第十三章 第2节 分子动理论的初步知识-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理同步课件（人教版2024）

物 理 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 第十三章 内能 第2节分子 动理论的初步知识 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 课程要求 1. 知道常见的物质是由分子、原子构成的。 2. 知道自然界和生活中简单的热现象。了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点精讲 知识点1：物质的构成 1. 微观粒子：常见的物质是由极其微小的粒子——_________、_________等构成的。 2. 分子的大小：如果把分子看成球体，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以______________m为单位来量度分子。人们用肉眼甚至光学显微镜都无法分辨分子。不过，我们可以用______________观察到分子。 分子 原子 10－10 电子显微镜 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 【物理学与日常生活】下面列举的各种现象中，不能说明“物质是由分子构成的”的是（ ） A. 铁铲用久了，会变薄 B. 博物馆门前的铜像被人摸久了，会变小 C. 秋风一吹，树上的叶片渐渐变少了 D. 屋檐下出现了“水滴石穿”的现象 C 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 【物理学与社会发展】纳米技术的一个重要发展方向是研究纳米材料。我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是33 nm，若一个分子的直径是10-10 m，则该纤维管的直径相当于______________个分子一个一个排列起来的长度。 330 思路点拨：纳米是长度单位，1 nm＝10-9 m。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点2：分子热运动 5. ______________的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做____________。________体、________体、______体之间都可以发生扩散。 不同 扩散 气 液 固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在_________________________________。这种无规则的运动叫做分子的___________。物体的___________越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。 7. 从扩散现象还可以看出，构成物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在__________。 不停地做无规则的运动 热运动 温度 间隙 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 8. （改编）【科学探究】如图13-2-1甲所示，将两个相同的瓶子瓶口相对，中间用一块玻璃板隔开，上瓶中装有空气，下瓶中装有密度比空气大的二氧化氮（红棕色气体）。抽掉玻璃板后，可以观察到红棕色气体逐渐进入上瓶中，下瓶中的气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中的气体颜色变得均匀。 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （1）我们用肉眼看不到分子是否在运动，但我们可以通过_________现象来间接得知。根据瓶中气体颜色发生变化的现象可知，构成气体的分子在___________________________。最后两瓶中的气体颜色变得均匀后，扩散___________（填“会”或“不会”）停止。 扩散 不停地做无规则的运动 不会 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （2）小阳建议把装有二氧化氮的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议__________(填“能”或“不能”)被采纳，原因是二氧化氮的密度比空气的密度_______（填“大”或“小 ”），它会在_______力的作用下向下沉，_________(填“能”或“不能”)很好地体现扩散的自发进行。 不能 大 重 不能 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 (3)若分别在温度为①0 ℃、②4 ℃、③20 ℃、④30 ℃的环境中进行本实验，则在______（填序号）的温度下气体扩散得最快，说明温度越_____，分子运动越剧烈。 (4)如图13-2-1乙所示，若A、B两瓶中气体的密度均未知，可以采用图中所示的方式进行实验，这样做的好处是_____________________________________________________________。 ④ 高 能避免气体所受重力对实验结果的影响 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 9. 【物理学与日常生活】下列现象中，属于扩散现象的是______________（填字母）。 A. 扫地时，灰尘满屋B. 煮饭时，米粒翻滚 C. 炒菜时，满屋飘香D. 春天，柳絮纷飞 E. 公园里菊花飘香F. 冬天，雪花飞舞 G. 粉笔在黑板上留下痕迹H. 铁块放久了后会生锈 I. 用盐水腌制咸鸭蛋J. 人打喷嚏时飞沫在空气中散开 K. 暴雨后河水变得浑浊L. 衣柜里的卫生球过一段时间后变小了 C、E、I、L 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：1. 扩散现象是微观粒子做无规则运动的宏观表现。虽然人们用肉眼不能直接观察到分子，但能通过物体的气味、物体的颜色变化等来推断构成物体的分子的运动情况。2. 不同的物质可以自发地彼此进入对方，也就是说扩散现象并不是外力作用引起的。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点3：分子间的作用力 10. 