3.6 人类活动对地表变化的影响（教学课件）科学湘科版五年级上册

该小学科学课件聚焦人类活动对地表变化的影响，通过“开挖河道、修建水库”等情境问题导入，以黄土高原水土流失与治理、洞庭湖围湖造田等案例为支架，帮助学生从现象到本质理解相关科学知识。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，利用洞庭湖面积变化表格培养数据分析能力，通过案例搜集及利弊分析任务提升探究实践，强调科学态度与合作学习。采用案例教学，学生能提升分析能力，教师可借助结构化流程高效教学。

第六课 人类活动对地表变化的影响 五年级上册第三单元 湘科版 1 目录 1 情境问题 2 科学探究 3 应用拓展 4 巩固提升 5 总结评价 1.情境问题 学习任务 情境问题 人类的活动对地表形态有影响吗？ 开挖河道 情境问题 人类的活动对地表形态有影响吗？ 修建水库 2.科学探究 学习任务 科学探究 黄河中游的黄土高原地区，由于黄土结构疏（shū）松，本来就极易流失，经过几千年来人类活动的影响，原有的森林和草原大量减少，水土流失十分严重，形成了千沟万壑的破碎地形。 科学探究 从1978年开始，我国在黄土高原开展了以大范围植树造林、退耕还林为主的“三北工程”，使这里的水土流失现象得到明显改善。 科学探究 科学探究 搜集因人类活动造成地表改变的典型事例，与同学交流。 3.应用拓展 学习任务 应用拓展 湖泊滩地土层厚、土质肥沃、地势平坦、灌溉便利，我国劳动人民利用湖泊滩地从事开垦种植具有悠久的历史。新中国成立后，围湖造田的速度和规模进入高潮，洞庭湖滩地围垦造田面积总计曾经达1500平方千米，对解决当时的粮食问题起了一定作用。然而洞庭湖的水域面积也因此而大量减少，从我国的第一大淡水湖退居第二位。 应用拓展 洞庭湖面积变化历史表 年 份 1896 1949 1958 1977 1983 面积 / 平方千米 5400 4350 3141 2740 2691 容量 / 亿立方米 293 268 210 178 174 应用拓展 分析上表中洞庭湖面积的变化趋（qū）势。大规模围湖造田会造成什么样的后果？说一说你的看法，与同学交流。 应用拓展 1998年长江中游夏季大洪灾过后，我国政府明确提出“退田还湖，加固干堤”等政策（cè），洞庭湖水系的水土保护工程开始实施。 4.巩固提升 学习任务 一、我会记录（搜集人类活动对地表变化影响的具体典型案例，试分析这样做的利与弊） 分析人类活动对地表变化影响的具体典型案例 利 弊 巩固提升 二、我会思考（关于人类活动对地表变化影响你想研究哪些问题？） 巩固提升 5.总结评价 学习任务 总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 总结 1.黄河中游的黄土高原地区，由于黄土结构疏（shū）松，本来就极易流失，经过几千年来人类活动的影响，原有的森林和草原大量减少，水土流失十分严重，形成了千沟万壑的破碎地形。 2.从1978年开始，我国在黄土高原开展了以大范围植树造林、退耕还林为主的“三北工程”，使这里的水土流失现象得到明显改善。 3.从1978年开始，我国在黄土高原开展了以大范围植树造林、退耕还林为主的“三北工程”，使这里的水土流失现象得到明显改善。 4.湖泊滩地土层厚、土质肥沃、地势平坦、灌溉便利，我国劳动人民利用湖泊滩地从事开垦种植具有悠久的历史。新中国成立后，围湖造田的速度和规模进入高潮，洞庭湖滩地围垦造田面积总计曾经达1500平方千米，对解决当时的粮食问题起了一定作用。然而洞庭湖的水域面积也因此而大量减少，从我国的第一大淡水湖退居第二位。 科学态度 合作学习 评价 谢谢观看 THANKS 湘科版 23 $$黄土高原是全世界水土流失最严重，生态环境最脆弱的地区之一。你可能很难想象，直到清朝的时候，这里还曾经记载有森林存在，而如今只剩下触目惊心的黄土了。多年以来，人类疯狂的砍伐森林，拔走绿树，留下厚厚的黄土，而年复一年的暴雨又像一只粗鲁的大手把黄土冲刷的千沟万壑，支离破碎，这才形成了黄土高原独特的地貌。除了森林，人类还把魔爪伸向草原。瞧，那密密麻麻的白点，是一只只贪吃的小羊，他们一边行进一边吃着，组成庞大的吃货大军。过度放牧让草原上的植被越来越少，不仅伤害草原，还有可能造成大规模的鼠害，让草原上遍地鼠动。农田的情况也不容乐观。看，田野里种满了粮食，他们你挤我，我挤你，争抢着从土地中吸取养分。人们看到这一茬成熟了，又赶紧种上新的一茶。一年年过去，土地得不到休息，被一点点榨干养分，肥沃的农田越来越贫瘠，甚至变成荒漠。让我们总结一下，乱砍滥伐会造成水土流失，过度放牧会让草原变成沙漠，过度耕种会让良田变得贫瘠。人类的不当行动会改变地表，破坏环境。大量的事实证明，人类行为与自然环境的恶化存在着因果关系。想让环境变好，人类必须掌握自然规律，学会约束自己的行为。同学们，你能试着分析一下地面下沉的现象与哪些人类行为有关吗？我是汪杰老师。