第20讲 DNA的结构、复制与基因的本质（复习课件）（广东专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦“DNA的结构、复制与基因本质”核心考点，依据课标要求梳理DNA双螺旋结构、半保留复制及基因本质三大考查维度，通过广东卷近五年真题分析明确DNA结构和特点为高频考点，细化碱基计算、复制实验等知识点，归纳选择及非选择题结合基因表达的常考题型，体现高考备考的针对性。 课件以“考点突破+真题训练+素养提升”为特色，如碱基计算采用“三步曲”方法培养科学思维，半保留复制实验结合假说-演绎法渗透探究实践，融入2025年广东真题解析易错点。助力学生掌握答题技巧，提升得分率，为教师提供系统复习指导。

讲师：xxx 第20讲 DNA的结构、 复制与基因本质 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 考点二 DNA的复制 知识点1 DNA半保留复制的实验证据 知识点2 DNA复制 知识点3 DNA复制相关计算 考向1 探究DNA复制的方式 考向2 DNA的半保留复制分析 05 学以致用·能力提升 考点一 DNA的结构与基因的本质 知识点1 DNA双螺旋结构模型的构建 知识点2 DNA的结构及特点 知识点3 基因的本质 考向1 DNA分子的结构及特点 考向2 DNA分子中碱基数量相关计算 教材隐含知识+教材命题点思考 04 真题感知·命题洞见 含2025年真题 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 课标 要求 1.概述DNA由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息 2.概述DNA通过半保留方式进行复制 3.概述多数生物的基因是DNA的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上 考点 由高考知核心知识点 预测 DNA的结构、复制与基因本质 (2025·广东卷）DNA分子的结构和特点 (2022·广东卷）DNA分子的结构和特点 (2021·广东卷）DNA分子的结构和特点 DNA分子的结构和特点是广东生物高考试题近几年的高频考点，多在选择题中出现，结合新情境考查考生分析能力；也会在非选择题中结合基因表达和基因工程一起考查综合运用能力。 4 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 知识点1 DNA双螺旋结构模型的构建 DNA的结构与基因的本质 考点一 威尔金斯和富兰克林提供____________ DNA是以4种 为单位连接而成的长链，分别含有_____________________ 4种碱基 沃森和克里克推算出DNA分子呈_____结构 A、T、G、C DNA衍射图谱 螺旋 脱氧核苷酸 尝试建立多种不同的模型：双螺旋、三螺旋 被否定 修正、重建 查哥夫提出DNA分子中A的量等于 ,C的量等于 。 T G 构建DNA 模型 沃森和克里克 双螺旋结构 1.模型的构建过程 DNA衍射图谱 沃森和克里克 2.构建者： 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 1.DNA的分子结构 　　①元素组成： 。 　　②化学组成： ③基本单位： 。 ④核苷酸与核苷酸之间通过脱水缩 合以 连接。 C、H、O、N、P 磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 p = O OH O T 3′ 2′ 1′ 4′ CH2 O OH H H H H H 5′ p = OH O OH O A 3′ 2′ 1′ 4′ CH2 O H H H H H 5′ O H OH H2O 磷酸二酯键 4种脱氧核苷酸 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 思考：DNA的两条链的位置关系是怎样的呢？它们是如何连接的？ 尝试构建双链平面模型。 【资料1】DNA位于液体环境中，磷酸与脱氧核糖亲水，碱基疏水。 【资料2】一个碱基上的H原子和与之配对的碱基上的电负性强的N原子或O原子间存在一定的吸引力，形成氢键。 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 　1.DNA的分子结构 　　⑤平面结构 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；＿＿＿＿排列在内侧，通过＿＿＿＿形成碱基对。碱基互补配对原则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　⑥空间结构 　　两条长链按＿＿＿＿＿＿的方式盘旋成双螺旋结构。 磷酸和脱氧核糖 碱基 氢键 A与T配对，G与C配对 反向平行 3’ 5’ 5’ 3’ 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 　　2.DNA 分子的双螺旋结构模型解读 （1）数量关系 　　①1个磷酸可与＿＿＿＿＿个脱氧核糖相连； 　　②每个DNA分子片段中，有＿＿个游离的磷酸基团； 　　③脱氢核糖数＿＿磷酸数＿＿含氮碱基数 　　④A—T间有＿＿个氢键，G—C间有＿＿个氢键。 　 （2）位置关系 　　①单链中相邻碱基通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿连接。 　　②互补链中相邻碱基通过＿＿＿＿相连。 1个或2个 2 ＝ ＝ 2 3 脱氧核糖—磷酸脱氧—核糖 氢键 G、C碱基对所占比例越大，DNA分子越稳定。 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 　　3． 的结构特点 　　（1）______性：具个碱基对的最多有 种碱基对排列顺序。 　　（2）______性：每种 分子都有其特定的碱基对排列顺序。 　　（3）______性：两条主链中磷酸与脱氧核糖交替连接的顺序不变，碱基配对方式不变等。 多样 特异 稳定 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 4.碱基的数量关系 设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱基互补配对原则可知，A1＝T2，A2＝T1，G1＝C2，G2＝C1。 (1)A1＋A2＝_______；G1＋G2＝_______。 即：双链中A＝ ，G＝ ，A＋G＝ ＝ ＝ ＝ T＋C)。 T1＋T2 C1＋C2 T C T＋C A＋C T＋G 推理1：双链DNA中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，任意两个不互补碱基之和为碱基总数的一半。 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 4.碱基的数量关系 (2)A1＋T1＝_______；G1＋C1＝_______。 推理2：互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等，简记为“补则等”。 A2＋T2 G2＋C2 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 4.碱基的数量关系 推理2：非互补碱基之和的比值在两条互补链中互为倒数，简记为“不补则倒”。 互为倒数 推理4：某种碱基在双链中所占的比例等于它在每一条单链中所占比例和的一半。 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 第一步 第二步 第三步 搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例，还是占DNA分子一条链上碱基的比例。 根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。 画一个DNA分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。 归纳：巧解DNA分子中有关碱基比例计算—— “三步曲” 考向研析 知识夯基 知识点3 基因的本质 DNA的结构与基因的本质 考点一 　　①基因的概念 　　（1）基因通常是____________的 片段，具有相对独立性，是_________________的功能单位和结构单位。 　　（2）基因的位置：主要存在于染色体上，在染色体上呈______排列。 　　②基因的功能 　　（1）通过____________传递遗传信息。 　　（2）通过__________________表达遗传信息。 　　（3）基因的遗传信息蕴藏在___________________之中。 有遗传效应 控制生物性状 的复制 控制蛋白质的合成 4种碱基的排列顺序 线性 考向研析 知识夯基 染色体 DNA 基因 脱氧核苷酸 ①一条染色体含有_______个DNA分子 ②染色体是DNA的_________。 1个或2 主要载体 ①每个DNA分子上含有____个基因 ②基因通常是有__________的DNA片段 多 遗传效应 ②基因中 代表遗传信息 脱氧核苷酸的排列顺序 呈线性排列 ③脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体的关系。 ①每个基因中含有许多脱氧核苷酸 考向研析 知识夯基 19 1．植物的叶绿体DNA（cpDNA）是环状双链DNA。下列关于cpDNA的叙述，错误的是（　　） A．cpDNA上的基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律 B．cpDNA上的基因以等位基因的形式成对存在 C．cpDNA一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接 D．cpDNA中的嘌呤碱基数和嘧啶碱基数相等 B cpDNA在叶绿体中，不在染色体上，而等位基因位于同源染色体上 考向1 DNA分子的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 2．科学家若要调查生活在隐蔽环境中的大熊猫种群数量，则可通过分析粪便中的微卫星DNA分子标记来确定粪便来自哪只大熊猫。微卫星DNA分子标记是广泛分布于真核生物基因中的序列。某只大熊猫DNA的局部结构如图所示。下列相关叙述合理的是（　　） A．