第一单元（A卷 考点梳理卷）-《语文》 基础模块上册（高教版2023版）湖北省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套湖北省《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合湖北省技能高考真题题型，共16套卷子。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合湖北省技能高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容。 第一单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．给下列加点字注音。 沁园春( )   橘子洲( )  漫江( )     百舸争流( ) 怅寥廓( )   岁月稠( )  峥嵘( )     挥斥方遒( ) 【答案】 qìn、jú、màn、gě、chàng、liáo kuò、chóu、zhēng róng、qiú 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 ①“沁园春”，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。代表作有毛泽东《沁园春·雪》等。 ②“橘子洲”，又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。 ③“漫江”，满江。“漫”，遍布。 ④“百舸”，百艘船。泛言船极多。 ⑤“怅寥廓”，感慨宇宙高远辽阔。“怅”，感慨。 ⑥“岁月稠”，日子多。“稠”，多。 ⑦“峥嵘”，不平凡，不寻常。 ⑧“挥斥方遒”，青年人热情奔放，劲头正足。 2. 给下列加点字注音。 ①干chè( )  断jié( )  西装革lǚ( ) 黑xūxū（ ） ②颀( )长   掮（ ）客 掬（ ） 浅濑( ) 贻笑大方（ ） 【答案】 坼 碣 革 履 魆魆 qí qián jū lài yí 【详解】本题考查学生识记字音、正确书写现代常用规范汉字的能力。 干坼：因干旱或长时间缺水而导致地面裂开的现象。 断碣：断裂或破碎的石碑。 西装革履：形容某人穿着整洁的西装和擦得锃亮的皮鞋，通常表示此人穿着正式、庄重。 颀长：形容身材修长、高大。 掮客： 掬： 浅濑：指浅水中的沙石。 贻笑大方：指让内行人笑话，“贻”，遗留、留下。 3．根据拼音填写汉字。 围jiǎo( )  遮bì( ) shǎng( )午   凋bì( ) xiǎng( )应  鸟cháo( )  bì( )病   军xiǎng( ) 【答案】 剿 蔽 晌 敝 响 巢 弊 饷 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 注意辨别几个形近字： “遮蔽”的“蔽”、“凋敝”的“敝”、“弊病”的“弊”； “响应”的“响”、“军饷”的“饷”、“晌午”的“晌”。 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写不正确的一项是（   ） A．万户侯    漫江碧透   苍茫大地   书生意气 B．怅廖廓    百舸争流   橘子洲头   挥斥方遒 C．竞自由    鱼翔浅底   独立寒秋   中流击水 D．岁月稠    风华正茂   激扬文字   浪遏飞舟 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“怅廖廓”的“廖”应写作“寥”。 故选B。 5．下列各项中，有错别字的一项是（   ） A．缰绳  聚精会神 B．趴着  欢天喜地 C．震汤  一钱不直 D．围剿  铜墙铁壁 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“震汤”的“汤”应写作“荡”，“一钱不直”的“直”应写作“值”。 故选C。 【考点三：词语】 6. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（   ） （1） 在背山面水这样一个所在，___________的自然和弥漫着生命力的人，就变成了美妙的图画。 （2） 蓝天明月，秃顶的山，___________的黄土，浅濑的水，似乎都是恰当不过的背景。 （3） 人类的高度精神的辐射，填补了自然界的___________。 A． 静穆    单纯    简陋     B． 寂静    单调    贫乏     C．静穆    单调    贫乏     D．寂静    单纯    简陋    【答案】C 【详解】本题考查学生正确并运用近义词的能力。 第一空：“静穆”，强调安静且庄重；“寂静”，仅侧重安静，程度较浅。这里“静穆”，更能体现背山面水之地自然的庄重氛围。 第二空：““单调”，指单一、缺少变化；“单纯”，指简单纯粹。这里形容黄土的色彩单一，“单纯”不符合黄土的特点，故选 “单调”。 第三空：贫乏”，指缺乏、不丰富；“简陋”，指简单粗陋，多形容房屋等设施。此处指自然界缺乏内容，用“贫乏”恰当。 故选C。 7. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） （1）水生第一个举手报名参军，女人低声说：“你总是很______的。” （2）女人们心里有些后悔，不该冒失划船出来，也许有些______那些走远的丈夫。 （3）战士们埋伏在荷叶下，______地瞄准敌人射击。 A. 积极 怨恨 机警 B. 踊跃 埋怨 警觉 C. 积极 埋怨 机警 D. 踊跃 怨恨 警觉 【答案】B 【详解】本题考查学生正确并运用近义词的能力。 第一空：“踊跃”，指积极主动；“积极”，主动地、努力地。“踊跃”更能体现水生主动报名参军的态度，程度更深，故选“踊跃”。 