第二辑1.2做新时代追梦人 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

我把它学不懂，吃不透，我心里就难受。邻居或者亲戚家里面有东西坏了，可能会叫我爸去修。然后每次他能修好，就是我就跟着他有一种成就感、自豪感，说我爸很厉害，什么东西坏了他都能修，动手能力很强，别人有有坏的了，那他过去一下就能解决。我觉得这个非常有成就感，然后非常自豪。所以这个也是影响我后来选择这个职业技能道路的一个因素。就是可能一些电动的或者遥控的一些小车子，你可能普通的孩子只是去玩一玩，但是可能我爸会带我把它拆开来去看里面的原理，看里面的这个马达是怎么转的。然后看到为什么能遥控它，这个芯片在哪里，对吧？然后又是怎么运行的，我觉得还是很有乐趣。水处理技术项目用一句话概括就是要求一名选手他能管理整座污水处理厂。他需要进行化验、机修、自动化，还有一些工艺的运行，水厂日常的这些基本的一线的工作，一这名选手要全部都能胜任。这个项目最大的难点也就是它的这个特色，就是他需要学的东西非常的多，知识面牵涉的非常的广。一开始看这个书，我每一张居然都能看懂，就是理解不了。水在这个池子里面它怎么就变干净了？我一开始是没有办法理解的，也读不懂，我把它学不懂，吃不透我心里就难受。就是我当时是有这种心理在里面的，所以我花了大量的时间，然后又是查资料，又是问老师，才把它最后才把它学学透。为了比赛我要做足200%的准备。我把比赛中可能会遇到的所有情况，我一定都要练到想到。我不管是学习还是训练，我就肯定要把所有的我能想到的，我肯定都要搞懂搞透，磨刀不误砍柴工。他可能速度是快一点，但他可能经常会返工，这样我我都是一步到位，我不会出现我接的快，这个线我接差了，接到那边去。我一会儿通电运行的时候，发现运行不起来，我再去翻那个线，翻半天我找不到哪边接错了，这个就很浪费时间。平时在后面的教学中，把国际的这些标准技术规范带到日常的教学中。然后让他们也是学到最好的技巧，或者说最标准的规范了。将来他们进入了企业之后，这个用人单位一看，这是在学校学到真东西的，我也很有成就感，这也是我的实现人生价值的一种方式。我一开始训练那个螺丝，我可能摆完之后，它可能歪歪扭扭的。然后最后我会拿尺子或者拿一个什么纸的东西，去给它靠一下，把它给捋齐。教练们就跟我说，你这样不行吗？你这样就是不是一个大师，你要做的大事是什么呢？一步到位，你摆下去就必须是齐的，你不可以再做第二次的调整了。一开始我也不能理解，我说这个没有必要，我摆下去之后，我拿这个尺子或者拿什么直的东西往那一靠，让他直了，他一次排开这个螺丝一字排开了不就行了吗？为什么要一定要一步到位呢？后来我就是去练得多了之后，我慢慢自己怎么说就是误导了。我觉得这个其实就是精益求精的工匠精神。 其实辛苦，当你进入这个行业以后，你并不觉得它辛苦。当你把这个技术的难题攻克了以后，你就会觉得特别的自豪。它是不能超过0.01毫米，就是十个微米，相当于跟头发丝的6分之1. 不断的去努力，这就是捷径的最最简单的一个一种说法。天天熬夜到凌晨四点，然后也不睡，就在那边就为了那点小成就感，就觉得太佩服自己了。 课程名称 做新时代追梦人 授课时数 1 授课教材 中等职业学校教科书基础模块《心理健康与职业生涯》 出版单位 高等教育出版社 授课地点 授课科目 思想政治 授课班级 一、教学分析 教材及教学 内容分析 本框“做新时代追梦人”包含“新时代，新要求”和“树立符合时代要求的职业理想”两目。第一目阐述新时代对个人素养提出的新要求，第二目讲解职业的内涵、职业理想对个人生涯发展的作用，引导学生树立符合时代要求的职业理想。第二框与第一框内容互为因果关系。 学情分析 知识基础：通过上一节课的学习，学生感受到新时代为个人成长提供了广阔的施展才华的舞台和人人出彩的机遇，但对于新时代提出的新要求还缺乏了解，对于职业理想对职业发展的作用缺乏全面认识，对于个人理想与中华民族伟大复兴的中国梦之间的关系缺乏辩证理解。 认识能力：学生有一定的搜集和处理信息的能力，一定的文字语言表达能力，想象力比较丰富；但全面、发展、辩证地看问题、分析问题的能力有待加强。 学习特点：学生喜欢通过动手操作来完成课堂学习任务；乐于参加课堂讨论、分享个人观点；对于杰出人物有崇敬之情。 核心素养 政治认同：树立“把小我融入大我，把个人梦融入中国梦”的观念，将个人的职业理想与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，自觉做新时代的奋斗者、追梦人。 