第一单元（B卷 单元检测卷）-《语文》基础模块上册（高教版2023版）湖北省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套湖北省《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合湖北省技能高考真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合湖北省技能高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元B卷单元检测卷，主要考查第一单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第一单元 B卷 单元检测卷 考试时间：70分钟 满分：90分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。本大题共10小题，每小题3分，共30分。 1．下面加点字的音、形完全正确的一组是（ ） A. 彷徨（páng huáng） 彳亍（chì chù） 凄（qī）清 长篙（hāo） B. 淀（diàn）泊 奔（bēn）赴 晌（shǎng）午 菱（líng）角 C. 罗绮（qǐ） 发酵（xiào） 霓（ní）虹 屋檐（yán） D. 笨拙（zhuò） 赡（shàn）养 隽（juàn）永 青荇（xìng） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 A.“长篙”的“篙” 应读作 gāo。 C.“发酵”的“酵”应读作jiào。 D.“笨拙”的“拙”应读作zhuō。 故选B。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A. 搭讪 淀开 瓦菲 披星带月 B. 疲惫 夜霄 斑斓 天伦之乐 C. 荡漾 絮语 笙箫 惴惴不安 D. 点辍 窗扉 纽扣 昂首挺胸 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 A.“淀开”的“淀”应写作“绽”，“披星带月”的“戴”应写作“戴”。 B.“夜霄”的“霄”应写作“宵”。 D.“点辍”的“辍”应写作“缀”。 故选C。 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ① 水生笑了一下。女人看出他笑得不______，“怎么了，你？” ② 他们又开始了沉到水底______，埋到土里也不死的战斗。 ③ 小船拼命往前______，到底绕过了那可怕的礁石。 ④ 战士们都笑着，用两个手指捏起一小片荷叶，细细地______着。 A. 诚实 坚持 驶 观察 B. 真切 坚持 冲 端详 C. 诚实 维持 冲 观察 D. 真切 维持 驶 端详 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①诚实”，侧重言行一致；“真切”，侧重情感真实、不虚假。水生的笑是“不真实” 的，应选“真切”。 ②“坚持”，侧重持续不放弃（如战斗、信念）；“维持”，侧重保持现有状态（如秩序、生活）。“沉到水底也不死的战斗”需“持续”，选“坚持”。 ③“冲”，一直向前；“驶”，驾驶。结合“拼命往前”“绕过可怕礁石”，“冲”体现小船突破阻碍的急切，更贴合语境。 ④“端详”，侧重仔细观察（含情感）；“观察”，侧重客观查看。战士们“细细地”看荷叶，带轻柔态度，选“端详”。 故选B。 4．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A. 通过学习《荷花淀》，使我们感受到了白洋淀人民英勇无畏的爱国精神。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C. 晚年的巴金，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品。 D. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.成分残缺。“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子无主语，可删去 “通过” 或 “使”。 B.不合逻辑。“防止”“不再发生”双重否定表肯定，意为“让事故发生”，应删去“不”。 D.不合逻辑。两面对一面，“能否”（两面）对应“提高成绩的关键”（一面），可删去“能否”或在“提高” 前加“能否”。 故选C。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A. 他们轻轻划着船，船两旁的水，哗、哗、哗。 B. “你看，说走就走了。” 水生的女人说：“他从家里带来的包袱，也不带走。” C. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D. 屈原、李白、杜甫等…… 像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的拟声词“哗、哗、哗”间应用逗号（顿号表并列词语，拟声词重复表节奏时用逗号），改为“哗，哗，哗”。 B.提示语在中间，冒号应改为逗号，“水生的女人说”后用“，”而非“：”。 D.“等”与省略号重复，删去“等”或“……”。 故选C。 6．下列各句中所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷塘月色》） B. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（《再别康桥》） C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（《春》） D. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（《荷塘月色》） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.通感。把嗅觉 “清香” 转化为听觉 “渺茫的歌声”，是通感的修辞手法。 B.比喻。把“金柳”比作“夕阳中的新娘”，是比喻的修辞手法。 C.比喻。把“花”比作“火”“霞”“雪”，是比喻的修辞手法。 D.比喻。把“荷叶”比“舞女的裙”，是比喻的修辞手法。 故选A。 7．下列文学文化常识和课文内容判断正确的是（   ） A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。 C．《荷花淀》按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个片段。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识、理解文章内容的能力。 A.“选自孙犁文集《白洋淀纪事》”错误。《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，但《白洋淀纪事》是“小说、散文合集”，非“孙犁文集”。 B.“解放战争时期”错误。《荷花淀》背景是“抗日战争时期”，非“解放战争时期”。 C.“重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个片段”错误。情节概括错误，重点描写 “夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌”，但“助夫杀敌”后还有“伏击胜利”等内容，且“按时间顺序”表述不精准（以事件发展为线索）。 故选D。 阅读下面文言文，完成8-10题 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也！” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”​ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”​ 王曰：“善。” 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。​ 8.下列对加点实词的解释，不正确的一项是（ ）​ A. 邹忌修八尺有余（长，这里指身高）​ B. 朝服衣冠（衣服）​ C. 吾妻之美我者，私我也（偏爱）​ D. 时时而间进（间或，偶然）​ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：邹忌身高八尺多。 B.“衣服”错误。“服”，名词作动词，穿戴。句意：早晨穿戴好衣帽。 C.正确。句意：妻子因偏爱而说邹忌比徐公美。 D.正确。句意：偶尔有人进谏。 故选B。 9.下列各组句子中，加点虚词 “之” 的意义和用法相同的一项是（ ）​ A. 齐国之美丽者也 / 吾妻之美我者​ B. 问之客曰 / 由此观之，王之蔽甚矣​ C. 徐公不若君之美也 / 能面刺寡人之过者​ D. 数月之后 / 燕、赵、韩、魏闻之​ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.结构助词，的；主谓之间取消句子独立性，不译。句意：（徐公）是齐国的美男子；我的妻子认为我美的原因。 B.代词，他；音节助词，不译。句意：（邹忌）向客人询问道；由此看来，大王您受蒙蔽太严重了。 C.均为结构助词，的。句意：徐公不如您美丽啊；能当面指责我的过错的人。 D.音节助词，不译；代词，这件事。句意：几个月以后；燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事。 故选C。 10.下列句子中和“忌不自信”句式一致的一项是（ ）​ A. 城北徐公，齐国之美丽者也​ B. 秦人不暇自哀 C. 凌万顷之茫然 D. 此所谓战胜于朝廷 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“忌不信自”。句意：邹忌不相信自己。 A.判断句。“……者也”，表判断。句意：城北徐公是齐国的美男子。 B.宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。 C.定语后置句，正常语序为“凌茫然之万顷”。句意：越过辽阔迷茫的江面。 D.状语后置句，正常语序为“此所谓于朝廷战胜”。句意：这就是在朝廷上战胜别国。 故选B。 二、综合题。本大题共5小题，共18分。 11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。​（4分） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。​ 【答案】能在公共场所指责、议论（我的过失），使我听到的人，受下等奖赏。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “谤讥”.古：指责、议论；今：诽谤、讥讽；“市朝”，公共场所；“闻”，使动用法，使……听到；“能谤讥于市朝”,状语后置，正常语序为“于市朝能谤讥”。 12.请将原句转换为被动句，保留句子原意，语言通顺准确。（4分） 技术团队在一周内顺利完成了这款APP的核心功能开发。 【答案】这款APP的核心功能在一周内被技术团队顺利完成开发。 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 原句主语 “技术团队”（主动者），宾语“这款APP的核心功能开发”（被动者）；被动句需将“被动者”提前作主语，加“被”引出主动者“技术团队”；保留“一周内”“顺利完成”等关键信息，确保原意不变。 13．仿写句子（4分） 湘江的水，像一块碧绿的翡翠，映着蓝天与百舸，满是澄澈的美；黄土高原的梯田，像一层叠一层的绿毯，铺在秃顶的山间，满是生机的美； 【答案】示例：江南的烟雨，像一幅朦胧的水墨画，笼着古桥与乌篷，满是诗意的美；塞北的草原，像一张无边的绿绸，铺在蓝天白云下，满是辽阔的美。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 句式要求：“XX的XX，像一+量词+形容词+名词，+动词+名词与名词，满是XX的美”； 内容要求：选取自然景物（如烟雨、草原、星空等），突出景物特征（朦胧、辽阔等），保持意境统一。 14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分） 阅读毛泽东的《忆秦娥 ·娄山关①》,回答问题。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注】①娄山关：在贵州遵义北的大娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。1935年2月，经过激战，红军夺取娄山关，这首词即作于此时。②漫道：徒然说。 （1） 词的上阕营造了怎样的氛围？请简要概括。 【答案】词的上阕通过“西风烈”“长空雁叫”“霜晨月”“马蹄声碎”“喇叭声咽”等意象，营造出了一种寒冷、萧瑟、悲壮的氛围。 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 “西风烈”描绘出凛冽的西风，给人以寒冷之感；“长空雁叫”在广阔的天空中大雁鸣叫，增添了寂寥氛围；“霜晨月”点明了寒冷的早晨和月亮，强化了寒冷与萧瑟；“马蹄声碎”“喇叭声咽”则从声音角度，表现出战斗的紧张和悲壮。 （2）请从修辞手法角度简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。 【答案】运用比喻，将“雄关漫道”比作“铁”，形象写出关隘的坚固、路途的艰难；“从头越”则以“迈步”的动作，凸显红军突破难关的决心与豪迈，表达了红军不畏艰险、奋勇前进的精神。 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 1.分析诗句含义： “雄关漫道真如铁”，意思是不要说雄伟险要的娄山关像钢铁一样难以攻破。它写出了娄山关地势险要，过去的战斗中想要攻克它非常艰难，暗示了红军长征途中面临的重重困难； “而今迈步从头越”，则体现出红军战士的豪迈气概和坚定决心。“而今”，表示现在，“迈步”，是勇敢前行的姿态，“从头越”，意味着重新跨越娄山关，红军战士不畏惧过去的艰难，敢于重新出发，再次战胜困难。 2.阐述表达效果： 从整体效果来看，这两句诗通过比喻，生动形象地突出了娄山关的险峻和战斗的艰难，同时又展现出红军战士不怕困难、勇往直前、重新开始的革命精神和英雄气概，格调豪迈，情感激昂。 阅读下列文字,回答15-17题。本大题共12分。 故乡 梁孟伟 故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。 记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故多小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥；张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。 我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。 为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建…… 天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。 今后，我只能梦回乡关！ 15．结合全文来看，“我”对故乡的感情有着怎样的变化？（4分） 【答案】“我” 对故乡的感情经历了四个阶段的变化：①儿时因故乡贫穷、生活艰辛，充满苦涩与不满，甚至诅咒故乡、渴望逃离；②离开故乡后，因很少回去，对故乡逐渐疏离，记忆变得模糊陌生；③因病回乡被乡亲们的关爱打动，对故乡产生挥之不去的留恋，认定故乡是精神家园；④得知故乡将筑水库、面临消失时，感到被掏空的晕眩与痛感，对故乡充满深切的不舍与伤感。 【详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 阶段 1：儿时时期（第2段）：“儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆”“缺吃少穿、终年劳累”“一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方”。 情感提炼：因物质贫困、生活艰辛，对故乡充满苦涩与不满，甚至“诅咒”，渴望逃离。 阶段 2：离开故乡后（初期）（第3段）：“逃难似地离开了故乡”“除了探望父母很少回去”“故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生”。 情感提炼：对故乡的联系逐渐淡化，态度疏离、陌生，未产生明显留恋。 阶段 3：因病回乡后（第4-5段）：乡亲们“背我过桥”“端来饭菜”“送来欢声笑语”，让“我”感到“温馨甜蜜”“灵魂得到洗濯”，发现对故乡有“挥之不去的留恋”，并认定故乡是“精神家园”。 情感提炼：被乡情打动，对故乡产生深切留恋，故乡成为精神寄托。 阶段 4：得知故乡将筑水库后（第 6-11 段）：“被掏空般的晕眩”“被连根拔起的痛感”“在村头流连”“月华照亮了我的泪眼”“今后，我只能梦回乡关”。 情感提炼：因故乡将消失，产生剧烈的不舍与伤感，意识到故乡已深入骨髓。 16．文中写道：“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建……”修水库对故乡来说是好事还是坏事？谈谈你的看法。（4分） 【答案】示例一：是好事：从发展的角度看，修建水库可能会给故乡带来新的机遇。比如改善当地的基础设施，为乡亲们带来更好的生活条件。年轻人关心水库什么时候开建，或许是看到了水库建成后可能带来的就业机会、经济发展等好处，从长远来说对故乡的发展有积极意义 。 示例二：是坏事：故乡是乡亲们和“我”的精神家园，有诸多美好的回忆。修建水库会让故乡变成一片泽国，乡亲们要搬离这片生养自己的土地，切断了人们与故土的联系。老人们幻想着选址修改，可见他们对故乡的不舍，从情感和文化传承角度，这破坏了人们的精神寄托，是坏事。 【详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 角度一：认为是“好事”的分析逻辑 现实发展层面：修水库属于基础设施建设，可能带来实际利好，如改善当地水利条件（防洪、灌溉）、带动搬迁后的新村建设（改善居住环境）、创造就业机会（如水库建设、后期运营），这与年轻人 “关心开建时间” 的现实诉求契合（年轻人更关注生活条件的改善与未来发展）。 情感/文化层面：虽然故乡实体消失，但 “精神故乡” 可延续——故乡的记忆、乡情不会因水库消失，搬迁后乡亲们仍可保留文化联结，水库甚至可能成为新的“故乡符号”，体现时代发展的必然性。 角度二：认为是“坏事”的分析逻辑 情感/精神层面：故乡是“精神殿堂”（开篇定位），承载着“我”与乡亲们的童年记忆、亲情乡情（如“木桥、小溪、村庄”的诗意景观，乡亲们的互助温情）。水库会让故乡变成“泽国”，老人们“幻想选址修改”的背后，是对“故土难离”的执念，水库切断了人们与故土的情感脐带，让“我”失去“梦回乡关”的实体载体，精神寄托被摧毁。 文化传承层面：故乡的乡土文化（如农耕生活、邻里关系）与地理环境深度绑定，搬迁后传统生活方式可能断裂，独特的乡土记忆（如“打稻挑谷”“挑粪插秧”）无法再通过实体场景传承，导致文化根脉的流失。 17．以下对文章的分析鉴赏正确的一项是( )（4分） A.在“我”对故乡情感态度转变上起关键作用的事件是“我”因病回故乡休养。 B.修建水库，年轻人不关心故乡的状况，只关心水库什么时候开建，是因为年轻人对故乡完全没有感情。 C.文章写儿时的“我”对故乡的态度和长大离开后的“我”对故乡的态度时相互矛盾了。 D.文章第一段运用了排比和比喻的修辞手法，将故乡比作秘藏的圣符和精神的殿堂，突出了故乡在作者心中重要的地位。 错误，年轻人 “关心水库开建” 并非 “无感情”，而是更关注现实发展（如新生活），并非对故乡完全冷漠； 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“是因为年轻人对故乡完全没有感情”错误。年轻人“关心水库开建”并非“无感情”，而是更关注现实发展（如新生活），并非对故乡完全冷漠。 C.“相互矛盾”错误。儿时 “不满” 是因物质贫困，长大后 “留恋” 是因精神依赖，二者不矛盾，体现了 “我” 对故乡认知的深化 D.“运用了排比”错误。第一段“故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂”仅用比喻,无排比，排比需三个及以上结构相似的句子。 故选A。 三、阅读下面的材料，并按要求写一篇作文。本大题共30分。 18.【材料一】 李大钊在《青春》一文中写道：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。” 【材料二】 2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时讲道：“让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。” 【材料三】 100多年前，毛泽东、周恩来、刘少奇等一群二三十岁的年轻人为了中华民族之崛起殚精竭虑，鞠躬尽瘁，为民族带来了希望，为中国带来了巨变。 请以“信念与理想”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限（诗歌、剧本除外）。 600字 【答案】例文： 以信念为炬，燃青春理想 李大钊曾在《青春》中疾呼：“以青春之我，创建青春之国家。” 百年沧桑，从毛泽东 “为中华之崛起而读书” 的誓言，到如今青年为中国梦拼搏的身影，无不印证：理想是青春的航向，信念是破浪的船桨，二者相依，方能让青春之舟驶向民族复兴的彼岸。 理想当与家国同频，方能彰显青春的分量。百年前，二三十岁的毛泽东、周恩来，面对山河破碎的中国，以 “救亡图存” 为理想，奔走于街头巷尾，求索于典籍之间。他们的理想，不是个人的功成名就，而是民族的独立与人民的幸福。如今，“90后”航天工程师周承钰，在文昌发射场以 “让中国火箭飞向更远太空” 为理想，顶住压力完成火箭燃料加注任务；“00后”守边战士在西藏边境，以 “守护祖国每一寸土地” 为理想，在严寒中巡逻——他们的理想，都与国家需求相连，让青春有了更厚重的意义。 信念当经挫折淬炼，方能支撑理想的实现。江梦南自幼失聪，却以“考上清华、研究医学”为理想。为了读懂老师的唇语，她每天对着镜子练习，嘴角练到抽筋；为了跟上课程，她比别人多花三倍时间复习。正是 “不向命运低头” 的信念，让她冲破障碍，不仅实现理想，还致力于帮助更多听障人士。正如红军长征，若没有 “不怕牺牲、排除万难” 的信念，“解放中国”的理想便只能是空想。信念，是面对困难时“再坚持一下” 的勇气，是理想落地的基石。 青春的我们，正站在新的历史起点。当我们以“青春之我”的朝气锚定家国理想，以“不放弃、不驰空想”的信念踏实奋斗，定能如习近平总书记所言，“为实现中国梦增添强大青春能量”，让理想之花，绽放在民族复兴的沃土上。