第二空：“埋怨”，指因为事情不如意而对人或事物表示不满，程度较轻；“怨恨”，指强烈的不满或仇恨。此处女人们只是对丈夫走远有些不满，用“埋怨”更合适。 第三空：“警觉”，指对危险或情况变化的敏锐感觉；“机警”，指机智灵敏。此处战士们瞄准敌人射击，更侧重对敌人动静的敏锐感知，用“警觉 恰当。 故选B。 【考点四：病句】 8. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，又薄又细，在她怀里跳跃着。 B. 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开。 C. 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D. 这一年秋季，她们学会了射击，冬天打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A. 成分残缺。原句中“又薄又细”后缺少主语，导致句子表意不清晰。应改为“又薄又细，苇眉子在她怀里跳跃着”。 故选A。 9．下列句子中有语病的一项是（ ） A. 在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥漫着生命力的人，就织成了美妙的图画。 B. 蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是恰当不过的背景，无可更换。 C. 你所见的，是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人。 D. 人类的高度精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色和形式的内容。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C． 搭配不当。“增添”与“内容”搭配不当，可改为“丰富了景色和形式的内容”，“增添” 一般与“色彩”“乐趣”等搭配。 故选D. 【考点五：标点】 10．下列标点符号使用正确的一项是（） A. 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了”。 B. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧？战士们隐蔽在荷叶下，正在聚精会神地瞄着敌人射击。 C. 她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 D. 风来花底鸟声香；夕阳下，战士们的歌声在山谷中回荡。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句末的句号应放在引号内，引用的话语独立成句，句号要放在引号里。 C.“织布穿梭”和“缝衣透针”是并列的短语，中间应用逗号，不用顿号。 D.分号使用不当，前后两句并非并列关系，可改为逗号。 故选B。 11．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 C．你要不断进步、识字、生产。 D．半爿旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“塞上风云” 是电影名，应使用书名号，不是引号 C.“进步、识字、生产” 是并列的谓语，中间应用逗号，不用顿号 D.“是最漂亮的圆桌面”和“那又是难得的几案”是并列关系，中间应用分号，将逗号改为分号。 故选B。 【考点六：修辞】 12.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（对偶、拟人） B．指点江山，激扬文字。（对偶、借代） C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） D．粪土当年万户侯。（借代） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A. 正确。对偶：“看万山红遍，层林尽染”与“漫江碧透，百舸争流”在结构上两两相对，对仗工整，是对偶。拟人分析：“百舸争流”中的“争”字，赋予船以人的竞争行为，是拟人手法。 B.正确。对偶：“指点江山”与“激扬文字”结构对称，是对偶。借代：“江山”代指国家，用部分（江山）来指代整体（国家），“文字”代指文章、言论等，属于借代手法。 C.“反问”错误。反问是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，但此句是设问。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮” 是有问无答，作者在思索谁能主宰国家的命运等重大问题，为后面的抒情和议论做铺垫，属于设问。 D.正确。借代：“万户侯”代指高官厚禄、有很大权势的人，用“万户侯”这个具体的爵位来指代那些有权势的人，是借代手法。 故选C。 13.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（拟人） B. 小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。（比喻） C. 她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。（比喻） D. 那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？（拟物） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“拟人”错误。