四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生文化考试（中职类）语文真题解析

四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生 文化考试（中职类） 语文真题解析 1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是（ ） A.机械（xiè） 霁月光风（jì） 即往不咎（jì） B.长篙（hāo） 百舸争流（gě） 买椟还珠（dú） C.模型（mó） 目不暇接（xiá） 瞋目而视（chēn） D.驽马（nú） 不胫而走（jìn） 相形见绌（chù） C 一、基础知识及其运用 ：本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 · · · · · A.“即往不咎”的“即”应写作“既”。既往不咎：原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了;现指对以往的过错不再责备。 B.“长篙”的“篙”应读作gāo。 D.“不胫而走”的“胫”应读作jìng。不胫而走：指没有腿却能跑；比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。 · · · · · · · 2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） 起初，美心没把这小小的酱菜当回事，觉得不过是雕虫小技。但阿奶的一番话，让她意识到这门手艺的价值——“这门手艺不该丢”“以小见大，传千到万”。于是美心开始翻箱倒柜找秘方，精心挑选材料，用心熬制酱料，那手起刀落的娴熟动作，颇有大师风范。阿奶尝后交口称赞，拿到市场上售卖，顾客们也是好评连连。 A.雕虫小技 B.翻箱倒柜 C.手起刀落 D.交口称赞 D D.“交口称赞”指众人同声赞美。但在此语境中，只有阿奶一人称赞，并未体现“众人同声”的意思，使用不恰当，可改为“赞不绝口”。 A.“雕虫小技”，原指雕刻虫子的微小技艺，后用来比喻微不足道的技能或小技巧。此处用来形容美心起初对酱菜手艺的轻视，使用恰当。 ···· ···· ···· ···· B.“翻箱倒柜”，形容彻底地翻检、搜查。这里用来形容美心为了找酱菜秘方，彻底地翻检、搜查每个可能存放秘方地方，使用恰当。 C.“手起刀落”，原指动作迅速利落。此处用来形容美心制作酱菜时动作娴熟，使用恰当。 D.搭配不当，“提升运行模式”动宾不搭配，应将“将显著提升运行模式和服务品质”改为“将优化运行模式并显著提升服务品质”。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.《哪吒2》设计团队以传统美学视角出发，对群山、建筑等细微之处精心布局雕琢，为剧情搭建了极具视觉张力的舞台。 B.全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。 C.在大家的共同努力下，村里种养工作的科技含量越来越高，田书记希望相关部门继续鼓励支持，促进农业绿色低碳。 D.双流机场全面升级1号楼服务，将显著提升运行模式和服务品质，为旅客带来更加高效、便捷、顺畅的航空出行体验。 B A.句式杂糅/搭配不当，“以传统美学视角出发”结构混乱，应改为“从传统美学视角出发”或“以传统美学视角为出发点”。 C.成分残缺，“促进农业绿色低碳”缺少宾语中心语，应在句末加上“发展”。 体现制定与展开，公布推行看句尾 二、文言文阅读：本题5分。在列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将其选出。 阅读下面的文言文选段，完成第4小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水；木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。昼高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 · · · · 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.木直中绳 中：符合、合乎 B.不复挺者 挺：直 C.假舆马者 假：凭借、借助 D.君子生非异也 生：出生 D.生：通“性”，天赋，资质。 D . . . D.君子生非异也：君子的资质秉性跟一般人没有不同。 A.木直中绳：一块木材直得合乎墨线。 B.不复挺者：木材也不会再挺直。 C.假舆马者：借助车马的人。 . . 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。 尝:曾经 终日：整天 须臾：片刻 三、 翻译与默写：本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分。 5. 请把第二大题文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 跂而望：踮起脚远望 博见：看得广阔 6.补写出下列名篇中空缺的部分。 （1）今我来思， 。（《诗经·采薇》） （2） ，初为《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》） 雨雪霏霏 轻拢慢捻抹复挑 阅读下面的文字，完成第7～9 题。 一抹光亮 李万军 “那刀又不快了。”妻子边切菜边埋怨，“这磨刀石磨一次管不了多久，看来得找磨刀匠好好磨磨了。”说着，妻子拿出磨刀石磨起来。 “我来。”看她力气小，我接过磨刀石。先沿着刀口横着磨几下，又直直地来两下，几分钟后，手腕竟有些酸胀。“应该可以了。”我将刀交给妻子。 “还是不行。”妻子勉强切完了肉，口中念叨着，“哪天听到磨刀匠来，一定得拿去磨一磨。” 妻子的话，让我对磨刀匠时不时地关注起来。 一日，我下班回家，快到家时，听到“磨刀，磨菜刀”的喊声，猛然想起家里的刀要磨。我连忙寻声找去，见身后不远处，有位看上去60岁开外的老人边喊边向这边走来。 四、现代文阅读：本大题共3小题，每小题10分，共30分。 “老师傅，您跟我走，我拿几把刀给您磨。”不远处就是我家小区。临近傍晚，小区的光线有些暗了。老人问，可否拿去广场那边磨，那里宽敞，又比这里亮堂。我点点头，让老人稍等，然后赶紧跑回家。妻子刚好也下班到家，她搜出几把刀，与我一起拿去找磨刀匠。 到了楼下，却不见老人。左右寻望，才发现他已在广场一角磨刀。 我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手摁刀面，一手握刀柄，那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。 见我们来了，老人连忙解释：“刚坐下，旁边开馆子的就拿来了刀，我先把他这几把磨了，再磨你们的。” “没事。”趁等待的工夫，我们和老人聊起天来。原来，他在这里帮儿子带 孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：“儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点。自己也想找点事情干。” 见还有一会儿，我们便把刀放在那儿，告诉老人：“我们去转一圈，估摸您磨好了，再过来拿。” 回来时，天色已经很暗了，广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧。那位磨刀老人身处一隅，愈发让人难以看清他手中的动作。 等走近时，我们看到老人身旁有手机的亮光。 快步走到老人面前，才发现，这光是一个中年男人亮起的。不等我们问，他像是对我们说：“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手。” 原来，他来拿之前磨好的菜刀，见老人还在继续磨，就用手机为老人亮起 了光。 我低声问：“老师傅，刀快磨好了吧？” “快了，已经磨了一半了。”老人答道。他依旧低着头，手中磨刀的动作没有停歇。 “不急，您慢慢磨，我们不着急。” 中年男人见我们也亮起了手机，说：“有你们照着，我就先走了。”说罢，他提着菜刀离开了。 我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮。 (有删节) [7 -9]据题精答——简答题目 清晰其途，丰腴其实 ①检索信息——根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句； ②加工信息——通过联想、推断，检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点； ③加工要点——根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案； ④答题原则——独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏,回答无一词无根据。 结构上 下文寻找 ， 情节发展。 7.本文开篇写“我”和“妻子”磨刀有哪些作用？请简要分析。 【对应文句】“那刀又不快了。”妻子边切菜边埋怨，“这磨刀石磨一次管不了多久，看来得找磨刀匠好好磨磨了。”说着，妻子拿出磨刀石磨起来。 “我来。”看她力气小，我接过磨刀石。先沿着刀口横着磨几下，又直直地来两下，几分钟后，手腕竟有些酸胀。“应该可以了。”我将刀交给妻子。 “还是不行。”妻子勉强切完了肉，口中念叨着，“哪天听到磨刀匠来，一定得拿去磨一磨。” 妻子的话，让我对磨刀匠时不时地关注起来。 答：内容上交代故事 ，“我”家因为 ，急需找一位 来磨刀。 起因 刀钝 磨刀师傅 引出 磨刀匠 推动 8.请简要分析文中磨刀老人的形象特点。 【对应文句】我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手摁刀面，一手握刀柄，那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。 答：① ：磨刀动作 ，很快就把刀磨得很锋利。 技艺高超 娴熟 8.请简要分析文中磨刀老人的形象特点。 【对应文句】……我连忙寻声找去，见身后不远处，有位看上去60岁开外的老人边喊边向这边走来。……“没事。”趁等待的工夫，我们和老人聊起天来。原来，他在这里帮儿子带孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：“儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点。自己也想找点事情干。” ② ：年过六旬仍补贴家用 ，主动帮儿子分担 。 勤劳能干 坚持工作 房贷压力 8.请简要分析文中磨刀老人的形象特点。 【对应文句】我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手摁刀面，一手握刀柄，那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。…… 回来时，天色已经很暗了，广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧。那位磨刀老人身处一隅，愈发让人难以看清他手中的动作。 我低声问：“老师傅，刀快磨好了吧？” “快了，已经磨了一半了。”老人答道。他依旧低着头，手中磨刀的动作没有停歇。 ③ ：磨刀时“ ”，即使 ，也要保证 。 认真负责 聚精会神 光线不足 磨刀质量 象征意义隐喻生活中那些 却 人心的瞬间，象征着 之间的 .与 。中年男人主动为老人 ，而“我”和妻子也加入其中，体现了人与人之间的 精神。 【对应文句】等走近时，我们看到老人身旁有手机的亮光。 快步走到老人面前，才发现，这光是一个中年男人亮起的。不等我们问，他像是对我们说：“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手。” …… 我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮。 9.请结合文本谈谈你对题目“一抹光亮”含义的理解。 答：表层含义指文中“ ”和“我”与妻子用 为磨刀老人 时发出的 。 手机 照明 中年男人 光亮 微小 温暖 陌生人 关怀 善意 照明 互助 五、写作：本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分。 10.阅读下面的材料，根据提示和要求完成应用文写作。 星辰职业中学某社团今年2月招收了一批新成员，即将召开迎新大会。 请你以社长的名义写一则欢迎词。 要求：社团名称自拟，格式正确，内容恰当，语言得体。 10.星辰职业中学某社团今年2月招收了一批新成员，即将召开迎新大会。请你以社长的名义写一则欢迎词。要求：社团名称自拟，格式正确，内容恰当，语言得体。 . . . . . 标题中间放，留托家书无 称谓顶格冒，单启计划无 正文空两格，时地人事情 星辰职业中学“星光”文学社迎新大会欢迎词 亲爱各位新成员： 大家好！ 我是“星光”文学社的社长李明。首先，我代表全体老社员，热烈欢迎各位加入我们这个温暖的大家庭！你们的到来，为文学社注入了新的活力与希望，我们倍感欣喜。“星光”文学社是一个以文学创作为核心的社团，我们致力于为热爱写作的同学提供交流与展示的平台。在这里，你们可以畅所欲言，分享自己的文字与思想；可以参与丰富多彩的活动，如读书分享会、写作比赛、文学讲座等；更可以与志同道合的伙伴一起成长，共同追逐文学的梦想。作为社长，我衷心希望你们能在文学社中找到属于自己的舞台，勇敢表达，不断进步。无论你是初涉写作的新手，还是已有一定经验的“小作家”，这里都欢迎你的加入。 我们相信，每一颗“星星”都能在这里绽放独特的光芒！最后，祝愿大家在“星光”文学社度过充实而快乐的时光，也期待我们携手并进，共创更多精彩的文学故事！ 谢谢大家！ 署名右下角 日期署名下 “星光”文学社社长：李明 2025年2月××日 11.阅读下面的材料，根据提示和要求作文。 2024年10月，《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》提出，力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠，以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引领，带动一流产业技术工人队伍建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才保障和技能支撑。 为贯彻该文件精神，振华职业中学以“优秀工匠之路”为话题，向全校同学征稿，请你为此写一篇征文，可以叙述经历，可以总结经验，可以发表看法。 要求：①扣住话题，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不少于400字；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 核心问题包括：什么是工匠精神？它包括哪些品质？如精益求精、追求卓越、专注、敬业等。如何成为优秀的工匠？需要哪些条件和努力？个人的成长如何与国家的发展相结合？考生可以写自己或他人的成长经历，如何在实践中培养工匠精神。可以写对工匠精神的理解，以及它在现代社会中的重要性。也可以写工匠精神如何为国家发展做出贡献，如何在国家政策的支持下实现个人价值。 【审题分析】 材料的核心内容是《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》中提出的培养工匠人才的目标。这一文件强调了工匠精神的重要性，并提出了到2035年培养各级工匠人才的具体目标。这些目标旨在推动中国式现代化，为强国建设和民族复兴提供人才保障和技能支撑。 匠心筑梦，行稳致远 【例文】 “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”2024年10月，《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》的出台，如同一束光，照亮了产业工人前行的道路，也为我们职业中学的学生指明了方向——踏上优秀工匠之路，以匠心筑梦，行稳致远。 优秀工匠之路，始于对技艺的热爱与执着。古往今来，无数工匠用他们的行动诠释着这份热爱。庖丁解牛，游刃有余，那是他对宰牛技艺的极致追求；鲁班造锯，巧夺天工，那是他对木工技艺的无限热爱。在我们身边，也有许多这样的榜样。振华职业中学的学长学姐们，他们在实训车间里，不畏辛苦，反复练习每一个操作动作，从生疏到熟练，从熟练到精通。正是这份对技艺的热爱与执着， 让他们在技能的道路上不断前行，为成为优秀工匠奠定了坚实的基础。 优秀工匠之路，成于对细节的严谨与专注。“天下大事，必作于细。”一丝一毫的偏差，都可能影响产品的质量。德国的制造业以精密著称，这离不开德国工匠对细节的极致追求。他们对待每一个零件、每一道工序都一丝不苟，力求做到尽善尽美。在我们的学习和实践中，也应如此。无论是绘制一张图纸，还是操作一台机器，都要认真对待每一个细节，不放过任何一个可能出现的错误。只有这样，才能打造出高品质的产品，成为一名优秀的工匠。 “路漫漫其修远兮”，优秀工匠之路并非一帆风顺，需要我们持之以恒地努力。在未来的学习和工作中，我们或许会遇到困难和挫折，但只要我们怀揣着对工匠精神的敬畏与追求，热爱技艺、严谨专注，就一定能在优秀工匠之路上稳步前行。 让我们以匠心为笔，以汗水为墨，在时代的画卷上书写属于我们的精彩篇章，为中国式现代化建设贡献自己的力量！ $$