职业精神：正确理解职业理想对国家和个人的积极作用，树立符合时代要求的职业理想。树立通过技能成才、技能报国实现人生出彩的信心。 法治意识：关注国家在新时代为青年职业发展提供的法制保障及各类平台。自觉参与社会主义法治国家建设。 健全人格：明确新时代对个人素养提出的新要求，练就过硬本领，锤炼品德修为，提高心理健康水平和职业心理素质。 公共参与：树立符合时代要求的职业理想，自觉践行公共道德，乐于为人民服务；具有公共精神，勇于承担社会责任。 教学重点 明确新时代对个人素养提出的新要求 教学难点 理解职业理想对人生发展的引导作用，树立符合新时代要求的职业理想。 二、教学策略 教学方法 讲授法、议题式教学法 学习方法 自主学习法、小组讨论法 三、教学环境与资源 【教学环境】多媒体教室 【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思 四、教学思路 从世界职业技能大赛看新时代追梦人 问题链 知识链 【议题一】 世界大赛，何以获奖？ 【议题二】 职业理想，何以树立？ 【知识总结一】 新时代提出的新要求 【知识总结二】 1.职业的内涵 2.职业理想对职业生涯发展的作用 3.我们应该树立的职业理想 【议学活动一】 1.杨艺杰在世界技能大赛中获得水处理技术项目金牌，得益于什么？ 2.杨艺杰的追梦之路，展现了新时代追梦人怎样的优秀品质？ 启示我们如何做新时代追梦人？ 【议学活动二】 1.他们在不同的职业项目中获得了金牌，那什么是职业？ 2.职业技能大赛冠军的职业理想对他们的成长有什么作用？对社会发展有什么作用？ 3.结合职业技能大赛冠军的追梦之路，讨论当代中职学生应树立怎样的职业理想？ 议题链 五、教学过程 总议题：从世界职业技能大赛看新时代追梦人 课前 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1.查阅资料，搜集世界职业大赛的相关内容、大赛奖牌获得者的相关事迹材料。 2.指导学生完成课前预习。 3.指导学生搜集网络、杂志或报纸上自己感兴趣的与职业发展有关的图片等资料。 1.预习教材内容。 2.通过互联网，查找世界职业技能大赛奖牌获得者的成长经历。 通过新课预习、资料查找等为新课学习做准备。 课中 导入新课（2分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【播放视频】 《国之骄傲 青年工匠》 【导入语】 在当今这个充满机遇与挑战的新时代，有这样一群闪耀的青年，他们在世界职业技能大赛的舞台上，用汗水和智慧诠释着梦想的力量，他们就是大赛的金牌得主。想象一下，在全球顶尖技能高手汇聚的赛场上，他们全神贯注、分秒必争，凭借精湛的技艺和顽强的毅力，斩获金牌，为祖国赢得无上荣耀。他们为何能取得如此傲人的成绩？在他们的成长道路上，又有着怎样的信念支撑？今天，就让我们一同走进这些金牌得主的世界，走进他们作为新时代追梦人的故事。 【进入情境】 观看视频，感受世界职业技能大赛金牌得主的追梦之路。 通过情境材料，引导学生感受世界职业技能大赛金牌得主的梦想和为国争光的情怀，思考如何做新时代追梦人。 议题一：世界大赛，何以获奖？（ 20分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【知识总结】 新时代提出的新要求： 1.树立远大理想 2.热爱伟大祖国 3.担当时代责任 4.勇于砥砺奋斗 5.练就过硬本领 6.锤炼品德修为 【创设情境】慢工“磨”出硬实力！ 法国里昂，第四十七届世界技能大赛闭幕式上，代表中国出征的杨艺杰从广播中听到了自己的名字：“杨艺杰，水处理技术项目金牌！”当他身披国旗，站到“世界技能奥林匹克”的最高领奖台上时，6年来无数次出现在他梦中的场景，实现了。 今年23岁的杨艺杰毕业于南京技师学院，从小动手能力就很强，喜欢把家里的收音机等物件拆了又装、装了又拆。 在学习项目的速度上，杨艺杰比其他人“慢”一些，不把每个步骤背后的原理彻底弄明白就不踏实。“如果学不懂、学不透，我心里就难受。所以我花了大量的时间，查资料、问老师，最后才把它学透。” 对于自己的“慢”，杨艺杰坦言会焦虑，但不会让焦虑影响学习的节奏。“不管是学习还是训练，所有能想到的，我都要搞懂搞透，磨刀不误砍柴工嘛。”在杨艺杰看来，有时候慢才是快。“有的选手可能速度是快一点，但是可能经常会返工，那样才是浪费时间。” 这种慢功夫“磨”出来的硬实力最终帮助他在国际赛场上“不慌不忙”地拿下胜利。