第22课 从局部抗战到全国抗战（互动型授课课件）-2025-2026学年中外历史纲要上册新授课课件（统编版）

课程标准： 了解从九一八事变到七七事变，中华民族由局部抗战到全面抗战的历史进程；理解抗日民族统一战线形成的原因及影响；了解日本军国主义的侵华过程和侵华罪行。 《中外历史纲要》上册第八单元第22课 万众一心 ——从局部抗战到全国抗战 日本侵华，罄竹难书 任务一：根据地图和所学，补全日军侵华过程的大事记？请根据表格内容概括日本侵华形势的发展特点？ 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1932.1.28 上海 一二八事变 1932.3 长春 伪满洲国 1933 长城沿线 侵略长城沿线 1935 华北五省 华北事件 1937.7.7 北平 七七事变 1937.8.13 上海 八一三事变 1937.12.13 南京 南京大屠杀 1938.9 武汉 武汉会战 1938.10 广州 广州会战 时间 地域 日本侵华进程 1938—1940 华北 三光政策 1938—1943 重庆 重庆大轰炸 1940 重庆外围 枣宜会战 1940.3 南京 建立汪伪政权 1941 长沙 长沙会战 1941—1942 华北 治安强化运动 1944 华中华南 豫湘桂战役 时间延续 空间拓展 侵略程度 不断加深 任务二：日本为什么要发动侵华战争？据材料分析，日本发动侵华战争是偶然还是必然？ 材料一：惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。 ——《田中奏折》 材料二：经济大萧条将日本置于经济危机的漩涡中……日本此时考虑的是创造属于自己的经济自足区。 ——拉纳·米特《中国，被遗忘的盟友：西方人眼中的抗日战争全史》 材料三：中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。 ——蒋介石南昌讲话（1931.8.22） 材料四：九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北的行动，日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。 ——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》 任务三：结合教材和材料，试从政治、经济、其他等领域分别整理侵华日军的暴行？ 1940年3月30日，伪国民政府在南京成立。汪精卫出任伪政府主席，宣誓为其主子“效忠”。 1932年3月8日，日本扶植清废帝溥仪在长春建立伪满洲国。1934年，“满洲国”更名“满洲帝国”。 以华治华 在敌后抗日根据地：实行“三光”政策和“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。 对占领区：野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 以战养战 奴化教育 大屠杀 大轰炸 细菌战 毒气战 慰安妇是二战时期日本政府及其军队推行的一种军队性奴隶制度。日本侵华战争的十四年间，中国大约曾有20万，甚至更多的女性被日军诱骗、强迫，沦为日军发泄性欲、任意摧残的性奴隶。这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为。 慰安妇 民族觉醒，局部抗战 任务一：结合教材和所学，补全中国抗战的大事记？分析1931-1935期间局部抗战的特点？ 时间 地域 日本侵华进程 中国抗战进程 1931.9.18 沈阳 九一八事变 东北军民自发组织义勇军 1932.1.28 上海 一二八事变 十九路军抗战 1933 长城沿线 日军侵略长城沿线 中国军队长城抗战 1935 华北五省 华北事件 北平学生发起一二九运动 1935 华北五省 华北事件 中发表八一宣言、瓦窑堡会议 抗战范围逐渐扩大 抗战群体的多样化 抗战力量的分散性 抗战组织的自发性 局部抗战尚未形成统一的领导力量 1936年初，东北各抗日部队统一改编为中国共产党领导的东北抗联日联军,并发展到三万余人。 不甘心做亡国奴的东北民众和未撤走的东北军官兵组织抗日义勇军，奋勇抗击日本的侵略。 杨靖宇，他在冰天雪地，弹尽粮绝的情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。他牺牲后，日寇割下他的头颅，并剖腹检验，在他的胃里只发现了未消化的草根、树皮和棉絮。 赵尚志，1925年冬入广州黄埔军校第4期学习，他与杨靖宇合称“南杨北赵”，曾任北满抗联总司令。1942年2月12日，赵尚志被特务偷袭，重伤被俘后牺牲，残暴的日军割下他的头颅，将尸身丢弃。 赵一曼，毕业于黄埔军校第六期。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，1936年8月被捕就义。就义时年仅31岁。从被捕到走上刑场，九个月的时日，赵一曼经历了常人难以想象的酷刑。 宁儿： 母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！ 1933年，日军进攻长城。爱国官兵奋起抗战。之后国民政府与日本签订《塘沽协定》，默认了日军对东三省及热河的占领，便利日军进一步控制华北。 1932年，日本进攻上海，上海十九路军奋起抗战。国民政府谋求对日妥协，签订《淞沪停战协定》，中国军队不得在上海周围驻防，上海由此门户大开。 问题二：结合材料，共产党为抗战探索了一条怎样的道路？西安事变在国共两党政策转变的过程中发挥了何种作用？ 材料一：1931年九一八事变后，中国共产党发表宣言（《八一宣言》）……号召“停止内战，一致抗日”。同年12月下旬，中共中央政治局在瓦窑堡召开会议，确立了抗日民族统一战线的策略路线，纠正了九一八事变以来长期的“左”倾关门主义错误。 ——中共中央党史研究室《抗日战争新论》、荣维木《抗日战争热点问题聚焦》 抗日民族统一战线 华北事件：日本妄图把华北变成第二个伪满洲国——中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 意义：宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 1935年12月9日 一二九运动 材料一：西北军民一致主张如下： (一)改组南京政府，容纳各党各派共同负责救国(二)停止一切内战(三)立即释放上海被捕之爱国领袖(四)释放全国一切政治犯(五)开放民众爱国运动(六)保障人民集会结社一切政治自由。 ——《张学良、杨虎城通电》 1936年12月12日 西安事变 武力讨伐 和平谈判 材料三：今天以前发生内战，你们负责；今天以后发生内战，我负责。今后我绝不剿共。我有错，我承认。你们有错，你们亦需承认。 ——蒋介石在机场与张学良、杨虎城的对话，《周恩来选集》 和平解决 意义：①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现②十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 材料二：这次发动是为了要抗日救国而产生的，根据国内外形势，事变可能有两种前途：一种前途是爆发大规模内战；另一种前途是停止内战一致抗日……对蒋介石的处置，中共中央认为：只要蒋介石同意一致抗日，就应当释放他。 ——中共中央《关于西安事变及我们任务的指示》 空前团结，全国抗战 1937年7月7日晚，日军以“军事演习”中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起反击。中国全面抗战由此开始。 中国第29军司令部立即命令前线官兵“确保卢沟桥和宛平城”，并提出“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ——《国民党将领抗日战争亲历记》 任务一：结合教材梳理抗日民族统一战线的形成过程？中国共产党在抗日民族统一战线建立的过程中有何作用？ 材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电（1937年7月8日） 材料二：我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》（1937年7月17日） 材料三：今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。 ——洛川会议《中央关于目前形势与党的任务的决定》 材料三：现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 中共通电 庐山谈话 洛川会议 合作宣言 时间 重大事件及影响 7月8日 中共中央通电全国，呼吁全民族抗战 7月17日 蒋介石发表庐山谈话，准备抗战 8月下旬 中共洛川会议，标志全面抗战路线的形成 9月22日 国民党中央通讯社发表中国共产党提出的国共合作宣言 9月23日 蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位 在中国共产党推动下，国共第二次合作实现 抗日民族统一战线正式形成 任务二：什么叫抗日民族统一战线？思考抗日民族统一战线得以建立的原因及其建立的影响？ 中心 以国共两党合作为中心 团结对象 中国各族人民、各民主党派、各爱国军队、各阶层爱国人士以及海外华侨等 反对对象 日本帝国主义 汉奸、投降派等 原因：①日本侵华加剧，中日民族矛盾上升为中国的主要矛盾②抗日战争的全面爆发③国共双方政策的调整与相互妥协④西安事变的和平解决⑤社会各界人士的推动。 抗日宣传 积极参军 抗日募捐 材料一：民族工业内迁：地域分布情况是，四川占54.67%，湖南占29.21%，此外广西、陕西和云南等省也有一部分。大部分工业的内迁，对大后方经济的发展，对支持抗战有着很大作用。 ——王桧林《中国现代史》 意义：建立抗日民族统一战线，制定正确的统一战线政策，最大限度地团结了一切抗日力量，是抗日战争胜利的基本保证。 工业内迁 高校内迁 华侨抗战 日本军国主义者发动对华侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 $$