第十三章 第1节 第1课时 比热容-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课堂5分钟课件（人教版2024）

物 理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 课堂5分钟 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 第十三章 内 能 第1节 热量比热容 第1课时 比热容 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 关于比热容，下列说法正确的是（ ） A. 物质的比热容与物体的质量有关 B. 物质的比热容与物体的温度变化大小有关 C. 物质的比热容与物体是否吸热或放热有关 D. 物质的比热容与物体的质量大小、温度变化大小、吸热或放热的多少无关 D 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 为了比较不同物质吸收热量的情况，同学们用酒精灯加热质量和初温都相同的沙子和水，实验装置如图KT13-1-1所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验中，物质吸收热量的多少是由物质的种类决定的 B. 实验中，加热相同的时间，末温较低的物质吸热能力较强 C. 实验中，沙子吸热后升温较快，说明沙子的吸热能力较强 D. 实验中，将沙子和水加热到相同的温度时， 它们吸收的热量相同 B 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 图KT13-1-2是我国古代的一种取暖用具——黑漆描金手炉。在手炉中装满热水后将它抱在怀中，便可取暖。手炉中装热水，是利用了水的____________较大的特性。 比热容 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 比较不同物质（水和食用油）的吸热能力。 （1）提出问题：不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量是否相同? （2）实验方法： ①实验中,需要控制水和食用油的__________和______________相同,这是利用了____________法； ②实验中,通过比较__________________来比较水和食用油吸收热量的多少,这是利用了____________法。 质量 升高的温度 控制变量 加热时间的长短 转换 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （3）测量器材： ①用____________测量水和食用油的质量； ②用____________测量水和食用油的温度； ③用____________测量加热时间。 天平 温度计 秒表 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （4）实验设计：如图KT13-1-3所示,用相同规格的电加热器加热水和食用油,记录它们升高的温度和加热时间。 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （5）实验数据： 不同 液体温度/℃ 10 12 14 16 18 水的加热时间/min 0 2 4 6 8 食用油的加热时间/min 0 1 2 3 4 （6）实验结论：不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量_________，即不同物质的吸热能力____________。由表格数据可知，____________的吸热能力较强。 不同 水 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 $$