2.1 认识自己（教学课件）2025-2026学年 七年级上册 统编版《道德与法治》

第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 部编版道德与法治七年级上册课件 第一单元 少年有梦 1 核 心 素 养 目 标 政治认同 理解正确认识自己与社会发展的关联，感悟个人在国家和社会中的角色，增强对国家和集体的认同感。 道德修养 借助他人评价反思自身行为，学习以良好品德待人接物，在生活实践中提升自身道德修养水平。 法治观念 在认识自我过程中，明白个人行为边界，树立遵守法律法规的意识，知晓合法合理认识和发展自我。 健全人格 通过全面分析自我，接纳自身优缺点，塑造自信、积极的健全人格，从容应对成长中的各种挑战。 责任意识 明确在家庭、班级等社会关系中的角色，承担相应责任，在实践中增强责任意识，主动担当。 为什么我们要正确认识自己？（P10） 如何正确认识自己？（P10-11） 我们可以从哪些方面做到自我全面分析？（P10） 他人的评价的意义？（P10） 如何正确对待他人评价？（P10） 在生活实践中认识自己的意义？（P11） 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 自主预习 这句话源自老子的《道德经》，意思是 了解他人是智慧，认识自己是明智。意味着：能够理解和认识他人是一种智慧，而能够认识和了解自己则是真正的聪明。 导入新课 随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己？怎样做更好的自己？下面进入今天的学习。 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到什么启示？ 新课学习 漫画中驴子在镜子中只从一个角度发现自己没有尾巴，从而导致对自己的错误认识，说明了我们要通过对自我的全面分析来认识自己，正确认识自我，一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向， 1.为什么我们要正确认识自己？（P10） 人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 知识小结 以小组为单位，完成下列活动。 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ 新课学习 ① 通过对自我的全面分析来认识自己。 新课学习 2. 如何正确认识自己？（P10-11） 生理状况 身材 相貌 体能 性别 心理特征 性格 气质 能力 不同角色 家庭 班级 社会 3.我们可以从哪些方面做到自我全面分析？（P10） ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 知识小结 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 我”该如何对待这些评价？ 探究与分享 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 究竟哪一个才是真正的“我”？ 不同的人对“我”的看法各不相同，这属于他人评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 探究与分享 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 我”该如何对待这些评价？ 我们正确对待他人评价的态度是： ①用心聆听。②勇于面对。③注重沟通。④理性应对。 4. 他人的评价的意义？（P10） ①他人的评价是我们认识 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 5. 如何正确对待他人评价？（P10） 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 知识小结 2. 如何正确认识自己？（P10-11） ②通过他人的评价来认识自己。 如何正确对待他人的评价（P11） 方法与技能 用 心 聆 听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己； 悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 如何正确对待他人的评价（P11） 方法与技能 注 重 沟 通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 如何正确对待他人的评价（P11） 方法与技能 勇 于 面 对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己 如何正确对待他人的评价（P11） 方法与技能 理 性 应 对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 ③我们可以在生活实践中认识自己。 新课学习 2. 如何正确认识自己？（P10-11） 学 习 劳 动 人 际 交 往 6、在生活实践中认识自己的意义（P11） 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 知识小结 2. 如何正确认识自己？（P10-11） ③在生活实践中认识自己。 刚升入初中时，我以为自己擅长数学，每次考试成绩不错就沾沾自喜。但一次数学竞赛，我发现自己面对灵活的难题毫无头绪，这才意识到仅靠课本知识远远不够，自己的思维深度和解题能力还有很大提升空间。后来，我主动参加数学拓展课程，阅读数学科普书籍，还和同学组队探讨难题。随着知识的积累，我不仅弥补了思维短板，还在解题中发现了新的兴趣点，开始尝试用数学模型解决生活问题。这个过程让我更全面地认识自己，也在持续学习中变得更自信、更优秀。 探究与分享 认识自己需要一个过程。 阅读下面内容，想一想给我们什么启示？ 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 ④认识自己需要一个过程。 新课学习 2. 如何正确认识自己？（P10-11） 课 堂 小 结 同学们，正确认识自己意义重大，能助力我们成长与交往。可从自我分析、他人评价、生活实践着手。在未来，愿大家持续践行，客观冷静对待评价，不断认识与完善自我，奔赴更美好的人生。 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 为什么我们要正确认识自己？（P10） 如何正确认识自己？（P10-11） 我们可以从哪些方面做到自我全面分析？（P10） 他人的评价的意义？（P10） 如何正确对待他人评价？（P10） 在生活实践中认识自己的意义？（P11） 课 堂 小 结 1.古人云：自知者常明，自是者常败！这句话告诉我们（ ） A．要不断提升自己的能力，避免失败 B．人各有志，要学会欣赏自己优点 C．要不断发掘自己的潜能，回避缺点 D．要学会正确认识自己，不要过高估计自己 本题考查正确认识自己。D:题文中，“自知者常明，自是者常败”，意思是能了解自己的人是聪明的，自以为是的人会经常失败，体现了正确认识自己的重要性，因此，这后示我们要学会正确认识自己，不要过高估计自己，故D说法正确; A:要正确对待失败，不是避免失败，故A说法错误; B:欣赏自己优点，在题文中未涉及，故B不符合题意; C:要主动改正缺点，不能回避缺点，故C说法错误;故本题选D。 D 课 堂 练 习 2、观察下图，关于认识自我，你得到的启示有（ ） ①需要从价值观、性格等多方面认识自己 ②能否正确认识自己受能力的影响最大 ③兴趣和性格是认识自己的最关键要素 ④认识自己是一个不断探索发现的过程 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 本题考查正确认识自己。①④:题干图片中认识自己需要从价值观、性格等多方面，这说明认识自己是一个不断探索发现的过程，故①④符合题意;②:能否正确认识自己受能力的影响很大，不是最大，故②说法错误;③:兴趣和性格是认识自己的关键要素之一，不是最关键。故③说法错误;故本题选D。 D 课 堂 练 习 3. “在不同人的眼里，我有所不同。”面对他人的评价，“我”应该（ ） A．用心聆听，全盘接受 B．注重沟通，果断拒绝 C．理性应对，合理运用 D．勇于面对，满不在乎 本题考查正确对待他人评价的方法。D:我们要理性应对他人的评价，客观冷静地分析，合理运用他人的评价来认识自己，既不盲目听从，也不盲目排斥，这样有助于我们更好地成长和发展，故C符合题意; A:他人的评价并不一定都是正确的，我们不能全盘接受，应该进行分析和甄别，取其精华，去其糟粕，故A说法错误; B:对于他人的评价，不能果断拒绝，这样可能会错过一些有助于我们成长和进步的建议，应该认真倾听和思考，故B说法错误; D:满不在乎是一种不正确的态度，他人的评价可能会指出我们的问题和不足，对我们有一定的参考价值，我们应该重视而不是满不在乎，故D说法错误; 故本题选C。 C 课 堂 练 习 部编版道德与法治七年级上册课件 好好学习 天天向上 27 Lavf58.10.100 Lavf58.20.100 $$知人者智，自知者明。随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做的不够好，我们应该如何正确认识自己呢？人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好的认识和改造外部世界。那么，我们怎样正确认识自己呢？我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，我们也可以通过他人的评价来认识自己，在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。总之，认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己，做更好的自己。