运用的是比喻，将“粉色荷花箭”比作“哨兵”，不是拟人。拟人是将事物赋予人的动作、情感等，此处没有体现荷花箭有人的动作或情感。 B.正确。将“小船”比作“梭鱼”，是比喻的修辞手法。 C..正确。将“驶小船”比作“织布穿梭、缝衣透针”，是比喻的修辞手法。 D.正确。 “下半截身子长在水里”这里的“长在水里”是将人当作荷花来写，是拟物的修辞手法。 故选A。 【考点七：文学文化常识】 14．下列关于文学文化常识的解说不正确的一项是（   ） A．词基本分为婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物有苏轼、李清照等。豪放派的代表人物有辛弃疾等。 B．词一般分上、下两阕。其中，上阕又叫上片，下阕又叫下片。 C．词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。“沁园春”就是词牌名。 D．一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59到90字为中调，91字以上为长调。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A. “婉约派的代表人物有苏轼、李清照等”错误。苏轼是豪放派的代表人物，不是婉约派。婉约派代表人物有柳永、李清照等，豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾等。 故选A。 15．下列对作品及作者的表述，正确的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》作者毛泽东，其词风婉约细腻，多描写儿女情长。 B. 《荷花淀》是孙犁的小说，塑造了一群柔弱胆小的农村妇女形象。 C. 《风景谈》作者茅盾，原名沈德鸿，文章借风景赞美了充满生命力的人类活动。 D. 毛泽东的词都属于豪放派，孙犁的作品都具有浓郁的浪漫主义色彩。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A. “其词风婉约细腻，多描写儿女情长”错误。毛泽东的词风豪放，不是婉约细腻，多抒发宏大的志向和情怀。 B.“塑造了一群柔弱胆小的农村妇女形象”错误。《荷花淀》塑造的农村妇女形象是勇敢、坚强、有觉悟的，不是柔弱胆小 D.“毛泽东的词都属于豪放派，孙犁的作品都具有浓郁的浪漫主义色彩”错误。说法过于绝对，毛泽东也有一些风格较为舒缓的词，孙犁的作品主要是现实主义风格，兼具浪漫主义色彩。 故选C。 【考点八：文言文阅读】 16.阅读下面文言文选段，对加点词的解释，不正确的一项是（ ） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” （选段节选自《史记·陈涉世家》） A. 发闾左適戍渔阳 发：征发 B. 九百人屯大泽乡 屯：驻扎 C. 会天大雨 会：恰好、适逢 D. 今亡亦死 亡：死亡 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：。 B.正确。句意：。 C.正确。句意：。 D.“死亡”错误。“亡”，逃跑。 句意：。 故选D。 17.阅读上面文言文选段，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 朝廷征发闾左百姓前往渔阳戍边，陈胜、吴广在被征发之列。 B. 陈胜和吴广因在队伍中位次适当，被任命为管理戍卒的屯长。 C. 大雨导致道路阻断，队伍推测已无法按期抵达，按律将被处死。 D. 陈胜、吴广分析处境后认为，逃跑与起义都是死，不如为国事而死。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 B. “陈胜和吴广因在队伍中位次适当”错误。原文“陈胜、吴广皆次当行，为屯长”的意思是“陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长”，“次当行”，指被编入谪戍的队伍，不是“位次适当”。 故选B。 【考点九：语言表达之句式变换】 18.在不改变句子原意的前提下，将下列句子改为反问句。 人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏。 【答案】人类的高贵精神的辐射，难道没有填补自然界的贫乏吗？ 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 将肯定句改为反问句，需在句中加入反问词“难道”，否定词“没有”（根据原句肯定语气，此处用“没有”构成反问），句末用问号，保持句子原意不变。 19.将下列肯定句改为否定句，可适当增删。 她们一个个都抬起头，望着远方，眼神里充满了坚定的信念。 ------------------------------------------------------------------------------- 【答案】她们没有一个不抬起头，望着远方，眼神里无不充满了坚定的信念。 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 将肯定句 “一个个都” 改为否定句 “没有一个不”，“充满了” 改为 “无不充满了”，通过双重否定表示肯定，既改变了句式，又不改变句子原意。 【考点十：古诗词赏析】 20．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ） A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“不受约束”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。 C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“‘漫’是‘不受约束’的意思”错误。“漫江碧透”的“漫”是“满、遍”的意思，形容江水满溢，一片碧绿，并非 “不受约束”。 故选B。 21．以下对《沁园春·长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一诗句的分析，最恰当的一项是（   ） 在描绘了壮丽的湘江秋景后，诗人毛泽东发出了这样的感慨。 A．表现了诗人对自然景色的沉醉，在广阔天地间，不禁对眼前美景发出由衷赞叹。 B．体现了诗人对个人命运的迷茫，面对广袤大地，不知自己未来的方向在何处。 C．展现出诗人宏大的胸怀与深沉的思考，由自然之景联想到国家命运，抒发以天下为己任的壮志豪情。 D．反映了诗人对宇宙奥秘的探索欲望，试图探寻主宰大地万物的根本力量。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在描绘壮丽秋景后，诗人由眼前的自然之景联想到国家的命运和人民的前途，“怅”并非惆怅，而是一种深沉的思考，“问苍茫大地，谁主沉浮” 体现了诗人以天下为己任，想要主宰国家命运的壮志豪情。 A. “表现了诗人对自然景色的沉醉”错误。选项只关注到自然景色，忽略了诗句背后的深层政治寓意与诗人抱负。 B.“对个人命运的迷茫”错误。选项与诗意不符，诗人并非对个人命运迷茫，而是心系天下。 D.“对宇宙奥秘的探索欲望”错误。偏离了诗歌主旨，诗歌主要关注国家命运。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套湖北省《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合湖北省技能高考真题题型，共16套卷子。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合湖北省技能高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容。 第一单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．给下列加点字注音。 沁园春( )   橘子洲( )  漫江( )     百舸争流( ) 怅寥廓( )   岁月稠( )  峥嵘( )     挥斥方遒( ) 2. 给下列加点字注音。 ①干chè( )  断jié( )  西装革lǚ( ) 黑xūxū（ ） ②颀( )长   掮（ ）客 掬（ ） 浅濑( ) 贻笑大方（ ） 3．根据拼音填写汉字。 围jiǎo( )  遮bì( ) shǎng( )午   凋bì( ) xiǎng( )应  鸟cháo( )  bì( )病   军xiǎng( ) 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写不正确的一项是（   ） A．万户侯    漫江碧透   苍茫大地   书生意气 B．怅廖廓    百舸争流   橘子洲头   挥斥方遒 C．竞自由    鱼翔浅底   独立寒秋   中流击水 D．岁月稠    风华正茂   激扬文字   浪遏飞舟 5．下列各项中，有错别字的一项是（   ） A．缰绳  聚精会神 B．趴着  欢天喜地 C．震汤  一钱不直 D．围剿  铜墙铁壁 【考点三：词语】 6. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（   ） （1） 在背山面水这样一个所在，___________的自然和弥漫着生命力的人，就变成了美妙的图画。 （2） 蓝天明月，秃顶的山，___________的黄土，浅濑的水，似乎都是恰当不过的背景。 （3） 人类的高度精神的辐射，填补了自然界的___________。 A． 静穆    单纯    简陋     B． 寂静    单调    贫乏     C．静穆    单调    贫乏     D．寂静    单纯    简陋     7. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） （1）水生第一个举手报名参军，女人低声说：“你总是很______的。” （2）女人们心里有些后悔，不该冒失划船出来，也许有些______那些走远的丈夫。 （3）战士们埋伏在荷叶下，______地瞄准敌人射击。 A. 积极 怨恨 机警 B. 踊跃 埋怨 警觉 C. 积极 埋怨 机警 D. 踊跃 怨恨 警觉 【考点四：病句】 8. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，又薄又细，在她怀里跳跃着。 B. 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开。 C. 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D. 这一年秋季，她们学会了射击，冬天打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。 9．下列句子中有语病的一项是（ ） A. 在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥漫着生命力的人，就织成了美妙的图画。 B. 蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是恰当不过的背景，无可更换。 C. 你所见的，是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人。 D. 人类的高度精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色和形式的内容。 