精品解析：河南省天立教育2025-2026学年七年级上学期开学语文试题

绝密★启用前 天立教育2025－2026学年秋期入学联合考试 七年级语文试题卷 本试题卷共4页，四大题，23小题，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（36分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 挑逗（dòu） 褪尽（tuì） 迸溅（bìng） 惊心动魄（pò） B. 伫立（chù） 迟钝（dùn） 鲁莽（mǎng） 目不窥园（kuī） C. 瞬息（shùn） 毡鞋（zhān） 凛冽（lǐn） 风餐露宿（lòu） D. 沉淀（diàn） 忏悔（chàn） 矜持（jīn） 忧心忡忡（chōng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.迸溅（bìng）——bèng； B.伫立（chù）——zhù； C.风餐露宿（lòu）——lù； 故选D。 2. 下列词语字形全都正确的一项是（ ） A. 娴熟 潸潸 轿车 热泪盈眶 B. 徘徊 耽搁 赤裸裸 翻箱到柜 C. 缥缈 包裹 钉书机 饶有趣味 D. 明媚 泡沫 睁开眼 淹面叹息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.翻箱到柜——翻箱倒柜； C.钉书机——订书机； D.淹面叹息——掩面叹息； 故选A。 3. 下列句子中加点成语使用有误一项是（ ） A. 李明今天上课时在胡思乱想，结果被老师批评了。 B. 妈妈做的饭太香了，我吃的饶有趣味。 C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了一连串问题后，就能发现问题。 D. 她翻箱倒柜也没有找到那条价值连城的项链。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语正确运用的能力。 A.胡思乱想：意思是没有根据，不切实际的瞎想。符合语境。 B.饶有趣味：一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。不能形容吃饭的感觉，错用对象； C.见微知著：指见到细微苗头，就能预知事物发展的方向。符合语境； D.翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。依据“没有找到那条价值连城的项链”可知，成语运用符合语境； 故选B 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 人类是命运共同体，团结合作，不仅是现实的呼唤，更是历史的启示。 B. 全世界携手抗击疫情，是一场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣。 C. 青年要不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 D. 实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%左右。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，应改为“不仅是历史的启示，更是现实的呼唤”； B.成分残缺，应在句末加上“的战役”； D.语义重复，应删去“大约”或“左右”； 故选C。 5. 根据语意，仿照画波浪线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般安适；__________，__________，__________。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 【答案】 ①. 一回回送行 ②. 一天天守望 ③. 母亲的牵挂如岁月般绵长 【解析】 【详解】本题考查仿写。注意题干中句式为：ABB+动词，ACC+动词，母亲……似的（如、像）+形容词+……。且画线句子运用的修辞手法是比喻。 示例：一个个拥抱，一次次鼓励，母亲的关怀如棉被般温暖。 6. 学校计划在9月3日开展以“铭记英雄，弘扬精神”为主题的纪念抗战胜利80周年大型活动，想邀请成都籍的“英雄航天员”叶光富到校作报告，请你代拟邀请函。（50字左右即可） 【答案】示例： 邀请函 尊敬的叶光富同志： 为纪念抗战胜利80周年，我校拟于9月3日下午两点半在学校礼堂举办“铭记英雄”主题活动，诚邀您这位成都籍英雄航天员莅临作报告，激励青年学子。盼复！ 天立教育旗舰校 2025年9月1日 【解析】 【详解】本题考查拟写邀请函。 邀请函要注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌；⑦格式：第一行“邀请函”居中，第二行称呼顶格，第三行空两格写正文，右下角先写署名，最后一行写日期。 邀请函 尊敬的叶光富同志： 我校9月3日将办纪念抗战胜利80周年“铭记英雄，弘扬精神”活动，诚邀您这位成都籍英雄航天员到校作报告，激励广大学子努力学习。盼您莅临！ XX学校 2025年9月1日 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）朱熹《观书有感》（其一）中，寓意不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是“________？________”。 （2）王维在《送元二使安西》一诗中用“________，________”表现了对朋友不舍，同时邀请朋友再饮一杯。 （3）瞻仰李大钊塑像，我会用《石灰吟》这首诗中的“______，______”赞颂他视死如归、为革命献身的精神。 【答案】 ①. 问渠那得清如许 ②. 为有源头活水来 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渠、源头、劝、粉骨碎身”等字词容易写错。 8. 请你在《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》两本书中任选一本，完成人物资料卡片。 人物资料卡片 书目：____________________　　人物名称：____________________ 人物特点：__________________________________________________ 有关故事情节：①____________________________________________ ②____________________________________________ 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 鲁滨逊 ③. 