第7练《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教）新疆《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析新疆近三年“三校生升高职”考试的真题命题规律，匠心打造了契合新疆“三校生升高职”考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练，是《最后一片叶子》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 7 练 第二单元 最后一片叶子 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．宿命（sù）    熨帖（yù）   坍圮（tān）   祈祷（qí） B．隽永（juàn）   恪守（gé）   慰藉（jiè）   蝉蜕（tuì） C．譬如（pì）    雕琢（zhuó）  荒芜（wǔ）    剥蚀（shí） D．荒僻（pì）    猝然（zú）   坎坷（kě）    亘古（gèn） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．耻笑      枯萎       蓬松      撼人心魄 B．账簿      暴燥      出殡      不速之客 C．砖砌      苔藓       安祥      凄风苦雨 D．寂寞      藤枝       毛葺葺     牢骚满腹 3．依次填入下列各句的词语，最恰当的一项是（   ） ①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，　　⁠我过去是多么邪恶。 ②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它　　⁠　　　　⁠挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 ③唯恐那个　　⁠得像枯叶一般的琼希抓不住她同世界的　　⁠联系，真会撒手去世。 A． 启事      毅然      微弱      虚弱 B． 启事      毅然      虚弱      微弱 C． 启示      傲然      微弱      虚弱 D． 启示      傲然      虚弱      微弱 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 5．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 6．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．事实告诉我们，生态危机和环境灾害是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。 C．我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。 D．处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用。 7．根据语境，下列排序最恰当的一组是（   ） 《最后一片叶子》这篇充满了诗意的小说，所歌颂的__________，__________。__________。__________，__________，和女主人公一样是平凡的。 ①贝尔曼无疑是个英雄，但是却平凡异常 ②这正是他的平凡之处 ③不仅仅是生命的信念，而且是为了他人的生命的信念 ④他一点没有英雄的自我意识，他也没有意识到自己会牺牲 ⑤作出了最大的自我牺牲 A．③②④⑤① B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．①④③⑤② 8．下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．《最后一片叶子》的作者是美国短篇小说作家欧·亨利，他与苏联的契诃夫、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 B．欧·亨利的代表作品《警察与赞美诗》《项链》《麦琪的礼物》等都被列入世界优秀短篇小说之列。 C．小说的三要素是人物、情节、主题，情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 D．欧·亨利的作品构思新颖、语言诙谐、悬念突变，富有生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 9．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（   ）。 A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。 10．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 休找到了贝尔曼，他浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。 “胡闹！”他嚷嚷道，“世上哪有这样的傻瓜，因为该死的藤上掉下几片叶子，就想着自己要死了。我可从来没有听说过。不行，我不想为你的笨蛋隐士做模特儿。你怎么会让这种傻事儿跑到她脑子里去呢？哎呀，可怜的小不点琼希小姐。” “她病得很重，而且很虚弱，”休说，“高烧把她的脑子烧坏了，尽生出些怪念头来。好吧，贝尔曼先生，你不愿意做模特儿，那就算了。不过，我认为你是个讨厌的老——老贫嘴。” “你也真是个女人！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。我费了半天口舌，说愿意为你效劳。行！像琼希这样的好人，可不能在这个地方病倒。有一天我会画一幅杰作，然后我们都搬走。行啊，好啦。” （选自欧·亨利《最后一片叶子》） 11．下列对选文加点字“胡思乱想”的分析不正确的一项是（   ） A．琼希把自己的生命托付给了藤叶，叶在人在，叶落人亡。 B．最后一片常春藤上的叶子掉下来，琼希认为自己就要死了。 C．如果最后一片叶子落了，琼希也就给自己找到了放弃生命的理由。 D．生命和树叶之间不存在必然的联系，琼希不看重生命，无聊，随便想想。 12．下列有关对休这个人物的分析不正确的一项是（   ） A．她是一个体贴入微的年轻画家。 B．她是一个善良和富有同情心的年轻姑娘，好姐妹琼希的病情让她心忧不已。 C．对于还没有实现艺术家梦想的休来说，理想实现的道路充满艰辛，无需执着。 D．她很坚强积极，独自承受可能要面对的死别的苦痛。 13．下列有关画线句的分析不正确的一项是（   ） A．贝尔曼用非常平静的语气诉说着对琼希行为的不可理解。 B．这两句话中饱含着对琼希深深地同情。 C．他的语言很有个性，又非常真实。 D．像这种日常化的生活语言能有效凸显文章主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析新疆近三年“三校生升高职”考试的真题命题规律，匠心打造了契合新疆“三校生升高职”考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练，是《最后一片叶子》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 7 练 第二单元 最后一片叶子 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．宿命（sù）    熨帖（yù）   坍圮（tān）   祈祷（qí） B．隽永（juàn）   恪守（gé）   慰藉（jiè）   蝉蜕（tuì） C．譬如（pì）    雕琢（zhuó）  荒芜（wǔ）    剥蚀（shí） D．荒僻（pì）    猝然（zú）   坎坷（kě）    亘古（gèn） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 B.“恪守”的“恪”应读作kè。 C.“荒芜”的“芜”应读作wú。 D.“猝然”的“猝”应读作cù。 故选A。 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．耻笑      枯萎       蓬松      撼人心魄 B．账簿      暴燥      出殡      不速之客 C．砖砌      苔藓       安祥      凄风苦雨 D．寂寞      藤枝       毛葺葺     牢骚满腹 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“暴燥”的“燥”应写作“躁”。 C.“安祥”的“祥”应写作“详”。 D.“毛葺葺”的“葺葺”应写作“茸茸”。 故选A。 3．依次填入下列各句的词语，最恰当的一项是（   ） ①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，　　⁠我过去是多么邪恶。 ②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它　　⁠　　　　⁠挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 ③唯恐那个　　⁠得像枯叶一般的琼希抓不住她同世界的　　⁠联系，真会撒手去世。 A． 启事      毅然      微弱      虚弱 B． 启事      毅然      虚弱      微弱 C． 启示      傲然      微弱      虚弱 D． 启示      傲然      虚弱      微弱 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“启事”，为公开说明某事而登在报刊或贴在公共场所的文字。／“启示”，启发提示，使有所领悟。句中指受到启发，有所领悟，故选“启示”。 第二空：“毅然”，坚决的样子。／“傲然”，坚强不屈的样子。句中枯败的叶子藐视一切，还挂在藤枝上，故选“傲然”。 第三、四空：“微弱”，微小，不强大。／“虚弱”，身体不结实。第三空修饰的对象是人，选“虚弱”；第四空侧重微小，选“微弱”。 故选D。 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物。语境中用来形容学生陆续来报名，正确。 B.“差强人意”错误。形容大体上还能使人满意，含褒义。语境中表示服务质量差，给社区居民带来不便，不符合。 C.“匪夷所思”指言行思想离奇，不是一般人所能想象的。语境中用来形容财富的增长速度很惊人，正确。 D.“事倍功半”形容做事的方法费力大而收效小。语境中用来形容采用题海战术太费力，收获小，正确。 故选B。 5．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“休说：”是插入语，属于“某某说”在中间的情况，把冒号改为逗号。 故选C。 6．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．事实告诉我们，生态危机和环境灾害是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。 C．我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。 D．处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。“建立”后面缺少宾语中心词，应在“市场经济”后面加上“体系”。 C.结构混乱。前面句子的主语是“学生”，而后面句子的主语又变成了“学校面貌”，中途偷换了主语，应在“学校面貌”前加“使”，以保持主语一致。 D.句式杂糅。“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用”结构混乱，应改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或者“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也起到了无可替代的作用”。 故选A。 7．根据语境，下列排序最恰当的一组是（   ） 《最后一片叶子》这篇充满了诗意的小说，所歌颂的__________，__________。__________。__________，__________，和女主人公一样是平凡的。 ①贝尔曼无疑是个英雄，但是却平凡异常 ②这正是他的平凡之处 ③不仅仅是生命的信念，而且是为了他人的生命的信念 ④他一点没有英雄的自我意识，他也没有意识到自己会牺牲 ⑤作出了最大的自我牺牲 A．③②④⑤① B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．①④③⑤② 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 起始句应该引出小说歌颂的内容，即③句，描述了不仅仅是自己的生命的信念，还有为他人的生命的信念。接下来，②句对这种信念进行了一种总结或强调，即“这正是他的平凡之处”。然后，④句描述了贝尔曼的平凡特质，即他并没有意识到自己的英雄行为和牺牲。⑤句具体描述了贝尔曼的牺牲行为，即“作出了最大的自我牺牲”。最后，①句对贝尔曼进行了总结，即他虽然是英雄，但却非常平凡。 故正确的排序为：③⑤①④②。 故选C。 8．下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．《最后一片叶子》的作者是美国短篇小说作家欧·亨利，他与苏联的契诃夫、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 B．欧·亨利的代表作品《警察与赞美诗》《项链》《麦琪的礼物》等都被列入世界优秀短篇小说之列。 C．小说的三要素是人物、情节、主题，情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 D．欧·亨利的作品构思新颖、语言诙谐、悬念突变，富有生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“苏联”错误。契诃夫是俄国的。 B.“《项链》”错误。《项链》是莫泊桑的作品。 C.“主题”错误。小说三要素是人物、情节和环境。 故选D。 9．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（   ）。 A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“冷酷无形”“医生称之为肺炎的生客”以及“大步在‘聚居地’行走，冰冷的手指到处碰人”都体现了拟人的修辞手法。将肺炎比作一个冷酷的生客，并赋予它行走和用手指碰人的行为，使句子更加生动和形象。 B.使用了比喻，将琼希的处境比作叶子。 C.这句话主要描述了北方人发音的特点，并没有使用拟人。   D.将“我”的状态比作叶子，但同样没有赋予叶子人的行为或特性，所以不是拟人。 故选A。 10．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染”错误。小说的语言具有独特的艺术魅力，并非简洁明快，而是细腻、生动，有很多精彩的描写和修辞手法。 故选D。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 休找到了贝尔曼，他浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 老贝尔曼充血的眼睛显然在流泪，他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并加以嘲笑。 “胡闹！”他嚷嚷道，“世上哪有这样的傻瓜，因为该死的藤上掉下几片叶子，就想着自己要死了。我可从来没有听说过。不行，我不想为你的笨蛋隐士做模特儿。你怎么会让这种傻事儿跑到她脑子里去呢？哎呀，可怜的小不点琼希小姐。” “她病得很重，而且很虚弱，”休说，“高烧把她的脑子烧坏了，尽生出些怪念头来。好吧，贝尔曼先生，你不愿意做模特儿，那就算了。不过，我认为你是个讨厌的老——老贫嘴。” “你也真是个女人！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。我费了半天口舌，说愿意为你效劳。行！像琼希这样的好人，可不能在这个地方病倒。有一天我会画一幅杰作，然后我们都搬走。行啊，好啦。” （选自欧·亨利《最后一片叶子》） 11．下列对选文加点字“胡思乱想”的分析不正确的一项是（   ） A．琼希把自己的生命托付给了藤叶，叶在人在，叶落人亡。 B．最后一片常春藤上的叶子掉下来，琼希认为自己就要死了。 C．如果最后一片叶子落了，琼希也就给自己找到了放弃生命的理由。 D．生命和树叶之间不存在必然的联系，琼希不看重生命，无聊，随便想想。 12．下列有关对休这个人物的分析不正确的一项是（   ） A．她是一个体贴入微的年轻画家。 B．她是一个善良和富有同情心的年轻姑娘，好姐妹琼希的病情让她心忧不已。 C．对于还没有实现艺术家梦想的休来说，理想实现的道路充满艰辛，无需执着。 D．她很坚强积极，独自承受可能要面对的死别的苦痛。 13．下列有关画线句的分析不正确的一项是（   ） A．贝尔曼用非常平静的语气诉说着对琼希行为的不可理解。 B．这两句话中饱含着对琼希深深地同情。 C．他的语言很有个性，又非常真实。 D．像这种日常化的生活语言能有效凸显文章主题。 【答案】11．D 12．C 13．A 【解析】11．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 D.“琼希不看重生命，无聊，随便想想”错，此时琼希病得很重，对她而言，叶子的生命象征着她的生命。这一看似有些荒诞的理论，却是人在脆弱时最真实表现。也许人并不像他自己想得那么强大。尤其是最虚弱的时候，就会迷信地觉得自己的生命会跟窗外的藤叶，当最后一片叶子落下时她的生命也会终止，不是无聊，随便想想的。 故选D。 12．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 C.“无需执着”错误，在小说中，休虽然身处贫寒，但她对于艺术的热爱和追求从未动摇。她渴望成为一位伟大的画家，尽管生活的艰辛和现实的压力使他多次陷入困境，但他始终坚信自己的才华和能力，坚信艺术的力量可以改变自己的生活。哪怕是为“杂志画一幅短篇小说的钢笔画插图”，也都被休当做用来“铺平通向艺术的道路”的基石。这种坚定的信念和执着的精神，是休在实现梦想道路上的最大动力，“无需执着”的说法与原文不符。 故选C。 13．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 A.“贝尔曼用非常平静的语气”错误，划线句运用反问，加强语气，表明他不理解琼希的胡思乱想。“哎呀，可怜的小不点琼希小姐”语言里饱含对琼希的深深同情和殷殷关切。“非常平静的语气”不符合当时的情形。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$