面的——价值观、制度、习俗、语言、艺术等 文化是人为创造出来的,不是所有的文化都可以被传承,只有具有地域特色、优秀的文化才能被长久传承下来。那么,榆林有哪些优秀文化呢? 文化是人为创造出来的,不是所有的文化都可以被传承,只有具有地域特色、优秀的文化才能被长久传承下来。那么,榆林有哪些优秀文化呢? 假如让你为榆林的城镇和乡村设计一张文化名片。你会添加哪些元素? 这是榆林文旅为榆林城镇和乡村设计的两张特色文化名片。大家看一下这两张名片中包含哪些景观要素?如果让你设计,你会选择添加哪些要素? 通过大家额设计我们发现,不论是城镇还是乡村,都有它独特的地域文化,接下来,我先走进乡村,感受榆林乡村的独特魅力。 二、地域文化与乡村景观 【探究】乡村景观如何体现地域文化? 1.高西沟村地形特征是什么?存在什么生态环境问题?应该如何发展农业? 2.高西沟村的民居有何特色?从建造方式说明与地理环境之间的关系。 3.河谷冲积平原是十分优良的耕地资源。从发展生产和居住安全两方面分析村落、耕地与河流之间的关系。 首先我们跟随习大大的脚步来到米脂县高西沟村,以高西沟村为例,探讨地域文化对乡村景观的影响。 通过高西沟案例,我们发现乡村地域文化主要是以农业生产活动、特色民居及村落景观体现的。那么,不同地区地域文化必然会有不同体现方式,比如。。。 10 1.高西沟村地形特征是什么?存在什么生态环境问题?应该如何发展农业? 形成以旱作梯田为主的特色农业,体现了农业生产活动对自然环境的适应性。 2.高西沟村的民居有何特色?从建造方式说明与地理环境之间的关系。 3.河谷冲积平原是十分优良的耕地资源。从发展生产和居住安全两方面分析村落、耕地与河流之间的关系。 依山就势,就地取材,兼具冬暖夏凉的生态优势。体现了因地制宜的生存智慧。 “宅高田低”的空间布局,高宅防洪低田方便灌溉,体现了趋利避害的生存智慧。 首先我们跟随习大大的脚步来到米脂县高西沟村,以高西沟村为例,探讨地域文化对乡村景观的影响。 通过高西沟案例,我们发现乡村地域文化主要是以农业生产活动、特色民居及村落景观体现的。那么,不同地区地域文化必然会有不同体现方式,比如。。。 11 红河哈尼梯田 河西走廊灌溉农业 新疆山地牧场 云南红河哈尼梯田,气候湿热,降水丰富,农业生产以水田为主;新疆气候干旱,草场广布,农业以山地畜牧业为主;河西走廊抽取地下水灌溉形成特色的灌溉农业。 青藏高原碉楼 福建客家人土楼 傣族吊脚楼 再比如不同地区的特色民居,青藏高原地势高,昼夜温差大,光照强烈,建筑墙体厚且窗户较小,避免日光直射;客家土楼建筑以圆形为主,体现客家人御外凝内的集体精神;湿热地区的吊脚楼以木柱腾空底下一二层,既可通风干燥,又可以防毒蛇野兽。 婺源月亮湾“宅高田地”布局 安徽宏村“牛”形布局 诸葛村“八卦图”布局 月亮湾宅高田低的布局体现了趋利避害的生存智慧‘而宏村牛形布局则体现了古人对水的巧妙利用和风水理念;诸葛村以钟池为中心,体现了古代风水学和易经文化对村落布局的影响。 归纳 农业生产活动 特色民居 村落景观 乡村景观 “人地和谐”的理念 传承至今 地域文化与地理环境是相适应的 三、地域文化与城镇景观 城镇作为被人类活动改造最彻底的地方,难道城镇就没有属于自己的地域文化了吗?接下来,请大家和我一起走进榆林古城老街,感受属于老街的独特魅力。 【探究2】城镇景观是如何体现地域文化? 1、视频中着重强调了哪种景观要素? 视频中着重提到了那种景观元素?建筑,那么建筑如何反映地域文化呢?现在请大家跟随我,再走一边老街,感受老街的地域文化。 17 1.对比P43深圳“拓荒牛”雕塑,并且结合榆林地理位置及历史文化,说明榆林选择骆驼作为地标建筑的原因。 2.对比故宫布局,结合榆林历史文化背景(军事重镇),说明老街“六楼骑街”的布局体现了什么文化? 3.与南方徽派建筑的粉墙黛瓦相比,榆林老街的建筑可谓是浓墨重彩 ,结合地方气候特征,分析产生这种差异的原因。 4.结合P47四合院内部功能布局,说明窑洞四合院体现了一种什么思想? 首先我们跟随习大大的脚步来到米脂县高西沟村,以高西沟村为例,探讨地域文化对乡村景观的影响。 通过高西沟案例,我们发现乡村地域文化主要是以农业生产活动、特色民居及村落景观体现的。那么,不同地区地域文化必然会有不同体现方式,比如。。。 18 地标建筑 骆驼象征坚韧和耐力,顽强生存的精神。榆林地处毛乌素沙漠边缘,沙丘广布,形似驼峰,榆林作为军事重镇,骆驼在运输和贸易中扮演了重要角色,因此得名“驼城”。 1.对比P43深圳“拓荒牛”雕塑,结合榆林地理位置及历史文化说明榆林选择骆驼作为地标建筑的原因。 首先我们来到的是老街入口南门口,看到了老街的地标性建筑,骆驼。为什么榆林会被叫做驼城?为什么骆驼会成为榆林的地标性建筑?结合深圳的地标建筑拓荒牛一起来分析。 深圳拓荒牛它代表的是拼搏进取,永不言弃的精神。那么骆驼呢?骆驼如何反映我们玉林的地域文化? 建筑布局 “楼骑街,街穿楼”,楼阁高耸于街道,既可瞭望敌情,又可震慑外地,反映了古城独特的边塞文化。 2.对比故宫布局,结合榆林历史文化背景(军事重镇),说明老街“六楼骑街”的布局体现了什么文化? 接下来我进入老街,映入眼帘的是古色古香的古城建筑。老街又被称作六楼骑街,思考一下,为什么会有这样的空间布局? 建筑色彩 建筑檐下彩绘色彩鲜艳,浓墨重彩,展现了黄土高原人民对生活的热情以及独特的审美。 3.与南方徽派建筑的粉墙黛瓦相比,榆林老街的建筑色彩可谓是浓墨重彩 ,结合地方气候特征,分析产生这种差异的原因。 继续向北,我们看到了颜色艳丽的牌楼,相对于徽派建筑的清新典雅,我们榆林的建筑色彩就显得过于鲜艳,俗话说,淡妆浓抹总相宜,那么结合地理环境思考,为什么榆林的建筑色彩如此浓墨重彩? 建筑风格 四合院建筑风格融合了当地窑洞文化,各房屋功能明确,反映出长幼有序、尊卑有别的传统思想。 4.结合P47四合院内部功能布局,说明窑洞四合院体现了一种什么思想? 从老街上拐个弯儿,我们就来到了附近的巷子里,此时,独具特色的窑洞四合院出现在眼前。结合四合院的布局思考,四合院内部的功能规划体现了什么传统观念? 归纳 地标建筑 建筑布局 建筑色彩 建筑风格 城镇景观 “天人合一”的设计理念 留存至今 地域文化与地理环境是相匹配的 地域文化 城乡景观 乡村景观 地理环境 特色民居 影响 体现 人类活动 城镇景观 村落布局 地标建筑 建筑布局 建筑风格 农业生产活动 总结 建筑色彩 1.剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往。图1是一帧剪纸作品。据此完成下面小题。 (2)形成这种景观特征的自然条件有 A. 沟壑纵横,降水集中 B. 地势低平,降水丰沛 C. 地形封闭,排水不畅 D. 山河相间,降水均匀 (3) 该景观主要分布区具代表性的地方剧种是 A. 川剧 B. 豫剧 C. 粤剧 D. 越剧 (1)图1剪纸所反映的景观主要分布于我国 A.四川盆地 B. 华北平原 C. 珠江三角洲 D. 长江三角洲 解析:根据经纬度和年降水量的分布,可以确定甲是祁连山脉,有地形雨;乙是柴达木盆地,少有水汽进入,难以形成降水;丙在甲地的东北,为河西走廊。 25 展望未来 你认为应该如何更好地传承和保护地域文化? 在未来的城镇建设中如何更好地体现地域文化特色? 26 谢谢! 27 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$这是老舍笔下的小北京,是座严重被低估的古城。榆林古城,一座承载着厚重历史的城池,它坐落在陕西省的最北部,是黄土高原与毛乌素沙漠的交汇处,古城墙依旧一里,仿佛在向世人展示着他曾经的坚不可摧。岁月在城墙上留下了斑驳的痕迹,每一道裂痕都记录着一段段动人的故事。走进古城,仿佛穿越了时空,青石板铺就的街道两旁是那些古色古香的建筑,木质的门窗,雕梁画栋,每一处细节都透露着古人的智慧与用心。我在这里,你可以放慢脚步,用心去感受、去聆听、去体验。 抖音。

资源预览图

2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二
1
2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二
2
2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二
3
2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二
4
2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二
5
2.3地域文化与城乡景观课件2024-2025学年高中地理人教版必修二
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。