专题1.4 速度的测量-2025-2026学年人教版物理八年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题1.4 速度的测量 （知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共34题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：平均速度的测量 1 知识点梳理02：平均速度 2 知识点梳理03：实验：测小车的平均速度 2 优选题型 考点讲练 3 考点1：速度变化的探究实验 3 考点2：测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 5 考点3：测量物体平均速度的数据处理和误差分析 6 中考真题 实战演练 7 难度分层 拔尖冲刺 9 基础夯实 9 培优拔高 13 知识点梳理01：平均速度的测量 1. 我们可以通过测量物体运动所经过的路程、时间，然后应用公式计算物体运动的平均速度。 2. 借助光电计时器测量小车通过一段距离的时间，从而计算出小车的运动速度。 3. 用速度仪等仪器直接测量物体运动的速度。 汽车速度仪表盘 利用里程碑估测汽车的平均速度 公路边上都设置有里程碑，它是公路长度的标记。从某一里程碑，如10 km处开始计时，当汽车通过40km 处的里程碑时结束计时，则汽车通过的路程s=40km-10 km=30km。再根据汽车通过这段路程所用的时间，即可计算出气车的平均速度。 知识点梳理02：平均速度 1.计算平均速度时，必须指明是哪一段路程上或哪一段时间内的平均速度。因为不同路程上或不同时间内的平均速度通常情况下是不同的。 2.平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值，应该根据平均速度=求解。 知识点梳理03：实验：测小车的平均速度 1. 实验目的 (1)练习使用刻度尺和停表测平均速度。 (2)加深对平均速度的理解。 2. 实验器材 斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。 3. 实验原理 做变速直线运动的物体，如果在时间:内通过的路程s，那么在这段时间(或这段路程)内的平均速度。 4. 实验步骤 (1)如图所示，使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车通过的路程s1，记录s1，和之后实验步骤中测得的数值于表格中。 实验内容 路程s/m 时间t/s 平均速度v/(m.s-1) AC段 s1= t1= v1= AB段 s2= t2= v2= BC段 s3=s1-s2= t3=t1-t2= v3= (2)测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 (3)根据测得的s1、t1心算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 (4)将金属片移到AC段的中点B，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 (5)求出小车通过下半段路程s3所用的时间t3，求出平均速度v3。 5. 实验结论 小车沿斜面滑下的速度是变化的，下滑过程中速度越来越快。 6. 注意事项 (1)选定某一路程，必须测通过这一路程所用的时间。 (2)斜面坡度不可以过小，否则小车做变速运动不明显：坡度也不可以过大，否则，小车运动太快，时间太短，不便于测量。 (3)测量路程时，不可从斜面顶端量到斜面末端或中点，必须从小车的头量到头，或从尾量到尾，否则计算有误。 (4)金属挡片要跟斜面垂直。 (5)准确测定时间是减小实验误差的关键，测量时最好用停表。 考点1：速度变化的探究实验 【典例精讲】（24-25八年级上·山西太原·阶段练习）某同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧。在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗?于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究。首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等。此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照。分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同。其中一幅照片如图所示。水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列说法中不正确的是（　　） A．水滴下落的过程中速度逐渐增大 B．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度小 C．水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大 D．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大 【变式训练01】（23-24八年级上·广东汕头·期中）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：    （1）甲球做 直线运动（填“匀速”或“变速”）； （2）若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b，乙球所用时间为 s； （3）已知ab间的距离是1.8cm，那么乙球从a到b运动的平均速度是 m/s。 【变式训练02】（23-24八年级上·安徽合肥·阶段练习）在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是 （填“一直变大”、“一直变小”或“先变大后不变”）；小明用刻度尺测出A、B间的距离s=80cm，则气泡通过AB段的平均速度v= m/s。 考点2：测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【典例精讲】（24-25八年级上·云南文山·期末）小明用如图所示的装置测量小车沿斜面向下运动的平均速度，实验时让小车从A点静止滑下，该实验的原理是根据公式 进行测量的，请根据图中信息，计算出小车从A点运动到C点的平均速度是 。 【变式训练01】（24-25八年级上·山东烟台·期末）为测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别记录下小车在A点、B点和C点的位置和时刻如图所示，则AB段的距离是 cm，AC段的平均速度是 m/s。斜面坡度较小的目的是 。 【变式训练02】（24-25八年级上·重庆开州·期末）如图为“测量小车运动的平均速度”的实验，小车从A点静止释放，分别测量前半程、后半程和全程的平均速度，关于该实验下列说法正确的是（　　） A．小车在这个过程中做匀速直线运动 B．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间 C．为了测量BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 D．如果测得AC段的时间tAC=2s，则AC段的平均速度vAC=40cm/s 考点3：测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【典例精讲】（24-25八年级上·新疆吐鲁番·期末）如图所示，小明在“测量小车运动的速度”的实验中，使小车从斜面A点由静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点的对应时刻。下列说法正确的是（时间的表现形式为“时：分：秒”）（　　） A．