四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生文化考试（普高类）语文真题解析

四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生 文化考试（普高类） 语文真题解析 1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是（ ） A.扭怩（niè） 茅塞顿开（sè） 果实累累（léi） B.衣襟（jin） 锲而不舍（qiè） 潜移默化（qián） C.粗犷（guǎng） 敦敦教导（jiào） 劲力同心（lù） D.肖像（xiào） 筚路篮缕（lǔ） 叱咤风云（zhà） B 一、基础知识及其运用 ：本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 · · · A.“扭怩”的“扭”应写作“忸”、“怩”应读作ní。忸怩[niǔ ní]：有羞愧、踌躇，犹豫、退缩不前、局缩不伸貌、犹辗转之意。 C.“敦敦教导”的“敦”应写作“谆”。谆谆教导[zhūn zhūn jiào dǎo]：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 C.“劲力同心”的“劲”应写作“勠”。勠力同心[lù lì tóng xīn]:齐心合力，团结一致，形容团结起来共同努力，为了达到一个目标而齐心协力。 · · · · · · · · · D.“筚路篮缕”的“篮”应写作“蓝”、“缕”应读作lǚ。筚路蓝缕[bì lù lán lǚ] ：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林形容创业的艰苦。 2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） 北京电影制片厂著名表演艺术家于洋，初入行时，导演认为他具备真诚质朴、刚毅机智的气质，炯炯有神的眼睛中也有“一种贼光”，完全可以演绎好与敌人的虚与委蛇。果然，在之后的《英雄虎胆》一剧中，于洋突破刻板化、标签化的人物刻画模式，一出场便先声夺人，精彩的表演让他一夜之间红遍大江南北。其后，他在《戴手铐的旅客》中对老公安刘杰这一角色的精彩演绎，更让人拍手称快，创造了观影人次破亿的骄人成绩。 A.炯炯有神 B.虚与委蛇 C.先声夺人 D.拍手称快 D D.“拍手称快”，指因正义得到伸张或坏人受到惩罚而高兴，多用于大快人心的场景。此处用来形容观众对于洋精彩表演的赞赏，可改为“拍案叫绝”。 A.“炯炯有神”，形容人的眼睛发亮，很有精神.此处用来形容于洋的眼睛，使用恰当。 ···· ···· ···· ···· B.“虚与委蛇”，指对人虚情假意，敷衍应酬。此处用来形容于洋演绎与敌人的虚情假意，使用恰当。 C.“先声夺人”，指先张扬自己的声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。此处用来形容于洋在剧中的精彩表演抢先吸引了观众的注意，使用恰当。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.人工智能全球治理应坚持广泛参与、协商一致原则，在充分尊重各国政策和实践差异性的基础上，推动形成广泛的国际共识。 B.东风-16导弹是一种单级固体弹道导弹，继承了东风-11的技术，填补了之前东风-15和东风-21的导弹射程，在技术上有较大突破。 C.目前，成都航空口岸国际及地区定期直飞客货运航线已恢复拓展至85条，航程终点覆盖亚洲、欧洲、北美洲等多个国家和地区。 D.威胁我国粮食安全的挑战和风险不仅仍然存在，而且粮食产量爬坡难、滑坡易，所以我们不能因为连续丰收而对粮食生产掉以轻心。 A C.不合逻辑，“亚洲、欧洲、北美洲”不是“国家”，应将“亚洲、欧洲、北美洲等多个国家”中的“等”改为“的”。 D.语序不当，前后主语不相同，“威胁我国粮食安全的挑战和风险不仅仍然存在”应改为“不仅威胁我国粮食安全的挑战和风险仍然存在”。 B.成分残缺，应在“射程”后加“的空白”。 体现制定与展开，公布推行看句尾 二、文言文阅读：本题5分。在列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将其选出。 