第一单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）四川省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套四川《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合四川省对口招生真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合四川省对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容。 第一单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1． 给下列加点字注音。 沉浮( ) 苍茫( ) 碧( )透 怅寥廓（ ) 百舸( ) 峥嵘( ) 遒( )劲 万户侯( ) 【答案】 fú cāng bì liáo gě ròng qiú hóu 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 ①“沉浮”并非指物体在水中的浮沉，而是比喻国家、民族的命运和世事的盛衰、变迁。 ②“苍茫”指的是辽阔、旷远，且带有一种朦胧、辽远的意境。 ③“碧透”指的是江水碧绿清澈，仿佛能一直看透水底。 ④“怅寥廓”，感慨宇宙高远辽阔。 ⑤“百舸”，百艘船。泛言船极多。 ⑥“峥嵘”，不平凡，不寻常。 ⑦“遒劲”“遒”有强劲、有力的意思，“遒劲”刚劲有力，用来形容青年学子们那种朝气蓬勃、充满力量的精神风貌，体现出他们意气风发、敢闯敢为的劲头。 ⑧万户侯”原指古代分封制度中，食邑万户的侯爵，是地位很高的贵族，享有大量封地和特权。 2. 给下列加点字注音。 铃铛（ ）　 坎儿井（ ） 山坳（ ） 掮客（ ） 摇曳（） 断碣（） 颀长（ ） 浅濑（ ） 【答案】 línɡ kǎn ào qián yè jié qí lài 【详解】本题考查学生识记字音、正确书写现代常用规范汉字的能力。 坎儿井:是指一种源于我国新疆地区的特殊灌溉工程。 山坳:指的是山间的低洼处、凹陷地带，通常是两山之间相对平缓的区域。 掮客:指的是为买卖双方介绍交易、从中赚取佣金的人，带有一定的贬义色彩。 摇曳”通常用来描绘事物轻轻摆动的样子，多与自然景物相关，比如风中的草木、枝叶等。 断碣：断裂或破碎的石碑。 颀长：形容身材修长、高大。 浅濑：指浅水中的沙石。 3．根据拼音填写汉字。 chàn悔（ ） jiān灭（ ） hē护（ ） 百gě争流（ ） pìn请（ ） pīng婷（ ） qī息（ ） shěn笑（ ） 【答案】 忏 歼 呵 舸 聘 娉 栖 哂 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 注意辨别几个形近字： “忏悔”的“忏”、“歼灭”的“歼”、“呵护”的“呵”、“百舸争流”的“舸”， “聘请”的“聘”、“娉婷”的“娉”、“栖息”的“栖”、“哂笑”的“哂”。 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写都正确的一项就是（ ） A.方遒 怅寥廓  百舸争流  橘子州头    B.摇曳 札记薄 怡然自得 贻笑大方 C.干折 黑魆魆 珊珊而下 缭绕不散 D.凫水 喇叭声 西装革履 万籁俱静 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A. “橘子州头”的“州”应写作“洲”。 B. “札记薄”的“薄”应写作“簿”。 C. “干折”的“折”应写作“坼”; “珊珊而下”的“珊”应写作“姗” 故选D。 5．下列各项中没有错别字的一项是（   ） A．竟自由 沧茫 B．书藉 平袒 C．震汤   一钱不直 D．吮吸  食不果腹 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A． “竟自由”的“竟”应写作“竞”,“沧茫”的“沧”应写作“苍”。 B． “书藉”的“藉”应写作“籍”,“平袒”的“袒”应写作“坦”。 C． “震汤”的“汤”应写作“荡”，“一钱不直”的“直”应写作“值”。 故选D 【考点三：词语】 6.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（ ） A. 谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满、遍) B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子) C. 浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清) D. 挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(把……看作粪土) 【答案】B 【详解】本题考查学生正确并运用词语的能力。 “怅”原意是失意，这里用来表达因深思而激昂慷慨的心绪。 故选B。 7.“看万山（   ）遍，层林尽染；漫江（   ）透，（   ）争流。诗句中依次应填入（   ） A．红、碧、百舸 B．红、绿、百舸 C．赤、船、千舸 D．丹、绿、万船 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 诗句“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”出自毛泽东的《沁园春·长沙》，所以依次应填入“红、碧、百舸”。 故选B。 【考点四：成语】 8. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是（   ） A．有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里，滥用了时光，荒废了学业，真让人痛惜。 B．他在工作中总是畏首畏尾，毫无挥斥方遒的气魄。 C．他只是个普通员工，却总喜欢在同事面前指点江山，让人觉得很反感”。 D．今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“风华正茂”，形容的是风采才华正处于蓬勃旺盛的状态，适用于形容青年，而儿童并非青年阶段，属于使用对象错误。 B.“挥斥方遒”表示热情奔放，劲头正足，通常用于形容人积极向上、充满激情与干劲的状态，例句中表述的是人的怯懦，用该成语不符合语境。 C.