AC段距离为9.0dm B．小车通过AB段的平均速度为0.2dm/s C．小车从A点到C点做匀速直线运动 D．小车通过AB段的平均速度比通过AC段的平均速度小 【变式训练01】（24-25八年级上·湖北武汉·期末）如图是“测量小车运动的速度”的实验装置，小车从斜面顶端A点运动到斜面底端C点通过的路程为s1，其中上半段路程为s2，下列说法错误的是（　　） A．为便于测量时间，斜面要保持一个较小的坡度 B．实验中全程平均速度大于上半程的平均速度 C．实验时如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏小 D．小车在斜面上做变速直线运动 【变式训练02】（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示为“测量小车运动的平均速度”的实验装置，在实验中选择较小坡度的斜面，让小车从斜面A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2s，小车在AB段的平均速度为 。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）。 1．（2025·安徽池州·中考真题）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图： (1)该实验的原理是 ； (2)实验过程中，可以通过使斜面的坡度 （选填“变陡”或“变缓”）的方式，增大小车的运动时间，便于准确测量时间； (3)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是________； A． B． C． D． (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度 （选填“偏大”或“偏小”）； (5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度 （用字母和表示）。 2．（2025·四川成都·中考真题）频闪摄影是研究物体运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔0.2s闪光一次，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。图为小球从A点向右运动到F点静止的频闪照片示意图。 (1)由图中的实验数据可知，小球在水平方向上做 运动（选填“减速”、“匀速”或“加速”）； (2)根据图中信息，小球通过BE段的平均速度大小是 m/s； (3)根据图中信息，小球通过AB段、BC段、CD段、DE段、EF段的过程中的平均速度之比为 。（化简） 3．（2025·广东江门·中考真题）小明利用如题图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h∶min∶s”） (1)该实验的原理是： ； (2)实验中用 测量小车通过的路程，用 测量小车通过该路程所用的时间（填测量工具）； (3)小车从A处运动到B处所用的时间是 s；小车从A处到C处所做的运动是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动； (4)实验中应使斜面的倾斜程度较小，目的是方便测量小车运动的 。 4．（2025·云南昆明·中考真题）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，是他们在一次测量过程中小车先后在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，分，秒。 (1)本实验中用到的物理公式是 ； (2)根据图示可得，甲至丙的路程是 cm； (3)根据图示计算甲至丙的平均速度是 m/s； (4)根据图示数据计算知，小车全程 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 5.（2025·云南保山·中考真题）甲、乙两辆车沿着同一方向做直线运动时，它们行驶的路程s随时间t变化的图像如下图所示；根据图像提供的信息，下列判断正确的是（　　） A．当时，甲、乙两车通过的路程都是 B．甲乙两车均做匀速直线运动 C．甲车的速度是 D．当时，甲、乙两车相距 基础夯实 1．（2025·四川成都·二模）如图所示，在“测量物体运动的平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（    ） A．图中刻度尺的分度值为1dm B．小车在段平均速度为 C．斜面坡度越大越便于测量时间 D．小车过A点后计时测出段平均速度将偏大 2．（24-25八年级上·河南郑州·期末）如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车通过AB、BC段对应的时间。下列说法中正确的是（　　） A．AC段距离为100.00cm B．AB段平均速度为 C．BC段平均速度为 D．AC段平均速度为 3．（24-25八年级上·重庆潼南·期末）图为某物体做直线运动时的路程随时间变化图像，则下列说法正确的是（　　） A．在5~10s内，物体做匀速直线运动 B．在5~10s内，物体通过的路程为 C．在整个20s时间内，物体的平均速度为 D．物体在0~5s时间内的速度比10~20s内的速度小 4．（24-25八年级上·山东东营·期末）下图为“测量物体运动平均速度”的实验装置，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（  ） A．小车在AB段的平均速度大于BC段的平均速度 B．小车在AB段所用的时间等于BC段所用的时间 C．若小车过了A点后才开始计时，则计算出的AB段的平均速度偏大 D．实验中为便于测量时间，应保持斜面较高的坡度 5．（2025九年级·全国·专题练习）测平均速度 实验原理： 。 实验器材：刻度尺测量 ，秒表测量 。 6．（2025·江西宜春·三模）甲、乙两物体同时由同一位置开始在水平面上向东运动，它们运动的图像如图所示，前2s内，以物体乙为参照物，物体甲在向 （选填“东”或“西”）运动；前4s内，乙物体的平均速度为 。 7．（2025·山东淄博·二模）如图是某同学在测量物体的运动速度时，拍摄的小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次。小球从C点运动到E点通过的路程为 cm，小球从C点运动到E点的平均速度为 m/s。 8．（2025八年级上·安徽·专题练习）如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)B为的中点，，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用的时间为，到达B点所用的时间为。则小车通过段的平均速度为 ，通过段的平均速度为 。 (2)由实验可得：小车在下滑过程中是做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 (3)斜面的倾斜角度变大，可能会使测量的结果不准确，导致计算速度的 （填物理量名称）结果误差很大。 9．（2025·陕西西安·模拟预测）小明利用如图甲所示的装置测量“小车沿斜面下滑的平均速度”。 (1)在测量过程中，发现小车下滑时间太短较难测出，可采用的措施 （写出一种合理方法即可）； (2)若小车到达斜面底端终点C时未及时停止计时，则所测AC段平均速度偏 （选填“大”或“小”）； (3)小华改用如图乙所示的超声波测距传感器研究小车的运动情况，用计算机绘制出如图丙所示小车运动的距离（s）-时间（t）图像。分析图像可知，小车在斜面上做 （选填“匀速”或“加速”）运动，小车在斜面上运动3s的平均速度为 m/s。 10．（24-25八年级上·河南周口·阶段练习）汽车已经走进千家万户，成为我们日常生活中主要交通工具，汽车在出厂前要进行性能测试，一辆新能源汽车在测试中，先在模拟山路上以的速度行驶6分钟，紧接着在模拟公路上以的速度行驶。求： (1)该汽车在模拟山路上行驶的路程； (2)该汽车在模拟公路上行驶的时间； (3)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 培优拔高 11．（2025·江苏南通·一模）小南同学常在学习之余时练习打乒乓球，如图是他某次挥拍击打后，乒乓球在空中运动的部分频闪照片，已知乒乓球的直径为40mm，频闪照片的时间间隔为0.05s，则图中乒乓球在各时间间隔内的最大平均速度约为（   ） A．0.8m/s B．1.9m/s C．2.4m/s D．3.6m/s 12．（2025·山东淄博·一模）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　） 距离：3.00km 步数：4718 用时：45min 配速：15min/km A．“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢 B．小明本次散步的平均速度为5m/s C．“配速”的数值越小表示运动越慢 D．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的 13．（24-25八年级上·四川成都·期末）某实验小组利用带有刻度的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”（如图甲），小刚对实验装置进行改进，在斜面顶端安装一个位移传感器，可实时测量传感器到小车的距离，计算机就可以算出小车的v-t图像（如图乙）。下列说法正确的是（      ） A．小车从A点运动到C点的路程为s=90cm B．可直接将小车从B点由静止释放来测量小车在后半程BC的平均速度 C．若使斜面的坡度减小，则小车的v-t图像应该在图乙的A区域 D．小车在前半程AB的平均速度小于后半程BC的平均速度 14．（24-25八年级上·四川眉山·期末）如图是某小组同学测量小车运动的速度实验装置，实验时小车从A点由静止滑下。下面说法正确的是（　　） A．小车AC段的平均速度 B．小车AB段与BC段平均速度的大小关系为 C．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放 D．如果小车离开A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏小 15．（25-26八年级上·全国·课后作业）如图所示的是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片．频闪照相机每隔闪拍一次．分析可知：小球从A点到F点做的是 （选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，小球从B点运动到F点的平均速度是 。 16．（25-26八年级上·全国·课后作业）实验小组用图甲所示的装置测量物体运动的平均速度。 (1)现有的实验器材有小车、金属片、带有刻度的长木板和木块，还缺少的实验器材是 ，其中金属片的作用是使小车可以及时停下，便于准确测量小车运动的时间； (2)组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持 （选填“较大”或“较小”）的坡度．这是为了尽可能准确地测量 （选填“路程”或“时间”）； (3)实验中如果小车还没放开就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 ； (4)实验结束后小明调整装置，利用图乙所示的位置传感器测出不同时刻小车与它的距离，将数据输入计算机就可以计算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为 。 17．（2025·北京东城·二模）在水平桌面上做直线运动的金属球，先后经过A、B、C三个位置时，对应的刻度尺示数及电子表表盘显示的示数（图中数字分别代表时、分、秒）如图所示。金属球在AB段运动的路程为 cm，通过AB段的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）通过BC段的平均速度。 18．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图（a）是用频闪相机拍摄的甲、乙两球从A点竖直下落至B点的照片。频闪照相机每隔0.02s曝光一次。甲、乙两球从A点竖直下落至B点的过程，平均速度之比为 ；（b）图中的图像描述的是 球的运动。 19．（25-26八年级上·全国·课后作业）【实验名称】测量小车的平均速度； 【实验原理】 。这种测算小车运动的平均速度的方法，属于 （选填“直接”或“间接”）测量方法。 【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、金属片、木块。 【实验数据】实验中，使小车从A点由静止下滑，实验装置如上图所示．将实验中测得的数据记录到下表中． 物理量 路程 时间 平均速度 段 0.8 5 0.16 段 3 段 0.4 【实验分析】 （1）小车全程做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 （2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确地测出小车运动的时间，实验装置中安装了 。调节木块的时机是在 （选填“小车下滑之前”“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）。 （3）小车下滑路程和两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明 。 （4）实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是 （填字母）。 A．求速度的平均值，减小实验误差 B．探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 20．（24-25八年级上·重庆·期中）周末小川同学乘坐出租车到重庆欢乐谷去玩，上车后打开了自己手机导航，如图甲所示， (1)如果选择距离短的线路，要按导航所示时间准时到达，则出租车的平均速度需保持多少km/h。 (2)出发后，师傅选择了大路多的线路，小川看到驾驶室如图乙所示的速度表，若保持此速度行驶需要多少小时能到达目的地？ 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题1.4 速度的测量 （知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共34题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：平均速度的测量 1 知识点梳理02：平均速度 2 知识点梳理03：实验：测小车的平均速度 2 优选题型 考点讲练 3 考点1：速度变化的探究实验 3 考点2：测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 6 考点3：测量物体平均速度的数据处理和误差分析 8 中考真题 实战演练 10 难度分层 拔尖冲刺 15 基础夯实 15 培优拔高 21 知识点梳理01：平均速度的测量 1. 我们可以通过测量物体运动所经过的路程、时间，然后应用公式计算物体运动的平均速度。 2. 借助光电计时器测量小车通过一段距离的时间，从而计算出小车的运动速度。 3. 用速度仪等仪器直接测量物体运动的速度。 汽车速度仪表盘 利用里程碑估测汽车的平均速度 公路边上都设置有里程碑，它是公路长度的标记。从某一里程碑，如10 km处开始计时，当汽车通过40km 处的里程碑时结束计时，则汽车通过的路程s=40km-10 km=30km。再根据汽车通过这段路程所用的时间，即可计算出气车的平均速度。 知识点梳理02：平均速度 1.计算平均速度时，必须指明是哪一段路程上或哪一段时间内的平均速度。因为不同路程上或不同时间内的平均速度通常情况下是不同的。 2.平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值，应该根据平均速度=求解。 知识点梳理03：实验：测小车的平均速度 1. 实验目的 (1)练习使用刻度尺和停表测平均速度。 (2)加深对平均速度的理解。 2. 实验器材 斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。 3. 实验原理 做变速直线运动的物体，如果在时间:内通过的路程s，那么在这段时间(或这段路程)内的平均速度。 4. 实验步骤 (1)如图所示，使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车通过的路程s1，记录s1，和之后实验步骤中测得的数值于表格中。 实验内容 路程s/m 时间t/s 平均速度v/(m.s-1) AC段 s1= t1= v1= AB段 s2= t2= v2= BC段 s3=s1-s2= t3=t1-t2= v3= (2)测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 (3)根据测得的s1、t1心算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 (4)将金属片移到AC段的中点B，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 (5)求出小车通过下半段路程s3所用的时间t3，求出平均速度v3。 5. 实验结论 小车沿斜面滑下的速度是变化的，下滑过程中速度越来越快。 6. 注意事项 (1)选定某一路程，必须测通过这一路程所用的时间。 (2)斜面坡度不可以过小，否则小车做变速运动不明显：坡度也不可以过大，否则，小车运动太快，时间太短，不便于测量。 (3)测量路程时，不可从斜面顶端量到斜面末端或中点，必须从小车的头量到头，或从尾量到尾，否则计算有误。 (4)金属挡片要跟斜面垂直。 (5)准确测定时间是减小实验误差的关键，测量时最好用停表。 考点1：速度变化的探究实验 【典例精讲】（24-25八年级上·山西太原·阶段练习）某同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧。在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗?于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究。首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等。此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照。分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同。其中一幅照片如图所示。水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列说法中不正确的是（　　） A．水滴下落的过程中速度逐渐增大 B．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度小 C．水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大 D．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大 【答案】D 【规范解答】A．由图中可以看出，下落过程中，水滴之间的距离逐渐增大，而时间间隔相等，所以判断雨滴速度逐渐变大，A正确，不符合题意； B．水滴在前一半时间内通过的距离小干后一半时间内通过的距离，也就是说全部时间内通过的距离大于前一半时间内通过距离的2倍，所以前一半时间内的平均速度小于全程的平均速度，故B正确，不符合题意； C．下落过程中，速度越来越快，即下落相同的高度所用时间越来越短，所以水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大，故C正确，不符合题意； D．水滴在前一半时间内通过的距离小干后一半时间内通过的距离，也就是说全部时间内通过的距离大于前一半时间内通过距离的2倍，所以前一半时间内的平均速度小于全程的平均速度，故D错误，符合题意。 故选D.。 【变式训练01】（23-24八年级上·广东汕头·期中）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：    （1）甲球做 直线运动（填“匀速”或“变速”）； （2）若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b，乙球所用时间为 s； （3）已知ab间的距离是1.8cm，那么乙球从a到b运动的平均速度是 m/s。 【答案】 匀速 0.06 0.3 【规范解答】（1）[1]甲球在相等时间内通过的路程相同，并且甲做直线运动，所以甲做匀速直线运动； 乙在相等的时间内通过的路程不相等，乙做直线运动，所以乙做变速直线运动。 （2）[2]从位置a竖直下落到位置b，乙球所用时间 t=0.02s×3=0.06s （3）[3]乙球从a到b通过的路程 s=1.8cm=0.018m 乙球的速度 【变式训练02】（23-24八年级上·安徽合肥·阶段练习）在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是 （填“一直变大”、“一直变小”或“先变大后不变”）；小明用刻度尺测出A、B间的距离s=80cm，则气泡通过AB段的平均速度v= m/s。 【答案】 先变大后不变 0.016 【规范解答】[1]如图所示，从A点开始，每相邻的两个点间的时间相同，相邻两点间的距离是先变大后不变；根据可知，时间不变时，距离越大，速度越大，所以气泡上升时速度大小的变化情况是先变大后不变。 [2]由题可知气泡从A到B之间的时间为50s，距离为80cm，则气泡通过AB段的平均速度为 考点2：测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【典例精讲】（24-25八年级上·云南文山·期末）小明用如图所示的装置测量小车沿斜面向下运动的平均速度，实验时让小车从A点静止滑下，该实验的原理是根据公式 进行测量的，请根据图中信息，计算出小车从A点运动到C点的平均速度是 。 【答案】 0.16 【规范解答】[1]实验中需要测量小车沿斜面向下运动的路程和时间，根据公式计算小车的平均速度，故该实验的原理是。 [2]由图可知，小车从A点运动到C点的路程为 小车从A点运动到C点的时间为 小车从A点运动到C点的平均速度为 【变式训练01】（24-25八年级上·山东烟台·期末）为测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别记录下小车在A点、B点和C点的位置和时刻如图所示，则AB段的距离是 cm，AC段的平均速度是 m/s。斜面坡度较小的目的是 。 【答案】 40.0 0.2 便于测量时间 【规范解答】[1]小车运动距离sAB=80.0cm−40.0cm=40.0cm [2]小车运动距离sAC=80.0cm−0.0cm=80.0cm 运动时间tAC=15∶41∶44-15∶41∶40=4s 小车通过AC段的平均速度 [3]斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，斜面坡度较小的目的是便于测量时间。 【变式训练02】（24-25八年级上·重庆开州·期末）如图为“测量小车运动的平均速度”的实验，小车从A点静止释放，分别测量前半程、后半程和全程的平均速度，关于该实验下列说法正确的是（　　） A．