顽强不屈、坚韧不拔、永不言弃、敢于冒险等 ④. 流落荒岛，创建家园 ⑤. 播种粮食 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。开放类试题，从题目中给出的两部名著作品中任选一部，然后从主要内容、人物和故事情节等方面来拟写即可。 《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义文学作品，主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，面对严酷的环境，鲁滨逊很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的知识，克服重重困难，在荒岛上生活了28年，终于获救回到英国。 《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作品。书中主人公汤姆·索亚是一个天真活泼，机智聪明，富有冒险精神，不爱过枯燥乏味的生活，想干一番英雄事业的人。小说通过主人公的冒险经历，对美国的社会习俗、宗教仪式和学习教育进行了讽刺和批判。 示例：人物资料卡片 书目：《汤姆·索亚历险记》 人物名称：汤姆·索亚 人物特点：汤姆·索亚是一个充满活力与矛盾的顽童形象。他聪明机智却顽皮叛逆，常以恶作剧挑战权威；勇敢正直，敢于揭露杀人犯印江·乔埃的阴谋；乐观天真，在困境中仍能发现乐趣；同时富有冒险精神，渴望摆脱束缚，追求自由与英雄主义。他既有孩子的天真烂漫，又展现出超越年龄的正义感与责任感。 有关故事情节： ①墓地试胆：汤姆与哈克贝利·费恩深夜前往墓地“试胆”，意外目睹印江·乔埃杀害医生并嫁祸给波特。尽管恐惧，汤姆最终在法庭上勇敢作证，洗清波特冤屈，让恶人恶有恶报。 ②山洞历险：汤姆与贝琪在野餐时误入山洞，被困三天三夜。期间他凭借智慧找到出口，并在洞中偶遇印江·乔埃藏匿的宝藏。最终，汤姆带领村民封死山洞，既救出贝琪，又让乔埃困死洞中，成为小镇英雄。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 养鸭 ①经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。其中，我最喜欢的是两只鸭。 ②这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：一吟买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上睡在一只小篮里，挂在梁上；为的是怕黄鼠狼拖去。一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。全家人都起来，看着残生的小雌鸭，叹了好几口气。 ③后来一吟又买了一只小雄鸭。这次我们戒备很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们迁居新屋，小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内据一个小塘。【A】一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上压一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天破晓，我睡醒来，听见连新（男工）在叫喊。起来探问，才知道雄鸭又被拖去了。一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴，迤逦向荒山而去。原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。以后的情景着实可怜。【B】那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。以前小雄鸭被害了，它照旧吃食游水，我曾经笑它“毕竟是禽兽”。但如今看来，毕竟是人的同类，也是有情的众生。 ④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。邻人周婆婆来，看见了，说它是需要雄鸭。我们托周婆婆做媒，过几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同它一样大小。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而去，直到屋后篱角、花荫深处盘桓了。它们好像是旧相识的。 ⑤这一对鸭就是我所喜欢的畜生。我喜欢它们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没到，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶很，可以使人想象老虎或雷电。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ （作者：丰子恺，有删改） 9. 联系全文，概括“我”喜欢鸭的原因。 10. 请从词语运用和语言风格角度分析第①段画波浪线的“但畜生倒有八口”的妙处。为什么不说“八只”或“八头”呢？ 11. 联系上下文，品味画线句中加点的一组近义词，揣摩句子表达的情感。 【A】一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。 【B】那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。 12. 第⑤段作者花了大量笔墨写猫和狗，有什么作用？请结合文章内容加以分析。 【答案】9. 示例：有自己的哀史和性行；鸭子走路摇摇摆摆，天真自然，有一种“滑稽美”；鸭子知“廉耻”，有“不食嗟来”之志；鸭子即使忘了喂食，仍摇摇摆摆自得其乐。 10. 示例：“口”作为量词时，可以形容人，而“只”“头”不可以。这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人，从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。 11. 示例：示例：“尽日”和“竟日”意思是整天，从早到晚。 A句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子，体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。 B句突出了雄鸭被害后，雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子，表现了作者对鸭子的怜悯之情。 12. 示例：写猫和狗，主要是和鸭子形成对比。用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然；用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。作者写猫和狗其实也是写人，以动物性观照人生，表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。 【解析】 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。通读全文，整体感知，找到符合题目要求的段落，根据相关句子，提取或概括即可。 结合第⑤段“我喜欢它们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行”可概括为：有自己的哀史和性行； 结合第⑤段“我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种‘滑稽美’”可概括为：滑稽美，样子天真自然惹人喜爱； 结合第⑤段“但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有‘不食嗟来’之志”可概括为：品格高尚，知廉耻，不贪婪（食）； 结合第⑤段“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”可概括为：自得其乐惹人喜爱。 【10题详解】 本题考查对词语的品析。此文表现了鸭子是可爱的动物，“口”用来形容人的数量的量词，用来形容鸭子，体现了鸭子在作者心目中的地位，他把家中的畜生当成人，当成家人。“只”和“头”一般用来形容动物数量的，不如“口”亲切，从中看出了作者人与动物和谐相处的博大情怀。 【11题详解】 本题考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还有了解词语在语境中的意思。 A“尽日”本义指犹终日，整天。“仰观俯察，逡巡游泳”写出鸭子在池塘游泳时悠闲自得、惬意，觉得鸭子可爱，“在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣”，写出“我”看到鸭子一天到晚都在此仰观俯察时内心的愉悦，表达“我”对鸭子的喜爱之情。 B“竟日”终日；从早到晚。这里指那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“轧轧”之声，从早到晚叫声不断。结合“谁知有一天破晓，我睡醒来，听见连新（男工）在叫喊。起来探问，才知道雄鸭又被拖去了。一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴，迤逦向荒山而去。原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了”“其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安”可知，表现了雌鸭被黄鼠狼侵害后慌张、焦躁、痛楚的样子，表达作者对鸭子的怜悯同情。 【12题详解】 本题考查对对比写法的理解。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 文中第⑤段写猫狗的句子是“比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没到，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻……甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃……”从中看出作者写猫、狗和鸭子其实也是在写人，对猫狗的嫌弃以及如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，同时猫狗的丑态与鸭子的可爱形成鲜明的对比，突出鸭子的有人情味，不食嗟来之食高尚品格的赞美，表达作者对鸭子及如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏，加强文章的艺术效果和感染力。 （二）（12分） 阅读下列文章，完成下面小题。 疑是林花昨夜开 ①冬天，温暖的阳光固然宜人；其实那雪花纷飞和雪后银装素裹的景致同样动人可爱。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，是人们所熟知的。那壮阔美丽的意境，实在引人入胜。诗人把大雪骤降比作梨花盛开，既贴切生动，又使人钦佩他的奇思妙想。唐朝诗人宋之问《苑中遇雪应制》中的“不知庭霰（xiàn）今朝落，疑是林花昨夜开”也有异曲同工之妙。这是多么令人神往的景象！在现代作家中，郁达夫的《杭州》，写到过“冬时幽赏”：“三茅山顶望江天雪霁，西溪道中玩雪，雪后镇海楼观晚炊，除夕登吴山看松盆。”他一连写了在杭州的四个地方赏雪、玩雪的不同情景。既具特色，又有优美深邃的意境。他的描写，使人更加信服“上有天堂，下有苏杭”。 ②这是文人雅士对雪景的欣赏和感受。在我童年、少年时期对下雪天也有孩子特有的童趣。记得读小学五六年级时，也遇到过几场大雪。江南的冬天，不比北方，不是经常下雪的，更罕见大雪。偶然下大雪，在积雪厚厚的校园里、操场上，我们男童会在课余时间去打雪仗。虽是严冬，但奋力打雪仗，会浑身冒汗，两手通红，毫无寒意。宛如踢球打球，小伙伴们分成两组对阵，双方把捏成的雪团掷向对方。那时候同年级的学生年龄差距很大，我是属于小年龄学童，跟随比我大几岁的同学去打雪仗，听从大同学的调度指挥。热烈欢腾，达到了忘情的境地。直到上课的摇铃声响了才恋恋不舍拍去衣服上的白雪走进教室。在六年级的时候，遇到一场特大的雪，我们曾打过一次十分激烈的雪仗，以至于上课的摇铃声也没有听到。级任导师（现在称班主任）发现教室里空着那么多座位，就到校园操场寻找，这时已上了小半节课。我们都在玩耍，这是严重违反“校规”，是要受到处罚的。但当时老师找到我们后并未处罚，只是正色地批评了几句，提醒我们即将小学毕业认真学习对升入一所好的初中是多么的重要，让我们赶快进教室。 ③我们对这位教数学的级任导师十分敬爱。她对学生，严而有格，严中有爱。我们每个学生对她心悦诚服。有一次我因病请假几天，她每天放学后都来看望我，为我补上落下的功课。数学（当时小学叫算术）一直是我的短板，她十分耐心，经常在课余时间把我们几个算术较差的学生叫到办公室补课，并耐心指导我们订正作业，从不厌烦。至今我仍十分怀念这位老师。 ④下雪天，除了打雪仗，就是堆雪人。这是男女同学共同参与的活动。大家自愿结对，分组比赛堆雪人的速度、高度和逼真程度。女同学心细，她们会把预先准备好的两颗桂圆（也称龙眼）核嵌在雪人脸的上部，把大红枣嵌在下巴正中作为嘴巴的红嘴唇，放的位置都很准确。在她们的装饰下，雪人两眼乌黑明亮，小嘴恰似殷红的樱桃小口。以小学生的水平来衡量，再从鼓励出发，虽不能说巧夺天工，但也勉强称得上栩栩如生。许多老师看了都笑着赞扬！ ⑤那时每到冬季，我就盼望下雪，尤其下大雪。因为只有这样的天气，才会有此良机。已经过去好几十年了，那雪景依然是我生中十分甜蜜的回忆。 （刊载于2022年12月26 日，有删改） 13. 文章第②段中讲到“孩子特有的童趣”，请你结合全文说说这些“童趣”体现在哪里。 14. 请根据括号内的要求回答问题（任选一题作答）。 （1）直到上课的摇铃声响了，才恋恋不舍拍去衣服上的白雪走进教室。（从加点词的角度赏析） （2）在她们的装饰下，雪人两眼乌黑明亮，小嘴恰似殷红的樱桃小口。（从描写的角度赏析） 15. 以“疑是林花昨夜开”为文章的标题，妙在何处？ 【答案】13. ①小学五、六年级下雪时打雪仗、堆雪人的“童趣”；②因大雪罕见而玩得忘记上课，却未被级任导师处罚的“童趣”；③“我们”堆的雪人受到老师们鼓励、赞扬的“童趣” 14. （1）“直到”从侧面写出了整个课间“我们”都在打雪仗，“恋恋不舍”展现了“我们”因为上课铃响了不得不结束打雪仗的意犹未尽的心理，体现出“我们”对打雪仗的喜爱以及对欢乐时光的不舍之情。 （2）通过对雪人外形的生动刻画，侧面展现了女同学的心细和手巧，表现了孩童天真烂漫的性情。 15. 引用诗句，使文章充满诗意；设置悬念，激发读者阅读兴趣；“林花”暗指雪花，点出了本文记叙事件发生的背景；暗示了“我”对冬季、对雪景的喜爱和赞美之情，对儿童、少年时期在雪中度过的快乐生活的怀念之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容概括。 根据第②段“记得读小学五六年级时，偶然下大雪，在积雪厚厚的校园里、操场上，我们男童会在课余时间去打雪仗。在六年级的时候，遇到一场特大的雪，我们曾打过一次十分激烈的雪仗”可概括为小学五、六年级下雪时打雪仗、堆雪人的“童趣”。 根据第②段“级任导师（现在称班主任）发现教室里空着那么多座位，就到校园操场寻找，这时已上了小半节课。我们都在玩耍，这是严重违反‘校规’，是要受到处罚的。但当时老师找到我们后并未处罚，只是正色地批评了几句”可概括为因大雪罕见而玩得忘记上课，却未被级任导师处罚的“童趣”。 根据第④段“下雪天，除了打雪仗，就是堆雪人。……以小学生的水平来衡量，再从鼓励出发，虽不能说巧夺天工，但也勉强称得上栩栩如生。许多老师看了都笑着赞扬”可概括出：“我们”堆的雪人受到老师们鼓励、赞扬的“童趣”。 【14题详解】 本题考查赏析语句。 （1）“直到”意思是一直到(多指时间)。“直到上课的摇铃声响了”从侧面写出了整个课间“我们”都在打雪仗，“恋恋不舍”形容非常留恋，舍不得离开。展现了“我们”因为上课铃响了不得不结束打雪仗的意犹未尽、舍不得离开的心理，体现出“我们”对打雪仗的喜爱以及对“打雪仗”欢乐时光的依依不舍。 （2）“雪人两眼乌黑明亮，小嘴恰似殷红的樱桃小口”通过对雪人外形的生动刻画，侧面展现了女同学的心灵手巧，表现了孩童天真可爱活泼的性情。 【15题详解】 本题考查分析标题的作用。 本文标题“疑是林花昨夜开”引用诗句，以凝练精辟的诗句概括整篇文章，可以起到言简意赅、画龙点睛的作用，同时可以彰显作者的文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气，激发读者阅读兴趣；“林花”暗指雪花，点出了本文记叙事件发生的背景；联系第②段“这是文人雅士对雪景的欣赏和感受。在我童年、少年时期对下雪天也有孩子特有的童趣”分析，“花开”暗示了“我”对冬季、对雪景的喜爱和赞美之情，第⑤段“已经过去好几十年了，那雪景依然是我生中十分甜蜜的回忆”表达了对儿童、少年时期在雪中打雪仗、堆雪人的快乐生活的怀念之情。 三、古代诗文阅读（26分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》） 【乙】 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇①也。”路人曰：“我闻有凤皇久矣今真见之汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬②千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之金直十倍。 （节选自《太平广记》） 【注】①凤皇：即凤凰，古代传说中的百鸟之王；②酬：付，出；③遑：忧虑；④怅：遗憾。 16. 解释下列加点字词的意思。 （1）及其家穿井 ________ （2）国人道之 ________ （3）乃酬千金 ________ （4）遂闻于楚王 ________ 17. 下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是 （　　） A. 我闻有凤皇久矣／今真见之汝／卖之乎？ B. 我闻有凤皇／久矣今真见之／汝卖之乎？ C. 我闻有凤皇久矣／今真见之／汝卖之乎？ D. 我闻有凤皇／久矣今真见之汝／卖之乎？ 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）方将欲献楚王，经宿而鸟死。 19. 甲文幽默风趣，故事因对话中有两个多义词产生歧义而被人误解，请你找出来进行简要分析。 20. “谣言止于智者”，从这两则寓言中我们可以得到哪些启示？ 【答案】16. ①. 等到 ②. 讲述，谈论 ③. 于是，就 ④. 使……听说 17. C 18. （1）像这样听到的消息，还不如没听到的好。 （2）正当路人想要献给楚王时，经过了一夜，山鸡死了。 19. “得”字，既可以是“得到”的意思，也可以是“节省”的意思。“人”既可以是“一个人”的意思，也可以是“劳动力”的意思，传达者如果按后者的意思传达，就不会产生误会了。 20. ①凡事都要经过调查研究，仔细辨别，才能弄清楚真相；②正所谓“耳听为虚，眼见为实”，谣言往往失实；③只有细心观察、研究，才能获得真正的答案；④切不可轻信流言，盲目随从，否则就会使事情的真相被传得面目全非。（答到其中三点，意思对即可） 【解析】 【导语】《穿井得一人》与《山鸡与凤凰》虽篇幅短小，却以浅喻深，堪称先秦寓言的经典范式。前者借“得人”歧义引发的传播闹剧，以丁氏实话被误传、宋君察问得真相的情节，戳破流言失真的病灶；后者以“山鸡充凤凰”的骗局，串联起担者欺人、路人盲从、国人传讹的链条，尽显盲目跟风之弊。两文皆以“国人传之”的共性场景，将个体认知偏差放大为群体传播现象，借幽默叙事包裹“辨伪存真”的内核，跨越千年仍对当下信息甄别具有深刻警示意义。 【16题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：等到他家挖了一口水井之后。及：等到。 （2）句意：国都里的人都在谈论这件事。道：讲述，谈论。 （3）句意：（路人）于是拿出一千金来买。乃：于是，就。 （4）句意：这件事最终传到了楚王耳朵里。闻：使……听说。 【17题详解】 本题考查文言断句。 给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎”句意：我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖吗？“我闻有凤凰久矣”“今真见之”“汝卖之乎”都是完整的主谓句，中间应有停顿，断句为：我闻有凤凰久矣/今真见之/汝卖之乎？ 故选C。 【18题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）若此：像这样；无：没有，不要。 （2）方：正，正要；欲：想要；经宿：过了一夜。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲文“及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人’”可知，这里是丁氏在挖井后向他人分享情况。从丁氏的实际处境来看，他家之前因无井需“常一人居外”汲水，挖井后无需再专人外出，因此“得一人”是指“节省了一个人的劳力”，此时“得”是“节省”的意思，“人”是“劳动力”的含义，这是丁氏的真实表述意图。 结合甲文“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人’”可知，传播者脱离了丁氏的生活背景，单独截取“得一人”这句话进行传递。传播者将“得”理解为“得到、挖到”的意思，将“人”理解为“一个具体的人”，误把丁氏“节省一人劳力”的表述，扭曲为“在井中挖到一个人”，正是因为对“得”和“人”两个多义词的错误解读，才导致谣言产生并在国都传播，最终还被宋君听闻。 若传播者能结合丁氏“家无井而出溉汲，常一人居外”的前提，准确把握“得”（节省）和“人”（劳动力）的含义，就会明白丁氏是在说挖井后减少了人力投入，而非挖到了人，自然不会产生这样的误解。 【20题详解】 本题考查感悟启示。 结合甲文“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，国都之人听闻“丁氏穿井得一人”后，未经核实便纷纷传播，而宋君没有轻信流言，而是派人向丁氏调查，最终弄清“得一人”是“节省一人劳力”的真相。这正体现了“凡事都要经过调查研究，仔细辨别，才能弄清楚真相”，若宋君也像国人一样盲目传播，便永远无法知晓事实本质。 结合乙文“楚人有担山鸡者，路人问曰：‘何鸟也？’担者欺之曰：‘凤皇也’”“方将欲献楚王，经宿而鸟死”可知，路人仅听担者一句谎言，便坚信山鸡是凤凰，即便未亲眼见过真正的凤凰，也愿花重金购买，最终山鸡死亡，证实其并非凤凰。这印证了“耳听为虚，眼见为实”，路人听到“凤凰”的说法后未加验证，轻信传言，最终不仅损失钱财，还未能实现献“凤凰”的心愿，可见谣言往往与事实不符。 结合甲文“宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人’”可知，丁氏说“得一人”是基于“家无井时需专人外出汲水，穿井后无需如此”的实际情况，若传播者能细心观察丁氏家的生活变化，研究“得一人”的语境，便会明白是“节省劳力”而非“挖到一人”。这说明“只有细心观察、研究，才能获得真正的答案”，忽视背景与细节的传播，只会催生谣言。 结合乙文“国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之”可知，国人在未了解真相的情况下，盲目跟随路人的说法，都认为山鸡是真凤凰，还觉得路人献凤凰的行为合理，进一步扩大了谣言的影响。这警示我们“切不可轻信流言，盲目随从，否则就会使事情的真相被传得面目全非”，若国人能保持理性，不盲目跟风传播，也不会让“山鸡变凤凰”的误解扩散，更不会让楚王最初也听闻这一不实消息。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有个姓丁的人家，家里没有水井，要到外面去打水浇田，经常要派一个人住在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口水井之后，（丁氏）告诉别人说：“我家挖井得到了一个人（的劳力）。”有听到这话并传播它的人说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在谈论这件事，（这件事）被宋国的国君听到了。宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏回答说：“（我家挖井）节省了一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人啊。”像这样探听传闻，还不如不去听。 【乙】楚国有个挑着山鸡的人，路上有个路人问他：“这是什么鸟呀？”挑山鸡的人欺骗他说：“这是凤凰。”路人说：“我听说凤凰很久了，今天终于真的见到了它，你愿意卖它吗？”（挑山鸡的人）说：“愿意。”（路人）于是拿出一千金来买，（挑山鸡的人）却不卖。（路人）请求把价钱加倍，（挑山鸡的人）才把山鸡卖给了他。（路人）正要把山鸡献给楚王，过了一夜，山鸡就死了。路人并不担心可惜他的钱财，只遗憾不能把（凤凰）献给楚王。国都里的人都在传播这件事，都认为那只山鸡是真凤凰，觉得它很贵重，（路人）确实是想把它献给楚王。这件事最终传到了楚王耳朵里。楚王被路人想要献给自己（凤凰）的心意感动，召见了他并重重赏赐了他，（赏赐的财物）超过了他买“凤凰”所花钱财的十倍。 （二）（6分） 21. 阅读下面的文字，完成问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B. 首句“浩荡”一词既写出离愁之深广，又暗含辞官离京时壮志未酬之惆怅。 C. 第二句描绘诗人扬鞭东去、奔赴天涯的情景，蕴含着诗人对未来的迷茫。 D. 全诗以“离愁”开篇，“护花”作结，情感从昂扬转为悲伤，态度消极。 （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，并衍生新的意义。其中“落红”指什么？后来衍生的意义是什么？ 【答案】（1）D （2）原意是落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更新花，这两句诗的言外之意是作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运，后来衍生的意思是无私奉献。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容的理解与分析。 D.有误，诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。因此，诗人表达的是对未来的积极期望和无私奉献的决绝态度，而非迷茫； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗句的理解。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。此句移情于物，借“落红”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。 从落花到春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，因此“落红不是无情物，化作春泥更护花”现在多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 古老的岩石会铭记岁月的痕迹，老屋砖墙的裂痕刻下时光的皱纹，校园梧桐的年轮藏起年岁的密语，奶奶的针线盒收拢旧日的光影……请选择一件烙印着回忆的旧物，用故事重现它与你共同经历的珍贵片段，让那些凝固在岁月里的温度重新流淌。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“刻在________上的时光”为题目写一篇记叙文。 要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 刻在搪瓷缸上的时光 老屋阁楼的樟木箱里，躺着一个褪成月白色的搪瓷缸。缸身布满细密的裂纹，像奶奶布满皱纹的手掌，缸底“先进生产者”的红色字样早已斑驳，却仍倔强地蜷缩在岁月深处。 七岁那年的夏天特别黏稠。蝉鸣裹着热浪撞在老槐树上，我蜷在竹床上午睡，总能听见厨房传来“叮叮当当”的声响。奶奶的搪瓷缸总在此时登场，她握着磨得发亮的铜勺，在缸里轻轻搅动，冰糖炖雪梨的甜香便乘着热气钻进我的鼻孔。“小馋猫，醒了就来喝。”奶奶用毛巾裹着缸身递给我，搪瓷表面被岁月磨得温润，像她掌心的温度。 缸身上的裂纹是八岁那年留下的。我抱着搪瓷缸在巷口等奶奶下班，看见她推着自行车拐进胡同，车筐里露出红纸包着的油纸包。“是桂花糕！”我蹦跳着迎上去，没注意脚下凸起的青石板。搪瓷缸脱手飞出的瞬间，我听见清脆的“咔嚓”声，就像奶奶最爱的青花瓷碗碎裂时的动静。缸身裂开蛛网般的纹路，却奇迹般没有漏出一滴水。奶奶用白布缠住我的手腕，轻声说：“缸子摔了能补，人摔着可不行。” 后来我跟着父母搬进楼房，搪瓷缸被留在老屋的窗台。每次回去，总能看见它盛着半缸清水，在阳光下折射出细碎的光斑。去年深秋，奶奶住院时，我特意把它带去。消毒水的气味里，搪瓷缸成了最温暖的容器。我学着奶奶当年的样子，用小火慢慢煨着白粥，看米粒在水中舒展成云朵。“还是这缸子煮的粥香。”奶奶眯着眼睛笑，裂纹里渗出的水珠打湿了她的蓝布围裙。 前些天整理旧物，发现搪瓷缸底积了层薄灰。我灌满热水，蒸汽立刻模糊了镜面。恍惚间又看见奶奶站在老厨房的窗前，晨光给她银白的发丝镀上金边。她握着铜勺搅动缸中的糖水，叮咚声里，整个夏天都在冒泡。 如今每次握住搪瓷缸，指腹触到那些细密的裂纹，就像触摸到时光的年轮。它们不再是被岁月侵蚀的伤痕，而是奶奶用爱编织的网，将那些蝉鸣阵阵的午后、桂花飘香的黄昏、病房里氤氲的粥香，都温柔地收拢其中。这个沉默的老物件，早已成为时光的容器，盛满永不褪色的温柔。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 第一，审题立意。题目为半命题作文“刻在________上的时光”，需在横线处填入一件旧物，如材料中提到的岩石、砖墙、梧桐、针线盒等。写作重点在于通过描述这件旧物，重现与它共同经历的珍贵片段，让旧时光的温度重新流淌。立意上，通过对旧物的回忆，表达对过去时光的怀念、珍惜，展现那些旧时光给自己带来的成长、温暖、感动等情感体验，传达积极向上的人生态度，如珍惜当下、感恩生活等。 第二，构思选材。文章可采用总分总结构。开头点明那件旧物，引出对与之相关旧时光的回忆；中间详细叙述与旧物有关的几个故事片段，如旧物陪伴自己度过困难时刻、见证重要成长瞬间等，注意运用细节描写，增强画面感；结尾总结全文，再次强调旧物承载的时光意义，抒发对旧时光的深情，升华主题。若选“刻在旧钢笔上的时光”，可写钢笔是爷爷送的礼物，自己用它认真书写作业，在它的陪伴下成绩进步；参加作文比赛时，用它写出优秀作文获奖，它见证了自己的努力与成长。若选“刻在老木椅上的时光”，可写小时候在木椅上听奶奶讲故事，木椅承载着童年的欢乐；长大后回家，坐在木椅上与家人聊天，感受亲情的温暖，木椅成为家庭情感的寄托。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 天立教育2025－2026学年秋期入学联合考试 七年级语文试题卷 本试题卷共4页，四大题，23小题，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（36分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 挑逗（dòu） 褪尽（tuì） 迸溅（bìng） 惊心动魄（pò） B. 伫立（chù） 迟钝（dùn） 鲁莽（mǎng） 目不窥园（kuī） C. 瞬息（shùn） 毡鞋（zhān） 凛冽（lǐn） 风餐露宿（lòu） D 沉淀（diàn） 忏悔（chàn） 矜持（jīn） 忧心忡忡（chōng） 2. 下列词语字形全都正确的一项是（ ） A. 娴熟 潸潸 轿车 热泪盈眶 B. 徘徊 耽搁 赤裸裸 翻箱到柜 C. 缥缈 包裹 钉书机 饶有趣味 D. 明媚 泡沫 睁开眼 淹面叹息 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 李明今天上课时在胡思乱想，结果被老师批评了。 B. 妈妈做的饭太香了，我吃的饶有趣味。 C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了一连串问题后，就能发现问题。 D. 她翻箱倒柜也没有找到那条价值连城的项链。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 人类是命运共同体，团结合作，不仅是现实的呼唤，更是历史的启示。 B. 全世界携手抗击疫情，是一场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣。 C. 青年要不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 D. 实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%左右。 5. 根据语意，仿照画波浪线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般安适；__________，__________，__________。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 6. 学校计划在9月3日开展以“铭记英雄，弘扬精神”为主题的纪念抗战胜利80周年大型活动，想邀请成都籍的“英雄航天员”叶光富到校作报告，请你代拟邀请函。（50字左右即可） 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）朱熹《观书有感》（其一）中，寓意不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是“________？________”。 （2）王维在《送元二使安西》一诗中用“________，________”表现了对朋友不舍，同时邀请朋友再饮一杯。 （3）瞻仰李大钊塑像，我会用《石灰吟》这首诗中的“______，______”赞颂他视死如归、为革命献身的精神。 8. 请你《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》两本书中任选一本，完成人物资料卡片。 人物资料卡片 书目：____________________　　人物名称：____________________ 人物特点：__________________________________________________ 有关故事情节：①____________________________________________ ②____________________________________________ 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 养鸭 ①经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。其中，我最喜欢的是两只鸭。 ②这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：一吟买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上睡在一只小篮里，挂在梁上；为的是怕黄鼠狼拖去。一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。全家人都起来，看着残生的小雌鸭，叹了好几口气。 ③后来一吟又买了一只小雄鸭。这次我们戒备很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们迁居新屋，小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内据一个小塘。【A】一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上压一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天破晓，我睡醒来，听见连新（男工）在叫喊。起来探问，才知道雄鸭又被拖去了。一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴，迤逦向荒山而去。原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。以后的情景着实可怜。【B】那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。以前小雄鸭被害了，它照旧吃食游水，我曾经笑它“毕竟是禽兽”。但如今看来，毕竟是人的同类，也是有情的众生。 ④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。邻人周婆婆来，看见了，说它是需要雄鸭。我们托周婆婆做媒，过几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同它一样大小。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而去，直到屋后篱角、花荫深处盘桓了。它们好像是旧相识的。 ⑤这一对鸭就是我所喜欢的畜生。我喜欢它们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“不食嗟来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没到，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶很，可以使人想象老虎或雷电。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ （作者：丰子恺，有删改） 9. 联系全文，概括“我”喜欢鸭的原因。 10. 请从词语运用和语言风格角度分析第①段画波浪线的“但畜生倒有八口”的妙处。为什么不说“八只”或“八头”呢？ 11. 联系上下文，品味画线句中加点的一组近义词，揣摩句子表达的情感。 【A】一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。 【B】那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。 12. 第⑤段作者花了大量笔墨写猫和狗，有什么作用？请结合文章内容加以分析。 （二）（12分） 阅读下列文章，完成下面小题。 疑是林花昨夜开 ①冬天，温暖的阳光固然宜人；其实那雪花纷飞和雪后银装素裹的景致同样动人可爱。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，是人们所熟知的。那壮阔美丽的意境，实在引人入胜。诗人把大雪骤降比作梨花盛开，既贴切生动，又使人钦佩他的奇思妙想。唐朝诗人宋之问《苑中遇雪应制》中的“不知庭霰（xiàn）今朝落，疑是林花昨夜开”也有异曲同工之妙。这是多么令人神往的景象！在现代作家中，郁达夫的《杭州》，写到过“冬时幽赏”：“三茅山顶望江天雪霁，西溪道中玩雪，雪后镇海楼观晚炊，除夕登吴山看松盆。”他一连写了在杭州的四个地方赏雪、玩雪的不同情景。既具特色，又有优美深邃的意境。他的描写，使人更加信服“上有天堂，下有苏杭”。 ②这是文人雅士对雪景的欣赏和感受。在我童年、少年时期对下雪天也有孩子特有的童趣。记得读小学五六年级时，也遇到过几场大雪。江南的冬天，不比北方，不是经常下雪的，更罕见大雪。偶然下大雪，在积雪厚厚的校园里、操场上，我们男童会在课余时间去打雪仗。虽是严冬，但奋力打雪仗，会浑身冒汗，两手通红，毫无寒意。宛如踢球打球，小伙伴们分成两组对阵，双方把捏成的雪团掷向对方。那时候同年级的学生年龄差距很大，我是属于小年龄学童，跟随比我大几岁的同学去打雪仗，听从大同学的调度指挥。热烈欢腾，达到了忘情的境地。直到上课的摇铃声响了才恋恋不舍拍去衣服上的白雪走进教室。在六年级的时候，遇到一场特大的雪，我们曾打过一次十分激烈的雪仗，以至于上课的摇铃声也没有听到。级任导师（现在称班主任）发现教室里空着那么多座位，就到校园操场寻找，这时已上了小半节课。我们都在玩耍，这是严重违反“校规”，是要受到处罚的。但当时老师找到我们后并未处罚，只是正色地批评了几句，提醒我们即将小学毕业认真学习对升入一所好的初中是多么的重要，让我们赶快进教室。 ③我们对这位教数学的级任导师十分敬爱。她对学生，严而有格，严中有爱。我们每个学生对她心悦诚服。有一次我因病请假几天，她每天放学后都来看望我，为我补上落下的功课。数学（当时小学叫算术）一直是我的短板，她十分耐心，经常在课余时间把我们几个算术较差的学生叫到办公室补课，并耐心指导我们订正作业，从不厌烦。至今我仍十分怀念这位老师。 ④下雪天，除了打雪仗，就是堆雪人。这是男女同学共同参与的活动。大家自愿结对，分组比赛堆雪人的速度、高度和逼真程度。女同学心细，她们会把预先准备好的两颗桂圆（也称龙眼）核嵌在雪人脸的上部，把大红枣嵌在下巴正中作为嘴巴的红嘴唇，放的位置都很准确。在她们的装饰下，雪人两眼乌黑明亮，小嘴恰似殷红的樱桃小口。以小学生的水平来衡量，再从鼓励出发，虽不能说巧夺天工，但也勉强称得上栩栩如生。许多老师看了都笑着赞扬！ ⑤那时每到冬季，我就盼望下雪，尤其下大雪。因为只有这样的天气，才会有此良机。已经过去好几十年了，那雪景依然是我生中十分甜蜜的回忆。 （刊载于2022年12月26 日，有删改） 13. 文章第②段中讲到“孩子特有的童趣”，请你结合全文说说这些“童趣”体现在哪里。 14. 请根据括号内要求回答问题（任选一题作答）。 （1）直到上课的摇铃声响了，才恋恋不舍拍去衣服上的白雪走进教室。（从加点词的角度赏析） （2）在她们的装饰下，雪人两眼乌黑明亮，小嘴恰似殷红的樱桃小口。（从描写的角度赏析） 15. 以“疑是林花昨夜开”为文章的标题，妙在何处？ 三、古代诗文阅读（26分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》） 【乙】 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇①也。”路人曰：“我闻有凤皇久矣今真见之汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬②千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之金直十倍。 （节选自《太平广记》） 【注】①凤皇：即凤凰，古代传说中的百鸟之王；②酬：付，出；③遑：忧虑；④怅：遗憾。 16. 解释下列加点字词的意思。 （1）及其家穿井 ________ （2）国人道之 ________ （3）乃酬千金 ________ （4）遂闻于楚王 ________ 17. 下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是 （　　） A. 我闻有凤皇久矣／今真见之汝／卖之乎？ B. 我闻有凤皇／久矣今真见之／汝卖之乎？ C. 我闻有凤皇久矣／今真见之／汝卖之乎？ D. 我闻有凤皇／久矣今真见之汝／卖之乎？ 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）方将欲献楚王，经宿而鸟死。 19. 甲文幽默风趣，故事因对话中有两个多义词产生歧义而被人误解，请你找出来进行简要分析。 20. “谣言止于智者”，从这两则寓言中我们可以得到哪些启示？ （二）（6分） 21. 阅读下面的文字，完成问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，诗人辞官离京后所作。 B. 首句“浩荡”一词既写出离愁之深广，又暗含辞官离京时壮志未酬之惆怅。 C. 第二句描绘诗人扬鞭东去、奔赴天涯的情景，蕴含着诗人对未来的迷茫。 D. 全诗以“离愁”开篇，“护花”作结，情感从昂扬转为悲伤，态度消极。 （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，并衍生新的意义。其中“落红”指什么？后来衍生的意义是什么？ 四、写作（50分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 古老的岩石会铭记岁月的痕迹，老屋砖墙的裂痕刻下时光的皱纹，校园梧桐的年轮藏起年岁的密语，奶奶的针线盒收拢旧日的光影……请选择一件烙印着回忆的旧物，用故事重现它与你共同经历的珍贵片段，让那些凝固在岁月里的温度重新流淌。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“刻在________上的时光”为题目写一篇记叙文。 要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$