第十七章 第3节 电阻的测量-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课堂5分钟课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦九年级“电阻的测量”核心内容，以伏安法为重点，通过“课堂5分钟”快速导入，衔接欧姆定律与电阻测量原理，构建“定律理解-实验应用”的学习支架，帮助学生掌握R=U/I的推导及应用。 其亮点在于紧扣科学探究与科学思维，通过电路连接纠错、故障分析（如电流表无示数时判断R断路）、数据计算（电压2.4V时电流0.32A求电阻7.5Ω）等任务，引导学生经历“原理建构-操作验证-推理分析”过程，强化物理观念。为教师提供实操性强的实验案例，助力学生提升实验能力，教师可直接用于课堂教学与巩固。

物 理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 课堂5分钟 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 第十七章 欧 姆 定 律 第3节 电阻的测量 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 如果想知道某一个定阻电阻的阻值，可以先测出该电阻两端的____________和通过该电阻的____________，然后利用欧姆定律 的变形公式R=____________计算出电阻的大小。 电压 电流 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 如图KT17-3-1所示，这是“伏安法”测定值电阻的实验电路图，下列说法错误的是（ ） A. “伏安法”测电阻的实验原理是R=UI B. 滑动变阻器的作用是控制被测电阻两端的电压保持不变 C. 实验中多次测量的目的是减小误差 D. 该电路还可以用来探究电流与电压的关系 B 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 小华同学想用伏安法测量电阻的大小，请你用笔画线代替导线帮他把图KT17-3-2中的器材连接成实验电路，并在虚线框内画出相应的电路图。电源为三节新干电池，电阻R约为10 Ω。要求：闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数增大。 如答图KT17-3-1所示。 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 在测量未知电阻R的大小的实验中，小明设计的实验电路如图KT17-3-3甲所示。 （1）在连接电路时，开关应处于____________状态。 （2）图甲中有一条导线连接错误，该导线是第____________（填图中的导线序号）条。 断开 2 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （3）改正错误后再进行实验，实验前应将滑动变阻器的滑片P移到最_________（填“左”或“右”）端。小明闭合开关S，发现电流表无示数，电压表的示数较大，则电路故障可能是____________。 （4）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.4 V时，电流表的示数如图KT17-3-3乙所示，则其示数为____________A，未知电阻R＝____________Ω。 左 R断路 0.32 7.5 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 $$