第3课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 2025-2026学年统编版八年级语文上册

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 教学目标 1.了解消息的“倒金字塔结构”和语言特点,把握《首届诺贝尔奖颁发》的内容。 2.品味消息准确、简洁的语言,提升语言鉴赏能力。理解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。 3.了解伦琴等伟人所作出的巨大贡献,体会诺贝尔宽广胸怀。 教学重难点 重点:掌握消息结构,理解消息内容;体会消息语言特点。 难点:领会消息语言准确性与简洁性的统一,理解新闻价值。 教学过程 (一)导入 1.看图片 2012年10月11日,我国有一位作家因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖,他是莫言。 2015年10月5日,我国一位女性药学家因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素,这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率,而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,她是屠呦呦。 2.PPT展示:错过诺贝尔文学奖的中国作家 2000年,老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙透露,在入围者到了最后5名时还有老舍,最终,秘密投票结果的第一名就是老舍。那年,瑞典方面通过调查得知老舍已经去世,于是日本的川端康成获奖。 1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中,沈从文均入选,而且沈从文是1988年中最有机会获奖的候选人。诺贝尔文学奖终身评委马悦然曾透露,当时