9月法国的世界技能大赛上，一台主要设备在比赛前一天才运到现场，“没时间适应场地就要直接比赛，加上平时练习的设备是自动运行，而这台设备需要手动操作”，杨艺杰回忆，有的选手直接懵了，而因为清楚背后运行的原理，这个“意外”对他没造成什么影响。经过4个比赛日的激烈竞争，杨艺杰最终脱颖而出，摘下金牌。 如今，杨艺杰已经是南京技师学院环境保护与检测专业“青苗班”的教师。“我想把国际标准技术规范带到日常的教学中，让学生们都能学到最好的技巧、最标准的规范。” “我想通过自己的经历告诉年轻人，坚持梦想，勤学苦练，学技能也有能闪光的机会。” 【议学活动】 1.杨艺杰在世界技能大赛中获得水处理技术项目金牌，得益于什么？ 2.杨艺杰的追梦之路，展现了新时代追梦人怎样的优秀品质？ 启示我们如何做新时代追梦人？ 通过“杨艺杰夺取金牌”议学活动，引导学生全面分析和领悟杨艺杰成才故事，领会施展才干的舞台无比广阔，增强学生对新时代、新要求的认同。 议题二：职业理想，何以树立？（20分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【知识总结】 1.职业的内涵 职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，是不同行业和组织中存在的一组类似职业的集合。 2.职业理想对职业生涯发展的作用 职业理想是个人对未来所从事职业的向往和追求模式人生理想的重要组成部分。 对个人：职业理想是事业生涯发展的方向，让我们知道朝着什么方向努力，激励我们持久而坚定地追求既定目标。 对社会：个人职业理想的实现，有助于推动国家的发展、社会的进步。 3.我们应该树立的职业理想 我们要与新时代同向同行，坚定前进信心，把个人的命运与国家的前途和人民的命运联系在一起，将个人的职业理想同中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，自觉将个人的发展融入国家和社会的发展中，在为实现中华民族伟大奋斗的过程中实现个人职业理想。 【创设情境】走好技能成才、技能报国之路 2024年9月，在第四十七届世界技能大赛上，中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位，向世界展示了中国技能力量。 尽展绝活，为国争光。第四十七届世界技能大赛化学实验室技术项目金牌选手鲁静怡来自河南化工技师学院。“我们这项技术可以分析食品添加剂等物质的成分和含量，不仅要有扎实的理论知识，更需要精湛的操作技能，每一次称量、每一滴试剂的添加都关乎成败。我可以用差减法在30秒内准确称量一个样品，误差范围控制在正负0.001克以内，这是平常人几乎无法感知的重量。”鲁静怡说，正是对技能的精益求精，让她实现了我国在这个项目上的两连冠，“我感到非常自豪。” 精益求精，攻坚克难。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是刘欣茹的微信签名。“平时糖艺训练时，糖的温度达到八九十摄氏度，虽然戴着硅胶手套，我也经常被烫出泡，常常一个泡刚好，另一个泡又出来了。拼装大型作品的难度也很大，经常会突然倾倒、侧翻，功亏一篑，我还会因为找不到设计灵感而迷茫。”刘欣茹说，训练时常常一站就是八九个小时，虽然肩膀酸痛，但还是坚持了下来，“因为强大的热爱可以抵过一切困难。” 发挥所长，技能成才。来自北京市工艺美术技师学院的张宇鹏获得了第四十七届世界技能大赛珠宝加工项目的金牌。谈及未来，张宇鹏认为自己要把珠宝加工技术、花丝镶嵌技术和传统文化相结合，让中国非遗文化走进生活、走近年轻人、走向世界，“将来我会回学校辅导学弟学妹，传递技能的接力棒，带动更多人了解技能、热爱技能、学习技能。”“大家看到我作为数控铣项目的冠军坐在这里，在全国，还有千千万万青年技能人才在各自岗位上发光发热。”广东省机械技师学院教师龙伟杰是第四十七届世界技能大赛数控铣项目金牌选手，他说，“我觉得如今是我们技能成才、技能报国的最好时代，这也是为什么我们能持续地在世界技能大赛上取得好成绩。” 【议学活动】 1.他们在不同的职业项目中获得了金牌，那什么是职业？ 2.职业技能大赛冠军的职业理想对他们的成长有什么作用？对社会发展有什么作用？ 3.结合职业技能大赛冠军的追梦之路，研讨当代中职学生应树立怎样的职业理想？ 