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料一（李大钊）：强调“青春之我”需以行动（创建）践行理想，理想需关联家庭、国家、民族；材料二（习近平总书记）：突出青年需“敢梦、追梦、圆梦”，理想需对接“中国梦”；材料三（百年前青年）：以毛泽东、周恩来等人为例，证明“为民族崛起”的理想，需“殚精竭虑、鞠躬尽瘁”的信念支撑。三则材料均围绕“青年、理想、信念” 展开，需紧扣“青春”“国家/民族”“行动”三个关键词。而话题核心“信念与理想”并非孤立概念，需明确二者逻辑——理想是目标（“去哪里”），信念是支撑（“怎么去”），无信念的理想是空想，无理想的信念是盲动。写作时可从个人层面：青年当以坚定信念，照亮理想之路（如学业、成长中的坚持）；国家层面：青春理想应与民族复兴同频，信念是实现“中国梦”的基石；辩证层面：信念让理想抵御挫折，理想让信念有了方向（如红军长征中，“解放中国” 的理想靠 “不怕牺牲”的信念支撑）等多个维度进行阐述。 可写议论文。开头：用“理想是前行的方向，信念是照亮方向的火炬”作比喻，点明核心观点：个人理想的实现，离不开坚定信念的支撑，唯有以信念抵御挫折、持续发力，才能让理想从“空想”变为“现实”。主体可从三个层面进行论证：①信念是理想的“基石”，为理想筑牢起步根基（例如苏炳添追求“打破亚洲百米纪录”的理想）；② 信念是理想的 “燃料”，助理想突破挫折阻碍（例如张桂梅践行“让山区女孩走出大山”的理想）；③信念是理想的“罗盘”，为理想校准前行方向（例如樊锦诗坚守“守护敦煌莫高窟”的理想）；结尾：回归个人成长视角，强调当代青年在追求理想时，难免遇迷茫、挫折，唯有锚定信念，才能让理想之路走得稳、走得远，最终实现个人价值。 立意： 1.信念三秩：基石、燃料与罗盘 2.信念帮理想“过关” 3.理想路上的信念力量 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套湖北省《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合湖北省技能高考真题题型，共16套卷子。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合湖北省技能高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元B卷单元检测卷，主要考查第一单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第一单元 B卷 单元检测卷 考试时间：70分钟 满分：90分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。本大题共10小题，每小题3分，共30分。 1．下面加点字的音、形完全正确的一组是（ ） A. 彷惶（páng huáng） 彳亍（chì chù） 凄（qī）清 长篙（hāo） B. 淀（diàn）泊 奔（bēn）赴 晌（shǎng）午 菱（líng）角 C. 罗绮（qǐ） 发酵（xiào） 霓（ní）虹 屋檐（yán） D. 笨拙（zhuó） 赡（shàn）养 隽（juàn）永 青荇（xìng） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A. 搭讪 淀开 瓦菲 披星带月 B. 疲惫 夜霄 斑斓 天伦之乐 C. 荡漾 絮语 笙箫 惴惴不安 D. 点辍 窗扉 纽扣 昂首挺胸 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ① 水生笑了一下。女人看出他笑得不______，“怎么了，你？” ② 他们又开始了沉到水底______，埋到土里也不死的战斗。 ③ 小船拼命往前______，到底绕过了那可怕的礁石。 ④ 战士们都笑着，用两个手指捏起一小片荷叶，细细地______着。 A. 诚实 坚持 驶 观察 B. 真切 坚持 冲 端详 C. 诚实 维持 冲 观察 D. 真切 维持 驶 端详 4．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A. 通过学习《荷花淀》，使我们感受到了白洋淀人民英勇无畏的爱国精神。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C. 晚年的巴金，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品。 D. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A. 他们轻轻划着船，船两旁的水，哗、哗、哗。 B. “你看，说走就走了。” 水生的女人说：“他从家里带来的包袱，也不带走。” C. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D. 屈原、李白、杜甫等…… 像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上 6．下列各句中所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（《春》） B. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（《再别康桥》） C. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷塘月色》） D. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（《荷塘月色》） 7．下列文学文化常识和课文内容判断正确的是（   ） A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。 C．《荷花淀》按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个片段。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 阅读下面文言文，完成8-10题 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也！” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”​ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”​ 王曰：“善。” 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。​ 8.下列对加点实词的解释，不正确的一项是（ ）​ A. 邹忌修八尺有余（长，这里指身高）​ B. 朝服衣冠（衣服）​ C. 吾妻之美我者，私我也（偏爱）​ D. 时时而间进（间或，偶然）​ 9.下列各组句子中，加点虚词 “之” 的意义和用法相同的一项是（ ）​ A. 齐国之美丽者也 / 吾妻之美我者​ B. 问之客曰 / 由此观之，王之蔽甚矣​ C. 徐公不若君之美也 / 能面刺寡人之过者​ D. 数月之后 / 燕、赵、韩、魏闻之​ 10.下列句子中和“忌不自信”句式一致的一项是（ ）​ A. 城北徐公，齐国之美丽者也​ B. 秦人不暇自哀 C. 凌万顷之茫然 D. 此所谓战胜于朝廷 二、综合题。本大题共5小题，共18分。 11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。​（4分） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。​ 12.请将原句转换为被动句，保留句子原意，语言通顺准确。（4分） 技术团队在一周内顺利完成了这款APP的核心功能开发。 13．仿写句子（4分） 湘江的水，像一块碧绿的翡翠，映着蓝天与百舸，满是澄澈的美；黄土高原的梯田，像一层叠一层的绿毯，铺在秃顶的山间，满是生机的美； 14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分） 阅读毛泽东的《忆秦娥 ·娄山关①》,回答问题。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注】①娄山关：在贵州遵义北的大娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。1935年2月，经过激战，红军夺取娄山关，这首词即作于此时。②漫道：不要说。 （1） 词的上阕营造了怎样的氛围？请简要概括。 （2）请从修辞手法角度简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。 阅读下列文字,回答15-17题。本大题共12分。 故乡 梁孟伟 故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。 记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故多小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥；张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。 我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。 为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建…… 天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。 今后，我只能梦回乡关！ 15．结合全文来看，“我”对故乡的感情有着怎样的变化？（4分） 16．文中写道：“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建……”修水库对故乡来说是好事还是坏事？谈谈你的看法。（4分） 17．以下对文章的分析鉴赏正确的一项是( )（4分） A.在“我”对故乡情感态度转变上起关键作用的事件是“我”因病回故乡休养。 B.修建水库，年轻人不关心故乡的状况，只关心水库什么时候开建，是因为年轻人对故乡完全没有感情。 C.文章写儿时的“我”对故乡的态度和长大离开后的“我”对故乡的态度时相互矛盾了。 D.文章第一段运用了排比和比喻的修辞手法，将故乡比作秘藏的圣符和精神的殿堂，突出了故乡在作者心中重要的地位。 三、阅读下面的材料，并按要求写一篇作文。本大题共30分。 18.【材料一】 李大钊在《青春》一文中写道：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。” 【材料二】 2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时讲道：“让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。” 【材料三】 100多年前，毛泽东、周恩来、刘少奇等一群二三十岁的年轻人为了中华民族之崛起殚精竭虑，鞠躬尽瘁，为民族带来了希望，为中国带来了巨变。 请以“信念与理想”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限（诗歌、剧本除外）。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$