阅读下面的文言文选段，完成第4小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、暇，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲建其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （选自《左传·烛之武退秦师》） · · · · · 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.若亡郑而有益于君 亡：使……灭亡，灭掉 B.若舍郑以为东道主 舍：放弃 C.行李之往来 行李：行囊 D.朝济而夕设版焉 济：渡河 C.行李：出使的人。 C . . . C.行李之往来：出使的人来来往往。 A.若亡郑而有益于君：假如灭掉郑国对您有好处。 B.若舍郑以为东道主：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人。 D.朝济而夕设版焉：惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御。 . . . 现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？ 既:已经 东：在东边 封：疆界。这里作用动词 三、 翻译与默写：本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分。 5. 请把第二大题文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 肆：延伸，扩张 阙：侵损，削减 6.补写出下列名篇中空缺的部分。 （1）花径不曾缘客扫， 。（杜甫《客至》） （2） ，翠峰如簇。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 蓬门今始为君开 千里澄江似练 阅读下面的文字，完成第7-9 题。 画家的孤独 颜勇强 ①画家决定卖掉最得意的作品。 ②创作源于画家和妻子的一次争吵，那次争吵过后，画家心情烦闷，独自来到了沙滩上，心中涌起一股莫名的孤独感。 ③画家用心地描绘着每一个细节，与其说是画这苍茫的景象，倒不如说是描绘画家自己的内心。 ④画家张贴了出售告示，一些自命不凡的艺术评论家、附庸风雅的富商以及怀揣梦想的年轻艺术家纷纷前来观赏这幅画。他们在画前驻足，或点头称赞，或摇头叹息，每个人都有着自己的解读。 ⑤然而，这些人似乎只看到了画的表面，而没有真正理解画中的深意。 ⑥画家感到有些失望，他开始怀疑自己的画作是否真的有价值。 四、现代文阅读：本大题共3小题，每小题10分，共30分。 ⑦就在他陷入绝望的时候，一个神秘的买家走进了画廊。 ⑧他在画作《孤独》前静静地站了很久，一言不发。画家好奇地看着这个买家，心中涌起一股莫名的期待。 ⑨画廊外的街道上，一只流浪猫慢悠悠地走过，阳光洒在它的身上，仿佛给它披上了一层金色的外衣，画家的思绪不禁飘远，他想起自己曾经也像这只流浪猫一样，孤独地在这个世界上寻找着自己的归宿。 ⑩终于，买家开口了。他的声音温和，富有磁性：“这幅画，我要了。” ⑪画家惊喜万分，连忙问道：“您真的懂这幅画吗？” ⑫买家微微点了点头，说：“这幅画中的孤独，我感同身受。它让我看到了画家当时的心境，离别、无助、孤独等情感充斥着整个画面，这绝对是一件可以流传后世的艺术珍品，所以，我一定要买下。” ⑬画家很激动，终于找到懂自己的人了。买家出手十分大方，开出了一个让画家不敢想象的高价。 ⑭卖完画后，画家仿佛被注入了一股新的力量。他不再被孤独的心灵所困扰，而是充满了创作的激情。他开始频繁地外出写生，寻找灵感的源泉。他看到一对老人在公园里散步，画出了《幸福的模样》；他看到年轻的情侣在雨中漫步，画出了《雨中的恋人》。他的画作越来越丰富，越来越有感染力。 ⑮日子一天天过去，画家的名气越来越大，成为了一位真正的艺术大师。 ⑯然而，他始终没有忘记那幅《孤独》，直到有一天，画家在家里整理物品，无意中打开了妻子的衣柜，却惊讶地发现，那幅《孤独》端端正正地摆放在柜子最里面。(有删节) [7 -9]据题精答——简答题目 清晰其途，丰腴其实 ①检索信息——根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句； ②加工信息——通过联想、推断，检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点； ③加工要点——根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案； * ④答题原则——独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏,回答无一词无根据。 