“指点江山”意思是评论国家大事，有高瞻远瞩、心怀天下的意味，而例句想表达的是员工在同事面前随意发表意见，并非谈论国家大事，属于望文生义。 D.“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。句中用来形容经历过艰苦卓绝的长征的“老红军、老党员”，使用正确。 故选D。 9．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（   ） ①第六届“世界华商大会”在南京揭幕。作为一个非政治性的论坛，“世界华商大会”已成为联系________五大洲华人的纽带与桥梁。 ②对鲁迅，我们似乎知道的够多了。他留下的数以百万字计的著作都有详尽的注解，他生平的每一个细节，都有详尽的________。 ③美国国务院立即发表一项________，告诫美国人警惕美国对阿富汗的军事打击可能导致的针对美国人或美国利益的恐怖袭击。 A.沟通 考证 声明 B.勾通 考证 申明 C.沟通 考订 声明 D.勾通 考订 申明 【答案】A 【详解】本题考查学生使用近义词填空的能力。 ①勾通：贬义，暗中串通，勾结。沟通：使双方能通连，如“沟通思想”“沟通两国文化”。 ②考订：考据订正。考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实与说明。 ③声明：a、公开表示态度或说明立场，如“声明立场”；b、声明的文告，如“发表声明”。申明：郑重地说明，如“申明理由”。 故选A。 【考点五：标点】 10． 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A.水生笑了一下。 B.“进步、识字、生产”是她们的目标。 C.他响亮地宣布：“我们胜利了”！ D.女人说：“我觉得我不重要” 。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B 项中并列词语作谓语，并列词语间要用逗号，应改为“不断进步，识字，生产”； C 项“宣布”后的冒号改为破折号，句末叹号应在引号内,应改为他响亮地宣布——“我们胜利了！”； D 项“我不重要”需加双引号 。 故选A。 11．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ C．你要不断进步、识字、生产。 D．半爿旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.《塞上风云》是影视片名，应该把引号改成书名号。 C.谓语动词的并列应用逗号，故两个顿号应改为逗号。 D.“是……那又是”分为两层，前一个分句介绍“圆桌面”，后一个分句说的是“几案”，故“圆桌面”后的逗号应改为分号。 故选B。 【考点六：病句】 12 下列句子没有语病的一项是（   ） A．鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B．水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D．这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他”第二个“才”使用不当，使得句子逻辑不清晰。第二个“才”应改为 “还是”，更能自然地承接上文鸡叫时水生回来的情境。 B.搭配不当。“即使……就……”关联词搭配不当。可将“即使”改为“如果”。 D.成分赘余。“到冬天，打冰夹鱼的时候”中的“到”和“的时候”赘余，应去掉“到”。 故选C。 13．下列各句中，有语病的一项是（   ） A．这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，黑单裤卷过了膝盖，上身穿一件洁白的小褂，光着脚。 B．全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 C．延安的风景不仅自然美，更重要的是人的精神美。 D．他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。句子对人物的描写顺序由上到下，应为“头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小卦，黑单裤卷过了膝盖，光着脚”。 故选A。 【考点七：文学文化常识】 14．下列表述不正确的一项是( ) A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要根据是节奏，而不是内容。 B.词一般分上、下两阕。其中，上阕又叫上片，下阕又叫下片。 C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)，《沁园春·长沙》属于中调。 D.“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是这首词的题目，它揭示了这首词的主要内容。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.《沁园春·长沙》属于长调。 故选C。 15.下列对文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有《子夜》《林家铺子》。 B. 《风景谈》写于抗日战争时期，通过六幅画面赞美解放区。 C. 《风景谈》是一篇小说。 D. 文中多次运用议论句，如“自然是伟大的，然而人类更伟大”。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D． 《风景谈》是中国现代作家茅盾写的一篇散文，通过对六种风景的刻画，描写了人的生产劳动、武装斗争以及他们的崇高的精神世界。 故选C。 【考点八：修辞】 16．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（对偶、拟人） B．指点江山，激扬文字。（对偶、借代） C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） D．粪土当年万户侯。（借代） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。对偶：“看万山红遍，层林尽染”与“漫江碧透，百舸争流”在结构上两两相对，对仗工整，是对偶。拟人分析：“百舸争流”中的“争”字，赋予船以人的竞争行为，是拟人手法。 B.正确。对偶：“指点江山”与“激扬文字”结构对称，是对偶。借代：“江山”代指国家，用部分（江山）来指代整体（国家），“文字”代指文章、言论等，属于借代手法。 C.“反问”错误。反问是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，但此句是设问。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮” 是有问无答，作者在思索谁能主宰国家的命运等重大问题，为后面的抒情和议论做铺垫，属于设问。 D.正确。借代：“万户侯”代指高官厚禄、有很大权势的人，用“万户侯”这个具体的爵位来指代那些有权势的人，是借代手法。 故选C。 17．下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 驼队像一条黑线在沙漠中移动。 B. 延河的水喧哗着，仿佛在欢笑。 C. 号兵的红绸子在晨风中飘动，像燃烧的火焰。 D. 荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A. 比喻。 B.拟人。“水喧哗着，仿佛在欢笑”把水当作人来描写，流露出对景物的喜爱和赞美，给人一种独特的画面感。 C.比喻。 D.比喻。 故选B。 【考点九：名句名篇默写】 18.名句默写 （1）《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是“ ， ， 。”（2）“ 。 ”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （3）在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：“ ， ， 。” （4）词中以设问结尾，用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是： “曾记否， ， 。” （5）《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是“ ， ”。 【答案】 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 到中流击水 浪遏飞舟 鹰击长空 鱼翔浅底 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“怅”“寥廓”“苍茫”“携”“峥嵘”“侯”“遏”。 19．名句默写。 （1）《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是“ ， ”。 （2）《沁园春·长沙》中，描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句子是：“ ， ”。 （3）《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是“ ， ”。 （4）《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放、强劲有力的两句是“ ， ”。 （5）《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是“ ， ”。 【答案】 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 看万山红遍 层林尽染 指点江山 激扬文字 书生意气 挥斥方遒 鹰击长空 鱼翔浅底 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“携”“峥嵘”“稠”“漫”“舸”“意”“翔”“遒”。 【考点十：古诗词赏析】 20.下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ） A.本词运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。 B.上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。 C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“怅”这里是用来表达由深思引发激昂慷慨的心绪。 故选B。 21．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（ ） A. “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，营造出一种壮阔的意境。“独立”一词，凸显出词人的孤独与寂寥。 B. “看”字总领以下七句，描绘了一幅色彩绚丽、生机勃勃的湘江秋景图。“万山红遍，层林尽染”中，“遍”写出红之广，“染”字化静为动，富有表现力。 C. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”展现出诗人宏大的胸怀与深沉的思考，由自然之景联想到国家命运，抒发以天下为己任的壮志豪情。 D. 下阕回忆往昔峥嵘岁月，塑造了一批以天下为己任、意气风发、挥斥方遒的青年革命者形象，表达了词人改造旧中国的壮志豪情。 【答案】A 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 A.错误。“独立”一词，展现的是词人卓然而立的形象和中流砥柱的气概，并非孤独与寂寥。 故选A。 【考点十一：句式仿写】 22. 请仿照下面句子的句式，另写一个句子。 例句：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。 仿句：生活是______，____________________。 【答案】生活是一首诗，蕴含着隽永的意境。 【详解】本题考查学生语言文字的运用能力。 句式结构为“生活是一+量词+名词，动词+着+形容词+的+名词”，需保持前后两部分的关联性（前为喻体，后为喻体的特征或作用）。 示例中“酒”的特征是“散发醇香”，仿写中“诗”的特征是“蕴含意境”，符合逻辑且语言连贯。 故答案可以为：生活是一首诗，蕴含着隽永的意境。 23. 请在横线上续写句子，要求句式相同，运用拟人修辞手法。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；_________，____________________。 【答案】大地无语，却孕育出生命。 【详解】本题考查学生语言文字的运用能力。 • 需运用拟人修辞（赋予事物“无语”的人类特征），句式为“事物+无语，却+动词+出+名词”，前后形成转折（“无语”与“有实际作用/特征”）。 • 例句中“太阳”“高山”均以“无语”反衬其“光辉”“巍峨”；仿写中“大地”以“无语”反衬其“孕育生命”的伟大，符合拟人手法和句式要求。 故答案可以为：大地无语，却孕育出生命。 【考点十二：补充句子】 24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①______。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②______，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③______，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 【答案】①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源 【详解】本题考查学生语言文字的运用能力。 ①处，后文分别介绍了记忆型阅读和批判型阅读，所以此空应是对这两种阅读类型的概括。②处，根据前文“记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识”以及后文“而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想”可知，批判型阅读不追求的应是记忆型阅读那种对知识的简单机械记忆。 ③处，根据前文“通过阅读提出有价值的质疑”和后文“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”可知，此空应是关于通过质疑去找出问题根源的表述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套四川《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合四川省对口招生真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合四川省对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容。 第一单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1． 给下列加点字注音。 沉浮( ) 苍茫( ) 碧( )透 怅寥廓（ ) 百舸( ) 峥嵘( ) 遒( )劲 万户侯( ) 2. 给下列加点字注音。 铃铛（ ）　 坎儿井（ ） 山坳（ ） 掮客（ ） 摇曳（） 断碣（） 颀长（ ） 浅濑（ ） 3．根据拼音填写汉字。 chàn悔（ ） jiān灭（ ） hē护（ ） 百gě争流（ ） pìn请（ ） pīng婷（ ） qī息（ ） shěn笑（ ） 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写都正确的一项就是（ ） A.方遒 怅寥廓  百舸争流  橘子州头    B.摇曳 札记薄 怡然自得 贻笑大方 C.干折 黑魆魆 珊珊而下 缭绕不散 D.凫水 喇叭声 西装革履 万籁俱静 5．下列各项中没有错别字的一项是（   ） A．竟自由 沧茫 B．书藉 平袒 C．震汤   一钱不直 D．吮吸  食不果腹 【考点三：词语】 下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（ ） A. 谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满、遍) B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子) C. 浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清) D. 挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(把……看作粪土) 6. “看万山（   ）遍，层林尽染；漫江（   ）透，（   ）争流。诗句中依次应填入（   ） A．红、碧、百舸 B．红、绿、百舸 C．赤、船、千舸 D．丹、绿、万船 【考点四：成语】 8. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是（   ） A．有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里，滥用了时光，荒废了学业，真让人痛惜。 B．他在工作中总是畏首畏尾，毫无挥斥方遒的气魄。 C．他只是个普通员工，却总喜欢在同事面前指点江山，让人觉得很反感”。 D．今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 9．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（   ） ①第六届“世界华商大会”在南京揭幕。作为一个非政治性的论坛，“世界华商大会”已成为联系________五大洲华人的纽带与桥梁。 ②对鲁迅，我们似乎知道的够多了。他留下的数以百万字计的著作都有详尽的注解，他生平的每一个细节，都有详尽的________。 ③美国国务院立即发表一项________，告诫美国人警惕美国对阿富汗的军事打击可能导致的针对美国人或美国利益的恐怖袭击。 A.沟通 考证 声明 B.勾通 考证 申明 C.沟通 考订 声明 D.勾通 考订 申明 【考点五：标点】 10． 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A.水生笑了一下。 B.“进步、识字、生产”是她们的目标。 C.他响亮地宣布：“我们胜利了”！ D.女人说：“我觉得我不重要” 。 11．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ C．你要不断进步、识字、生产。 D．半爿旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。 【考点六：病句】 12 下列句子没有语病的一项是（   ） A．鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B．水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D．这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 13．下列各句中，有语病的一项是（   ） A．这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，黑单裤卷过了膝盖，上身穿一件洁白的小褂，光着脚。 B．全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 C．延安的风景不仅自然美，更重要的是人的精神美。 D．他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 【考点七：文学文化常识】 14．下列表述不正确的一项是( ) A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要根据是节奏，而不是内容。 B.词一般分上、下两阕。其中，上阕又叫上片，下阕又叫下片。 C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)，《沁园春·长沙》属于中调。 D.“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是这首词的题目，它揭示了这首词的主要内容。 15. 下列对文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有《子夜》《林家铺子》。 B. 《风景谈》写于抗日战争时期，通过六幅画面赞美解放区。 C. 《风景谈》是一篇小说。 D. 文中多次运用议论句，如“自然是伟大的，然而人类更伟大”。 【考点八：修辞】 16．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（对偶、拟人） B．指点江山，激扬文字。（对偶、借代） C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） D．粪土当年万户侯。（借代） 17．下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 驼队像一条黑线在沙漠中移动。 B. 延河的水喧哗着，仿佛在欢笑。 C. 号兵的红绸子在晨风中飘动，像燃烧的火焰。 D. 荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。 【考点九：名句名篇默写】 18.名句默写 （1）《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是“ ， ， 。”（2）“ 。 ”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （3）在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：“ ， ， 。” （4）词中以设问结尾，用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是： “曾记否， ， 。” （5）《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是“ ， ”。 19．名句默写。 （1）《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是“ ， ”。 （2）《沁园春·长沙》中，描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句子是：“ ， ”。 （3）《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是“ ， ”。 （4）《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放、强劲有力的两句是“ ， ”。 （5）《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是“ ， ”。 【考点十：古诗词赏析】 20.下列对词中语句的赏析，错误的一项是（   ） A.本词运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。 B.上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。 C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 21．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（ ） A. “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，营造出一种壮阔的意境。“独立”一词，凸显出词人的孤独与寂寥。 B. “看”字总领以下七句，描绘了一幅色彩绚丽、生机勃勃的湘江秋景图。“万山红遍，层林尽染”中，“遍”写出红之广，“染”字化静为动，富有表现力。 C. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”展现出诗人宏大的胸怀与深沉的思考，由自然之景联想到国家命运，抒发以天下为己任的壮志豪情。 D. 下阕回忆往昔峥嵘岁月，塑造了一批以天下为己任、意气风发、挥斥方遒的青年革命者形象，表达了词人改造旧中国的壮志豪情。 【考点十一：句式仿写】 22. 请仿照下面句子的句式，另写一个句子。 例句：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。 仿句：生活是______，____________________。 23. 请在横线上续写句子，要求句式相同，运用拟人修辞手法。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；_________，____________________。 【考点十二：补充句子】 24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①______。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②______，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③______，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$