第五节 跨学科实践：安全用电科普行（导学案）物理北师大版2024九年级全一册

第五节 跨学科实践：安全用电科普行 （导学案） 【学习目标】 1. 理解人体触电的电流与电阻规律，能区分低压触电（单线、双线）和高压触电（电弧、跨步电压）的类型。 2. 掌握家庭用电安全操作，包括测电笔正确使用、开关接火线、三孔插座接地的方法，牢记安全用电“四不”原则。 3. 通过自主思考和案例分析，学会判断常见用电隐患，能简述触电事故的急救步骤。 4. 参与安全用电科普活动设计（如调研社区隐患、制作宣传展板），提升将物理知识转化为实践应用的能力。 5. 树立安全用电意识，主动关注家庭及社区用电安全，培养传播科普知识的社会责任。 【学习重点】 1. 明确常见触电原因（低压/高压触电），能识别生活中的触电隐患。 2. 掌握家庭用电安全操作：测电笔正确握法、开关接火线、三孔插座接地的原理与方法。 【学习难点】 1. 理解跨步电压触电的原理，明确高压触电的防护措施。 2. 结合物理知识设计简单的安全用电科普道具或展板，解决“知识→实践”的转化问题。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 触电是一定大小的 通过人体所引起的伤害事故，触电电流大小由 和加在人体两端的 决定。 2. 通常情况下，人体电阻约为 Ω；皮肤潮湿时，人体电阻会降低到约 Ω，此时触电风险显著增加。 3. 人体安全电流约为 mA以下，安全电压不高于 V，家庭电路电压（220V）远超安全电压，需格外注意。 4. 低压触电（电压低于1000V）分为两种： （人体同时接触火线和零线）和 （人体同时接触火线和大地）。 5. 高压触电包括 （高压带电体周围电场引发的放电）和 （高压输电线断落地面形成的电压差触电）。 6. 家庭电路中，开关必须接在 上，目的是断开开关后，用电器与火线断开，避免触电。 7. 有金属外壳的用电器（如电冰箱）需通过三孔插座接地，若外壳带电，电流会经 导入大地，保护人体安全。 8. 测电笔的作用是辨别 和 ，使用时必须用手接触 （选填“笔尾金属体”或“笔尖金属体”）。 9. 安全用电“四不”原则：不接触 、不靠近 、不弄湿用电器、不损坏绝缘层。 10. 发生触电事故时，第一步应 （选填“直接拉人”或“切断电源”），再用绝缘体挑开电线并抢救触电者。 【探究新知】 实践任务一、学习安全用电基本知识 图片展示各种用电警示标志，提出：人体作为导体，在不规范的用电操作或某些条件下会对人体造成伤害。 【引出概念】触电是一定大小的 通过人体所引起的伤害事故。触电电流大小由 和加在人体两端的 决定。 人体电阻：通常情况下，人体电阻约为 Ω；皮肤潮湿时，人体电阻降低到约 Ω。 人体对不同电流的反应： 不同电路电压：家庭电路电压 V；工厂用的动力电路的电压380V；高压输电线路的电压10kV~500kV 提示：加在人体的电压越高，流过人体的电流就越大，就越危险！ 【强调】人体安全电流约为 mA以下，安全电压 V 科普触电类型： 1.低压触电（低于1000V的电压） ①人体同时接触 和 ，在火线和零线之间通过人体形成电流—— 触电； ②人体同时接触 和 ，在火线和大地之间通过人体形成电流—— 触电。 【思考】人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线会触电吗？ 【回答】不会触电。因为人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线，不会形成通路，电路是断开的，所以不会触电。 2.高压触电 ①高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠得很近时，高压电弧在人体中形成电流—— 触电； ②高压输电线断落在地面时，会以导线触点为中心在其周围形成 梯度变化区域。当人经过该区域时，两脚之间存在“ ”，从而使电流在两腿间流过，发生触电事故—— 触电。 【思考】1.高压输电线掉在地上，假设牛和鸡同时经过该区域，哪种动物更容易发生触电事故？