Unit 5 第1课时 Song time（学习任务单）英语沪教版五四制一年级上册（新教材）

Unit 5 Lovely faces

第1课时Song time 学习任务单

班级_________________ 姓名________________ 学号________________

学习目标	1. 通过听唱歌曲，认读核心词汇：eye、nose、ear、face、mouth，初步感知歌曲的节奏与韵律（学习理解） 2. 在看、听、唱、说、画的活动中理解歌曲内容，学会描述面部器官的特征（如大小等）（应用实践） 3. 在老师的带领下，感受歌曲的乐趣，与同伴合作完成面部绘画并介绍；尝试改编歌词，替换面部器官相关的特征，运用已有句型进行练习（迁移创新）
核心词汇	eye、nose、ear、face、mouth
核心句型	Draw a... ...is (big/small).

圈出正确的答案

1.We have one ________ (face/faces).

2.Eyes are for ________ (seeing/hearing).

3.I can draw a ________ (nose/cat).

4.________ (What/How) can you draw?

【学习任务一】读课文，在相应方框里打对钩

描述	Yes	No
We need two eyes.	□	□
Ears are small.	□	□
The song is about drawing a face.	□	□

描述	Yes	No
The song mentions hands.	□	□
Nose and mouth are in the song.	□	□

 

【学习任务二】读歌曲回答问题

1.What are we going to draw in the song?

2.How many eyes are there?

3.What about the ears in the song?

4.What other facial organs（脸部器官） are mentioned（提及） in the song?

 

【学习任务三】根据要求填空

1.eye（同类词）→ _____________

2.big（反义词）→ _____________

3.face（相关器官词）→ _____________

4.Draw a face（改为祈使句的复数形式）→ _______________

 

【学习任务四】将下列句子排序，组成一段关于谈论所画面部的对话：

A. I draw two big eyes and a small nose.
B. What do you draw on the face?
C. I draw a lovely face.
D. That's nice! I draw two small ears and a big mouth.

 

正确顺序：________ → ________ → _________ → _________

 

【学习任务五】在下方图中标出面部器官