13.3 内能-2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

该初中物理课件围绕内能展开，涵盖概念、影响因素及改变方法。通过“热水瓶盖跳出”现象导入，衔接温故知新的分子运动知识，搭建从宏观现象到微观本质的学习支架，引导学生理解内能的由来与特性。 其亮点在于运用模型建构（内能与机械能对比表）、科学推理（温度内能热量辨析）及实验探究（打气筒实验），强化能量观念与科学思维。实例丰富如弯折铁丝与冰袋降温的对比练习，帮助学生具象化抽象概念，为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

温故知新 1.一切物质都是由 或 构成的. 2.不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做 . 3.扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做 . 4.分子之间既存在 ，也存在 . 分子 原子 扩散 无规则运动 引力 斥力 新课导入 瓶内的热空气把瓶塞推出，热空气对瓶塞做了功，说明热空气具有能量，那么热空气具有的能量叫什么呢？ 一、内能 1、分子由于运动而具有的能，叫做分子动能。 2、由于分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，而使分子具有 的能，叫分子势能。 3、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做 物体的内能。 一、内能 例、请在判断下列说法是正确的，还是错误的. A.一切物体，都具有分子动能 B.一切物体，都具有分子势能 C.物体内能可能为零 1、分子由于运动而具有的能，叫做分子动能。 2、由于分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，而使分子具有的 能，叫分子势能。 3、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做 物体的内能。 (1)一切物体都具有内能 一、内能 1、分子由于运动而具有的能，叫做分子动能。 2、由于分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，而使分子具有的 能，叫分子势能。 3、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做 物体的内能。 (1)一切物体都具有内能 (2)内能的影响因素： 质量、 物质的状态 温度、 例、同一个铁球，常温下的内能和烧红时的内能谁大？ 100℃的水的内能一定大于0℃的冰的内能？ (3)同一物体，温度升高，内能增大 一、内能 4. 内能与机械能是两种不同形式的能量. 区别 内能 机械能 定义 运动 感知 温度 存在 分子的热运动（微观） 物体的机械运动（宏观） 不能直观感受到 能直观感受到 与温度有关 与温度无关 不为0 可为0 物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和 物体具有的动能和势能的总和 二、改变物体内能的方法 1.定义：物体吸热或放热的过程称为热传递. 4.热传递的方向： 物体内能减少，减少的内能，传递给 物体， 使 物体内能 . 2.发生热传递的条件： 两物体存在温度差 方法一：热传递 增加 高温物体向低温物体传递的是什么... 3.热传递的实质是内能的 . 内能 转移 低温 高温 低温 内能 5.热传递过程中，把进行传递的那部分“内能”叫做热量. (1)热量是一个过程量. (2)说法：吸收热量、放出热量、传递热量 具有热量、含有热量 方法一：热传递 热量 二、改变物体内能的方法 (3)用字母Q表示热量，热量的单位是焦耳，简称焦（J）. 如：Q吸=100J ，表示吸收的热量是100焦耳. 除了热传递外，还有别的方式能改变物体的内能吗？ 二、改变物体内能的方法 1.对物体A做功，会使物体A的内能 ； 物体A对其它物体做功，会使物体A的内能 . 2.做功的实质是机械能与 的相互转化。 机械能转化为内能 内能转化为机械能 摩 擦 摩 擦 摩 擦 压 缩 膨 胀 方法二：做功 增加 减少 内能 3.做功的标志性动词： 摩擦 压缩 膨胀 二、改变物体内能的方法 同一物体温度升高内能一定增加，但不一定吸收了热量； 其他条件不变时，同一物体吸收热量内能增加，但温度不一定升高。 同一物体温度降低内能一定减小，但不一定放出了热量； 其他条件不变时，同一物体放出热量内能减小，但温度不一定降低。 三、温度、内能、热量三者的辨析 1.下列实例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是（　 ） A．医生用冰袋给发热的病人降温 B．铁丝反复弯折后发热 C．搓手时手掌发热 D．钢锯锯断木头，钢锯变热 课堂练习 2.如图所示，是研究做功与内能改变的一个实验装置，玻璃瓶内装入少量的水，用塞子把瓶口塞紧，并用打气筒往瓶内打气，瓶内压强增大到一定程度时，塞子会从瓶口跳起来。 （1）在这一实验中，你应该注意观察的是_____； A．打气的过程 B．打气的过程中瓶中的情况 C．塞子跳起的高度 D．塞子跳起的瞬间，瓶内发生的变化 （2）你所观察到的现象是瓶内出现白雾， 这一现象所能说明的问题是_________________________________。 课堂练习 物体对外做功，温度降低，内能减少 D 3.下列关于内能的说法，正确的是（　　） A．0℃的冰块内能为零 B．0℃的冰可从0℃的水中吸热 C．水的温度越高，所含热量越多 D．热量是由内能大的的物体传给内能小的物体 E. 100℃水的内能比0℃水的内能大 F. 0℃的冰化成0℃的水，内能增加 H. 飞机速度变快，飞机上的乘客的机械能和内能都变大 F 课堂练习 3.改变物体内能的方法有两种：热传递和做功。 1.温度是一个物体内能大小的主要标志， 同一物体，温度越高，内能一定越大，反之亦然。 课堂小结 2.内能与机械能是两种不同形式的能量. 课堂作业 1.课本2-3 2.练习册 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$