固体和液体的分子之间存在_________，这种力使得固体和液体的分子不致散开；固体和液体的分子之间还存在_________，这种力使得固体和液体很难被压缩。 11. 当物体被压缩时，分子之间的距离变小，作用力表现为______________；当物体被拉伸时，分子之间的距离变大，作用力表现为______________。如果分子相距很远，它们之间的作用力可以忽略，气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体容易被压缩。 引力 斥力 斥力 引力 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 12. 分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量___________构成的，物质内的分子在_____________________，分子之间存在___________和____________。 分子 不停地做热运动 引力 斥力 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 13. 封闭在注射器中的空气容易被压缩，说明分子之间存在_________；封闭在注射器中的水很难被压缩,说明分子之间存在________力；清晨，荷叶上的两颗露珠接触后合成了一颗更大的水珠，说明分子之间存在_______力；“破镜不能重圆”________（填“能”或“不能”）说明分子之间存在斥力。 间隙 课堂演练 斥 引 不能 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 14. 【教材插图改编】如图13-2-2所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计钩住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，稍稍用力向上拉弹簧测力计时，发现弹簧测力计的示数变大了，这说明：__________________，这个结论可以用来解释固体很难被_________（填“拉伸”或“压缩”）。 分子间存在引力 拉伸 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：分子之间既有引力又有斥力。分子之间引力和斥力的强弱都跟分子之间的距离有关。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点4：物质的微观特性和宏观特性 15. 各种热现象的微观本质都是分子的______________。 16. 固、液、气三态物质的微观特性和宏观特性如下表所示。 热运动 物质状态 分子间距离 分子间作用力 宏观特性 固态 很小 _______ 具有一定的体积和形状 液态 较大 较大 具有一定的________，没有确定的________ 气态 ________ 可以忽略 没有确定的体积和形状 很大 体积 形状 很大 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 17. 【教材插图改编】图13－2－3是某物质在三种不同状态下的分子结构示意图。图甲表明该物质处于_______(填“固”“液”或“气”)态。从图乙到图丙，该物质分子的热运动急剧________（填“增强”或“减弱”），分子间的相互作用将分子束缚到一起，该物质的体积变_______（填“大”或“小”），在该物态变化过程中，物质要__________(填“吸收”或“放出”)热量。 固 减弱 小 放出 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 关于分子运动，下列说法正确的是（ ） A. 气体分子能运动，液体分子不能运动 B. 液体分子能运动，固体分子不能运动 C. 气体分子能运动，固体分子不能运动 D. 气体、液体和固体分子都能运动 课堂巩固 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 【传统文化】茶道是品茶的美感之道，其流程中的第十二道“闻香”，是指客人将“闻香杯”内的茶汤倒入“品茶杯”，轻嗅“闻香杯”中的余香。能闻到杯中茶香，说明茶分子（ ） A. 之间有相互作用的引力 B. 之间有间隙 C. 之间有相互作用的斥力 D. 在不停地做无规则的运动 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 【物理学与社会发展】2025年是我国提出“双碳”目标5周年。我国宣布在2060年前实现“碳中和”。图13-2-4是实现“碳中和”的途径之一，该技术通过将二氧化碳压入地下实现二氧化碳的封存。二氧化碳封存后（ ） A. 分子的数目减少 B. 分子的体积变小 C. 分子的间隔变小 D. 分子的质量减小 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 【跨学科思维】酚酞溶液遇到氨气会变红。如图13-2-5所示，往一只锥形瓶中灌入氨气，另一只锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明（ ) A. 分子在永不停息地运动 B. 分子之间有间隙 C. 分子之间有作用力 D. 分子是很微小的 A 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 【科学探究】根据图13－2－6中的实验现象，回答下列问题。 (1)如图甲所示，将清水与硫酸铜溶液放置一段时间后，分界面会越来越模糊，这是由于___________________________________，要使这样的现象更快发生，可以______________________________。 分子在不停地做无规则的运动 提高液体的温度 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 (2)如图乙所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满玻璃管。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，发现混合后与混合前相比，管中液体的总体积变_______，说明分子之间有__________。 (3)如图丙所示，将两块铅块的端面刮平、擦干净、相互压紧，它们就会粘在一起，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这说明__________________________。 小 间隙 分子之间存在引力 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 $$