8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 政治认同：引导学生了解孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念是中国人的道德标准，了解崇德向善、见贤思齐的社会风尚的重要意义，增强对中华传统美德的认同和文化自信 道德修养：让学生在生活中能够自觉弘扬和践行中华传统美德，提升道德修养。 健全人格：让学生理解精忠报国、振兴中华的爱国情怀的重要影响. 责任意识：树立天下兴亡、匹夫有责的责任担当意识，增强责任担当。 教学重点：中华人文精神的作用 教学难点：中华人文精神的弘扬者 教学目标 学习导入 27005 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 1.为什么要弘扬中华传统美德？ 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ 自学导航 目录 传统美德的作用 01 传统美德内涵/体现 02 思考：1. “礼”属于中华文化的哪一个层面？ 2. “礼”对我们有什么影响？ 7 传统美德的作用 生活观察 1、为什么要弘扬中华传统美德？ 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 负荆请罪 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 闻鸡起舞 负荆请罪蕴含的传统美德是知错能改、宽宏大量的胸怀。 闻鸡起舞蕴含的传统美德是勤奋自律、积极向上的美德。 生活观察 1、为什么要弘扬中华传统美德？ 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 程门立雪 这些故事蕴含着什么传统美德？ 你还知道哪些中华传统美德故事？ 程门立雪蕴含的传统美德是尊师重道的美德。 小故事 传统美德 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 知错能改；宽宏大量 勤奋刻苦；坚持不懈 尊师重道；虔诚求学 探究与分享 1、为什么要弘扬中华传统美德？ 2024年7月18日，党的二十届三中全会审 议通过的《中共中央关于进一步全面深化改 革 推进中国式现代化的决定》提出，构建中 华传统美德传承体系。中华民族五千多年灿烂 文明倡导的传统美德已深深植根于人们的思想意识和道德观念之中，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识。传承中华传统美德是一项系统而长期的工程，要注重挖掘阐释，加强保护利用，完善教育引导，拓宽传播渠道，保障督促落实，形成体系支撑，让传统美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 党的二十届三中全会为什么提出要构建中华传统美德传承体系，让传统美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩？ 1、传承中华传统美德的重要性（原因） 中华优秀传统文化 传统美德 ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（P66第一段）★ ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（P66第一段） ③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65蓝字） 中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。 经典题型 （2025·山西大同·二模）清代官员张英的家人与邻居因宅基地发生争执，写信向他求助。张英回信：“千里休书只为墙，让他三尺又何妨？”家人照做后邻居感动，也让出三尺，形成“六尺巷”。2025年的新年贺词中习近平主席重新肯定了“六尺巷”的价值，你认为这其中的意义是 ①有利于弘扬中华民族谦和礼让的传统美德 ②有利于“诚信”的为人处事理念深入人心 ③有利于倡导和践行“友善”的社会主义核心价值观 ④有利于继承革命文化，发展社会主义先进文化 A．①② B．①③④ C．①③ D．①②④ C 【答案】C【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化、弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的要求。 ①③：“肯定‘六尺巷’的价值”有利于弘扬中华民族谦和礼让的传统美德、促进社会和谐、维护社会稳定，有利于倡导和践行“友善”的社会主义核心价值观、营造文明有序的社会氛围，故①③符合题意； ②：材料主要体现友善，并未体现“诚信”，故①不符合题意； ④：材料主要体现继承中华优秀传统文化，并未体现“继承革命文化”，故④不符合题意； 故本题选C。 传统美德内涵/体现 2、中华传统美德的内容 思考：许衡不食梨体现了什么中华传统美德呢？ 做人要有自己的原则，为人处事，有自己的道德标准，要抵挡得住诱惑，遵守道德，诚实待人。 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2、中华传统美德的内容 孝敬父母 敬爱兄长 对人忠诚 信守承诺 懂礼貌讲规矩 符合道义 廉洁奉公 自尊自重，有羞耻之心 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。(P66第二段) ①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 为什么？ 2.中华传统美德的内容有哪些？（P66——P68） （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 生活观察 遇到下列情况，你的选择是： 说出你的选择及理由。 体现 a.判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。 b.中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 倒垃圾时，垃圾掉出来了，我会… 考试时，同学让我传答案，我会… 放学路上，看到有人被欺负，我会… 公交车上，同学出口成脏，我会… “孝悌忠信礼义廉耻”出自《论语·学而》，是孔子的核心德育思想，也是中国传统文化中做人处世的根本准则。 