通过开展议学活动，激发学生思考职业理想的作用，理解和认同树立职业理想对职业生涯发展的重要意义， 理解和认同个人的职业理想要同中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，要根据时代要求，明晰和树立个人职业理想。 总结提升（3分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【总结语】 通过对世界职业技能大赛金牌得主的深入了解，我们看到了他们是如何在新时代的浪潮中，践行树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为这些新要求的。他们的经历也让我们明白，树立符合时代要求的职业理想，是我们走向成功、实现人生价值的关键。希望大家以这些金牌得主为榜样，将新时代的新要求融入到自己的职业理想中，在未来的学习和生活里，脚踏实地、努力拼搏。相信只要我们坚定信念，不断前行，终能成为新时代的优秀追梦人，在属于自己的舞台上绽放光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ 【总结】 绘制思维导图总结本节课所学知识，并将所学转化为前行的动力。 本环节是对本节课主题的升华，让学生对新时代的新要求有更清晰的把握，不断追梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ 课后 课后作业（5分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【布置任务】 单选题： 1.小赵学习的是电子商务专业，他发现在当前数字化的发展趋势下，不仅需要学会传统的电子商务知识和技能，还需要进一步学习数字化管理和运营的知识和技能。这说明（ C ） A.我们要德智体美劳全面发展 B.新时代为我们提供了更多的发展机遇 C.新时代对我们提出了新要求 D.我们施展才干的舞台无比广阔 多选题： 2.小吴是电子技术应用专业的优秀毕业生，他说：“新时代给了我们更多的机会，也提出了更高的要求。要想成功，就需要有新时代追梦人那样的梦想，就必须不断钻研，学好每一项技能。”这说明，要想不辜负这个伟大的时代，我们需要（ BC ） A.选择好专业 B.树立远大理想 C.练就过硬本领 D.四处寻找机会 3.从中职学校毕业的小楚进入工厂成为一名工人。虽然工作普通，但是他热爱本职工作，脚踏实地且怀揣梦想。企业新进了一批先进的数控加工机床，急需操控人员。小楚主动报名，凭借过硬本领顺利上岗。之后通过刻苦学习和实践历练，小楚成为一名数控加工高级技师，在工作岗位中为企业解决了很多技术难题。这说明（ AB ）。 A.从事任何职业都能作出贡献 B.只有勤奋努力，才能作出成绩 C.职业理想激励我们成长成才 D.毕业后找到一个工作很重要 4.新时代要求我们肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，要（ABCD） A.立大志 B.明大德 C.成大才 D.担大任 5.俗话说，“三百六十行，行行出状元”,这说明（ ABC ） A.在自己的岗位上努力奋斗，是可取得优异成绩的 B.社会需要多种多样的人才 C.干一行、爱一行、钻一行，是可以成为栋梁之材的 D.每个人的工作都是不同的 【完成任务】 独立完成练习题目，并通过合作交流解决疑惑。 通过启迪思维和引导行动，引导学生对本框题的学习内容进行总结、运用，将知识内化于心、外化于行。 六、板书设计 七、总结反思 教学亮点: 1.采用议题式教学。围绕总议题“从世界职业技能大赛看新时代追梦人”，设置了两个子议题，教学思路清晰准确，形成“议题线-问题线-知识线，达到预设教学目标。 2.采用情境探究法。教师通过设计每一个子议题的议学情境和对应的议学探究，引导学生在活动中理解知识，在探究交流中掌握知识，在总结归纳中生成知识。 3.本课采用世界职业技术大赛金牌获得者的案例贯穿整节课，使得情境的创业具有整体性，有利于培养学生思维的连贯性，且与学生的生活经历相贴合，更有利于激发学生对职业理想的思考，不断追梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 不足： 本次教学通过引入世界技能大赛冠军案例和新职业内容，使学生对新时代要求和职业发展有了更全面的认识。但在引导学生将理论与自身专业深度融合方面，还需要进一步加强实践教学环节，例如组织学生参观新职业相关企业、参与新职业技能体验活动等，让学生在实际感受中更好地理解和应用所学知识，规划自己的职业生涯。