第12课 从明朝建立到清军入关(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上高中同步学案(统编版)

2025-10-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第12课 从明朝建立到清军入关
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 92 KB
发布时间 2025-10-10
更新时间 2025-10-10
作者 梁山启智教育图书有限公司
品牌系列 金榜题名·高中同步学案
审核时间 2025-08-27
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来源 学科网

内容正文:

课时作业 [基础过关] 1.1421年,明成祖下令迁都北京,他认为北京不仅仅是“龙兴之地”,更重要的是它“山川形胜,足以控四夷,制天下”。这表明明成祖迁都主要是出于(  ) A.政治因素的考量 B.缓和民族矛盾的思考 C.地理位置的选择 D.弘扬中华传统的考虑 解析 由“足以控四夷,制天下”可得,明成祖迁都北京主要是为了维护统治的需要,所以是出于政治因素的考量,故选A项;由“足以控四夷”可得,其迁都的主要目的是控制少数民族,从而加强统治,所以主要不是为了缓和民族矛盾,排除B项;由“不仅仅是‘龙兴之地’”可得,地理位置与政治因素和维护统治相比,是次要因素,排除C项;明成祖所提到的理由主要是维护统治的考虑,与弘扬中华民族传统无关,排除D项。 答案 A 2.万历《黄岩县志》中大致勾勒出明前期社会风貌:“自是以来,士皆激昂奋励,以礼义廉耻为先,以行俭名节为贵;婚嫁之择,必先门第,吊死庆生,敦尚礼节,修风淳俗,彬彬然矣。”这一追忆(  ) A.真实再现明前期风俗淳厚 B.表明察举制仍有相当影响 C.期盼建立理想的人间秩序 D.说明心学深入到基层社会 解析 这一追忆勾画了一个秩序井然的理想社会,对这一理想社会进行追忆说明是在期盼建立理想的人间秩序,C项正确;这是追忆,不是再现,排除A项;材料内容和选官制度无关,排除B项;材料无法说明心学的深入影响,排除D项。故选C项。 答案 C 3.明太祖、成祖等有为之君“于奏章有所制定后,口授学士笔书之”。宣宗宣德年间“始令内阁杨士奇等于中外奏章,用小纸墨书,贴于奏章,进呈皇帝,谓之条旨,一曰票拟”。上述变化(  ) A.说明内阁的性质和职能逐步发生改变 B.体现入阁官员的权势和地位逐渐提高 C.是司礼监太监参与政事的根本原因 D.使军政大权进一步集中到皇帝手中 解析 材料体现的是明宣宗统治内阁获得票拟权,说明的是入阁官员的权势和地位逐渐提高,B项正确;内阁的性质和职能并未改变,排除A项;司礼监太监参与政事的根本是君主专制膨胀的产物,排除C项;D项和军机处的设置有关,排除。故选B项。 答案 B 4.传统相权可分为“决策”和“执行”。明中期之后,内阁通过“票拟”参与国家重大决策,但不能控制法定最高执行机构六部。万历年间,内阁首辅张居正在内阁之下设立六科给事中,以此监察六部行政,间接获取执行权。据此可知,张居正改革(  ) A.使得内阁有效制衡皇权 B.有利于中央行政效率提高 C.让首辅实质上掌握相权 D.推动了君主专制达到顶峰 解析 张居正控制六部,决策和执行能够协调,可以提高行政效率,B项正确;但内阁的权力非法定,张居正控制六部的手段也不是制度化的,而是一种权谋,所以内阁不是实质上的宰相,也不能制衡皇权,A、C两项错误;君主专制达到顶峰在清朝军机处设立之后,D项错误。故选B项。 答案 B 5.某历史兴趣小组进行研究性学习,收集到一些历史名词“鉴真、玄奘、郑和下西洋”等。这些材料体现的主题是(  ) A.唐朝的经济繁荣 B.明朝的科技成就 C.古代的对外友好交往 D.古代中国的民族关系 答案 C 6.央视播放的《郑和下西洋》引起了观众的广泛关注。郑和下西洋的主要目的是(  ) A.宣扬国威和到西洋“取宝” B.获取经济效益 C.海外移民 D.殖民扩张 解析 根据所学知识,明朝前期,我国是世界上强盛的国家。为了宣扬国威和到西洋“取宝”,明成祖派遣郑和七下西洋,所以郑和下西洋的目的主要是A。故选A。 答案 A 7.“封侯非我意,但愿海波平”表达了民族英雄戚继光抗击外来侵略的决心。他抗击的侵略者是(  ) A.沙俄 B.英国 C.荷兰 D.日本 答案 D 8.1624年,一群殖民者手捧白银对当地居民乞求说:“船漏了,请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚,船一修好,我们就走。”后来,这群殖民者不但没有走,反而占领了这里。“这里”是指(  ) A.澳门 B.盛京 C.台湾 D.应天府 解析 题干材料反映了明朝后期荷兰殖民者侵占我国台湾,故C项正确。 