小车在这个过程中做匀速直线运动 B．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间 C．为了测量BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 D．如果测得AC段的时间tAC=2s，则AC段的平均速度vAC=40cm/s 【答案】D 【规范解答】A．小车在斜面上运动的速度越来越快，因此小车在这个过程中做加速运动，故A错误； B．斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，因此斜面应保持较小的坡度，以便于测量时间，故B错误； C．小车在运动过程中经过B点时的速度不为零，因此测量BC段的平均速度vBC，不可以将小车从B点由静止释放，故C错误； D．小车运动距离sAC=80.0cm，小车通过AC段的平均速度 故D正确。 故选D。 考点3：测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【典例精讲】（24-25八年级上·新疆吐鲁番·期末）如图所示，小明在“测量小车运动的速度”的实验中，使小车从斜面A点由静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点的对应时刻。下列说法正确的是（时间的表现形式为“时：分：秒”）（　　） A．AC段距离为9.0dm B．小车通过AB段的平均速度为0.2dm/s C．小车从A点到C点做匀速直线运动 D．小车通过AB段的平均速度比通过AC段的平均速度小 【答案】D 【规范解答】A．据图可知，刻度尺的分度值是0.1dm，则AC段距离为：，故A错误； B．小车通过AB段的路程为：，AB段的时间为：，小车通过AB段的平均速度为：，故B错误； C．小车从A点到C点，上半段的路程小于下半段的路程，且上半段的时间大于下半段的时间，根据可知，小车从A点到C点做加速运动，故C错误； D．已知小车小车通过AB段的平均速度为2.00dm/s，通过AC段的时间为：，AC段的平均速度为：，因此小车通过AB段的平均速度比通过AC段的平均速度小，故D正确。 故选D。 【变式训练01】（24-25八年级上·湖北武汉·期末）如图是“测量小车运动的速度”的实验装置，小车从斜面顶端A点运动到斜面底端C点通过的路程为s1，其中上半段路程为s2，下列说法错误的是（　　） A．为便于测量时间，斜面要保持一个较小的坡度 B．实验中全程平均速度大于上半程的平均速度 C．实验时如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏小 D．小车在斜面上做变速直线运动 【答案】C 【规范解答】A．使斜面保持一个较小的坡度，物体在斜面上的运动速度较小，通过全程的时间就长一些，便于测量时间，A正确，不符合题意； BD．因为小车在斜面上向下运动时，速度是逐渐增大的，所以下半段的速度v2最大，上半段的速度v1最小，全程的平均速度v在两者之间，即 即小车在斜面上做变速直线运动，故BD正确，不符合题意； C．如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，导致AC段所计时间偏小，由得，AC段的平均速度偏大，故C错误，符合题意。 故选C。 【变式训练02】（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示为“测量小车运动的平均速度”的实验装置，在实验中选择较小坡度的斜面，让小车从斜面A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2s，小车在AB段的平均速度为 。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）。 【答案】 小 【规范解答】[1]小车运动距离 所用的时间为，则小车通过AB段的平均速度 [2]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，测得AB段的平均速度会偏小。 1．（2025·安徽池州·中考真题）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图： (1)该实验的原理是 ； (2)实验过程中，可以通过使斜面的坡度 （选填“变陡”或“变缓”）的方式，增大小车的运动时间，便于准确测量时间； (3)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是________； A． B． C． D． (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度 （选填“偏大”或“偏小”）； (5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度 （用字母和表示）。 【答案】(1) (2)变缓 (3)B (4)偏大 (5) 【规范解答】（1）该实验是通过测量路程和时间来计算平均速度，所以该实验原理是。 （2）为了方便计时，让小车在斜面上运动的时间尽可能长一些，需要斜面的坡度就应该缓一些。 （3）AB段的路程sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cm，小车在AB段运动所用的时间tAB=15∶35：22-15∶35∶20=2s，小车在AB段平均速度，小车在BC段路程为sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cm，在BC段所用的时间为tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s，则小车在BC段的平均速度为，由上述可知vBC>vAB，说明小车在斜面上做加速直线运动。 A．由图可知，随时间增加，速度保持不变，是匀速直线运动，故A错误； B．由图可知，随时间增加，速度也均匀增加，是加速直线运动，故B正确； C．由图可知，随时间增加，路程无变化，说明是处于静止状态，故C错误； D．由图可知，在s-t图象中是倾斜直线，说明物体做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 （4）如果小车过了A点才开始计时，所测量的时间会偏小，而AC段路程一定，由可知，测得AC段的平均速度会偏大。 （5）设全程的路程为2s，则前半程所用时间，后半程用时，全程的平均速度为。 2．（2025·四川成都·中考真题）频闪摄影是研究物体运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔0.2s闪光一次，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。图为小球从A点向右运动到F点静止的频闪照片示意图。 (1)由图中的实验数据可知，小球在水平方向上做 运动（选填“减速”、“匀速”或“加速”）； (2)根据图中信息，小球通过BE段的平均速度大小是 m/s； (3)根据图中信息，小球通过AB段、BC段、CD段、DE段、EF段的过程中的平均速度之比为 。（化简） 【答案】(1)减速 (2)0.125 (3) 【规范解答】（1）由图可知，小球从A点向右运动到F点的过程中相同时间内运动的路程越来越短，说明小球在水平方向上做减速运动。 （2）图中刻度尺的分度值为0.1cm，BE段的路程为 小球通过BE段的时间为 则小球通过BE段的平均速度为 （3）小球通过AB段、BC段、CD段、DE段、EF段的路程分别为 因为小球通过AB段、BC段、CD段、DE段、EF段的时间相同，根据，速度和路程成正比，所以小球通过AB段、BC段、CD段、DE段、EF段的过程中的平均速度之比为 3．（2025·广东江门·中考真题）小明利用如题图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h∶min∶s”） (1)该实验的原理是： ； (2)实验中用 测量小车通过的路程，用 测量小车通过该路程所用的时间（填测量工具）； (3)小车从A处运动到B处所用的时间是 s；小车从A处到C处所做的运动是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动； (4)实验中应使斜面的倾斜程度较小，目的是方便测量小车运动的 。 【答案】(1) (2) 刻度尺 秒表 (3) 3 变速 (4)时间 【规范解答】（1）实验中分别测量出小车在斜面上运动的路程和时间，通过算出小车运动的平均速度，即这个实验的原理是。 （2）[1][2]由实验原理可知，需要测量路程和时间，测量路程用刻度尺，测量时间用秒表，故需要的测量工具是刻度尺和秒表。 （3）[1]小车从A处运动到B处所用的时间为tAB=10∶35∶03-10∶35∶00=3s。 [2]由图可知，B为AC的中点，sAB=sAC，小车从A处运动到B处所用的时间为tAB=3s，小车从B处运动到C 处所用的时间为tBC=10∶35∶05-10∶35∶03=2s AB段和BC段路程相等，但BC段所用的时间短，根据可知，AB段和BC段运动的速度不相等，所以小车从A处到C处所做的运动不是做匀速直线运动，而是做变速直线运动。 （4）实验中，如果斜面的坡度较大，小车会很快滑到底端，不便于计时，所以为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车运动的速度较慢，记录时间较准确。 4．（2025·云南昆明·中考真题）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，是他们在一次测量过程中小车先后在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，分，秒。 (1)本实验中用到的物理公式是 ； (2)根据图示可得，甲至丙的路程是 cm； (3)根据图示计算甲至丙的平均速度是 m/s； (4)根据图示数据计算知，小车全程 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 【答案】(1) (2)90.0 (3)0.15 (4)不是 【规范解答】（1）物理实验室中无直接测量速度的工具，因此实验过程中需要测量路程和时间，利用计算小车的平均速度，因此测量平均速度的原理是。 （2）图中刻度尺的分度值是1cm，则甲至丙的路程是 （3）由图可知，甲至丙的时间是 小车由甲至丙的平均速度为 （4）由图可知，甲乙的路程为 甲乙的时间为 则小车由甲至乙的平均速度为 由计算可知，甲乙段的平均速度与全程、甲丙段的平均速度不同，说明小车全程不是做匀速直线运动。 5.（2025·云南保山·中考真题）甲、乙两辆车沿着同一方向做直线运动时，它们行驶的路程s随时间t变化的图像如下图所示；根据图像提供的信息，下列判断正确的是（　　） A．当时，甲、乙两车通过的路程都是 B．甲乙两车均做匀速直线运动 C．甲车的速度是 D．当时，甲、乙两车相距 【答案】BCD 【规范解答】A．当t=3s时，甲车通过的路程是90m，乙车通过的路程为s乙=90m-60m=30m 故A错误； B．两车的路程s随时间t变化的图像都是一条直线，所以甲、乙两车都在做匀速直线运动，故B正确； C．甲车的速度是 故C正确； D．乙车的速度为 当t=6s时，甲车通过的路程为 s甲=v甲t′=30m/s×6s=180m 乙车通过的路程s乙=v乙t′=10m/s×6s=60m 已知两车沿着同一方向做直线运动，且由图像可知，开始时乙车在甲车的前方60m处，所以当t=6s时，甲、乙两车相距的距离为Δs=s甲-s0-s乙=180m-60m-60m=60m 故D正确。 故选BCD。 基础夯实 1．（2025·四川成都·二模）如图所示，在“测量物体运动的平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（    ） A．图中刻度尺的分度值为1dm B．小车在段平均速度为 C．斜面坡度越大越便于测量时间 D．小车过A点后计时测出段平均速度将偏大 【答案】D 【规范解答】A．图中刻度尺每1dm分成10等份，每1格表示1cm，分度值为1cm，故A错误； B．段长度为6.00dm-1.00dm=5.00dm=0.5m 段所用的时间为1s，小车在段平均速度为 故B错误； C．斜面坡度越大，小车运动的越快，所用时间越短，不便于测量时间，故C错误； D．小车过A点后计时，所测时间偏小，根据公式可知，测出段平均速度将偏大，故D正确。 故选D。 2．（24-25八年级上·河南郑州·期末）如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车通过AB、BC段对应的时间。下列说法中正确的是（　　） A．AC段距离为100.00cm B．AB段平均速度为 C．BC段平均速度为 D．AC段平均速度为 【答案】D 【规范解答】A．从图中可以看出，刻度尺的分度值为1cm，AC段距离为，不是100.00cm，故A错误； B．AB段的路程为AB，时间为t2，根据平均速度公式，AB段平均速度是，故B错误； C．BC段的路程为BC，时间为t1，根据平均速度公式，BC段平均速度是，故C错误； D．AC段的路程为AC，时间为t1+t2，根据平均速度公式，AC段平均速度是，故D正确。 故选D。 3．（24-25八年级上·重庆潼南·期末）图为某物体做直线运动时的路程随时间变化图像，则下列说法正确的是（　　） A．在5~10s内，物体做匀速直线运动 B．在5~10s内，物体通过的路程为 C．在整个20s时间内，物体的平均速度为 D．物体在0~5s时间内的速度比10~20s内的速度小 【答案】C 【规范解答】A．由图像知，5~10s内物体运动的路程不变，物体的速度为零即保持静止，故A错误； B．由图像知，物体在5~10s内保持静止，通过的路程为0m，故B错误； C．在整个20s时间内，物体的平均速度 故C正确； D．0~5s做的是匀速直线运动，物体通过的路程为2.5m，则平均速度为 10~20s时物体也是做匀速直线运动，平均速度为 物体在0~5s时间内的速度比10~20s内的速度大，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级上·山东东营·期末）下图为“测量物体运动平均速度”的实验装置，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（  ） A．小车在AB段的平均速度大于BC段的平均速度 B．小车在AB段所用的时间等于BC段所用的时间 C．若小车过了A点后才开始计时，则计算出的AB段的平均速度偏大 D．实验中为便于测量时间，应保持斜面较高的坡度 【答案】C 【规范解答】AB．B点是全程AC的中点，AB段路程等于BC段路程，由图中秒表指针转过的角度可知，AB段所用时间大于BC段的时间，则根据公式可知，小车AB段的平均速度小于BC段的平均速度，故AB错误； C．若小车过了A点才开始计时，时间偏小，则根据公式可知，则计算出AB段的平均速度偏大，故C正确； D．为了方便测量时间，应保持斜面较低的坡度，小车运动时间较长，便于时间的测量，故D错误。 故选C 。 5．（2025九年级·全国·专题练习）测平均速度 实验原理： 。 实验器材：刻度尺测量 ，秒表测量 。 【答案】 路程 时间 【规范解答】[1]测量平均速度的实验原理是，即通过测量路程和时间来计算平均速度。 [2]实验中需要用刻度尺测量小车在一定时间内通过的路程。 [3]秒表用于测量小车在运动的某段路程内所用的时间。 6．（2025·江西宜春·三模）甲、乙两物体同时由同一位置开始在水平面上向东运动，它们运动的图像如图所示，前2s内，以物体乙为参照物，物体甲在向 （选填“东”或“西”）运动；前4s内，乙物体的平均速度为 。 【答案】 西 2 【规范解答】[1] 前2s内，乙通过的路程比甲大，即乙的速度较大，以物体乙为参照物，物体甲在向西运动。 [2] 前4s内，乙物体的平均速度为 7．（2025·山东淄博·二模）如图是某同学在测量物体的运动速度时，拍摄的小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次。小球从C点运动到E点通过的路程为 cm，小球从C点运动到E点的平均速度为 m/s。 【答案】 6.00 0.15 【规范解答】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，C点位置为2.00cm，E点位置为8.00cm，小球从C点运动到E点通过的路程s=8.00cm-2.00cm=6.00cm=0.06m [2]小球从C点运动到E点的时间为t=2×0.2s=0.4s 则小球的平均速度为 8．（2025八年级上·安徽·专题练习）如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)B为的中点，，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用的时间为，到达B点所用的时间为。则小车通过段的平均速度为 ，通过段的平均速度为 。 (2)由实验可得：小车在下滑过程中是做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 (3)斜面的倾斜角度变大，可能会使测量的结果不准确，导致计算速度的 （填物理量名称）结果误差很大。 【答案】(1) 0.25 0.625 (2)变速 (3)时间 【规范解答】（1）[1] [2]， （2）因为，所以小车的速度越来越快。小车的速度越来越快，速度是变化的，故小车在下滑过程中是做变速运动。 （3）若斜面的倾斜角度变大，则小车的运动速度加快，可能会使时间的测量结果不准确，导致计算速度的时间结果误差很大。 9．（2025·陕西西安·模拟预测）小明利用如图甲所示的装置测量“小车沿斜面下滑的平均速度”。 (1)在测量过程中，发现小车下滑时间太短较难测出，可采用的措施 （写出一种合理方法即可）； (2)若小车到达斜面底端终点C时未及时停止计时，则所测AC段平均速度偏 （选填“大”或“小”）； (3)小华改用如图乙所示的超声波测距传感器研究小车的运动情况，用计算机绘制出如图丙所示小车运动的距离（s）-时间（t）图像。分析图像可知，小车在斜面上做 （选填“匀速”或“加速”）运动，小车在斜面上运动3s的平均速度为 m/s。 【答案】(1)减小斜面的坡度 (2)小 (3) 加速 0.6 【规范解答】（1）小车下滑时间太短较难测出，可采用的措施使斜面的坡度较小，延长小车在斜面上运动时间，减小测量时间的误差。 （2）如果小车过了C点才停止计时，则测量得到的小车从A点运动到C点的时间要比实际所用的时间长，由可知得到的平均速度偏小。 （3）[1][2]由图丙可知，相同的时间内小车通过的路程逐渐变大，所以小车做加速运动；前3s小车的平均速度为 10．（24-25八年级上·河南周口·阶段练习）汽车已经走进千家万户，成为我们日常生活中主要交通工具，汽车在出厂前要进行性能测试，一辆新能源汽车在测试中，先在模拟山路上以的速度行驶6分钟，紧接着在模拟公路上以的速度行驶。求： (1)该汽车在模拟山路上行驶的路程； (2)该汽车在模拟公路上行驶的时间； (3)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 【答案】(1)3600m (2)4min (3)18m/s 【规范解答】（1）汽车在模拟山路上行驶的时间 汽车在模拟山路上行驶的路程 （2）汽车在模拟公路上行驶的时间 （3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度 培优拔高 11．（2025·江苏南通·一模）小南同学常在学习之余时练习打乒乓球，如图是他某次挥拍击打后，乒乓球在空中运动的部分频闪照片，已知乒乓球的直径为40mm，频闪照片的时间间隔为0.05s，则图中乒乓球在各时间间隔内的最大平均速度约为（   ） A．0.8m/s B．1.9m/s C．2.4m/s D．3.6m/s 【答案】C 【规范解答】由题意可知，乒乓球直径为40 mm＝0.04 m，频闪照片间隔为t=0.05 s。根据图中球心相邻两次曝光时所移动的最大距离约为3个球径（即s=0.12 m），则它在该时间间隔内的最大平均速度约为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12．（2025·山东淄博·一模）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　） 距离：3.00km 步数：4718 用时：45min 配速：15min/km A．“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢 B．小明本次散步的平均速度为5m/s C．“配速”的数值越小表示运动越慢 D．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的 【答案】A 【规范解答】A．配速是指每跑1千米所用的时间，即在路程相同（都是1千米）的情况下，比较所用时间来判断运动快慢，时间越短运动越快，故A正确； B．已知距离 用时 根据速度公式，可得平均速度 故B错误； C．配速数值越小，意味着跑1千米所用时间越短，根据速度的定义，相同路程用时短则运动快，所以配速数值越小运动越快，故C错误； D．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明相对于上衣纽扣的位置没有发生变化，所以小明是静止的，故D错误。 故选A。 13．（24-25八年级上·四川成都·期末）某实验小组利用带有刻度的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”（如图甲），小刚对实验装置进行改进，在斜面顶端安装一个位移传感器，可实时测量传感器到小车的距离，计算机就可以算出小车的v-t图像（如图乙）。下列说法正确的是（      ） A．小车从A点运动到C点的路程为s=90cm B．可直接将小车从B点由静止释放来测量小车在后半程BC的平均速度 C．若使斜面的坡度减小，则小车的v-t图像应该在图乙的A区域 D．小车在前半程AB的平均速度小于后半程BC的平均速度 【答案】D 【规范解答】A．小车从A点运动到C点的路程为 故A错误； B．直接将小车从B点由静止释放，所测时间不是运动过程中后半程的时间，小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是通过BC段的时间，故B错误； C．若使斜面的坡度减小，小车下滑速度增加的变慢，相同时间内速度的变化量变小，那么小车的v-t图像应该在图乙的B区域，故C错误； D．小车沿斜面向下运动时速度越来越快，则小车在上半程所用的时间要大于下半程的时间，路程相同，时间越大，由公式可知，速度越小，故小车在前半程AB的平均速度小于后半程BC的平均速度，故D正确。 故选D。 14．（24-25八年级上·四川眉山·期末）如图是某小组同学测量小车运动的速度实验装置，实验时小车从A点由静止滑下。下面说法正确的是（　　） A．小车AC段的平均速度 B．小车AB段与BC段平均速度的大小关系为 C．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放 D．如果小车离开A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏小 【答案】B 【规范解答】A．由图可知，尺子的分度值为1cm，AC段的路程，小车从A点到C点的时间 可得小车AC段的平均速度 而不是，故A错误； B．由图可知，AB段的路程 小车从A点到B点的时间 可得小车AB段的平均速度 由图可知，BC段的路程 小车从B点到C点的时间 可得小车BC段的平均速度 所以，故B正确； C．如果将小车从B点静止释放，所测时间是小车从B点到C点的时间，而小车从A点滑下时通过B点的速度不为0，两个时间不一样。 根据可知，这样测量的BC段平均速度与小车从A点由静止滑下时通过BC段的平均速度不同，所以不能将小车从B点静止释放来测量BC段的平均速度，故C错误； D．如果小车离开A点才开始计时，所记录的时间t会偏小，根据，路程s不变，时间t 偏小，那么计算出的平均速度v会偏大，所以所测AC段的平均速度偏大，而不是偏小，故D错误。 故选B。 15．（25-26八年级上·全国·课后作业）如图所示的是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片．频闪照相机每隔闪拍一次．分析可知：小球从A点到F点做的是 （选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，小球从B点运动到F点的平均速度是 。 【答案】 变速直线 0.15 【规范解答】[1]相同时间（0.2s）内，小球通过的路程不同，所以是变速直线运动。 [2]B到F的路程，时间，B到F的速度。 16．（25-26八年级上·全国·课后作业）实验小组用图甲所示的装置测量物体运动的平均速度。 (1)现有的实验器材有小车、金属片、带有刻度的长木板和木块，还缺少的实验器材是 ，其中金属片的作用是使小车可以及时停下，便于准确测量小车运动的时间； (2)组装器材时，将带有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持 （选填“较大”或“较小”）的坡度．这是为了尽可能准确地测量 （选填“路程”或“时间”）； (3)实验中如果小车还没放开就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 ； (4)实验结束后小明调整装置，利用图乙所示的位置传感器测出不同时刻小车与它的距离，将数据输入计算机就可以计算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为 。 【答案】(1)秒表 (2) 较小 时间 (3)小 (4) 加速 0.8 【规范解答】（1）根据速度的计算公式可知，测量平均速度需要测路程和时间，路程用刻度尺（长木板带刻度 ），时间用停表，所以缺少停表。 （2）[1][2]小车在斜面做加速运动，为使小车运动慢些，便于测时间，坡度应较小，目的是准确测量时间。 （3）小车未放就计时，测得时间偏大，根据，平均速度偏小。 （4）[1][2]图丙中速度随时间增大，小车做加速运动 小车到达坡底时（2.5s ）速度为0.8m/s。 17．（2025·北京东城·二模）在水平桌面上做直线运动的金属球，先后经过A、B、C三个位置时，对应的刻度尺示数及电子表表盘显示的示数（图中数字分别代表时、分、秒）如图所示。金属球在AB段运动的路程为 cm，通过AB段的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）通过BC段的平均速度。 【答案】 30.00 大于 【规范解答】[1]由图可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，故A点处的刻度位置为6.50cm，B点的位置为36.50cm，C点的位置为66.50cm，则AB段的路程和BC段的路程均为30.00cm。 [2]通过AB段的时间为 通过BC段的时间为 则通过AB段的时间小于通过BC段的时间，根据可知，AB段的平均速度大于BC段的平均速度。 18．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图（a）是用频闪相机拍摄的甲、乙两球从A点竖直下落至B点的照片。频闪照相机每隔0.02s曝光一次。甲、乙两球从A点竖直下落至B点的过程，平均速度之比为 ；（b）图中的图像描述的是 球的运动。 【答案】 5∶3 乙 【规范解答】[1][2]由频闪照相机每隔0.02s曝光一次，则甲球的运动时间为t甲＝3×0.02s＝0.06s 乙球的运动时间为t乙＝5×0.02s＝0.1s 则甲球与乙球的运动时间之比为t甲∶t乙＝0.06s∶0.1s＝3∶5 甲、乙两球都从A点竖直下落至B点，即甲、乙两球通过的路程相等；设从A点竖直下落至B点的距离为s，甲球与乙球的平均速度之比为 从（a）图看出甲球做变速直线运动，乙球做匀速直线运动，（b）图中的图像是匀速直线运动的s-t图像，所以描述的是乙球的运动。 19．（25-26八年级上·全国·课后作业）【实验名称】测量小车的平均速度； 【实验原理】 。这种测算小车运动的平均速度的方法，属于 （选填“直接”或“间接”）测量方法。 【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、金属片、木块。 【实验数据】实验中，使小车从A点由静止下滑，实验装置如上图所示．将实验中测得的数据记录到下表中． 物理量 路程 时间 平均速度 段 0.8 5 0.16 段 3 段 0.4 【实验分析】 （1）小车全程做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 （2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确地测出小车运动的时间，实验装置中安装了 。调节木块的时机是在 （选填“小车下滑之前”“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）。 （3）小车下滑路程和两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明 。 （4）实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是 （填字母）。 A．求速度的平均值，减小实验误差 B．探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 【答案】 间接 变速 金属片 小车下滑之前 某段路程或某段时间 B 【规范解答】[实验原理][1][2]这个实验的原理是；测出路程和时间，根据，再求出平均速度，不是直接测量，属于间接测量，故这种测算小车运动平均速度的方法属于间接测量方法。 [实验数据]从图中可以看出，小车运动距离：； AB段小车的平均速度为：；； BC段小车的平均速度为：； 表格数据为： 物理量 路程 时间 平均速度 AC段 0.8 5 0.16 AB段 0.4 3 0.13 BC段 0.4 2 0.2 [实验分析]（1）[3]根据表格数据，，即小车在不同阶段的运动速度发生了变化，所以小车全程做变速运动； （2）[4]实验装置中安装了金属片，听到撞击金属片的声音便于准确定位、计时； [5]该实验需要让小车从静止开始运动，因此将木板在小车下滑之前一端垫高，就可以自主地由静止变为运动，使斜面上的小车获得动力，所以调节木块的时机是在小车下滑之前。 （3）[6]小车下滑路程和路程两段的平均速度一般不同，物理学里说某一物体的平均速度多大时，必须指明在某段路程（或某段时间内）的平均速度。 （4）[7]]AB．测量小车在不同路程上的平均速度，目的是为了探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 20．（24-25八年级上·重庆·期中）周末小川同学乘坐出租车到重庆欢乐谷去玩，上车后打开了自己手机导航，如图甲所示， (1)如果选择距离短的线路，要按导航所示时间准时到达，则出租车的平均速度需保持多少km/h。 (2)出发后，师傅选择了大路多的线路，小川看到驾驶室如图乙所示的速度表，若保持此速度行驶需要多少小时能到达目的地？ 【答案】(1)37.5 (2)0.5 【规范解答】（1）根据图甲导航信息，距离短的线路为25km，时间 则平均速度 （2）图乙速度表显示车速为70km/h，若保持此速度行驶，通过大路多的线路35km，需要时间 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$