7.第⑨段画线的句子反映了画家复杂的心情，请联系上下文简要分析。 【对应文句】⑧他在画作《孤独》前静静地站了很久，一言不发。画家好奇地看着这个买家，心中涌起一股莫名的期待。 ⑨画廊外的街道上，一只流浪猫慢悠悠地走过，阳光洒在它的身上，仿佛给它披上了一层金色的外衣，画家的思绪不禁飘远，他想起自己曾经也像这只流浪猫一样，孤独地在这个世界上寻找着自己的归宿。 ⑩终于，买家开口了。他的声音温和，富有磁性：“这幅画，我要了。” 答：画线句通过 的场景，映射画家当时的 ：既因画作不被 而 ，又暗含对共鸣的 ；同时触发对 经历的回忆，为后文遇到懂画的买家 。 流浪猫孤独寻归宿 心境 理解 失落 渴望 自我孤独 埋下情感伏笔 ③丰富的生活体验让画作更具 ，形成创作 。 ②画家走出 ，从生活中汲取 （如观察老人散步、情侣雨中漫步）； 8.哪些因素使画家“成为了一位真正的艺术大师”？请依据第⑭段概括并分析。 【对应文句】⑭卖完画后，画家仿佛被注入了一股新的力量。他不再被孤独的心灵所困扰，而是充满了创作的激情。他开始频繁地外出写生，寻找灵感的源泉。他看到一对老人在公园里散步，画出了《幸福的模样》；他看到年轻的情侣在雨中漫步，画出了《雨中的恋人》。他的画作越来越丰富，越来越有感染力。 答：①买家的 与高价购买，让画家重拾 ； 认可 创作信心 感染力 孤独 灵感 正循环 水生嫂 丈夫 ， 家庭责任，都在 以行动给予 。 【对应文句】⑮日子一天天过去，画家的名气越来越大，成为了一位真正的艺术大师。 ⑯然而，他始终没有忘记那幅《孤独》，直到有一天，画家在家里整理物品，无意中打开了妻子的衣柜，却惊讶地发现，那幅《孤独》端端正正地摆放在柜子最里面。 9.小说中画家妻子的形象和孙犁小说《荷花淀》中水生嫂的形象有哪些相似之处？请简要分析。 答：两者均体现 的特质：画家妻子以 的方式 丈夫的孤独与 ； 默默支持 隐藏画作 支持 守护 创作初心 参军 默默承担 背后 理解与支撑 五、写作：本题40分。 10.阅读下面的材料，根据提示和要求作文。 有人说，兴趣是最好的老师；也有人说，兴趣不能当饭吃。 请完整理解材料，联系实际写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，自选文体，自拟标题；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 在现实生活中，还需要考虑实际的生存需求和责任。材料提出了一个矛盾：兴趣的重要性与现实的生存需求之间的关系。作文需要围绕这个矛盾展开，探讨如何在追求兴趣的同时，兼顾现实的需要。考生可以写如何在兴趣和现实之间找到平衡，如何将兴趣转化为实际的成就，或者如何在现实的约束下保持对兴趣的热爱。 【审题分析】 材料中有两句话。“有人说，兴趣是最好的老师”强调了兴趣在学习和成长中的重要性。兴趣可以激发人的积极性，使人主动去探索和学习，从而更容易取得成功。而“也有人说，兴趣不能当饭吃”则提醒我们，兴趣虽然重要，但不能仅仅依赖兴趣来生存。 以兴趣为帆，驭现实之浪 【例文】 有人说，兴趣是最好的老师，引领我们探索未知；也有人说，兴趣不能当饭吃，在现实面前不堪一击。在我看来，二者并非对立，我们应以兴趣为帆，驭现实之浪。 兴趣是点燃梦想的火种，是推动我们不断前行的强大动力。袁隆平一生钟情于杂交水稻研究，这份兴趣驱使他几十年如一日地扎根田间地头，不畏酷暑严寒，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。兴趣让他的工作不再是枯燥的任务，而是充满激情的创造，让他在追求梦想的道路上乐此不疲。 然而，现实如同一股汹涌的浪潮，有时会将我们的兴趣之舟冲击得摇摇欲坠。如果只沉浸在兴趣中，不考虑现实因素，可能会陷入困境。一些年轻人盲目追求自己所谓的兴趣，不顾自身能力和市场需求，选择冷门专业或职业，结果毕业后难以找到合适的工作，生活陷入窘迫。 但这并不意味着我们要放弃兴趣。真正的智者会在兴趣与现实之间找到平衡。他们以兴趣为指引，结合现实需求，将兴趣转化为实际的技能和能力。比如，有人喜欢绘画，在满足基本生活需求后，利用业余时间不断提升绘画水平，最终通过售卖画作或从事相关设计工作获得经济收益，实现了兴趣与现实的完美结合。 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”兴趣是诗，让我们的人生充满色彩；现实是苟且，是我们立足社会的根基。让我们扬起兴趣的风帆，在现实的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 $$