人经过该区域，怎样离开才安全？ 【回答】牛更容易发生触电事故，因为牛的跨步电压较大。单脚跳跃，或者双脚并立跳跃，反向离开。 【典例1】下列关于安全用电的说法正确的是（　　） A．图甲，使用试电笔辨别火线零线时手必须接触笔尾金属体 B．图乙，人体会触电，此时位于a处的空气开关会自动切断电路 C．图丙，断开开关，站在地上的人用手接触点b不会触电 D．图丁，某插线板的开关可控制独立工作的指示灯和三孔插座，该插线板的连接正确 【典例2】在日常生活中，我们经常发现有居民将电线插座从窗口悬挂到室外，给电瓶车充电，空气中的水蒸气液化成小水珠附着在插座内部 ；其二，悬挂于室外的电线在风的作用下与窗台、外墙等摩擦，会导致绝缘皮破损， 线绝缘皮破损处，会导致触电事故。 实践任务二、了解家庭用电安全常识 一、用电器的安装要求： 开关必须接在 上； 螺口灯泡的螺纹接在 上； 用电器 应接地； 在潮湿场所，应采用具有防护罩的插座，安全高度不低于1.5m； 更换灯泡或者插座、维修用电器前应 电源开关。 二、安全用电“四不”原则 不接触 ； 不靠近 ； 不弄湿用电器； 不损坏绝缘层； 三、家庭电路中防止触电措施 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关； 保险设备、插座、导线、家用电器等达到寿命应及时更换； 不清楚物体是否带电时，先用试电笔检测 四、触电事故急救 （1）先 ；或用绝缘体将电线挑开； （2）迅速使触电者与电源脱离，并及时进行抢救 科学窗：试电笔 【作用】辨别 和 【类型】 【结构】笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体 【使用方法】用手接触 ， 接触电线。如果接触的是火线，则氖管 ；如果接触的是零线，则氖管 。 实践活动：调查社区用电隐患 调研方法：走访、问询、拍照 调研内容：①存在安全隐患的线路或设备 ②居民对安全用电常识的熟知程度 调研结果：撰写调研报告 【典例3】关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（   ） A．图甲中，电能表是测量电功率的仪器 B．图乙中测电笔可以用来区分零线和火线，使用时可以用手抵住金属笔尖 C．图丙中，三脚插头接入三孔插座后，金属外壳接地，能防止外壳带电时对人体造成伤害 D．图丁中，人体会发生触电，此时漏电保护器会切断电路保护人体 【典例4】家庭电路的触电事故都是人体直接或间接跟 线接触造成的；如图甲所示是测电笔的结构，其中a为电阻、b为氖管，测电笔中的电阻与氖管的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）；图乙、丙中，测电笔正确的握法是 （选填“乙”或“丙”）。 实践任务三、举办安全用电科普宣传活动 1.设计宣传展板并准备演示道具（进行安全用电科普宣传）； 2.绘制海报、展板等进行宣传（安全用电的经验或知识性内容）； 3.制作模拟电路（演示危险性较高的触电事故情形）； 4.优化改进自己的展示道具和展示流程。 【精讲点拨】 一、重难点突破 1. 跨步电压触电的理解： 高压输电线断落地面后，以触点为中心形成“电压梯度”（离触点越近，电压越高）。人双脚分开站立时，两脚间的电压差叫“跨步电压”，电流会从一脚流入、另一脚流出，引发触电。因此，进入危险区域时需单脚跳跃或双脚并立跳跃，避免形成跨步电压。 二、易混点辨析 1. “安全电压”的误区： 安全电压不高于36V，但并非“低于36V就绝对安全”——若人体电阻极低（如皮肤破损、潮湿），即使电压低于36V，电流也可能超过安全值（10mA），仍有触电风险。 2. “不接触低压带电体”的范围： 低压带电体不仅指火线、零线，还包括：破损的电线、未接地的金属外壳用电器、潮湿的插座等，需避免直接或间接接触。 三、解题技巧 判断“是否触电”的关键：看是否形成“火线→人体→零线/大地”的闭合通路。 例1：人站在干燥凳子上，单手接触火线→无通路（凳子绝缘）→不触电； 例2：人站在地上，双手分别接触火线和零线→形成通路→触电。 【课堂总结】 第五节 跨学科实践：安全用电科普行 【课堂练习】 1． “全国中小学安全教育平台”中强调了安全用电，我们应该“珍爱生命，规范用电”。图中下列做法符合安全用电的是（　　） A．甲图中，三脚插头中的L脚接地线较长，其目的是插插头时使家用电器的金属外壳先接地线，拔插头时能使金属外壳后离开地线，避免触电 B．乙图中，测电笔使用时要用手指抵住笔尾金属体 C．丙图中，家庭电路电流过大时引发火灾，一定是因为某个用电器发生了短路 D．丁图中，人站在绝缘板凳上，两手分别接触火线和零线不会触电 2．以下做法中符合安全用电原则的是（　　） A．厨房电器起火，立马泼水灭火 B．用湿抹布擦洗正在发光的灯泡 C．人触电时，应先切断电源再救助 D．家用电器的金属外壳无须接地 3．人体就像一台复杂的机器，包含很多物理知识。如图所示，当站在地面上的人接触裸露的火线时，人会触电，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）；为了防止这种触电事故，保护人身安全，家庭电路中必须安装 （选填“空气开关”或“漏电保护器”）。 4．如图所示的家庭电路中安装有灯泡、电风扇和一个插座。闭合开关和，灯泡正常发光，电风扇转动。一段时间后，电风扇突然停止转动，灯泡依然正常发光，经检查发现bc断路。用试电笔测试插座的左孔，氖管会 （选填“发光”或“不发光”）。 【课后反思】 1. 测电笔的正确使用方法你是否掌握？有没有混淆“笔尾金属体”和“笔尖金属体”的接触要求？ 2. 家庭中常见的用电隐患（如开关接零线、金属外壳不接地）你能准确识别吗？尝试列出3条自家可能存在的隐患。 3. 你设计的科普宣传内容（海报/模拟电路/顺口溜）是否能清晰传递安全用电知识？是否需要补充更多细节（如案例、图示）？ 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五节 跨学科实践：安全用电科普行 （导学案） 【学习目标】 1. 理解人体触电的电流与电阻规律，能区分低压触电（单线、双线）和高压触电（电弧、跨步电压）的类型。 2. 掌握家庭用电安全操作，包括测电笔正确使用、开关接火线、三孔插座接地的方法，牢记安全用电“四不”原则。 3. 通过自主思考和案例分析，学会判断常见用电隐患，能简述触电事故的急救步骤。 4. 参与安全用电科普活动设计（如调研社区隐患、制作宣传展板），提升将物理知识转化为实践应用的能力。 5. 树立安全用电意识，主动关注家庭及社区用电安全，培养传播科普知识的社会责任。 【学习重点】 1. 明确常见触电原因（低压/高压触电），能识别生活中的触电隐患。 2. 掌握家庭用电安全操作：测电笔正确握法、开关接火线、三孔插座接地的原理与方法。 【学习难点】 1. 理解跨步电压触电的原理，明确高压触电的防护措施。 2. 结合物理知识设计简单的安全用电科普道具或展板，解决“知识→实践”的转化问题。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 触电是一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故，触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。 2. 通常情况下，人体电阻约为104~105Ω；皮肤潮湿时，人体电阻会降低到约103Ω，此时触电风险显著增加。 3. 人体安全电流约为10mA以下，安全电压不高于36V，家庭电路电压（220V）远超安全电压，需格外注意。 4. 低压触电（电压低于1000V）分为两种：双线触电（人体同时接触火线和零线）和单线触电（人体同时接触火线和大地）。 5. 高压触电包括高压电弧触电（高压带电体周围电场引发的放电）和跨步电压触电（高压输电线断落地面形成的电压差触电）。 6. 家庭电路中，开关必须接在火线上，目的是断开开关后，用电器与火线断开，避免触电。 7. 有金属外壳的用电器（如电冰箱）需通过三孔插座接地，若外壳带电，电流会经地线导入大地，保护人体安全。 8. 