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 做新时代追梦人 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 从世界职业技能大赛看新时代追梦人 在当今这个充满机遇与挑战的新时代，有这样一群闪耀的青年，他们在世界职业技能大赛的舞台上，用汗水和智慧诠释着梦想的力量，他们就是大赛的金牌得主。想象一下，在全球顶尖技能高手汇聚的赛场上，他们全神贯注、分秒必争，凭借精湛的技艺和顽强的毅力，斩获金牌，为祖国赢得无上荣耀。他们为何能取得如此傲人的成绩？在他们的成长道路上，又有着怎样的信念支撑？今天，就让我们一同走进这些金牌得主的世界，走进他们作为新时代追梦人的故事。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 世界大赛，何以获奖？ 01 职业理想，何以树立？ 02 从世界职业技能大赛看新时代追梦人 行业PPT模板http:///hangye/ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 模板来自于： 第一PPT https:/// PART 01 世界大赛， 何以获奖？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 —世界大赛，何以获奖？— 法国里昂，第四十七届世界技能大赛闭幕式上，代表中国出征的杨艺杰从广播中听到了自己的名字：“杨艺杰，水处理技术项目金牌！”当他身披国旗，站到“世界技能奥林匹克”的最高领奖台上时，6年来无数次出现在他梦中的场景，实现了。 今年23岁的杨艺杰毕业于南京技师学院，从小动手能力就很强，喜欢把家里的收音机等物件拆了又装、装了又拆。 在学习项目的速度上，杨艺杰比其他人“慢”一些，不把每个步骤背后的原理彻底弄明白就不踏实。“如果学不懂、学不透，我心里就难受。所以我花了大量的时间，查资料、问老师，最后才把它学透。” 慢工“磨”出硬实力！ 对于自己的“慢”，杨艺杰坦言会焦虑，但不会让焦虑影响学习的节奏。“不管是学习还是训练，所有能想到的，我都要搞懂搞透，磨刀不误砍柴工嘛。”在杨艺杰看来，有时候慢才是快。“有的选手可能速度是快一点，但是可能经常会返工，那样才是浪费时间。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 这种慢功夫“磨”出来的硬实力最终帮助他在国际赛场上“不慌不忙”地拿下胜利。9月法国的世界技能大赛上，一台主要设备在比赛前一天才运到现场，“没时间适应场地就要直接比赛，加上平时练习的设备是自动运行，而这台设备需要手动操作”，杨艺杰回忆，有的选手直接懵了，而因为清楚背后运行的原理，这个“意外”对他没造成什么影响。经过4个比赛日的激烈竞争，杨艺杰最终脱颖而出，摘下金牌。 如今，杨艺杰已经是南京技师学院环境保护与检测专业“青苗班”的教师。“我想把国际标准技术规范带到日常的教学中，让学生们都能学到最好的技巧、最标准的规范。” “我想通过自己的经历告诉年轻人，坚持梦想，勤学苦练，学技能也有能闪光的机会。” 1.杨艺杰在世界技能大赛中获得水处理技术项目金牌，得益于什么？ 2.杨艺杰的追梦之路，展现了新时代追梦人怎样的优秀品质？ 启示我们如何做新时代追梦人？ —世界大赛，何以获奖？— 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 锤炼品德修为 练就过硬本领 勇于砥砺奋斗 树立远大理想 热爱伟大祖国 担当时代责任 结论：新时代提出的新要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。我们要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。 树立远大理想 结论：新时代提出的新要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：新时代提出的新要求 热爱伟大祖国 热爱祖国是立身之术、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。我们要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：新时代提出的新要求 担当时代责任 时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要迎难而上、挺身而出的担当精神。