1.3运动的快慢（课件）-2025-2026学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件围绕“运动的快慢”展开，涵盖速度概念、平均速度测量、匀速/变速直线运动及动能探究等核心知识点。从蜗牛运动等生活现象导入，通过比较快慢建立速度定义，衔接实验测量与图像分析，形成从生活到概念再到应用的学习支架。 其亮点在于融合物理观念与科学探究，通过频闪照片分析小球运动状态（科学思维）、动能实验中观察木块推动距离比较动能（科学探究），结合v-t/s-t图像培养分析能力。帮助学生建立运动观念，提升探究与思维能力，教师可高效串联知识，增强教学针对性。

不紧不慢的蜗牛 运动的快慢 测量物体运动的平均速度 路程 时间 平均速度 上半段30.0cm 0.9s 33.33cm/s 下半段30.0cm cm/s 全程时间是1.7s 【例1】(2024广西北部湾,26,7分)在“测量物体运动的平均速度”实验中。 (1)小球从A处沿斜面由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,如图甲所示,小球在做_____(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动,小球受力_______(选填“平衡”或“不平衡”)。 (2)实验数据如表所示,小球在BC段的平均速度为______m/s,CD段的路程为______m,比较AB与BC段的平均速度得vAB____vBC(选填“>”、“<”或“=”)。 加速 不平衡 1.8 1.5 ＜ (3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系,根据表中数据作出了v-t图像,如图乙所示。假设斜面足够长,小球从A处滚下,经过2 s到达E点(图甲中未画出),则该小球经过E点时的速度为______m/s。 (4)小球在运动过程中,经过路程sAE中点时的速度为v1,经过时间tAE中点时的速度为v2,则v1_______v2(选填“>”、“<”或“=”)。 4.8 > 栏目引 五年中考 三年模拟 栏目索引 P2-8.(2023莆田,25,5分)如图所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度。 (1)图中AB段的距离sAB=　　    cm,测得时间tAB=1.6 s,则AB段的平均速度vAB=　　　    cm/s。 (2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏　　    。 (3)实验中多次测量,每次测量时必须让小车从　　         　   由静止开始下滑 (4)vBC　　 (选填“>”“<”或“=”)vAC。   5年内中考真题 40.0 25 小 同一位置(或A点) > 探究动能的大小与哪些因素有关 【例2】（2023泰州）如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的同一木块。 （1）本实验探究的是_____（选填“木块”“小车”或“斜面”）的动能与_____的关系，实验中是通过观察__________________来比较动能大小的。 （2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块___________。 （3）若操作正确，第二次实验中木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是__________________________________________。 小球 速度 木块推动的距离 放回原处 质量一定时 ，速度越大，动能就越大 【实验拓展】 （4）小车从斜面上滑下到接触木块前，速度_____（选填“增大”“减小”或“不变”），原因是小车的_________转化为_____。 （5）若水平面光滑，本实验______（选填“能”或“不能”）达到目的，原因是___________________________。 （6）小明认为小车和木块最后都要停下来，是因为受到_______的作用，他认为机械能消失了。你认为他的观点正确吗？_____，理由是_____________。 （7）此实验也告诉了我们汽车行驶时_____（选填“超载”或“超速”)易带来危害。 增大 重力势能 动能 不能 小车不受摩擦力 ，运动状态不变 摩擦力 不正确 转化为内能了 超速 经过相同路程，所用时间短的运动快. 怎样判断物体运动的快慢呢？ 时间相同时，跑在前面的运动快. 裁判 观众 小聪同学的100m跑成绩为17s， 小明同学的50m跑成绩为8s， 要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 怎样判断物体运动的快慢呢？ “相同时间比较路程” “相同路程比较时间” 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度. 3.公式： 　　速度是表示物体运动快慢的物理量. 速度 速度—— v——m/s 时间 —— t——s 路程—— S——m 国际单位：米/秒(m/s)。 2.单位： 交通运输：千米/时（km/h） 换算关系: 1m/s =3.6km/h 4. V=1.1m/s=3.96Km/h物理含义： 人在1秒(时)内通过的路程是1.1m(3.96Km)。 1.关于速度的概念，下列说法正确的是（　 ） A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大 C [小资料] 一些物体运动的速度（m/s） 3070 同步卫星 约1000 出膛的子弹 约700 超音速歼击机 约250 喷气式客机 可达120 上海磁悬浮列车 可达48 雨燕 约33 高速路上的小轿车 约5 自行车 约1.1 步行的人 约1.5×10-3 蜗牛 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动. 匀速直线运动 一、机械运动的分类 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 　　沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？ 2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动. 把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动. 做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比； 速度大小不随路程和时间变化. 二、匀速直线运动 下列有关做匀速直线运动的物体的说法中，正确的（ ） A.由速度 可知，速度与路程成正比 B.由速度 可知，速度与时间成反比 C.物体运动的时间越长，则路程越大 D.匀速直线运动的物体的速度不能由公式 计算 在匀速直线运动中，v既不与s成正比，也不与t成反比。即v与s、t无关 。S与t成正比。 v t 0 s t 0 v-t图像和s-t图像 v-t图 s-t图 匀速直线运动 v t 0 s t 0 s t 0 v t 0 还是匀速直线运动吗？ 比较速度快慢 v t 0 s t 0 v1 v2 a b 物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动. 平均速度 平均速度 匀速直线运动 　　日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度. 平均速度表示做变速运动的物体在某段路程内或某段时间内的平均快慢程度。 平均速度不是速度的平均，计算平均速度时只能用 计算公式 S t v = S = v t t = s v 上海 180km 到达上海需要多长时间？ 计算 V t s = = V t s = 100km/h 180km 解： = 1.8h 汽车距离上海s=180km, 车速 v= 100km/h 由 得到达上海需要的时间 1. 定义：路程与时间之比叫做速度。 大小等于单位时间内通过的路程 物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 路程—— S-----m 时间 —— t----s 速度—— v---- m/s 2.单位：米/秒(m/s)、千米/时（km/h）1m/s =3.6km/h 5.平均速度表示做变速运动的物体在某段路程内或某段时间内的平均快慢程度。 4.匀速直线运动：物体沿着直线 快慢不变的运动。 变速运动：速度变化的运动叫变速运动。 t = s v S = v t 1.3 运动的快慢 该动手了 3.公式： 公式变形 v t 0 s t 0 FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf57.56.100 $$