1.2 化学实验与科学探究（第1课时）基础过关---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

2025-2026学年人教版2024九年级上册第一单元 走进化学世界 1.2 化学实验与科学探究第1课时基础过关 一、基础概念巩固 1.化学实验的重要性：化学是一门以______为基础的科学，通过实验不仅可以发现和验证化学原理，还能学习科学探究的方法。 2.常见仪器识别：写出下列仪器的名称： （1）可直接加热的玻璃仪器，常用于少量试剂反应的容器是______。 （2）用于量取一定体积液体的仪器是______。 （3）用于收集或储存气体的仪器是______。 3.实验基本操作规范： （1）取用固体药品一般用______，有些块状药品可用______夹取。 （2）取用液体药品时，标签要朝向______，防止______。 （3）给试管中的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的______。 二、实验操作正误判断 （一）判断下列实验操作是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”： 1. 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。（ ） 2. 将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味。（ ） 3. 给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜。（ ） 4. 用托盘天平称量药品时，应将药品放在右盘，砝码放在左盘。（ ） 5. 实验剩余的药品应放回原试剂瓶，以免浪费。（ ） （二）请说明下列错误操作可能导致的后果： 1.加热后的试管立即用冷水冲洗：______。 2.滴管取用试剂后平放或倒置：______。 3.用量筒量取液体时，俯视读数：______。 三、实验探究应用 1.小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是（ ） A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 2.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、______、______三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约 1s 后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变______。结论：蜡烛燃烧时生成了______。 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？ 【提出假设】 A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气； C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。 【实验探究】 ①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是______。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。 ③ 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。同时可排除假设______，因为______。 答案 一、基础概念巩固 1. 实验 2. 试管；量筒；集气瓶 3. 药匙；镊子；手心；腐蚀标签；1/3 二、实验操作正误判断 （一）1.×；2.×；3.√；4.×；5.× （二）1.试管炸裂；2.腐蚀胶头；3.量取液体的实际体积偏小 三、实验探究应用 1.C 2.（1）小：（2）外焰、内焰、焰心；a；外焰 （3）水雾；浑浊；水和二氧化碳 ①A；蜡烛燃烧本身也会生成二氧化碳，干扰白烟成分的检验 ②水蒸气 ③C；A、B；二氧化碳和水蒸气都不能燃烧 学科网（北京）股份有限公司 $$