3.1 生活在新型民主国家 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“生活在新型民主国家”，核心涵盖民主的内涵、发展历程及我国新型民主的本质、特点、制度保障等。通过“你心目中的‘民主’是什么样的？”提问导入，从民主起源与认识切入，梳理我国民主历程，再聚焦新型民主核心要素，构建递进式学习支架。 此资料亮点在于结合时政热点（如“民主：全人类共同价值”国际论坛、2024两会热词）与中考真题，以宪法规定、制度体系阐释强化政治认同，通过“居民议事厅”等案例培养责任意识，含“我国的民主进程”视频辅助理解，助力学生深化认知，教师教学更具针对性与实效性。

第二单元 民主与法治 —3.1 生活在新型民主国家— 新课导入 你心目中的“民主”是什么样的？ *民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 *民主就是投票选举。 *民主就是少数服从多数。 …… 本节课我们一起学习3.1《生活在新型民主国家》，感受社会主义民主的生机与活力！ 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 CONTENTS 目录 民主的足音 新型的民主 本课小测 本课小结 重点问题 1. 如何认识和理解民主？ 2. 民主在我国的发展历程？ 4. 新型民主的真谛、 形式？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 3. 新型民主的本质、特点、根本保证分别是什么？ -第一目题- 民主的足音 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究一 认识和理解民主 民主一词源自古希腊语，本意是“人民统治”“主权在民”。作为一种政体形式，民主迄今已有2500多年历史，是人类政治文明发展的结果。民主是全人类的共同价值。 古希腊采用直接民主的形式。以所有公民共同讨论、少数服从多数的投票表决方式来操作。（注意：妇女、奴隶和外邦人没有公民身份，不能参与民主政治）。当民众意志高于法律，容易造成极端民主制，演变成多数人的暴政。 我们该如何正确理解民主？我国的民主又是怎样的？ 探究一 认识和理解民主 思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 提示： ①中华优秀传统文化中的民本思想，虽然历经几千年，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 译文：只有以百姓为国家的根本， 根本稳固了，国家就安宁了。 译文：圣人没有固定不变的意志， 而是以百姓的意志为意志。 译文：政令的实施要合乎民意。 政得其民 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 探究一 认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家作主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究一 认识和理解民主 ④一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情。 英国：君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 美国：民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 我国：人民代表大会制度，人民选举产生人大代表，确保人民当家作主。 思考：为什么不同的国家会有不同的民主制度？其决定因素是什么？ 探究一 认识和理解民主 热点链接：第三届“民主：全人类共同价值”国际论坛在北京举行。 论坛当日，中外与会嘉宾围绕“民主与治理现代化”等议题，探寻合作之道。五大洲23国受访者对于“各国应选择适合本国国情的民主与现代化模式”的观点，平均认可度高达95.7%。中方认为：真正的民主就是尊重各国走适合自己国情的民主道路。 由此，证实了一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情。 笔记 认识和理解民主 ①中国民主价值追求的重要思想源头：中华优秀传统文化中的民本思想。 ②民主在价值上要求：大多数人当家作主。（全民民主说法错误） ③民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立。 ④选择民主道路的决定因素：具体国情。 1.如何认识和理解民主？ 民 主 专 制 相对立 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究二 民主在我国的发展历程 探究与分享：近代先贤的民主思想 维新派人物 梁启超认为:“国之强弱。悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何?私而已矣;民主者何?公而已矣。” 近代改良主义 郑观应指出:“欲张国势，莫要于得民心;欲得民心，莫要于通下情;欲通下情，莫要于设议院。” 中国民主革命的先行者 孙中山认为:“盖国民为一国之主，为统治权之所出;而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。” 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 探究二 民主在我国的发展历程 (1)进步意义：体现了“以民为本、执政为民”的思想，开启民智、促进思想解放、 推动民主思想的传播。 (2)历史局限性：对中国的国情认识不清，没有形成符合中国国情的民主革命理论； 最终没有给中国人民带来当家作主的现实。 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 结合时代背景，说说你是如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性的。 失败 探究二 民主在我国的发展历程 中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 实现了封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 我们社会主义新型民主来之不易， 我们应珍惜并为之奋斗！ 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究二 民主在我国的发展历程 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 视频：我国的民主进程 思考：民主和法治的关系？ -第二目题- 新型的民主 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 （符合中国国情） （符合中国实际） 我国社会主义民主是一种新型的民主。 “新”在哪儿？ 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证 宪法对我国国家性质的规定: 第一条第一款：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 第二条第一款：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 人民 人大代表 人民代表大会 选举 组成 一切权力属于人民 “两会”如何体现人民民主呢？我们来看一段材料: 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证 提示：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 材料一：“2024年全国两会调查十大热词”结果出炉：依法治国、就业、乡村振兴，三大热词关注度位居前三。医疗、高质量发展、养老、教育强国、社区治理、中华优秀传统文化、国家安全教育，跻身前十。每一个热词都反映了老百姓的新期盼，代表委员们的很多建议也与这些热词息息相关。 思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究三 新型民主的本质、特点、根本保证 提示：中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 材料二：两会代表委员把人民群众对美好生活的向往和期盼解决的问题带到两会，让“百姓关心的话题”与“党和政府的决策”高度契合。