重要性 思考:拉齐尼.巴依卡的经历令人泪目，体现了哪些荣辱观念？ 探-中华美德内涵 广泛开展“向先进典型看齐”等学习实践活动，采取网上网下相结合，动员广大军民见贤思齐、锐意奋进，不断巩固军政军民团结。 创作电影、电视剧 创作话剧、舞台剧 专题学习、集中研讨、座谈交流，深入学习 授予荣誉，激励他人学习 通过“线上+线下”的方式深入学习拉齐尼.巴依卡精神，有何作用？ （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 2、中华传统美德的内容 墨子的思想强调了什么作用？这对今天传承中华传统美德有怎样的启示？ 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 “墨悲丝染”的典故，反映了环境对一个人有很大的影响，启示我们“近朱者赤，近墨者黑”的道理，说明了营造良好环境的重要性。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 议学提示： 德不孤， 必有邻 翻译： 有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。 美德： 崇尚道德 品德高尚 君子成人之美，不成人之恶 翻译： 君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。 美德： 崇尚善良 助人为乐 见贤思齐见不贤而... 翻译： 看到有德行的人向他学习，见到不如自己的人要反思自己是不是有一样的缺点. 美德： 见贤思齐 向贤能学习 无恻隐之心，非人也.... 翻译： 人应该具备同情之心、知耻之心、谦逊之心和明辨是非之心。 美德： 有同情知心和羞耻之心 2、中华传统美德的内容 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 指改恶向善不再作恶，决心向善，重新做人 向他学习看到品德高尚、有才学的人，就想向他看齐， 为什么？ ①中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 好的榜样给予我们自我完善的力量。 2、中华传统美德的内容 禁烟大使 抗日英雄 戍边战士 共和国勋章获得者 他们身上都体现了什么中华传统美德？ 思考：文天祥具有怎样的传统美德？我们为什么要培养这一美德？ （2）①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 文天祥是南宋末年的民族英雄，他在国家危难之际挺身而出，率军抗元。在被元军俘虏后，文天祥面对敌人的威逼利诱毫不屈服，多次严辞拒绝劝降。他写下了著名的《正气歌》，表达了自己对国家和民族的忠诚与热爱。最终，文天祥慷慨就义，他的事迹和《正气歌》成为了后人传颂的爱国佳话。 点拨：（1）文天祥具有精忠报国的爱国情怀。 ②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 探究与分享 2.中华传统美德的内容有哪些？（P66——P68） ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 “捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植《白马篇》 “位卑未敢忘忧国。”——陆游《病起书怀》 “ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐 ①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。他出身低微，但凭借才华和努力考中 进士，历任多职。范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。 思考：1.范仲淹具有怎样的传统美德？ 2.谈谈你对培养这一美德的看法。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 看完这则视频，你有什么感悟？ （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 ①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 天下兴亡，匹夫有责的担当意识 家庭责任 社会责任 国家责任 课堂笔记—2.中华传统美德的内容有哪些？P66-68（1）-（4） 知识总结 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 经典题型 嘉兴王江泾有座长虹桥。它是嘉兴最大的石拱桥，嘉庆年间，长虹桥破损严重。乡人唐秉义四处募资，乡民踊跃捐资，使长虹桥重获“新生”，他们身上体现的传统美德是（ ） A．勤劳勇敢的奋进品格 B．孝亲敬长的伦理规范 C．律己宽人的处事准则 D．助人为乐的和乐风范 D 【答案】D 【详解】本题考查中华传统美德。 D：根据题文，“乡人唐秉义四处募资，乡民踊跃捐资”，体现了他们具有强烈的责任担当，具有助人为乐、无私奉献的优秀品质，因此他们身上体现的传统美德是助人为乐的和乐风范，所以D符合题意； ABC：在题干中未涉及，ABC不符合题意； 故本题选D。 经典题型 （2025·广东茂名·一模）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨?”面对宅基地边界争执，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，六尺小巷便诞生了。材料承载的中华传统美德是（ ） A．勤劳勇敢的奋进品格 B．以和为贵的处世准则 C．尊敬师长的伦理规范 D．忧国忧民的爱国情怀 。 B 【答案】B 【详解】本题考查弘扬中华民族传统美德。 B：材料中面对宅基地边界争执，两家没有针锋相对，而是一家主动相让，另一家受到感染也跟着相让，最终形成了六尺小巷。这体现了两家以和平、和睦的方式来解决矛盾冲突，遵循了以和为贵的处世准则，通过相互谦让，避免了纷争，维护了邻里之间的和谐关系，故B符合题意； ACD：勤劳勇敢的奋进品格、尊敬师长的伦理规范、忧国忧民的爱国情怀在材料中均未体现，故ACD不符合题意； 故本题选B 课 堂 小 结 薪火相传的传统美德 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 1.