第一单元 第4课 日本明治维新（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册历史同步课件（统编版）

世界历史 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 关键词：拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、彼得一世改革、1861年农奴制改革、美国内战、日本明治维新。 基本线索： (1)随着资本主义的进一步发展，西方列强加强了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗；拉丁美洲和印度相继爆发的武装起义，体现了殖民地人民民族意识的日益觉醒。 (2)19世纪中期，资本主义力量进一步增强，俄国和日本分别通过1861年农奴制改革和明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路；美国通过内战，清除了资本主义发展的最大障碍。 单元线索 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 单元时间轴 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 第4课 日本明治维新 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 对标中考 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目标概览 课程标准 通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成 素养目标 1.通过阅读相关史料和观察“明治维新前的日本”，了解19世纪中期德川幕府的统治危机及发动倒幕运动的原因(时空观念、史料实证) 2.了解日本明治维新的背景，知道明治维新的主要措施，掌握明治维新对日本走上发展资本主义道路的重要影响(史料实证、历史解释) 3.认识顺应历史潮流的改革对社会发展的促进作用，树立紧跟时代潮流、不断改革创新的历史观念(唯物史观、家国情怀) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 知识梳理 锁国政策 美国海军舰队 中下级武士 倒幕运动 1868 明治天皇 西方 废藩置县 征兵制 殖产兴业 近代经济 文明开化 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 资本主义 对外侵略扩张 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 看图说史 1.明治维新前日本___________示意图 2.___________时期的课堂 社会等级 明治维新 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 延伸拓展 日本大化改新和明治维新的比较。 对比项 大化改新 明治维新 背景 社会矛盾尖锐 幕府统治面临严重的内外危机 性质 自上而下的封建性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 学习对象 唐朝时期的中国 西方（欧美） 影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本的政治稳定和经济发展 使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. 19世纪五六十年代，英国刚进行了克里木战争和第二次鸦片战争，法国正忙于争夺欧洲霸权，美国正忙于内战，俄国正忙于农奴制改革，都无暇顾及日本的事务和变革。材料旨在说明日本( ) A.改革时机极佳 B.实行闭关锁国政策 C.内部危机四伏 D.忙于进行侵略扩张 A 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 2. (2024镇江·改编)该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是( ) A.彼得一世改革 B.1861年农奴制改革 C.南北战争 D.明治维新 D 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 3. 【历史解释】1871年7月，明治天皇颁布法令：在全国设东京、大阪、京都3府及302县；所有藩知事的家禄数额、华族身份不变，一律辞职，举家迁居东京；所有府知事和县令均由中央政府派遣。据此可知，该法令有利于( ) A.加速德川幕府的进一步倒台 B.削弱地方的势力，强化中央集权 C.削弱中下级武士的割据势力 D.将私地、私民转化为公地、公民 B 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 4. 题4表反映了1868—1993年日本工业企业和金融机构数量的变化情况。引起这些变化的直接原因是( ) 题4表 D 时间 工业企业/家 金融机构/家 1868年 405 2 1993年 3 344 706 A.废藩置县，加强中央集权 B.提倡“文明开化”，发展教育 C.实行征兵制，建立新式军队 D.“殖产兴业”，发展近代经济 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 5.(2023广东)明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上( ) A.阻碍了经济结构调整 B.推动废藩置县实施 C.为工业化提供劳动力 D.刺激日本海外扩张 C 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 6. 题6表所示为明治维新时期的部分历史事件。据此可知，日本政府的举措是( ) 题6表 D A.实行废藩置县 B.实施“殖产兴业” C.推行地税改革 D.提倡“文明开化” 时间 历史事件 1871年 日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 1873年 官派留学生250人，经费75万日元，占文部省年预算的18% 1883年 日本政府主持修建豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 7. 题7表所示为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见，这一时期的日本( ) 题7表 C A.天皇制度发生动摇 B.选举权的范围扩大 C.女性权利受到限制 D.社会生活“文明开化” 颁布时间 法规名称 内容 1872年 《学制》 男女平等接受初等教育 1884年 《町村会法》 规定选举权只限男性 1890年 《集会及政治结社法》 禁止女性从事政治活动 1898年 《民法》 妻子嫁入夫家，法律视为“无能力者” 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 8. 【历史解释】有学者认为，明治维新之于日本“有如英国革命之于英国，法国革命之于法国”，而其取得成功的关键，就在于“王政复古”后的日本“获得了一个愿意并能够实施改革的领导集团”。由此可见，该学者强调的是( ) A.明治维新的革命色彩 B.西学东渐的主要价值 C.明治维新的成功原因 D.传统体制的土崩瓦解 C 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 9. 不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型的“经济上的(资本主义的高度的特别迅速的发展)、政治上的(代议制度)、文化上和民族上的”“最先进的资本主义国家”的“全部基本特征”。材料强调了明治维新( ) A.保留了大量旧制度的残余 B.使日本迅速走上发展资本主义道路 C.确立了日本政治大国地位 D.使日本摆脱沦为殖民地的民族危机 B 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 10. （2025广东）1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（ ） A. 军国主义色彩浓厚 B. 幕府势力依然强大 C. 地方割据势力削弱 D. 大化改新成效显著 A 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 二、非选择题 11.明治维新使日本完成了社会转型。阅读材料，完成下列要求。 材料一 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 (明治维新)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、市政工程以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用德国模式)……小学教育、农业革新和邮政事业则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从1875年到1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而意识形态方面的选择就困难了……于是不到20年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教。 ——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料三 在国家的干预和扶持下，日本的私营经济蓬勃发展。……19世纪90年代中期，日本首先实现了轻工业的工业化。到甲午中日战争时，日本已经以资本主义工业国的面貌在清王朝面前亮相。 ——摘编自唐晋《大国崛起》 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (1)结合所学知识指出，你能从材料一中获得哪些有关日本明治维新的历史信息？(4分)→侧重考查史料实证 信息：推行地税改革，大力发展近代经济；以“殖产兴业”为口号，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，大力发展近代教育。(4分，任答两点即可) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (2)根据材料二，概括明治维新时期日本学习西方的基本特点。(4分)→侧重考查历史解释 特点：有选择、有侧重地向不同国家学习；涉及领域广泛；注重引进西方科技与人才；在思想领域保持了自身的特点。(4分，任答两点即可) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (3)根据材料三，指出日本明治维新的影响。(4分)→侧重考查历史解释 影响：日本的私营经济得到蓬勃发展；推动了日本的工业化进程；使日本走上了对外侵略扩张的道路。(4分，任答两点即可) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 对标中考 原因类 材料：日本成为唯一通过维新走上强国之路的亚洲国家，是由其独特的内在和外在原因共同决定的。日本长达300多年的幕藩政体和世袭的官员任命制度，激发了中下层武士改革的决心，在新兴资产阶级的经济支持下，维新获得了全体人民的支持，再加上当时外部有利的国际环境，日本在20世纪成为亚洲唯一走上资本主义强国之路的国家。 ——摘编自沈丽君《浅析日本明治维新成功的原因》 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 设问：根据材料，概括明治维新成功的原因。(4分) 原因，指造成某种结果或者引发某种事情的条件。本题可从主观原因(内因)、客观原因(外因）进行分析。 原因：中下层武士改革的决心；新兴资产阶级和全体人民的支持；有利的国际环境。(4分，任答两点即可) 解题思路 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $$