第6章开展低碳行动单元练习---2025-2026学年九年级化学北京版（2024）上册

第6章 开展低碳行动 单元练习2025-2026学年化学北京版（2024）九年级上册 一、选择题。 1、下列叙述错误的是（ ） A.木炭与O2反应可生成CO2,也可生成CO B.碳的化学性质很活泼 C.木炭与O2生成CO的过程放出热量 D.木炭与O2的反应是化合反应 2、下列物质的用途主要取决于其化学性质的是（ ） A．用稀有气体制霓虹灯 B．用氧气在医院进行急救 C．用活性炭做净水器的吸附剂 D．用金刚石裁划玻璃 3、实验室制取二氧化碳时，一定不会用到的仪器是（　　） A.长颈漏斗 B．集气瓶 C．酒精灯 D．橡胶塞 4、实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是（ ） A．检查装置的气密性 B．仪器连接 C．加入药品 D．收集气体 5、在如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（ ） A. 空气       B. 氧气      C. 二氧化碳            D. 氮气 6、如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（   ） A．把混合气体点燃 B．通入澄清石灰水 C．通过灼热的氧化铜 D．从一个容器顷倒到另一个容器 7、碳元素可以组成多种物质，下列关于碳和碳的氧化物的说法中错误的是（　　） A．一氧化碳可用作燃料，因为一氧化碳具有可燃性 B．卧室里放一盆水不能防止一氧化碳中毒，因为一氧化碳难溶于水，不与水反应 C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是最外层电子数不同 D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液会变红，因为二氧化碳与水反应生成了碳酸 8、用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（ ） A．a处红棕色粉末变为黑色 B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热 C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D．可利用点燃的方法进行尾气处理 9、食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了下图所示的实验探究，有关实验现象或分析正确的是（ ） A．（Ⅰ）静置，烧杯内气球无明显现象 B．（Ⅱ）加水后烧杯内只发生物理变化 C．（Ⅲ）烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热 D．（Ⅳ）紫色石蕊溶液不变色 10、利用数字化实验可以直观地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内压强的变化如图所示。下列有关说法正确的是(　　) A．曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B．b点时碳酸钙与稀盐酸的反应已停止 C．等质量碳酸钙粉末比块状碳酸钙产生的CO2的质量大 D．对比c、d点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 11、下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是（ ） A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入到试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气 B．用托盘天平称量物质时，直接把药品放在托盘天平上称量 C．排水法集满人体呼出气体时，先将集气瓶从水中取出后盖上玻璃片，正放在桌面上 D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，后对药品集中加热 12、推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子就是阳离子 B．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质就是氧化物 C．同种元素的质子数相同，则质子数相同的原子属于同种元素 D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体就是二氧化碳 13、关于金刚石和石墨的说法正确的是（ ） A．都有可燃性 B．硬度都很大 C．都是黑色固体 D．都能导电 14、下列反应都能生成二氧化碳，但实验室制取二氧化碳不能用下列方法，有关原因叙述 不正确的是（ ） A．碳在空气中燃烧，可能生成CO，使制得的气体不纯 B．不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体 C．碳酸钠和稀盐酸反应速率太慢，收集时间太长 D．不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使反应停止 15、有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是( ) A. 古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼 B. 金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同 C. 二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一 D. 用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒 16、有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是（ ） A．H2 CO CH4 B．CH4 CO H2 C．CO CH4 H2 D．CO H2 CH4 二、填空题。 17、填写（1）﹣（4）组粒子或物质性质不同的原因。 （1）金刚石、石墨：碳原子　 　不同； （2）H2O和H2O2：分子的　 　不同； （3）碳原子和氧原子：原子的　 　不同； （4）03和02：分子的　 　不同。 18、如图所示所示是实验室制取气体的常用装置。 （1）用A装置，分解KMnO4制取O2的化学方程式为　 　 ，若用D装置收集O2，应该从其　 　（填“a”或“b”）口通入O2。 （2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置。若用B装置制取CO2，反应进行一段时间后，用弹簧夹夹紧橡皮塞，B装置中可以观察到的现象为： 　 　 。 19、二氧化碳有广泛的用途。 (1)二氧化碳能用于灭火，主要利用的CO2的性质有_______ _____、_____________、_________________。 (2)二氧化碳是植物进行____________的基本原料，可以作____________。 (3)二氧化碳是一种重要的化工原料。 (4)干冰易________，可用于____________。 20、如图所示是验证二氧化碳性质的实验： (1)在A处能观察到两支蜡烛______(填序号)熄灭． A、从下而上 B、从上而下 C、同时 (2)根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么物理性质：______ ；还可得出______ 的化学性质．因此在一般情况下可用CO2来作______ 。 (3)在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到____ 的现象，说明了二氧化碳能与_____ 反应，请用化学式表示该反应： ______ 。 21、如图所示是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 (1)写出序号为①、②的仪器名称∶①____；②____。 (2)请写出用A装置制取CO2气体的化学方程式_________ 。 (3通常情况下，实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的发生装置是____。 22、在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 （1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是 。 （2）活性炭有较强的 性，是因为活性炭具有疏松多孔的结构。 （3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是： 。 （4）石墨在一定条件下转化为金刚石，该反应属于 （填“物理”或“化学”）变化。 三、实验题。 23、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下： 组别 药品 实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为　　　　 ；不选择第③组药品的原因是　　　　 。 （2）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是　　　　 。 24、某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇。对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。 提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？ 假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2 【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验： 实验操作 实验现象 澄清石灰水变浑浊 试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水变浑浊 实验结论 说明石灰水未变质 说明制的气体中有　 　气体 写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式　 　 。 分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。 【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验： 实验操作 实验现象 出现　 　 紫色石蕊溶液变红 实验结论 有HCl气体 有HCl气体 【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释： 　 　 。 【评价反思】小组中有一位同学认为。验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是　 　 。 【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是　 　 。 四、计算题。 25、在硬质大试管中加入一定量的氧化铜，用一氧化碳还原氧化铜，在烧杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空气中的二氧化碳 )，待反应结束烧杯中的物质质量为104.4g，计算： (1)反应生成CO2的质量为_____g； (2)参与反应的氧化铜的质量________。 (要求写出计算过程) 第6章 开展低碳行动 单元练习2025-2026学年化学北京版（2024）九年级上册 一、选择题。 1、B 2、B 3、C　 4、C 5、C 6、C 7、C 8、B 9、C 10、D 11、D 12、C 13、A 14、C 15、A 16、A 二、填空题。 17、（1）排列； （2）构成； （3）种类； （4）构成 18、（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b； （2）固体与液体分离，长颈漏斗中液面上升。 19、（1）不燃烧 不支持燃烧 密度比空气大 （2）光合作用 温室气肥 （4）升华 人工降雨 20、（1）A （2）二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 灭火剂 （3）石灰水变浑浊 澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 21、 (1) 长颈漏斗     集气瓶 (2)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ (3)A 22、（1）金刚石、石墨的碳原子排列方式不同 （2）吸附 （3）碳的化学性质不活泼 （4）化学 三、实验题。 23、（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 反应速率太快，不利于收集二氧化碳； （2）把燃烧的木条放在集气瓶口，若燃烧的木条熄灭，证明已经收集满。 24、【探究实验】CO2或二氧化碳；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O； 【验证实验】白色沉淀； 【得出结论】HCl溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀； 【评价反思】二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红； 【拓展迁移】反应太快不便于控制 四、计算题。 25、（1）4.4g （2）参与反应的氧化铜的质量是8g 【详解】(2)设参与反应的氧化铜的质量为x CuO+COCu+CO2 80                        44 x                         4.4g ＝ x＝8g。 学科网（北京）股份有限公司 $$