【考点五：标点】 10．下列标点符号使用正确的一项是（） A. 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了”。 B. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧？战士们隐蔽在荷叶下，正在聚精会神地瞄着敌人射击。 C. 她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 D. 风来花底鸟声香；夕阳下，战士们的歌声在山谷中回荡。 11．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 C．你要不断进步、识字、生产。 D．半爿旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。 【考点六：修辞】 12.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（对偶、拟人） B．指点江山，激扬文字。（对偶、借代） C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） D．粪土当年万户侯。（借代） 13.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（拟人） B. 小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。（比喻） C. 她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。（比喻） D. 那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？（拟物） 【考点七：文学文化常识】 14．下列关于文学文化常识的解说不正确的一项是（   ） A．词基本分为婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物有苏轼、李清照等。豪放派的代表人物有辛弃疾等。 B．词一般分上、下两阕。其中，上阕又叫上片，下阕又叫下片。 C．词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。“沁园春”就是词牌名。 D．一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59到90字为中调，91字以上为长调。 15．下列对作品及作者的表述，正确的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》作者毛泽东，其词风婉约细腻，多描写儿女情长。 B. 《荷花淀》是孙犁的小说，塑造了一群柔弱胆小的农村妇女形象。 C. 《风景谈》作者茅盾，原名沈德鸿，文章借风景赞美了充满生命力的人类活动。 D. 毛泽东的词都属于豪放派，孙犁的作品都具有浓郁的浪漫主义色彩。 【考点八：文言文阅读】 16.阅读下面文言文选段，对加点词的解释，不正确的一项是（ ） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” （选段节选自《史记·陈涉世家》） A. 发闾左適戍渔阳 发：征发 B. 九百人屯大泽乡 屯：驻扎 C. 会天大雨 会：恰好、适逢 D. 今亡亦死 亡：死亡 17.阅读上面文言文选段，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 朝廷征发闾左百姓前往渔阳戍边，陈胜、吴广在被征发之列。 B. 陈胜和吴广因在队伍中位次适当，被任命为管理戍卒的屯长。 C. 大雨导致道路阻断，队伍推测已无法按期抵达，按律将被处死。 D. 陈胜、吴广分析处境后认为，逃跑与起义都是死，不如为国家而死。 【考点九：语言表达之句式变换】 18.在不改变句子原意的前提下，将下列句子改为反问句。 人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏。 19.将下列肯定句改为否定句，可适当增删。 她们一个个都抬起头，望着远方，眼神里充满了坚定的信念。 ------------------------------------------------------------------------------- 【考点十：古诗词赏析】 20．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ） A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“不受约束”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。 C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 21．以下对《沁园春·长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一诗句的分析，最恰当的一项是（   ） 在描绘了壮丽的湘江秋景后，诗人毛泽东发出了这样的感慨。 A．表现了诗人对自然景色的沉醉，在广阔天地间，不禁对眼前美景发出由衷赞叹。 B．体现了诗人对个人命运的迷茫，面对广袤大地，不知自己未来的方向在何处。 C．展现出诗人宏大的胸怀与深沉的思考，由自然之景联想到国家命运，抒发以天下为己任的壮志豪情。 D．反映了诗人对宇宙奥秘的探索欲望，试图探寻主宰大地万物的根本力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$