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：新时代提出的新要求 勇于砥砺奋斗 奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。我们要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造奇迹。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：新时代提出的新要求 练就过硬本领 当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为我们施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对我们的能力素质提出了新的更高要求。我们要增强学习紧追感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 结论：新时代提出的新要求 锤炼品德修为 人无德不立，品德是为人之本。我们要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。我们要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想，自觉弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 02 职业理想， 何以树立？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2024年9月，在第四十七届世界技能大赛上，中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位，向世界展示了中国技能力量。 走好技能成才、技能报国之路 — 职业理想，何以树立？— 尽展绝活，为国争光。第四十七届世界技能大赛化学实验室技术项目金牌选手鲁静怡来自河南化工技师学院。“我们这项技术可以分析食品添加剂等物质的成分和含量，不仅要有扎实的理论知识，更需要精湛的操作技能，每一次称量、每一滴试剂的添加都关乎成败。我可以用差减法在30秒内准确称量一个样品，误差范围控制在正负0.001克以内，这是平常人几乎无法感知的重量。”鲁静怡说，正是对技能的精益求精，让她实现了我国在这个项目上的两连冠，“我感到非常自豪。” 精益求精，攻坚克难。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是刘欣茹的微信签名。“平时糖艺训练时，糖的温度达到八九十摄氏度，虽然戴着硅胶手套，我也经常被烫出泡，常常一个泡刚好，另一个泡又出来了。拼装大型作品的难度也很大，经常会突然倾倒、侧翻，功亏一篑，我还会因为找不到设计灵感而迷茫。”刘欣茹说，训练时常常一站就是八九个小时，虽然肩膀酸痛，但还是坚持了下来，“因为强大的热爱可以抵过一切困难。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 走好技能成才、技能报国之路 发挥所长，技能成才。来自北京市工艺美术技师学院的张宇鹏获得了第四十七届世界技能大赛珠宝加工项目的金牌。谈及未来，张宇鹏认为自己要把珠宝加工技术、花丝镶嵌技术和传统文化相结合，让中国非遗文化走进生活、走近年轻人、走向世界，“将来我会回学校辅导学弟学妹，传递技能的接力棒，带动更多人了解技能、热爱技能、学习技能。”“大家看到我作为数控铣项目的冠军坐在这里，在全国，还有千千万万青年技能人才在各自岗位上发光发热。”广东省机械技师学院教师龙伟杰是第四十七届世界技能大赛数控铣项目金牌选手，他说，“我觉得如今是我们技能成才、技能报国的最好时代，这也是为什么我们能持续地在世界技能大赛上取得好成绩。” 1.他们在不同的职业项目中获得了金牌，那什么是职业？ 2.职业技能大赛冠军的职业理想对他们的成长有什么作用？对社会发展有什么作用？ 3.结合职业技能大赛冠军的追梦之路，研讨当代中职学生应树立怎样的职业理想？ — 职业理想，何以树立？— 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：职业的内涵 职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，是不同行业和组织中存在的一组类似职业的集合。 职业既是个人在社会中生存、发展的手段，又是实现人生价值、为社会做贡献的舞台。我们通过职业活动发展和完善自我，满足生活中的需要，获得精神上的愉悦。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：职业理想 内涵：职业理想是个人对未来所从事职业的向往和追求，是人生理想的重要组成部分。 职业理想对职业生涯发展的作用： （1）对个人：职业理想是职业生涯发展的方向，让我们知道朝着什么方向努力，激励我们持久而坚定地追求既定目标。 （2）对社会：个人职业理想的实现，有助于推动国家的发展、社会的进步。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：职业理想 个人职业理想 中华民族伟大复兴中国梦 提供广阔舞台 融入 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结论：我们应该树立的职业理想 我们要与新时代同向同行，坚定前进信心，把个人的命运与国家的前途和人民的命运联系在一起，将个人的职业理想同中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，自觉将个人的发展融入国家和社会的发展中，在为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中实现个人职业理想。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 ——马克思 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 通过对世界职业技能大赛金牌得主的深入了解，我们看到了他们是如何在新时代的浪潮中，践行树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为这些新要求的。他们的经历也让我们明白，树立符合时代要求的职业理想，是我们走向成功、实现人生价值的关键。希望大家以这些金牌得主为榜样，将新时代的新要求融入到自己的职业理想中，在未来的学习和生活里，脚踏实地、努力拼搏。相信只要我们坚定信念，不断前行，终能成为新时代的优秀追梦人，在属于自己的舞台上绽放光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ 结束语 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 1.小刘是服装设计与工艺专业的学生，她特别喜欢中国风，她的理想是成为一名中式服装设计师。随着中国文化的传播，富含“中国元素”的作品频频在世界舞台上大放异彩。小刘对实现自己的理想越来越有信心。这说明（ ）。 A.职业理想要符合时代要求，才更有可能实现 B.中国风是时尚界的一股清流 C.梦想的实现需要每一个人的努力奋斗 D.职业理想就是要做自己喜欢的事情 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 2.小赵学习的是电子商务专业，他发现在当前数字化的发展趋势下，不仅需要学会传统的电子商务知识和技能，还需要进一步学习数字化管理和运营的知识和技能。这说明（ ）。 A.我们要德智体美劳全面发展 B.新时代为我们提供了更多的发展机遇 C.新时代对我们提出了新要求 D.我们施展才干的舞台无比广阔 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 3.新时代要求我们肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，要（ ）。 A.立大志 B.明大德 C.成大才 D.担大任 ABCD 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 4.俗话说，“三百六十行，行行出状元”,这说明（ ）。 A.在自己的岗位上努力奋斗，是可取得优异成绩的 B.社会需要多种多样的人才 C.干一行、爱一行、钻一行，是可以成为栋梁之材的 D.每个人的工作都是不同的 ABC 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $$