2.5 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课件--2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦甲午中日战争的主要战役、《马关条约》内容及列强瓜分中国狂潮，以对比宣传画设问导入，通过“同运与殊途”“针锋与溃败”等模块，结合漫画、史料分析和问题链，构建从战争缘起、经过到后果及反思的学习支架。 其亮点在于以漫画、形势图培养时空观念，如“小小战争播报员”结合战争形势图；通过条约对比和数据材料落实史料实证；借谢缵泰宣传画激发家国情怀。采用合作探究与分层作业，助学生提升历史思维，教师实现教-学-评一体化。

以画窥史 甲午中日战争 部编版八年级上册第二单元第五课 学习目标： 1.知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容； 2.初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 1 新课导入 读 析 揭 为什么同样一场战役，中日双方描绘的结果截然不同？ ？ 1.阅读宣传画的基本信息 2.分析画面中的基本要素 3.揭示图画的深层内涵 设计意图：导入新课，设问激趣。 2 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 同运与殊途：战争缘起 01 3 同运与殊途：战争缘起 ？ ·漫画描绘的是什么事件？ ·漫画中的四个人物分别代表的是哪几个国家？ ·为什么会发生这场冲突呢？请结合漫画中的四个主体，从空间和时间两个坐标的角度来分析。 设计意图：问题引导，层层递进。 4 同运与殊途：战争缘起 材料一：19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。———摘编自《日本大陆政策史》 结合漫画的主体，从空间和时间两个角度分析为什么会发生战争？ 设计意图：时空坐标，培育素养。 材料二：亚细亚洲我中东两国最为邻近，且系同文……我国之事，囿于习俗，未能如愿以偿。当时贵大臣相劝云，中国地广人众，变革诸政应由渐而来。今转瞬十年，依然如故。本大臣更为抱歉，自惭心有余力不足而已。 ——《第一次问答节略》，顾廷龙、戴逸主编：《李鸿章全集·奏议（十六）》 5 同运与殊途：战争缘起 材料三： 俄国“暗中支持日本在朝鲜扩大事态，待机趁火打劫”；英国为了对抗俄国，有意拉拢日本；美国则希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手。 ——《甲午战争中国失败的原因和教训》 结合漫画的主体，从空间和时间两个角度分析为什么会发生战争？ 设计意图：时空坐标，培育素养。 材料四：当天朝加兵之日，则遣使于清国，告其所以伐朝鲜之故；若清国必出援兵，则可并清而伐之……1894年3月，日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。” ——摘自《中国通史参考资料·近代部分》 6 同运与殊途：战争缘起 中国 日本 两次鸦片战争 黑船事件 洋务运动 明治维新 内忧外患 没有使中国富强起来 脱亚入欧 殖民扩张 19c40-50s 19c60-90s 日本 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 台湾 ①日本明治维新后，走上发展资本主义的道路，把侵略矛头指向朝鲜和中国（根本原因）； ②中国软弱腐朽，军备废弛； ③国际上列强默许、纵容的态度； ④1894年朝鲜爆发东学党起义，日本增兵朝鲜，蓄意挑起中日战争（导火索）。 大陆政策 甲午中日战争不可避免 设计意图：时空坐标，培育素养。 7 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 针锋与溃败：战争经过 02 8 针锋与溃败：战争经过 是什么原因导致代表中国的巨人从与日本针锋到不敌日本溃败？ 设计意图：漫画激趣，问题引导。 9 小小战争播报员 针锋与溃败：战争经过 设计意图：自主学习，时空观念。 1.战役名称 2.战役时间 3.战役经过 4.战役结果 5.重要人物 甲午中日战争形势图 10 小小战争播报员 针锋与溃败：战争经过 设计意图：自主学习，时空观念。 阶 段 主要战役 战 况 重要人物 开始 丰岛海战 中日两国正式宣战 第一阶段(1894.7-9) 平壤战役 平壤陷落 左宝贵 黄海海战 丧失黄海制海权 邓世昌 第二阶段(1894.10-1895.初) 辽东陆战 占领大连、旅顺 旅顺大屠杀 徐邦道 威海卫战役 北洋舰队全军覆没 丁汝昌 11 同运与殊途：战争缘起 设计意图：学生主体，合作交流。 材料一：中日海军装备数据比较 材料二：中日海军体制比较 合作探究：结合材料，思考为什么中国会在甲午中日战争中惨败？ 12 同运与殊途：战争缘起 材料三：中日两国统治者 1888年仅光绪皇帝的婚礼就耗资500万两白银，从1888年开始慈禧又花费巨款，甚至挪用海军经费公开大规模整修颐和园。——《中国近代海军史》 明治天皇多次组织大臣筹款，并且亲自带头从自己的“内库”中拨出30万日元作为海防补助费用使用，使众大臣感动不已。——刘薇《甲午战争中日双方力量及损失对比》 合作探究：结合材料，思考为什么中国会在甲午中日战争中惨败？ 