测电笔的作用是辨别火线和零线，使用时必须用手接触笔尾金属体（选填“笔尾金属体”或“笔尖金属体”）。 9. 安全用电“四不”原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不弄湿用电器、不损坏绝缘层。 10. 发生触电事故时，第一步应切断电源（选填“直接拉人”或“切断电源”），再用绝缘体挑开电线并抢救触电者。 【探究新知】 实践任务一、学习安全用电基本知识 图片展示各种用电警示标志，提出：人体作为导体，在不规范的用电操作或某些条件下会对人体造成伤害。 【引出概念】触电是一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。 人体电阻：通常情况下，人体电阻约为104~105Ω；皮肤潮湿时，人体电阻降低到约103Ω。 人体对不同电流的反应： 不同电路电压：家庭电路电压220V；工厂用的动力电路的电压380V；高压输电线路的电压10kV~500kV 提示：加在人体的电压越高，流过人体的电流就越大，就越危险！ 【强调】人体安全电流约为10mA以下，安全电压不高于36V 科普触电类型： 1.低压触电（低于1000V的电压） ①人体同时接触火线和零线，在火线和零线之间通过人体形成电流——双线触电； ②人体同时接触火线和大地，在火线和大地之间通过人体形成电流——单线触电。 【思考】人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线会触电吗？ 【回答】不会触电。因为人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线，不会形成通路，电路是断开的，所以不会触电。 2.高压触电 ①高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠得很近时，高压电弧在人体中形成电流——高压电弧触电； ②高压输电线断落在地面时，会以导线触点为中心在其周围形成电压梯度变化区域。当人经过该区域时，两脚之间存在“跨步电压”，从而使电流在两腿间流过，发生触电事故——跨步电压触电。 【思考】1.高压输电线掉在地上，假设牛和鸡同时经过该区域，哪种动物更容易发生触电事故？人经过该区域，怎样离开才安全？ 【回答】牛更容易发生触电事故，因为牛的跨步电压较大。单脚跳跃，或者双脚并立跳跃，反向离开。 【典例1】下列关于安全用电的说法正确的是（　　） A．图甲，使用试电笔辨别火线零线时手必须接触笔尾金属体 B．图乙，人体会触电，此时位于a处的空气开关会自动切断电路 C．图丙，断开开关，站在地上的人用手接触点b不会触电 D．图丁，某插线板的开关可控制独立工作的指示灯和三孔插座，该插线板的连接正确 【答案】A 【详解】A．如果手不接触笔尾金属体，电流无法形成回路流向大地，氖管就不会发光，从而无法判断电线是火线还是零线，所以手必须接触笔尾金属体，故A正确； B．图乙中人体触电电流会流向大地，电路中的电流不会很大，所以电路中的空气开关不会自动切断电路，漏电保护器会断开，故B错误； C．丙图中开关接的是零线，这样即使断开开关，站在地上的人用手接触点b时电流也会从火线经过人体流向大地，所以人会触电，故C错误； D．丁图中开关在干路上，可以控制独立工作的指示灯和三孔插座，但三孔插座左右两个孔火线和零线接反了，故D错误。 故选A。 【典例2】在日常生活中，我们经常发现有居民将电线插座从窗口悬挂到室外，给电瓶车充电，空气中的水蒸气液化成小水珠附着在插座内部 ；其二，悬挂于室外的电线在风的作用下与窗台、外墙等摩擦，会导致绝缘皮破损， 线绝缘皮破损处，会导致触电事故。 【答案】 短路 火 【详解】[1] 小水珠是液态的，生活中的含杂质的液态水导电，会使电路短路。 [2]家庭电路中，人体只要接触火线破损处就会发生触电事故，但若只接触零线不会发生触电事故，故悬挂于室外的电线与窗台、外墙等摩擦，会导致绝缘皮破损，人体接触火线绝缘皮破损处，导致触电事故。 