弘扬中华传统美德的原因 2.中华传统美德的内容 3.中国人判断一切是非、善恶、荣辱的标准 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 薪火相传的传统美德 中华美德价值 中华美德内涵 道德理念和规范，评判是非曲直的价值标准，影响行为方式 中华优秀传统文化的精髓 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 检 测 练 习 1.2024年7月27日是中国科学院院士庄育智100周年诞辰。作为我国难熔金属合金研究领域的开拓者，庄育智终其一生为国家的科研事业而奋斗。他开创了我国难熔金属宇航材料研究的新领域，也为我国材料领域培养了一批优秀人才。庄育智的事迹（ ） ①彰显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②激励着我们为祖国发展繁荣而不懈奋斗 ③说明只有取得巨大成功的人才有价值，才值得被纪念 ④启示我们立刻放下学业，投身于宇航材料领域的研究 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 2.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天对于“孝悌忠信”,解说正确的有( ) ①孝:对父母要恭敬扶助,绝对顺从 ②悌:对兄长要尊敬爱戴,平等礼让 ③忠:对朋友要忠诚友善,言听计从 ④信:对事情要守诺负责,诚实不欺 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 检 练 习 测 3.大国工匠何小虎,用实际行动助力祖国的航天强国梦。他从基层一线操作工干起,瞄准液体火箭心脏“钻刻师”的目标,苦干加巧干,不断学习新技术、掌握新设备、挖掘新潜能,破解了发动机“卡脖子”的难题。我们要学习他( ) ①坚持创新,拒绝国外技术 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③为了国家,舍弃个人追求 ④担负起对社会和国家的责任 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ D 检 练 习 测 随堂练习 1.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（    ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 随堂练习 2.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　     ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 随堂练习 3.下列活动体现崇德向善、见贤思齐的社会风尚的是（    ） ①感动中国人物评选 ②时代楷模评选 ③2024年全国航模展在珠海举行 ④为国家荣誉勋章获得者颁奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 随堂练习 4.两千多年前，“富贵不能淫”是孟子的高尚品格；革命年代，“我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过”是方志敏一生的坚守；中国特色社会主义新时代，“勤俭节约反对浪费”依然是国家的号召、人民的行动。这说明（　　） A. 中华传统美德内涵丰富 B. 勤俭节约体现爱国情怀 C. 老一辈革命家大爱无疆 D. 中华传统美德世代相传 D 随堂练习 5.（2025·全国课后作业）中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④三人行，必有我师焉---崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①② C 随堂练习 7.中华优秀传统文化俯拾即是，为人之要，处世之道，治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”……这体现中华传统文化（ ） ①影响着人们的行为方式　②蕴含着丰富的道德资源 ③是中华传统美德的精髓　④是最为优秀的人类文明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 8.北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。这启发我们要具有（ ） A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D 随堂练习 9.小刚在上网搜集资料时浏览到了一则“在外互帮父母协议”：“这一次我来帮助你的父母，下一次你帮到的或许就是我的父母”——没有约束条款，甚至缺少统一内容，这份协议却得到了众多网友的留言支持，纷纷表示“自愿签署”，并分享转发，呼吁大家出门在外，都尽己所能伸出援手，让出门在外的老年人能及时得到帮助。这份协议的内容（　　） ①体现了敬老助老的中华传统美德 ②说明了恪守诚信是为人之本 ③传承了讲仁爱的核心思想理念 ④使得空巢老人困境迎刃而解 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ B 随堂练习 10.（2025·全国课后作业） 习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ C 随堂练习 11.（2025·全国课后作业） “天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，影响着一代又一代人。下面名言警句与之相符的是（ ） A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B.“德者，本也” C.“君子莫大乎与人为善” D.“见贤思齐焉，见不贤而自内省也” A 谢谢观看 Lavf58.20.100 Lavf60.16.100 vid:v0d00fg10000cfqon5jc77u8os9ir8j0 Lavf58.20.100 $$