这个过程在党的领导下，通过调研、座谈等多种形式了解民情、收集民意、反映民声，确保人民的意见和建议能够充分表达，人大代表真实反映，相关部门及时响应。 思考：新型民主的根本保证是什么？ 笔记 新型民主的本质、特点、根本保证 特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 最广泛 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 全过程人民民主 最真实 最管用 本质：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 笔记 新型民主的真谛、形式 选举民主和协商民主是我国发展新型民主的两种形式 民主形式 发展选举民主 发展协商民主 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 直接/间接 人民民主的真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量 探究四 新型民主的真谛、形式 党的二十大报告指出，“协商民主是实践全过程人民民主的重要形式” 思考：议事厅、理事会等体现了哪种民主形式？ 了解协商民主：近年来在地方实践中，全过程人民民主以丰富多彩的形式，通过可视、可感的现实样态运行起来，不断在基层落地生根，展现了人民群众无穷的创新智慧。“板凳民主”“民主恳谈会”“小院议事厅”“帐篷议事会”等一个又一个接地气、聚人气的民主形式，彰显了基层民主的创新活力。 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 探究五 新型民主的制度保障 结合图片和学过知识，说一说人民当家作主靠哪些制度进行保障？ 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 探究五 新型民主的制度保障 充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 保障少数民族合法权利 发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 人民当家作主的根本途径 人民代表大会制度 根本政治制度 基本政治制度 通过连线的方式，熟悉每一种政治制度的意义。 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 重点知识总结：怎样正确认识新型民主/全过程人民民主？ ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 ②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。【特点】 ④中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ⑤有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 ⑥我国实行人民民主要发展选举民主和协商民主。 ⑦协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ⑧人民当家作主需要制度保障。 本课小结 生活在 新型民主国家 民主的足音 新型的民主 1.了解我国的民主历程 2.我国社会主义民主 注意：社会主义民主的本质、特点、根本保证、真谛、形式、制度是本节课重点。 本质 特点 形式 制度 真谛 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 本课小测 1. （2024·黑龙江·中考真题）某社区居民委员会设立“居民议事厅”，由居民们共同商议解决社区生活中的实际问题，“居民的事居民议，居民的事居民定”，这种做法体现社会主义民主政治的本质属性是（ ） A．协商民主 B．全过程人民民主 C．人民当家作主 D．全方位人民民主 B 解析：A：协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势；故A不符合题意； C：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；故C不符合题意； D：全方位人民民主与题干无关；故D不符合题意；故本题选B。 本课小测 2. （2024·四川达州·中考真题）某社区居民代表围绕电动车充电难、收取快递不便等问题共商共议，形成了解决方案。这体现了（ ） ①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ②人民代表大会制度是人民行使权力的根本途径 ③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 ④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 解析：①②：材料中未体现民主选举和人民代表大会制度，故①②不符合题意；故本题选D。 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 本课小测 3. （2024·江苏苏州·中考真题）2024年两会期间，首位盲人全国人大代表王永澄，拿到人大会议上首份盲文版政府工作报告。他积极传递全国1700多万视障人士的心声，提出的无障碍环境建设等意见都被采纳。对此理解正确的是（ ） ①人大代表密切联系群众，努力为人民服务 ②全国人大代表有提案权、表决权和决定权 ③协商民主是社会主义民主政治的本质特征 ④我国民主是最广泛、最真实、最管用的民主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析：②：全国人大代表有提案权和表决权，但决定权属于人民代表大会，故②错误；③：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，而非协商民主，故③错误； 本课小测 4. （2024·四川成都·中考真题）近年来，某地不断探索党群共建共融治理体系，依托“巷邻坊”“人大工作站”等服务载体，搭建群众便捷议事平台，引导居民参与社区治理决策，及时掌握群众诉求、社情动态和城市治理难点问题，实现“民事民提、民事民议、民事民决”。这些举措（ ） ①扩大了居民管理社区事务的民主权利 ②发挥了居民在基层自治中的主体作用 ③彰显了社会主义协商民主的独特优势 ④切实提高了社区治理能力和治理水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 解析：①：这些举措并没有扩大居民管理社区事务的民主权利，居民的民主权利是由法律规定的，不能随意扩大，故①说法错误； 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。道德认知与道德实践要相互促进。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，学习要注重过程而非只看结果。参加模拟法庭等活动能加深理解。面对道德与法治这门重要学科，建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。 本课小测 5. （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）全国各地政府的“网络问政直通车”，畅通民意渠道，让百姓多上网少上访，多将问题解决在当地，多将矛盾化解在基层。这表明（ ） A．我国社会的主要矛盾已经得到解决 B．网络问政是促进民主政治进步的根本途径 C．我国公民享有的民主权利越来越多 D．全过程人民民主使人民意志得到更好体现 D 解析：A：我国社会的主要矛盾尚未得到解决，仍在持续解决的过程中，故A错误； B：网络问政是促进民主政治进步的重要途径，但不是根本途径，故B错误； C：我国公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不是越来越多，而是随着民主制度的完善，公民能够更好地行使已有的民主权利，故C错误；故本题选D。 本课小测 6.根据图表，回答问题。 如图是“全过程人民民主”热词词云图。 运用所学知识回答： 请你谈谈对“全过程人民民主”的认识。（两点即可） 提示：①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 ②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 ④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 Lavf57.83.100 $$