单元一 任务5 完善文档(练习)-《办公应用基础》(高教版)同步精品课堂
2025-08-26
|
2份
|
9页
|
172人阅读
|
3人下载
内容正文:
1.5:完善文档
一、单项选择题
1.如果想为文档的不同章节设置不同的页眉,必须首先使用( )功能。
A. 分页符 B. 分节符(下一页) C. 分栏符 D. 换行符
2. 在页眉页脚编辑状态下,要为本节设置与上一节不同的页眉,必须进行的操作是( )
A. 直接输入新内容 B. 单击“链接到前一条页眉”按钮使其不亮
C. 按Delete键删除上一节页眉 D. 在页面设置中修改
3. Word中自动生成目录的前提是( )
A. 文档已经输入了“目录”二字 B. 文档已经添加了页码
C. 文档已经插入了分页符 D. 文档中的标题已经应用了内置的标题样式
4. 要为文档中的图片添加“图1-1”、“图1-2”这样的自动编号标签,应使用( )
A. 题注 B. 批注 C. 书签 D. 交叉引用
5. 在正文中想要实现“如图1-1所示”这样的引用,并且当图号变化时能自动更新,应该使用( )
A. 复制粘贴题注文字 B. 插入书签
C. 插入交叉引用 D. 插入尾注
6. 审阅文档时,希望留下修改意见但不直接修改原文内容,应该使用( )
A. 修订功能 B. 批注功能 C. 突出显示文本 D. 比较功能
7. 要在一页中间强制将后面的内容移动到下一栏的顶部,应该插入( )
A. 分页符 B. 分节符(连续) C. 分栏符 D. 换行符
8. 若要快速跳转到文档中标记的“结论”部分,应使用的功能是( )
A. 交叉引用 B. 查找 C. 目录 D. 书签
9. 在 Word2010 修订模式下,插入的新内容默认显示为( )
A. 红色下划线 B. 蓝色删除线 C. 红色字体 D. 蓝色字体
10. 若要为文档设置打开密码,操作路径正确的是( )
A. 审阅→“限制编辑”→“设置密码” B. 页面布局→“页面设置”→“密码”
C. 文件→“信息”→“保护文档”→“加密文档” D. 插入→“文档部件”→“加密”
二、多选题
1.分隔符可以起到分页效果的有( )
A. 分页符 B. 分节符(下一页) C. 分节符(连续) D. 分节符(奇数页)
2. 在Word中,可以添加题注的对象有( )
A. 图片 B. 表格 C. 公式 D. 一段普通文字
3. 在“限制编辑”任务窗格中,可以允许用户进行的编辑类型包括( )
A. 修订 B. 批注
C. 填写窗体 D. 不允许任何更改(只读)
4. 文档保护的主要目的是为了保障文档的( )
A. 机密性 B. 艺术性 C. 完整性 D. 可控性
5. 设置页眉时,可以实现的效果有( )
A. 首页不显示页眉 B. 奇偶页显示不同的页眉
C. 不同章节显示不同的页眉 D. 在页眉中插入图片和页码
三、判断题
1.页眉中的横线可以通过按Delete键直接删除。( )
2. 脚注和尾注之间可以相互转换。 ( )
3. 手动输入的“图1”、“图2”也可以被交叉引用功能识别。 ( )
4. “标记为最终状态”是一种强大的文档保护措施,可以有效防止他人修改。 ( )
5. 批注的内容会被包含在Word自动生成的目录中。 ( )
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$$
1.5:完善文档
一、单项选择题
1.如果想为文档的不同章节设置不同的页眉,必须首先使用( )功能。
A. 分页符 B. 分节符(下一页) C. 分栏符 D. 换行符
【答案】B
【解析】分节符可以将文档划分为多个节,每个节可以拥有独立的页面设置,包括页眉、页脚和页码。分页符只能实现分页,不能实现格式的分离。
2. 在页眉页脚编辑状态下,要为本节设置与上一节不同的页眉,必须进行的操作是( )
A. 直接输入新内容 B. 单击“链接到前一条页眉”按钮使其不亮
C. 按Delete键删除上一节页眉 D. 在页面设置中修改
【答案】B
【解析】 “链接到前一条页眉”按钮默认是高亮状态,意味着本节页眉与上一节相同。取消其高亮状态是断开链接、实现独立设置的前提。
3. Word中自动生成目录的前提是( )
A. 文档已经输入了“目录”二字 B. 文档已经添加了页码
C. 文档已经插入了分页符 D. 文档中的标题已经应用了内置的标题样式
【答案】D
【解析】自动目录功能依赖于Word识别标题样式来提取结构。手动设置字号和加粗的文本不会被识别为目录项。
4. 要为文档中的图片添加“图1-1”、“图1-2”这样的自动编号标签,应使用( )
A. 题注 B. 批注 C. 书签 D. 交叉引用
【答案】A
【解析】“题注”功能就是为图片、表格等对象添加编号和标签的专门工具。“包含章节号”的选项可以实现“图1-1”这样的编号效果。
5. 在正文中想要实现“如图1-1所示”这样的引用,并且当图号变化时能自动更新,应该使用( )
A. 复制粘贴题注文字 B. 插入书签
C. 插入交叉引用 D. 插入尾注
【答案】C
【解析】交叉引用可以引用题注、标题等对象,并保持动态链接。当源对象(题注)编号改变时,通过“更新域”(F9)可以使所有引用点同步更新。
6. 审阅文档时,希望留下修改意见但不直接修改原文内容,应该使用( )
A. 修订功能 B. 批注功能 C. 突出显示文本 D. 比较功能
【答案】B
【解析】批注的功能就是在侧边栏添加评论性意见,如同便利贴,不会影响原文内容。修订功能则会直接修改原文并留下痕迹。
7. 要在一页中间强制将后面的内容移动到下一栏的顶部,应该插入( )
A. 分页符 B. 分节符(连续) C. 分栏符 D. 换行符
【答案】C
【解析】分栏符是专门用于控制多栏排版中文本流动的,强制内容从下一栏开始。
8. 若要快速跳转到文档中标记的“结论”部分,应使用的功能是( )
A. 交叉引用 B. 查找 C. 目录 D. 书签
【答案】D
【解析】书签用于标记文档中的特定位置,通过 “插入”→“书签” 创建后,可在 “查找”→“转到” 中选择书签快速跳转;交叉引用需链接到已有对象,目录用于整体导航,查找需输入关键词,均不如书签直接。
9. 在 Word2010 修订模式下,插入的新内容默认显示为( )
A. 红色下划线 B. 蓝色删除线 C. 红色字体 D. 蓝色字体
【答案】C
【解析】Word2010 默认修订样式为:插入内容标红(字体颜色)、删除内容带红色删除线、格式修改标紫;A 选项 “红色下划线” 为拼写错误标记,B、D 选项颜色不符。
10. 若要为文档设置打开密码,操作路径正确的是( )
A. 审阅→“限制编辑”→“设置密码” B. 页面布局→“页面设置”→“密码”
C. 文件→“信息”→“保护文档”→“加密文档” D. 插入→“文档部件”→“加密”
【答案】C
【解析】设置打开密码的标准路径是 “文件”→“信息”→“保护文档”→“加密文档”,输入密码后,再次打开文档需验证密码;A 选项“限制编辑”设置的是修改权限密码;B、D 选项路径无相关功能。
二、多选题
1.分隔符可以起到分页效果的有( )
A. 分页符 B. 分节符(下一页) C. 分节符(连续) D. 分节符(奇数页)
【答案】ABD
【解析】分页符直接分页。分节符(下一页)和分节符(奇数页/偶数页)都包含分页功能。分节符(连续)不分页。
2. 在Word中,可以添加题注的对象有( )
A. 图片 B. 表格 C. 公式 D. 一段普通文字
【答案】ABC
【解析】题注功能设计用于为图表、公式等对象添加编号。普通文字不需要也不适合使用题注。
3. 在“限制编辑”任务窗格中,可以允许用户进行的编辑类型包括( )
A. 修订 B. 批注
C. 填写窗体 D. 不允许任何更改(只读)
【答案】ABCD
【解析】这四项是“限制编辑”功能中提供的四种不同限制级别,适用于不同的协作场景。
4. 文档保护的主要目的是为了保障文档的( )
A. 机密性 B. 艺术性 C. 完整性 D. 可控性
【答案】ACD
【解析】文档保护的核心目的是防止未授权访问(机密性)、防止未授权修改(完整性)、控制修改权限(可控性)。艺术性不是其保护目标。
5. 设置页眉时,可以实现的效果有( )
A. 首页不显示页眉 B. 奇偶页显示不同的页眉
C. 不同章节显示不同的页眉 D. 在页眉中插入图片和页码
【答案】ABCD
【解析】 A和B通过“首页不同”和“奇偶页不同”选项实现。C通过“分节符”配合“链接到前一条页眉”实现。D是页眉的基本操作。
三、判断题
1.页眉中的横线可以通过按Delete键直接删除。( )
【答案】错误。
【解析】页眉横线其实是一个段落边框。正确删除方法是:选中页眉中的段落标记,在【开始】->【段落】->【边框】中选择“无框线”。
2. 脚注和尾注之间可以相互转换。 ( )
【答案】正确。
【解析】通过“脚注和尾注”对话框中的“转换...”按钮,可以实现三者间的批量转换。
3. 手动输入的“图1”、“图2”也可以被交叉引用功能识别。 ( )
【答案】错误。
【解析】交叉引用只能识别通过Word自动功能(如题注、标题样式、书签)生成的项目。手动输入的内容不被识别为可引用的源。
4. “标记为最终状态”是一种强大的文档保护措施,可以有效防止他人修改。 ( )
【答案】错误。
【解析】“标记为最终状态”仅是一种提醒,任何用户都可以在功能区点击“仍然编辑”来轻松取消此状态,无法提供有效保护。
5. 批注的内容会被包含在Word自动生成的目录中。 ( )
【答案】错误。
【解析】目录是基于标题样式生成的,批注是独立的注释内容,不会被当作标题提取到目录中。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。