第五单元 新风向：开放性题型专练（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册历史同步课件（统编版）

世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 新风向：开放性题型专练 第五单元 走 向 近 代 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 1. 中世纪晚期，欧洲在经济、思想领域的变革促进了欧洲社会的转型。阅读材料，完成下列要求。 材料一 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （1)从材料一中选择至少四个关键词，提炼一个主题，并结合所学知识加以说明。（7分)→侧重考查史料实证、历史解释 关键词：庄园制度、租地农场、手工工场、资本主义化（2分) 主题：中世纪晚期欧洲经济领域的变革促进了欧洲社会的转型。（2分) 说明：中世纪晚期，庄园制度逐渐瓦解，租地农场和手工工场的出现推动了农业和手工业组织的资本主义化，开始改变欧洲社会的整体面貌。（3分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （2)将下列文艺复兴运动的成就归入材料二目录中恰当的子目，将子目序号填入表格中。（3分)→侧重考查史料实证 文艺复兴运动的成就 对应的子目 但丁的《神曲》 ______________ 达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 ______________ 莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 ______________ 二（1分) 三（1分) 五（1分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （3)根据材料二，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。（6分)→侧重考查史料实证、历史解释 发展趋势：从思想、文学领域逐渐扩展到艺术、科学等多个领域；从意大利逐渐传播到欧洲北部等其他地区。（4分，每点2分)影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分) 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 2. 九年级某班同学围绕一个主题进行历史学科的探究学习，并搜集了以下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 题2-1表所示为第一小组整理的16—17世纪传入中国的三种粮食作物概况。 题2-1表 学 名 别名(部分) 原产地 传入途径(其中一种说法) 玉米 番麦、御麦 美洲 由西班牙殖民者带到菲律宾，再传入中国 甘薯 番薯、金薯 美洲 由西班牙殖民者带到菲律宾，再传入中国 马铃薯 洋番薯、荷兰薯、土豆 美洲 由荷兰殖民者带进台湾，再从中国台湾传入中国大陆 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 题2-2表所示为第二小组围绕探究主题整理的其他方面的素材。 题2-2表 素材一 美洲还是创造出了一条白银之河，16世纪至18世纪，美洲生产了超过15万吨白银。……这些占全世界产量80%的白银征服了它所到之处的政府和金融机构。 ——［美］查尔斯·曼恩《1493:物种大交换开创的世界史》 素材二 说明：位于今非洲加纳。1482年，葡萄牙人在此处建立了一座城堡作为殖民总部以掠夺当地的黄金。 说明：位于今非洲莫桑比克。1558年，葡萄牙人在莫桑比克建立商站，并准备将其打造为东非沿海的一个商品集散中心。 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 素材三 1544—1660年欧洲贵金属存量变化情况简表 时 间 白银数量/千克 黄金数量/千克 1544年 9 190 000 815 000 1600年 21 400 000 1 192 000 1660年 31 270 000 1 580 000 ——摘编自《世界人口经济史》 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (1)根据材料一，概括16—17世纪传入中国的三种粮食作物的特点。结合所学知识，分析它们传入中国的国际背景。(4分)→侧重考查时空观念、历史解释 特点：均原产于美洲；别名中都带“番”字；均由海路传入中国。（2分，任答两点即可）背景：新航路的开辟；早期殖民掠夺。（2分，任答一点即可） 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (2)根据材料二并结合所学知识，从整体或局部的角度，为本次探究学习拟定一个主题。(2分)→侧重考查唯物史观、历史解释 整体角度：走向整体的世界；走向近代。（2分，任答一点，符合题意即可） 局部角度：早期殖民掠夺；世界市场的形成。（2分，任答一点，符合题意即可） 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (3)根据材料二并结合所学知识，就整体或局部反映的历史现象进行说明。(10分。要求：史论结合，条理清楚)→侧重考查史料实证、历史解释 【示例】 历史现象：15—18世纪，欧洲国家的殖民扩张加剧。（2分） 说明：15世纪，新航路开辟后，欧洲国家开始早期殖民掠夺。西班牙在美洲用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，从美洲掠夺大量黄金和白银；葡萄牙在非洲和美洲等地区建立了一些殖民据点和商站，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式贸易。欧洲国家的殖民掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难，但同时也促进了欧洲国家的资本原始积累。（8分） 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $$