第六单元 第22课 不断发展的现代社会（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册历史同步课件（统编版）

世界历史 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 第22课 不断发展的现代社会 第六单元 走向和平发展的世界 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 能力提升 1. 在它出现之前，所有的工业革命都可以被看作是能源革命，然而随着它的出现和应用，现代工业终于从能源革命向智力革命转变。材料中的“它”指的是( ) A.电力技术 B.新材料技术 C.核技术 D.计算机信息技术 D 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 2. 从预付卡到借记卡，从卡片支付到手机支付，这种变迁体现了人类交易活动的日益频繁，反映了商品经济的发展和繁荣，同时也体现了人们对便捷支付方式的需求。支付方式的变迁主要得益于( ) A.人类交易活动趋于频繁 B.国际投资和国际贸易迅速增长 C.商品经济的发展和繁荣 D.互联网和移动通信的迅猛发展 D 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 3. 【新素材】2025年1月，DeepSeek超越ChatGPT，登顶美国和中国APP下载排行榜。作为一家百人规模的公司，DeepSeek拥有顶尖的科研团队，并拥有多项技术专利。材料说明DeepSeek的成功源于( ) A.全国电信网络逐渐形成 B.重视发展核心科技 C.始终立足中国实际情况 D.不断缩小技术差距 B 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 4. 题4表所示内容反映的主题是( ) C A.大众教育的发展 B.现代社会生活的变化 C.妇女地位的提高 D.世界人口的迅速增长 题 4 表 时 间 事 件 19世纪末20世纪初 妇女开始获得选举权 1979年 联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》 1995年 第四次世界妇女大会在北京召开 2020年1月22日 特里娜 ·萨克拉罗普卢成为希腊历史上首位女总统 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 5. 2024年3月19日，世界气象组织发布的《2023年全球气候状况》报告中指出，全球温室气体浓度、海平面上升、南极海冰面积和冰川消融等多项气候变化指标创下新纪录。全球气候变暖对全球粮食安全，民众生命财产安全等构成长期威胁。这表明( ) A.全球治理亟须变革 B.世界多极化趋势加强 C.国际关系复杂多变 D.国际经济新秩序确立 A 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 难题突破 6. 1956年，达特茅斯会议正式确立了“人工智能”这一术语，标志着人工智能学科的诞生。2023年，ChatGPT等生成式人工智能的问世标志着人工智能新时代的到来。近年，欧盟出台《人工智能法案》，美国、中国及其他国家和地区纷纷颁布了行政法令，规范人工智能技术的应用。这表明( ) A.人工智能的出现标志着生产关系的新变革 B.人工智能可极大地促进社会经济发展 C.人们对人工智能发展的潜在风险加以防范 D.人工智能的发展将最终取代人类劳动 C 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 7.【历史解释】题7表所示事件说明( ) D A.国际组织保障女性取得其合法权益 B.广大劳动妇女努力争取其经济地位 C.女权运动植根于国际共产主义运动 D.妇女积极参与社会政治、经济生活 题 7 表 时 间 主要事件 1857年3月8日 美国纽约的纺织女工走上街头，抗议恶劣的工作环境和低薪 1910年 第二国际倡议设立国际劳动妇女节 1914年3月8日 欧洲多国妇女举行反战示威 1917年3月8日 俄国妇女的罢工拉开了二月革命的序幕 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 8.(2023成都·改编)题8表所示为1974—1990年部分世界博览会的主题。据此可知，现代人类社会( ) A A.发展面临共同挑战 B.亟待建立经济新秩序 C.能源危机异常严峻 D.实现可持续协调发展 题 8 表 时 间 主 题 1974年 无污染的进步 1982年 能源：世界的原动力 1984年 河流的世界：水乃生命之源 1990年 人类与自然 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 史料研读 9.敬畏自然，保护生态环境。阅读材料，完成下列要求。 材料一 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 题9-2表 时间 内容 18世纪以来 西方社会在“自然是供人类索取和利用的资源”的自然观影响下，毫无节制地开发资源，无所顾忌地排放废弃物 20世纪 60—70年代以来 西方国家开始确立重视自然、与自然和睦相处并协调发展的现代观念 1972年6月 联合国发布《人类环境宣言》，第一次呼吁全人类要对自身的生存环境进行保护和改善。之后，西方发达国家开始了对环境的认真治理 1992年6月 联合国环境与发展大会就世界环境与发展问题共商对策，探求协调今后环境与人类社会发展的方法，以实现“可持续的发展” ——摘编自梅雪芹《工业革命以来西方主要国家环境污染与治理的历史考察》 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (1)材料一反映了地球面临哪些生态问题？结合所学知识，指出造成这些生态问题的历史根源。(4分)→侧重考查唯物史观 生态问题：温室效应；植被遭到破坏（或：土地荒漠化）；等等。(2分，任答两点即可)根源：人类为发展经济对自然资源的过度开发和不合理利用。(2分) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (2)根据材料二，指出西方社会自然观的变化，并归纳联合国为保护生态环境所作的努力。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释 变化：由向自然无止境地索取的传统观念逐渐演变为“重视自然、与自然和睦相处并协调发展”的现代观念。(2分)努力：发布《人类环境宣言》，召开环境与发展大会。(2分) 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 第23课 活动课：时事溯源（略） 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $$