1.1长度和时间的测量2025-2026学年人教版物理八年级上册

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 观察下列图片，判断小棒的长短和重心的两个圆的大小关系？ 我们的视觉总是可靠的吗？ 1、了解刻度尺，能正确使用刻度尺测量物体的长度。 2、知道停表的使用方法，并能正确读数。 3、能区分误差和错误，知道减小误差的方法。 学习目标 活动探究 当堂检测 课堂总结 国际单位 长度的国际单位是 符号是 法国科学家建议用经过巴黎子午线的四千万分之一当长度单位，叫meter 科学家又造出了一把铂尺来体现米的长度，叫“米原器” 1791年 1799年 1983年 联合国度量衡组织把光在真空中299792458分之一秒所走的距离定为一个标准米。 米 m 常见单位 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm um nm 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会认： 正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 会放： 刻度尺要放正，有刻度的边紧靠被测物体。 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端。 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ 会读： ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 会记： 记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。 ２.７８cm 单位换算方法步骤: 12μm=12×10-6m=1.2×10-5m 原单位 目标单位与原单位之间的进率 目标单位 数值不变 例如:12μm＝————————m 1.2×10-5 进行单位换算时,原数字保持不变,乘以(或除以)目标单位与原单位之间的进率,将原单位改为目标单位即可. 阅读课文"小资料",完成下列问题: 1.人头发直径约7×10-5m= μm 2.地球半径6.4×106m= km 3.珠穆朗玛峰海拔高度8.84443 =884443 (填上单位) 70 6.4×103 km cm 规范使用科学计数法.(前面数值 必须大于或等于1,小于10) 哪个使用方法正确？ 练 习 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米 B 练 习 木块A的长度是_______厘米 2.35 练 习 2.4 木块A的长度是_________ 厘米 练 习 在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号s. 时间单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的关系是：1h=60min 1min=60s 测量时间的工具有哪些？ 实验室常用什么工具测量时间？ 时间的测量工具——机械停表 时间的测量 测量值和真实值之间存在的差异就叫误差。 误差的来源(测量工具、测量方法、测量者） １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。 误差 3.误差不是错误： 注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法：多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 课堂小结 刻度尺测长度 停表测时间 Lavf57.77.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$