第二单元 第2课时 探寻自然，场景识字（教学设计）【大单元教学】语文统编版二年级上册

该小学语文教学设计聚焦数量词的感知与运用，结合海边、乡村、公园等自然场景及校园活动，创设“红领巾”实践活动情境，通过郊游欣赏场景图引入。联系一上积累的量词知识，以歌谣、图画、拍手游戏为支架，引导学生在场景中学习量词。 亮点在于情境化与素养融合，活动一融入“己所不欲，勿施于人”等中华传统美德名句渗透文化自信，活动二通过场景图辨析、创编短语强化语言运用，活动四结合生活拍照说量词激发思维。助学生联系生活学量词，为教师提供生动易操作的多元素养整合方案。

第二单元 自然中的场景与事物 第二课时 探寻自然 场景识字 1. 通过歌谣体会四幅不同的场景图。 2. 感知不同事物的量词表达。 3. 欣赏美丽景色，感受美好生活。 1.通过歌谣体会四幅不同的场景图。 2感知不同事物的量词表达，学习使用数量词。 活动一：创设情境，巧记数量词 1. 开启郊游:发布学习任务，不同地区的少先队员们进行“红领巾”实践活动，拍下研学照片，一边欣赏海港军舰图、农村风光图和公园景色图，一边读数量词，并说说发现。 2. 小队约定:给小队取名，制定队员遵守的约定。以语文园地二“日积月累”的名言为内容，理解并选择约定目标，拓展相关体现诚信、友善等中华传统美德的名句。 （1）“己所不欲，勿施于人”的意思：自己不愿承受的事情，也不要强加到别人身上。这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应设身处地替他人着想。 （2）“与朋友交，言而有信”的意思是：同朋友交往时，说话要讲诚信，要说到做到。 （3）“不以规矩，不能成方圆”的意思是：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事如果没有一定的准则，就什么事情也做不好。 3.师生合作读《场景歌》，发现构词规律。理解“场景”之意。 4.画一画，有哪些景物，让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。 （学生边回答，教师边板书：海边风景、田园风光、公园景色、校园活动） 活动二：交流场景 体会表达 1.课件播放少先队员举起、吹号去旅行的场面。 2．学生互相交流，教师相机在图中圈出对应的词语图片： 一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑 （1） 辨析：对 队 （2） （ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ） （3） 一队红领巾，指谁？ 3.跟随少先队员来到什么地方？看到什么？自由读读这些短语。 海边风景图： 一只海鸥， 一条帆船。 一艘军舰 ，一处港湾。  田园风光图： 一方鱼塘， 一块稻田。 一行垂柳 ，一座花园。 公园景色图： 一道小溪， 一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 4.创设语境，练习使用量词。 同学们，我们先来到美丽的大海边，看到了一（ ）海鸥， 一（ ）帆船。 一（ ）军舰 ，一（ ）港湾。我们又来到乡村田间，看到了一（ ）鱼塘， 一（ ）稻田。 一（ ）垂柳 ，一（ ）花园。 感受美景：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 4. 出示校园、街道等场景，练习使用数量词，尝试创编。 一幢教学楼 几位同学 一排柳树 一辆汽车 一座房子 一条街道 一辆自行车 一棵杨树 活动三：感受旅程，表达想法 1.关注量词:根据学生的汇报逐一学习场景，发现代表性的事物放在同一个情境中，不同量词的使用，勾勒出一幅幅生动的画面，再进行量词拓展，发现同一事物根据场景的需要可以用不同的量词。 2.拓展运用:拍照或绘制图画，同一小队张贴在一起，学习运用量词生动地介绍队员之间呈现的不同场景，并与同伴说说。 3.拍手游戏 田间休息，做做课间操，玩一玩拍手歌游戏。 你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一处港湾在眼前。 你拍三，我拍三，一条帆船真好看。 你拍四，我拍四，一艘军舰向前驶。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。 你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戏。 你拍八，我拍八，一座花园开满花。 你拍九，我拍九，大海边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽。 活动四：不一样的“一” 1. “一”的变调 yì yì yí 一只海鸥， 一条帆船。 一艘军舰 ，一处港湾。 yì yì yí 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳 ，一座花园。 yí yì 一道小溪， 一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 2.复习巩固。给“一”找朋友。 （1）一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（一上语文园地四“日积月累”） （2）花生已经开花了，一朵朵黄色的小花，在阳光下格外鲜艳……他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。（一上语文园地四“和大人一起读”《小松鼠找花生》） （3）一头黄牛一只猫，一群鸭子一只鸟，一个苹果一颗枣，一堆杏子一个桃。（一上《大小多少》） （4）众人一条心，黄土变成金。（一上《日月明》） 3.迁移运用：照一照，说一说 拿出用爸妈的手机，拍出来的一张张照片，数一数照片中有哪些人、物，有多少人、物。然后说一说，把“量词”写在括号里，说的时候，别忘记想着量词后面的事物。 · 我拍的一（  ）照片里，有一（  ）桌子，桌子有一（  ）水，水里有一（  ）筷子； · 我拍的一（  ）照片里，有一（  ）云彩，有一（  ）飞机在蓝天中飞翔，有一（  ）麻雀在屋顶上； · 我拍的一（  ）照片里，有一（  ）大树，有一（  ）大楼，有一（  ）红旗，一（  ）夫妻牵着一（  ）狗在散步呢！ 第一单元 自然中的场景与事物 海边——只、条、艘、处场景歌 乡村——方、座、丛、群用好量词 公园——道、座、丛、群 活动——面、把、队、片 A类： 1. 抄写生字词。 2. 背诵《场景歌》 B类：画一画你喜欢的场景，用上数量词，写一段话。 C类：联系生活实际，学习还用数量词说话 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$