晨读美时光 第7课 兼爱（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

第7课　*兼　爱

1．文学常识

《墨子》

《墨子》是战国时期的哲学著作，是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。

该书提倡兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节葬、节用等思想，涉及哲学、逻辑学、军事学、工程学、力学、几何学、光学等多个学科知识。先秦的科学技术成就很多依赖《墨子》流传后世。《汉书·艺文志》著录《墨子》七十一篇，现仅存五十三篇。

书中的文章由小及大、连类比譬、逐层推理，典型如《非攻》一文。该书语言质朴无华，造句遣词偏口语化。

2．文化常识

诸　侯

诸侯，古代分封制中各方君主的统称。各诸侯在其统辖区域内，世代掌握军政大权，但按礼要服从王命，定期向天子朝贡述职，并有出军赋和服役的义务。诸侯源自分封制，最早可以追溯到西周时期。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉代分王、侯二等。周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。

1．《墨子》中提出补救的办法，就是要人们“兼相爱”，就会出现“国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有”的状况，进而“君臣父子皆能孝慈”，而天下能得到治理。

2．《墨子》中，“察此何自起？皆起不相爱”一句论述了社会混乱的原因。正是由于人们的“不相爱”，才产生损人利己、无恶不作的行为。

3．《墨子》中，“譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之”一句用打比方的手法，提出要治理好天下混乱的状况，就要知道发生混乱的原因。

猿　猴

[识特点]　猿猴叫声凄厉，高急之声，似哭似号，闻之令人伤心。

[辨用法]　古诗词中常常借助猿啼表达一种悲伤的感情；诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。

[记诗句]　郦道元《三峡》：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

赵嘏《忆山阳》：可怜时节堪归去，花落猿啼又一年。

法　仪①

墨　子

子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪。无法仪而其事能成者，无有也。虽至士之为将相者，皆有法；虽至百工从事者，亦皆有法。百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县②，平以水。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者虽不能中，放③依以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，而无法所度，此不若百工辩④也。

然则奚以为治法而可？当皆法其父母奚若？天下之为父母者众，而仁者寡，若皆法其父母，此法不仁也。法不仁，不可以为法。当皆法其学奚若？天下之为学者众，而仁者寡，若皆法其学，此法不仁也。法不仁，不可以为法。当皆法其君奚若？天下之为君者众，而仁者寡，若皆法其君，此法不仁也。法不仁，不可以为法。故父母、学、君三者，莫可以为治法。

然则奚以为治法而可？故曰：莫若法天。天之行广而无私，其施厚而不德，其明久而不衰，故圣王法之。既以天为法，动作有为，必度于天。天之所欲则为之，天所不欲则止。然而天何欲何恶者也？天必欲人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也。奚以知天之欲人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也？以其兼而爱之、兼而利之也。奚以知天兼而爱之、兼而利之也？以其兼而有之、兼而食之也。

今天下无小大国，皆天之邑也。人无幼长贵贱，皆天之臣也。此以莫不犓⑤牛羊、豢犬猪，洁为酒醴粢盛，以敬事天。此不为兼而有之、兼而食之邪？天苟兼而有食之，夫奚说以不欲人之相爱相利也？故曰：“爱人利人者，天必福之。恶人贼人者，天必祸之。”曰：“杀不辜者，得不祥焉。夫奚说人为其相杀而天与祸乎？是以知天欲人相爱相利，而不欲人相恶相贼也。”

[注]　①法仪：法仪即法度、准则之意。墨子认为，天子、诸侯治理天下、国家必须以天为法，以天意为归。②县：即“悬”的本字。③放：同“仿”。④辩：同“辨”。⑤犓：同“刍”，饲养牲畜。

[参考译文]

墨子说：天底下办事的人，不能没有法则。没有法则而能把事情做好，是从来没有的事。即使士人做了将相，他也必须有法度；即使从事于各种行业的工匠，也都有法度。工匠们用矩划成方形，用圆规划圆形，用绳墨划成直线，用悬锤定好偏正，用水平器制好平面。不论是巧匠还是一般工匠，都要以这五者为法则。巧匠能切合五者的标准，一般工匠虽做不到这

样水平，但仿效五者去做，还是要胜过自身的能力。所以工匠们制造物件时，都有法则可循。现在大到如治天下，其次如治大国，却没有法则，这是不如工匠们能明辨事理。

既然这样，那么用什么作为治理国家的法则才行呢？假若以自己的父母为法则怎么样？天下做父母的很多，但仁爱的少，倘若人人都以自己的父母为法则，这实为效法不仁。效法不仁，这自然是不可以的。假若以自己从学的师长为法怎么样？天下做师长的很多，但仁爱的少，倘若人人都以自己的师长为法则，这实为效法不仁。效法不仁，这自然是不可以的。假若以自己的国君为法则怎么样？天下做国君的很多，但仁爱的少，倘若人人都以自己的国君为法则，这实为效法不仁。效法不仁，这自然是不可以的。所以父母、师长和国君三者，都不可以作为治理国家的法则。

既然这样，那么用什么作为治理国家的法则才行呢？最好是以天为法则。天的运行广大无私，它的恩施深厚而不自居，它的光耀永远不衰，所以圣王以它为法则。既然以天为法则，行动做事就必须依天而行。天所希望的就去做，天所不希望的就应停止。那么天希望什么不希望什么呢？天肯定希望人相爱相利，而不希望人相互厌恶和残害。怎么知道天希望人相爱相利，而不希望人相互厌恶和残害呢？这是因为天对人是全爱和全利的缘故。怎么知道天对人是全爱和全利呢？因为人类都为天所有，天供给他们全部食物。

现在天下不论大国小国，都是天的国家。人不论长幼贵贱，都是天的臣民。因此人无不喂牛羊、养猪狗，洁净地准备好酒食祭品，用来诚敬事天。这难道不是全部地拥有和供给人食物？天既然全部地拥有和供给人食物，为何能说天不要人相爱相利呢？所以说：“爱人利人的人，天必定给他降福；相互厌恶和残害人的人，天必定给他降祸。”所以说：“杀害无辜的人，会得到不祥的后果。为何说人若相互残杀，天就降祸于他呢？这是因为知道天希望人相爱相利，而不希望人相互厌恶和残害。”

[亮点赏析]

墨子从手工业工匠亿万次重复的实践经验中概括法则、规律的概念。这里首先列举“百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县，平以水”这五个典型事例，从中分析归纳“百工从事，皆有法所度”的规律性，然后推广扩及“虽至士之为将相者”“天下从事者”“大者治天下，其次治大国”，无不遵从法则，按照规律办事。

遵从法则，按照规律办事，胜过一切主观臆测。这是劳动人民亿万次实践经验证实的永恒法则，颠扑不破的客观真理。墨子对法则、规律客观性、绝对性的论述，在《墨经》中被大力发展、深化和提升，造就了《墨经》的科学知识体系，成为《墨经》科学方法的核心及科学精神的支柱。

“法”的一个含义，是“标准”。篇中说“百工为方以矩”即各种工匠做方形的东西，都要用矩尺做标准。

“法”的另一个含义，是“法则、规律”。篇中说，从各种工匠、士人，到将军、宰相，