1.2 The Joys of Vocational School-Reading & Culture Corner（教学设计）-《英语 基础模块1》（语文版2022版）《上好课》

《英语 基础模块1》（语文版2022版）

 Unit 1 The Joys of Vocational School（Reading & Culture Corner） 

课型

Reading

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析（Textbook Analysis）

1. 地位和作用：本课时包含Reading和Culture Corner两部分，是Unit 1的核心内容。Reading部分提供新校园生活的实用建议，帮助学生适应中职生活；Culture Corner介绍全国职业院校技能大赛，激发学生专业学习热情，两者共同为学生融入中职生活、树立成长目标奠定基础。
2. 知识衔接：承接第一课时校园词汇与对话基础，Reading部分深化生活与学习建议的表达，Culture Corner拓展职业教育实践场景词汇，为后续深入学习职业相关话题铺垫。
3. 适应性分析：内容贴合中职学生生活与发展需求，需补充技能大赛相关背景知识，重点培养学生提取信息、应用建议及理解职业赛事意义的能力。

学情分析（Study situation analysis）

1. 知识储备：已掌握基础校园词汇和简单对话，对新学校生活有初步认知，但对“目标制定”“技能大赛”等主题词汇及表达较陌生。
2. 能力水平：具备基础阅读理解能力，但抓取关键信息、归纳文章主旨的能力有待提升，用英语讨论抽象话题（如目标、成功）的能力较弱。
3. 兴趣态度：对新校园生活建议和同龄人成功案例感兴趣，通过贴近生活的话题和互动活动易激发参与热情。
4. 学习困难：部分学生对长句理解存在障碍，对技能大赛的背景信息缺乏了解，需分层引导。

学习目标

1. 知识目标：
 

（Learning objectives）

 掌握Reading部分词汇（goal, practical, strength, regular等）及短语（step by step, believe in oneself等）；
掌握Culture Corner部分词汇（competition, vocational, participate, desire等）；
理解关键句型（A journey of a thousand miles begins with a single step. 等）。
2. 技能目标：
能读懂Reading文章并提取建议要点；
能根据文章建议制定个人目标；
能理解Culture Corner内容并回答相关问题；
能用简单英语讨论校园生活建议和技能大赛。
3. 情感目标：
增强适应新校园生活的信心，培养健康生活习惯；
了解技能大赛的意义，激发专业学习动力和拼搏精神。

学习重难点（Learning key &difficult points)

1. 重点：
掌握两部分核心词汇与短语；
理解Reading中的生活与学习建议，Culture Corner中技能大赛的基本信息；
运用关键句型进行简单表达。
2. 难点：
理清Reading文章结构，将建议转化为个人具体目标；
理解技能大赛对职业发展的意义，用英语进行相关讨论。

教学方法(Teaching methods)

任务型教学法、小组合作学习法、情景教学法、启发式提问法。通过设置阅读任务、讨论活动、案例分析等，引导学生主动获取信息、应用知识，培养自主学习与合作能力。

课前准备(Preparation before class)

1. 教师准备：
制作包含Reading和Culture Corner词汇、句型、文章结构图的PPT；
准备Reading录音、技能大赛相关图片/视频片段；
设计阅读任务单、讨论话题卡及练习材料。
2. 学生准备：
 

 预习两部分生词，尝试通读文章；
思考自己的新学期目标（用中文记录）。

教学媒体(Teaching media)

多媒体课件（PPT）、录音机/音频设备、技能大赛图片/视频、教材、任务单、话题卡

教学过程(Teaching process)

教学环节(Teaching Steps)

教师活动设计(Teacher Activity designs)

学生活动设计(Student Activity Designs)

设计意图(Design Intentions)

Step 1:

Warming up

1. 问候学生，提问：“How is your new term going? Do you have any plans?” 引导学生用简单英语回答。
2. 展示“新学期目标”相关图片，引出Reading主题：“Today we’ll learn tips to make your new life better.”

3. 过渡到Culture Corner：“These tips can help you, and there’s a big stage for you to

1. 回应教师问候，用简单句分享新学期感受或计划。
2. 观察图片，明确本节课学习主题。

Picture1.Students in blue work clothes are operating machines. They seem to be practicing skills.

Picture2.Students are having meals in the cafeteria. They sit at tables, chatting and enjoying their food together.

Picture3.Some students are playing basketball on the court. Others, maybe cheerleaders, are cheering for them

Picture4.In the classroom, a girl is answering a question on the

通过生活化提问激活已有知识，图片导入激发兴趣，自然衔接两部分内容。