实践任务二、了解家庭用电安全常识 一、用电器的安装要求： 开关必须接在火线上； 螺口灯泡的螺纹接在零线上； 用电器金属外壳应接地； 在潮湿场所，应采用具有防护罩的插座，安全高度不低于1.5m； 更换灯泡或者插座、维修用电器前应断开电源开关。 二、安全用电“四不”原则 不接触低压带电体； 不靠近高压带电体； 不弄湿用电器； 不损坏绝缘层； 三、家庭电路中防止触电措施 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关； 保险设备、插座、导线、家用电器等达到寿命应及时更换； 不清楚物体是否带电时，先用试电笔检测 四、触电事故急救 （1）先切断电源；或用绝缘体将电线挑开； （2）迅速使触电者与电源脱离，并及时进行抢救 科学窗：试电笔 【作用】辨别火线和零线 【类型】 【结构】笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体 【使用方法】用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线。如果接触的是火线，则氖管发光；如果接触的是零线，则氖管不发光。 实践活动：调查社区用电隐患 调研方法：走访、问询、拍照 调研内容：①存在安全隐患的线路或设备 ②居民对安全用电常识的熟知程度 调研结果：撰写调研报告 【典例3】关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（   ） A．图甲中，电能表是测量电功率的仪器 B．图乙中测电笔可以用来区分零线和火线，使用时可以用手抵住金属笔尖 C．图丙中，三脚插头接入三孔插座后，金属外壳接地，能防止外壳带电时对人体造成伤害 D．图丁中，人体会发生触电，此时漏电保护器会切断电路保护人体 【答案】C 【详解】A．电能表是测量家庭电路中消耗电能多少的仪器，不是测量电功率，故A错误； B．测电笔可以用来区分零线和火线，使用时手要接触笔尾金属体，不能接触金属笔尖，否则会触电，故B错误； C．三脚插头接入三孔插座后，金属外壳接地，若外壳带电，电流会流入大地，能防止对人体造成伤害，故C正确； D．图丁中人体触电时，火线和零线电流相等，漏电保护器不会切断电路，故D错误。 故选C。 【典例4】家庭电路的触电事故都是人体直接或间接跟 线接触造成的；如图甲所示是测电笔的结构，其中a为电阻、b为氖管，测电笔中的电阻与氖管的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）；图乙、丙中，测电笔正确的握法是 （选填“乙”或“丙”）。 【答案】 火 串联 丙 【详解】[1]火线与大地间的电压为220V，当人体直接或间接与火线接触，并构成回路时，电流经过人体，所以会造成触电。 [2][3]使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体，笔尖接触火线，电流从火线经过笔尖、电阻、氖管、弹簧、金属笔卡、人体，最终流入大地，所以笔中的电阻与氖管串联，正确的握法是丙。 实践任务三、举办安全用电科普宣传活动 1.设计宣传展板并准备演示道具（进行安全用电科普宣传）； 2.绘制海报、展板等进行宣传（安全用电的经验或知识性内容）； 3.制作模拟电路（演示危险性较高的触电事故情形）； 4.优化改进自己的展示道具和展示流程。 【精讲点拨】 一、重难点突破 1. 跨步电压触电的理解： 高压输电线断落地面后，以触点为中心形成“电压梯度”（离触点越近，电压越高）。人双脚分开站立时，两脚间的电压差叫“跨步电压”，电流会从一脚流入、另一脚流出，引发触电。因此，进入危险区域时需单脚跳跃或双脚并立跳跃，避免形成跨步电压。 二、易混点辨析 1. “安全电压”的误区： 安全电压不高于36V，但并非“低于36V就绝对安全”——若人体电阻极低（如皮肤破损、潮湿），即使电压低于36V，电流也可能超过安全值（10mA），仍有触电风险。 2. “不接触低压带电体”的范围： 低压带电体不仅指火线、零线，还包括：破损的电线、未接地的金属外壳用电器、潮湿的插座等，需避免直接或间接接触。 三、解题技巧 判断“是否触电”的关键：看是否形成“火线→人体→零线/大地”的闭合通路。 例1：人站在干燥凳子上，单手接触火线→无通路（凳子绝缘）→不触电； 例2：人站在地上，双手分别接触火线和零线→形成通路→触电。 【课堂总结】 第五节 跨学科实践：安全用电科普行 【课堂练习】 1． “全国中小学安全教育平台”中强调了安全用电，我们应该“珍爱生命，规范用电”。图中下列做法符合安全用电的是（　　） A．甲图中，三脚插头中的L脚接地线较长，其目的是插插头时使家用电器的金属外壳先接地线，拔插头时能使金属外壳后离开地线，避免触电 B．乙图中，测电笔使用时要用手指抵住笔尾金属体 C．丙图中，家庭电路电流过大时引发火灾，一定是因为某个用电器发生了短路 D．丁图中，人站在绝缘板凳上，两手分别接触火线和零线不会触电 【答案】B 【详解】A．三脚插头中的E脚接地线，L脚应该接火线，接地线较长其目的是插插头时使家用电器的金属外壳先接地线，拔插头时能使金属外壳后离开地线，避免触电，故A不符合题意； B．使用测电笔时手必须接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，故B符合题意； C．家庭电路电流过大时引发火灾，可能是因为某个用电器发生了短路，也可能是用电器的总功率过大，故C不符合题意； D．人站在绝缘板凳上，两手分别接触火线和零线，此时人体构成了通路，会触电，故D不符合题意。 故选B。 2．以下做法中符合安全用电原则的是（　　） A．厨房电器起火，立马泼水灭火 B．用湿抹布擦洗正在发光的灯泡 C．人触电时，应先切断电源再救助 D．家用电器的金属外壳无须接地 【答案】C 【详解】A．厨房电器起火，应该首先切断电源，不能带电泼水灭火，水是导体容易发生触电，故A不符合题意； B．生活用水是导体，用湿抹布擦洗正在发光的灯泡容易发生触电，因此不能用湿抹布擦洗正在发光的灯泡，故B不符合题意； C．发现有人触电时，应先切断电源，避免施救人员再次触电，故C符合题意； D．有金属外壳的家用电器要使用三孔插座，为了防止接触金属外壳时发生触电，金属外壳应该接地线，故D不符合题意。 故选C。 3．人体就像一台复杂的机器，包含很多物理知识。如图所示，当站在地面上的人接触裸露的火线时，人会触电，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）；为了防止这种触电事故，保护人身安全，家庭电路中必须安装 （选填“空气开关”或“漏电保护器”）。 【答案】 导体 漏电保护器 【详解】[1]当站在地面上的人接触裸露的火线时，电流会通过人体流入大地，形成通路，人会触电，这表明人体能够导电，所以人体是导体。 [2]空气开关在电路中电流过大（如短路或用电器总功率过大）时，会自动切断电路，起到保护电路的作用，但它不能防止人接触火线时发生的触电事故；漏电保护器的作用是在发生漏电或有人触电时，能迅速切断电路，从而防止触电事故的发生。当站在地面上的人接触裸露的火线时，会有电流通过人体流入大地，此时漏电保护器会检测到漏电电流，并自动切断电路，保护人身安全。 4．如图所示的家庭电路中安装有灯泡、电风扇和一个插座。闭合开关和，灯泡正常发光，电风扇转动。一段时间后，电风扇突然停止转动，灯泡依然正常发光，经检查发现bc断路。用试电笔测试插座的左孔，氖管会 （选填“发光”或“不发光”）。 【答案】发光 【详解】灯泡正常发光，说明火线到灯泡、零线到灯泡的回路是通路，即火线正常，零线bc断路，插座左孔与火线相连。试电笔接触火线时氖管发光，所以用试电笔测试插座的左孔，氖管会发光。 【课后反思】 1. 测电笔的正确使用方法你是否掌握？有没有混淆“笔尾金属体”和“笔尖金属体”的接触要求？ 2. 家庭中常见的用电隐患（如开关接零线、金属外壳不接地）你能准确识别吗？尝试列出3条自家可能存在的隐患。 3. 你设计的科普宣传内容（海报/模拟电路/顺口溜）是否能清晰传递安全用电知识？是否需要补充更多细节（如案例、图示）？ 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$