答案 C 9.1571年,某位少数民族首领与明朝订立和议,接受明朝册封,基本维持了边疆的和平局面。该少数民族首领是(  ) A.阿骨打 B.俺答汗 C.努尔哈赤 D.皇太极 解析 根据所学知识,鞑靼的首领俺答汗接受明朝册封,与明朝订立和议。 答案 B 10.在明末农民起义风起云涌之间,清朝崛起。清军入关,占领并迁都北京,开始建立在中国的统治是在(  ) A.1616年 B.1636年 C.1644年 D.1668年 解析 结合所学知识可知,1644年清军入关,开始统治中国。 答案 C [能力提升] 11.明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期(  ) A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落 C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力 解析 明朝中后期皇帝让宦官参政是为了牵制内阁,这使得识字成为宦官的必备素质,这是中枢决策程序发生异变的结果,A项正确。 答案 A 12.明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于(  ) A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立 解析 题干材料表明原来的三司分属三个机构,各自为政,权力分散;后来的巡抚成为三司之上的地方最高行政长官,权力相对集中,可以防止三司鼎立而造成的互不统属、运转不灵的弊端,提高了办事效率,故选B。 答案 B 13.内阁只是皇帝的私人办公厅,不是政府正式的政事堂,内阁学士也只是皇帝的内廷秘书,不是外朝正式宰相之职,于是皇帝在法理上,便变成在政府里的真正领袖。材料反映的本质是(  ) A.内阁只是皇帝的侍从机构 B.内阁大臣等同于宰相 C.内阁强化了君主专制 D.皇帝成为政府的真正领袖 解析 “于是皇帝在法理上,便变成在政府里的真正领袖”可见其强调对君主专制的强化,故C项正确。 答案 C 14.明朝内阁制在我国政治史上是一次前所未有的探索。“内阁”是(  ) ①内侍机构 ②君主专制产物 ③决策机构 ④制约皇权工具 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 解析 内阁是辅助明朝皇帝处理政务的临时性机构,属内侍机构,故①正确;内阁服务君主,加强君主专制,故②正确;内阁不具备决策权,故③错误;内阁有利于强化皇权,故④错误。A项符合题意。 答案 A 15.明神宗万历年间张居正任内阁首辅大学士,明朝内阁的权力达到了顶点。下列有关说法正确的是(  ) A.入阁当值的官员始终官位较低 B.内阁首辅可以制约皇权 C.标志着古代君主专制达到顶峰 D.内阁始终没有取得法定的地位 解析 明朝内阁入阁的官员初期官位较低,中后期官位较高,故A项错误;内阁对皇权起不到制约作用,故B项错误;古代君主专制达到顶峰是在清朝,故C项错误;明朝内阁始终没有取得法定的地位,故D项正确。 答案 D 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一 汉制,皇帝为丞相起(立);晋、六朝及唐,君臣皆坐;唯宋(群臣)乃立,元乃跪,后世从之。 ——康有为《拟免跪拜诏》 材料二 艺祖(宋太祖)继位之日,宰执范质等犹坐,艺祖曰:“吾目昏,可自持文书来看。”质等起,进呈罢,欲复位,已密令中使去其坐矣,遂为故事。 ——邵博《邵氏闻见后录》 材料三 (1)根据材料一、二,概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识,分析这一演变历程反映的本质问题。 (2)根据上述材料并结合所学知识,分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权、相权的变化,概括其趋势。 解析 第(1)问,依据材料将其历程划分为汉代、晋至唐、宋代、元明清四个阶段进行概括,并分析其本质。第(2)问,结合三个时期丞相的具体职责,回答君权、相权的变化;从君权和相权的消长上概括其趋势。 答案 (1)演变历程:汉代,君为臣起立(相迎);晋至唐,君臣皆坐;宋,君坐臣立;元明清,大臣须跪见皇帝。反映的本质问题:皇权独尊,专制主义政治逐渐走向极端。 (2)变化:秦汉,秦始皇集大权于一身,设丞相,使其协助处理朝政;汉代设内朝(中朝)等,意在改变相权过重的传统;唐宋,设三省六部、参知政事等,分散相权;明清,废丞相,设内阁、军机处等,权力高度集中于皇帝手中。趋势:君权逐渐强化,相权逐渐削弱直至消亡。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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