第二十二章 第1节 能源利用的现状和面临的挑战-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理同步课件（人教版2024）

物 理 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 第二十二章 能源与可持续发展 第1节 能源利用的现状和面临的挑战 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 课程要求 1. 列举常见的不可再生能源和可再生能源。 2. 能说出什么是一次能源、二次能源及其特点。 3. 列举能量的转移和转化具有方向性的常见实例。 4. 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点精讲 知识点1：能源 1. 凡是能提供___________的物质资源，都可以叫做能源。我们今天大规模使用的煤、石油和天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为__________能源。 2. 可再生能源和不可再生能源：化石能源等不能在短期内从自然界得到补充，这类能源叫做______________能源。水能和风能等能源可以在短期内从自然界得到补充，这类能源叫做_________能源。 能量 化石 不可再生 可再生 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 一次能源和二次能源：可再生能源与不可再生能源都是可以直接从自然界获得的能源，我们称这样的能源为______________能源；像电能这样无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源，我们称这样的能源为______________能源。 一次 二次 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 能源的分类归纳： 按产生方式分类 按是否可以在短期内从自然界 得到补充分类 分类举例 一次能源：可以直接 从自然界获得 不可再生能源：不能在短期 内从自然界得到补充 化石能源（煤、石油、天然气）、 核能 可再生能源：可以在短期内 从自然界得到补充 水能、生物质能、太阳能、 地热能、潮汐能、风能等 二次能源：必须通过消耗一次能源才能得到 电能、汽油、柴油、焦炭、煤气、酒精等 拓展：化石能源、风能、生物质能等都来源于太阳能。潮汐能来源于天体的引力作用。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 下列能源中：①煤；②天然气；③水能；④电能；⑤地热能；⑥核能；⑦潮汐能；⑧风能；⑨汽油；⑩酒精。（以下均填序号） （1）属于一次能源的有____________________；属于二次能源的有______________。 （2）属于不可再生能源的有______________；属于可再生能源的有_________________。 ①②③⑤⑥⑦⑧ 课堂演练 ④⑨⑩ ①②⑥ ③⑤⑦⑧ 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 2024年12月3日，我国成功发射通信技术试验卫星十三号，用于卫星通信、广播电视、数据传输等业务。该卫星在太空所使用到的太阳能是（ ） A. 不可再生能源 B. 可再生能源 C. 化石能源 D. 二次能源 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 7. 【科学思维】对比图22-1-1中我国2017年发电量和2030年预测发电量，预测（ ） A. 火力发电量将减少 B. 水力发电量将增加 C. 我国将以核能发电为主 D. 风力发电量占总发电量的比例将减小 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：煤、石油、天然气是可以直接从自然界获得的，属于一次能源；汽油、柴油、液化石油气、煤气、焦炭、酒精等都是通过加工获得的，属于二次能源。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点2：能源利用面临的挑战 8. 涉及热现象的能量转化和转移过程是有___________性、不可逆的。如汽车制动时，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的__________能，这些消耗的能量______________（填“能”或“不能”）再自动地用来驱动汽车；同样，热量只能自发地从____________物体转移到______________物体，不能相反。 方向 内 不能 高温 低温 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 9. ______________能源是当今世界的主要能源，长期大规模开采和使用会使化石能源面临消耗殆尽的问题，而且燃料的燃烧会带来诸多环境问题。 （1）燃料的燃烧产生大量的二氧化碳，加剧了地球的______________。 （2）煤、石油、天然气等燃料往往含有杂质，致使燃烧生成的气体中含有______________ 等有害物质。 （3）燃料的不完全燃烧还会产生_______和______________，对人和环境造成危害。 化石 温室效应 二氧化硫 粉尘 一氧化碳 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 10. 为了解决利用化石能源带来的问题，人们利用技术手段提高已知能源的使用效率，并着手开发各种新能源，如核能、太阳能等。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 11. 一杯水的内能自发地集中到这杯水的上层，使上面的水沸腾、下面的水结冰。这样的情景是不会出现的，原因是（ ） A. 违反能量守恒定律 B. 水的比热容较大 C. 能量的转移有方向性 D. 冰的密度较小 C 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 12. 为防止化石燃料枯竭后出现能源危机，同学们就利用和开发能源的问题展开了热烈讨论，你认为错误的是（ ） A. 积极研究和寻找新能源 B. 减少工农业能源用量 C. 用超导体送电，减少输电过程中的能量损失，提高输电效率 D. 研究使煤充分燃烧以减少热量损失的措施 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：虽然自然界中的能量是守恒的，它既不会凭空消失，也不会凭空产生，但由于涉及热现象的能量转化和转移是具有方向性、不可逆的，所以我们所能利用的能源是有限的，需要节约能源。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 我国目前使用的能源中所占比重最大的是（ ） A. 水能和地热能 B. 煤和石油 C. 核能和潮汐能 D. 太阳能 课堂巩固 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 为应对地球气候变暖，促进可持续发展，在践行节能低碳的今天，应特别重视新能源的开发和利用。下列能源中属于如图22-1-2所示阴影部分的是（ ） A. 煤 B. 风能 C. 潮汐能 D. 核能 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 在太阳能、风能、水能和煤中，属于化石能源的是_________。化石能源的使用促进了人类社会的发展,但也带来了一些弊端。请举出一个化石能源的使用对环境造成不良影响的例子：________________________________。 煤 温室效应（或空气污染等） 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 潮汐电站利用海水在涨潮和落潮过程中所具有的动能和势能来发电，潮汐能属于______________（填“可再生”或“不可再生”）能源。某潮汐电站年发电量可达1.26×1012 J，若在冬天给用户供暖，这些电量能将质量为______________kg的水温度升高30 ℃；若这些电量改用煤进行火力发电，发电效率为40%，煤的热值为3.0×107 J/kg，则需要用煤的质量为______________kg。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 可再生 1×107 1.05×105 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 【物理学与社会发展】氢气是一种有巨大发展前景的绿色能源，有人设想用电解水的方法制取氢气开发氢能源。已知在220 V、2 A的条件下，通电36 min可电解质量为9.9 g的水。 （1）电解质量为9.9 g的水需要消耗的电能是______________ J。 （2）若氢气的热值为1.4×108 J/kg，电解9.9 g水能产生1.1 g的氢气，则这些氢气完全燃烧放出的热量是______________ J。 9.504×105 1.54×105 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 （3）根据以上计算，用电解水的方法开发氢能源是否可行？__________（填“是”或“否”）；理由是电解水产生的氢气完全燃烧后放出的热量________（填“大于”或“小于”）消耗的电能，有一部分能量转化为其他形式的能了。 否 小于 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版 $$