材料四：中日两国民众 当地居民(九连城)箪食壶浆迎我王师，携来鸡和猪献给我军——《日清战争实记》 大批失宠的江户末期武士阶级，趁战争之机露出好战的面目，在各地组织义勇兵、拔刀队，疯狂鼓吹战争。海外的日本侨民自发组织了爱国联合会，争相传阅战争公报，为战争募捐，学生自发组织起来军训，立志随时准备回国参战。——宗泽亚《清日战争》 设计意图：学生主体，合作交流。 （1）从中日两国海军装备数据比较可得出：在海军装备上无论是量还是质的层面日本海军的整体实力超过中国海军。 （2）从中日海军体制比较可得出：日本海军建设和作战强调统一指挥，而中国各支海军自立门户，没有统一的海军指挥机构。南洋、北洋互不协调，具有浓厚的私属性和严重的派系，导致无法统一调动指挥，所以在威海卫战役中才会出现保船避战现象。 （3）从中日两国统治者对战争的态度比较可得出：慈禧太后不顾国家和百姓安危，在战争处于焦灼之际挪用海军军费操办六十大寿，海防意识缺失。而日本明治天皇以身作则的示范效应，日本国民踊跃向海军捐款。 （4）从中日两国民众对战争的态度比较可得出：中国民众民族意识残缺，而日本民众狂热支持战争。 13 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 博弈与沉沦：战争后果 03 14 博弈与沉沦：战争后果 设计意图：漫画激趣，引入新知。 1895年4月 时间： 地点： 日本马关 代表人物： 李鸿章、 伊藤博文 马关条约 在会场中，地上还放着一个从中国带来的痰盂，显然李鸿章已经意识到会场上不能随地吐痰了。 李鸿章 伊藤博文 15 博弈与沉沦：战争后果 《南京条约》内容 《马关条约》内容 割香港岛给英国 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 赔款2100万银元 赔偿日本兵费白银二亿两 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠， 英商进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定 允许日本在中国的通商口岸开设工厂 对比《南京条约》和《马关条约》，思考以下问题 (1)《马关条约》有哪些常规条款? (2)《马关条约》有哪些新条款? (3)常规条款有什么不常规? 问题链： 设计意图：问题引导，层层递进。 （1）《马关条约》的常规条款主要包括：割地、赔款、开放商埠。 （2）《马关条约》的新条款主要体现在：允许日本在中国通商口岸开设工厂，这是列强首次获得在中国直接投资开办工厂的权利，这标志着列强对中国的经济侵略从商品输出为主转变为资本输出为主。 （3）常规条款中的不常规之处主要体现在：台湾涉及东南海防，而辽东半岛离直隶较近，是战略要地；赔款数额巨大，两亿两白银，这在当时是前所未有的巨额赔款，严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担；开放的通商口岸深入中国内地，特别是长江流域的沙市、重庆、苏州和杭州，这使得帝国主义侵略势力深入到中国内地，对中国的经济和主权造成了更大的威胁。 16 博弈与沉沦：战争后果 《马关条约》内容 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 赔偿日本兵费白银二亿两 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠， 允许日本在中国的通商口岸开设工厂 结合所学知识，将《马关条约》的内容与影响相匹配。 《马关条约》影响 进一步加剧了劳动人民的负担 侵略方式由商品输出转为资本输出，阻碍中国民族资本主义发展 严重破坏中国主权,失去更多领土 使帝国主义侵略势力深入到中国内地 连一连 设计意图：自主连线，内化知识。 17 博弈与沉沦：战争后果 赔偿日本兵费白银二亿两 设计意图：材料引导，加强联系。 材料一：1897年3月，清政府再令各省设局招商，“集股设厂，官助商本，逐渐推广”——赵德鑫《中国近代经济史》 材料二：帝国主义强盗却未曾想到它们的“胜利”会走向它们愿望的反面:激起中国人民的反帝浪潮，也为中国民族资本主义的发展创设了条件。农民家庭手工业的倒闭，使农村日用必需品进一步依赖城市，为资本主义的发展扩大了商品市场……破产农民和手工业者充斥于城市之中……提供了劳动力。——胡绳《从鸦片战争到五四运动》 中国民族资本主义得到初步发展 允许日本在中国通商口岸开设工厂 18 博弈与沉沦：战争后果 看：描述你在漫画中看到的内容。 联：结合所学知识，你能初步推断出漫画描绘的是哪些历史事件？ 谈：这些历史事件有何联系，又产生了哪些影响？ 设计意图：问题引导，层层递进。 19 博弈与沉沦：战争后果 设计意图：以画窥史，提升素养。 方式：提出照会、武力强迫 （1）原因： 《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国在华利益。 （2）实质： 帝国主义在华利益之争 企图独霸中国东北 履行对俄结盟义务 法国 德国 日 本 俄国 意欲在远东扩大侵略势力 还 辽 清政府 三国干涉还辽 20 博弈与沉沦：战争后果 设计意图：以画窥史，提升素养。 列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表 以三国干涉还辽为契机，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮 瓜分中国狂潮 21 博弈与沉沦：战争后果 设计意图：以画窥史，提升素养。 （3）侵略方式： 维护美国在华利益 （4）内容： 承认各国在中国的“势力范围”和既得权利，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。 （5）实质： 反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。 抢夺利权（开矿筑路）、强租海港、划分“势力范围”。 机会平等 利益均沾 （1）时间： （2）目的： 1899年 美国“门户开放”政策 22 04 破梦与觉醒：战后反思 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 23 破梦与觉醒：战后反思 1.仔细观察图片，思考三幅时局图有什么共同之处？体现了什么？ 2.仔细观察图片，思考三幅时局图有什么不同之处？ 3.结合时代背景，谈谈这些不同之处体现了什么？ 看 联 析 设计意图：问题引导，层层递进。 （1）共同点：都有形态各异的动物，体现了19世纪末中国面临被帝国主义列强瓜分的严重危机 （2）不同点：不同版本上有不同的文字，第三个版本中还画有代表清政府的三个人物。 （3）体现了清政府的腐败无能。 24 破梦与觉醒：战后反思 共同之处 不同的动物代表着不同的列强势力，他们虎视眈眈，各据一方。 设计意图：以画窥史，提升素养。 25 破梦与觉醒：战后反思 共同之处 设计意图：以画窥史，提升素养。 列强在华强租租借地 和划分“势力范围”情况表 德国 胶州湾租借地 山东 沙俄 旅大租借地 长城以北、新疆、东北 法国 广州湾租借地 广东、广西、云南 英国 九龙租借地、威海卫租借地 长江流域 日本 福建 美国 26 破梦与觉醒：战后反思 不同之处 沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家！ 国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 号召国民觉醒救国的宣传画 谢缵泰 作者： 生平： 出生于澳大利亚华侨家庭，16岁时，随家人迁至香港居住。后加入兴中会，积极投身于孙中山领导的革命运动。 设计意图：以画窥史，提升素养。 27 破梦与觉醒：战后反思 不同之处 粤语题词：枉费你中原如许大地，总系一角呢埋，冇的作为！睇佢大睡长眠，犹是未起，佢重张开罗网，等你起脚难飞，俾的者也之乎迷住你，俾的弓刀大石等你越练越更顽皮。造官的提住个金钱来做生意，兜肚阴虚实在恶医！个的财主人家诸事懒理，酒色昏迷乐此不疲，点知到外便重有好多谋住你，立刻时常会起祸机。 酣睡 贪腐 酒色 文武科举 ·统治阶级衰败腐朽 ·国人对社会反思的深入 ·民族意识进一步觉醒 设计意图：以画窥史，提升素养。 28 破梦与觉醒：战后反思 设计意图：紧扣课魂，总结提升。 资产阶级：戊戌变法 农民阶级：义和团运动 甲午中日战争不仅是一场沉沦之战，也是一场觉醒之战。 29 破梦与觉醒：战后反思 设计意图：紧扣课魂，总结提升。 民族危机逐步加深的屈辱史 1894年 甲午中日战争 2025年 现实坐标 各阶级寻求救国道路的探索史 131年 以史为鉴 立足当下 面向未来 30 课堂小结 设计意图：回顾梳理，内化知识。 甲午战败 马关条约 瓜分狂潮 民族觉醒 四、破梦与觉醒：战后反思 内忧外患 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 三、博弈与沉沦：战争后果 二、针锋与溃败：战争经过 一、同运与殊途：战争缘起 沉沦之战 觉醒之战 国家沉沦 民族觉醒 31 板书设计 设计意图：总结归纳，构建体系。 缘起 沉沦之战 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 经过 后果 反思 觉醒之战 立足当下 131周年 32 当堂练习 设计意图：教—学—评一体化。 下图《“China”被撕裂》反映的是( ) 2023·湖南常德·9 A.鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门 B.第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地 C.甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D.八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具 33 当堂练习 设计意图：教—学—评一体化。 历史学习需要把握单元主题，右边图示内容可提炼的单元主题是( ) 2022·浙江金华 A.皇权强化与近代前夜的危机 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.近代化的早期探索与民族危机的加剧 D.资产阶级民主革命与中华民国的创建 第1课洋务运动 第2课甲午中日战争 第3课戊戌变法 第4课八国联军侵华 34 分层作业 设计意图：落实双减，因材施教。 1.基础性作业：根据所学知识，用思维导图的形式梳理甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮一课内容。 2.拓展性作业：请选择一个甲午中日战争中的人物，以“你眼中的 ”为主题，创作一幅历史漫画，并附上相应的文字说明。 35 $$