由1、2、G组成的物质是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 B．不同大熊猫个体粪便中的微卫星DNA中，氢键的数目相同 C．不同大熊猫个体粪便中的微卫星DNA的碱基排列顺序不同 D．某个微卫星DNA的两条单链上的（A+C）/（T+G）的值相等 C 1是脱氧核糖，2是磷酸  ，G是鸟嘌呤，但是2是另一个脱氧核苷酸分子（右链最上面）的磷酸 不一定相同 某个微卫星DNA的两条单链上的（A+C）/（T+G）的值互为倒数 考向1 DNA分子的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 3．在现代刑侦领域中，DNA指纹技术发挥着越来越重要的作用。只需要一滴血、精液或是一根头发等样品，刑侦人员就可以进行DNA指纹鉴定。应用该技术时，首先需要用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段，然后用电泳的方法将这些片段按大小分开，再经过一系列步骤，最后形成如图所示的DNA指纹图。下列叙述错误的是（　　） A．DNA指纹技术的原理是每个个体的DNA分子具有特异性 B．DNA分子的遗传信息蕴藏在碱基对千变万化的排列顺序之中 C．从图所示的DNA指纹图可以判断3号怀疑对象是犯罪分子 D．DNA指纹技术还可以用于亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等 C 从图所示的DNA指纹图可以看出，从受害者体内分离的精液样品的DNA指纹图与1号怀疑对象的DNA指纹图高度匹配，而与3号怀疑对象的DNA指纹图差异较大，所以1号怀疑对象是犯罪分子 考向1 DNA分子的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 4．学习小组构建了一个含7个碱基对的DNA双螺旋结构模型，其中A有3个。该模型局部如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．该模型属于物理模型 B．该模型中①代表尿嘧啶 C．该模型中有18个氢键 D．该模型中两条链反向平行 B DNA分子中A与T配对，故该模型中①代表胸腺嘧啶 考向1 DNA分子的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 5．下图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对该X 染色体的叙述，错误的是( ) 。 　　A．基因在染色体上呈线性排列 　　B．基因l、w、f和m 为非等位基因 　　C．说明了各基因在染色体上的绝对位置 　　D．雄性X 染色体上的基因来自其雌性亲本 C 变异会导致基因的排列顺序发生改变，故基因在染色体上的位置不是绝对的 考向1 DNA分子的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 6．下列关于基因和染色体的叙述，错误的是( ) 。 　　A．真核生物的基因主要分布于染色体上 　　B．一条染色体上不可能存在两个相同的基因 　　C．人类基因组计划需要测定24条染色体上DNA 的碱基序列 　　D．如果一条染色体缺失一个片段，可能会导致多个基因的缺失 B 染色体复制后，每条染色体上含有两条染色单体，此时一条染色体上会有相同的两个基因，染色体发生重复时也会出现两个相同的基因位于一条染色体上的情况 考向1 DNA分子的结构及特点 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 1.某双链DNA分子片段中有200个碱基对，其中腺嘌呤90个。则该DNA片段中含有氢键的数目为 （ ） A．400个 B．510个 C．490个 D．200个 2.某生物鸟嘌呤：胞嘧啶=3:1，则该生物不可能是（ ） A.大肠杆菌 B.流感病毒 C.T2噬菌体 D.人体细胞 B A=T=90，C=G=110，氢键的数目为2×90+3×110=510 嘌呤≠嘧啶，有单链结构存在 考向2 DNA分子中碱基数量相关计算 DNA的结构与基因的本质 考点一 C 易错提醒：(1)看清单双链：所求的碱基占单链中的比例还是双链中的比例； (2)看清“个”或“对”：题干中给出的数量是多少“对”碱基还是多少“个”碱基 考向研析 知识夯基 3．已知果蝇某条双链DNA分子碱基T的数目为a，其占碱基总数的比例为b，以下推断正确的是（　　） A．鸟嘌呤的数目为a（0.5b-1） B．氢键的数目为3a/2b-a C．腺嘌呤所占比例为（1-2b）/2 D．嘌呤数与嘧啶数之比为b∶（1-b） B 总碱基数N=a/b，G+C数目=N-2a，G数目=(a/b-2a)/2=a[1/（2b）-1] A-T对数目为a，含有2a氢键；G-C对数目为a[1/（2b）-1]，含有3a[1/（2b）-1]，总氢键数目=2a+3a[1/（2b）-1]=3a/2b-a 考向2 DNA分子中碱基数量相关计算 DNA的结构与基因的本质 考点一 腺嘌呤（A）数目为a，总碱基数N=a/b，A所占比例=a/(a/b)=b 双链DNA中嘌呤数=嘧啶数，比例为1:1 考向研析 知识夯基 4.实验中选取4个双链DNA样品甲、乙、丙、丁如表所示，最可能取自同一生物个体的两个样品是（　　） A．甲、丁 B．乙、丙 C．甲、丙 D．乙、丁 C 双链DNA分子遵循碱基互补配对原则，A=T，C=G，样品1中C=G=20%，则A=T=30%，样品3中A=T=30%，则C=G=20%，样品2中G=C=16%，则A=T=34%，样品4中A=T=32%，G=C=18%，即样品1和样品3的碱基比例相同，最可能来自同一生物个体。 考向2 DNA分子中碱基数量相关计算 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 5．DNA两条单链的碱基数量关系是构建DNA双螺旋结构模型的重要依据。下列关于两条链中碱基数量对应关系，错误的是（    ） D DNA一条链中A+T的含量与另一条链中A+T的含量相同 考向2 DNA分子中碱基数量相关计算 DNA的结构与基因的本质 考点一 考向研析 知识夯基 知识点1 DNA半保留复制的实验证据 DNA的复制 考点二 1. 半保留复制的实验分析 （1）实验者：美国生物学家__________和_______。 （2）研究方法：______________。 （3）实验材料：大肠杆菌。 （4）实验技术：____________技术和__________________法。 （5）实验原理：含 15N的双链密度大，含 14N的双链密度小，一条链含 14N 、一条链含 15N的双链 密度居中。 梅塞尔森 斯塔尔 假说—演绎法 同位素标记 （密度梯度）离心 考向研析 知识夯基 知识点1 DNA半保留复制的实验证据 DNA的复制 考点二 　　（6）实验假设: 　　 以________的方式复制。 　　（7）实验预期: 　　子一代细菌离心后出现不同于亲代的____条 带，子二代细菌离心后出现不同于亲代的____条 带。 　　①重带（密度最大，亲代）:两条链都为 15N标记的亲代双链 。 　　②中带（密度居中，子一代和子二代）:一条链为 14N标记，另一条链为 15N 标记的子代双链 。 　　③轻带（密度最小，子二代）:两条链都为 14N标记的子代双链 。 半保留 1 2 考向研析 知识夯基 知识点1 DNA半保留复制的实验证据 DNA的复制 考点二 　　（８）实验过程 　　①大肠杆菌在含15N标记的NH4Cl培养基中繁殖n代，使DNA双链充分标记15N。 　　②将含15N的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中培养。 　　③在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。 　　④将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置。 考向研析 知识夯基 知识点1 DNA半保留复制的实验证据 DNA的复制 考点二 　　（８）实验过程及现象分析：　　 　　①立即取出→提取DNA→离心→__________。 　　②繁殖一代后取出→提取DNA→离心→__________。 　　③繁殖两代后取出提取DNA→离心 → _________________。 　　（9）实验结果证明 复制的特点是____________。 全部重带 轻带、中带 半保留复制 全部中带 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA复制 DNA的复制 考点二 1.概念：以 为模板合成 的过程。 2.时间： 。 3.场所： ①真核生物： （主要） 和 。 ②原核生物： （主要），质粒（细胞质）。 ③DNA病毒： 。 4.过程： 亲代DNA 子代DNA 细胞分裂前的间期 细胞核 线粒体 叶绿体 拟核 活的宿主细胞内 解旋→合成子链→形成子代DNA。 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA复制 DNA的复制 考点二 5.DNA复制过程需要的条件： (2)原料：四种脱氧核苷酸（A、G、C、T) (3)酶：解旋酶、 DNA聚合酶等 (4)能量：ATP(物质) (1)模板：亲代DNA的两条链(两条母链) 6.DNA复制过程的特点： ①边解旋边复制 (从过程上看) ②半保留复制 (从结果上看) DNA聚合酶 解旋酶 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA复制 DNA的复制 考点二 　　7.结果：形成______________的 分子。 　　8.意义： 通过复制，将__________从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了__________的连续性。 　　9.DNA可以精确复制的原因：__________________________，为复制提供了精确的模板；通过______________，保证了复制能够准确地进行。 两个完全相同 遗传信息 遗传信息 分子独特的双螺旋结构 碱基互补配对 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA复制 DNA的复制 考点二 多个 复制速率 单 10.真原核生物DNA复制的比较 考向研析 知识夯基 拓展延伸： 解旋方向 3 5 3 5 3´ 5´ 3´ 5´ 3´ 5´ 前导链 滞后链 冈崎片段 DNA的半不连续复制 汉水丑生侯伟作品 知识点2 DNA复制 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 知识点2 DNA复制 DNA的复制 考点二 思考：为什么DNA的复制需要RNA引物？ ATCGCGATAGCGTAGCTGCGACCTAGC 5’ 3’ TAGCGCTATCGCATCGACGCTGGATCG 3’ 5’ GGAUCG 5’ AUCGCG 5’ RNA引物Ⅰ RNA引物Ⅱ TAGCGCTATCGCATCGACGCT 3’ ATAGCGTAGCTGCGACCTAGC 3’ DNA聚合酶特点：不能从头合成DNA，而只能延伸3’-端DNA链。 因此，DNA复制需要引物，为DNA聚合酶提供3’。 DNA的合成方向：总是从子链的5‘端向3’端延伸。 考向研析 知识夯基 的复制方式为半保留复制，1个分子复制 次，则有： 　　（1） 分子数 　　①子代分子数 ____个。 　　②含有亲代链的子代分子数 ___个。 　　③不含亲代链的子代分子数 _______个。 2 知识点3 DNA复制相关计算 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 　　（2）脱氧核苷酸链数 　　①子代分子中脱氧核苷酸链数 ______条； 　　②亲代脱氧核苷酸链数 ___条； 　　③新合成的脱氧核苷酸链数 _________条。 　　（3）消耗的脱氧核苷酸数 　　①若一亲代分子含有某种脱氧核苷酸个，经过 次复制需要消耗该脱氧核苷酸数 ____________个。 　　②第次复制需要该脱氧核苷酸数 ____________个。 2 知识点3 DNA复制相关计算 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 1．将大肠杆菌放在含15N的培养基中培养多代，使其DNA都被15N标记，然后将其转移到含14N的普通培养基中培养。经若干代培养后，提取大肠杆菌的DNA进行离心，就会得到不同密度区带的DNA。下列相关叙述错误的是（　　） A．该实验运用了离心技术和放射性同位素标记技术 B．从第1代到第2代，含15N的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸链的比例减小 C．第3代时，含15N的DNA分子占总DNA分子数的比例为1/4 D．第1代试管中只出现了一条DNA带，排除全保留复制的方式 A 实验中使用的15N是稳定性同位素，并非放射性同位素 考向1 探究DNA复制的方式 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 2．科学家以大肠杆菌为实验材料进行了如下实验:将被15N 标记的大肠杆菌(15N/15N - DNA)转移到含14N 的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),提取 DNA 进行离心得到如图所示结果。下列叙述正确的是（    ） A．该实验运用了差速离心和同位素标记技术 B．15N/15N - DNA 比14N/14N - DNA 密度大， 分布在重带 C．亲本第Ⅰ代条带不能排除全保留复制的可能性 D．第Ⅱ代大肠杆菌细胞中15N/14N - DNA 的比例为 1/4 B 第Ⅱ代大肠杆菌细胞中14N/14N - DNA 的比例为 1/2 考向1 探究DNA复制的方式 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 3．1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，设计了巧妙的实验，证明了DNA的复制方式。他所采用的研究方法是（    ） A．模型建构法 B．假说一演绎法 C．模拟实验法 D．同位素标记法 B 梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，设计了巧妙的实验，证明了DNA的复制方式为半保留复制。运用的技术为同位素标记法和密度梯度离心技术，所采用的科学的研究方法是假说-演绎法 考向1 探究DNA复制的方式 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 1．大肠杆菌的局部DNA复制过程如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．A酶能够催化氢键和磷酸二酯键的形成 B．图示过程发生在大肠杆菌的细胞核中 C．复制起始位点处的 A—T 碱基对含量丰富有利于 B 酶解旋 D．两条子链延伸的方向与 B 酶移动的方向相同 C A酶是DNA聚合酶，它的作用是催化磷酸二酯键的形成，将单个脱氧核苷酸连接到正在合成的DNA子链上子 大肠杆菌是原核生物，没有细胞核，其DNA复制发生在拟核区域 两条子链延伸的方向是相反的，而B酶（解旋酶）移动的方向只有一个，所以两条子链延伸的方向与B酶移动的方向不完全相同 考向2 DNA的半保留复制分析 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 2．如图为DNA的复制过程，a和d为DNA分子的两条链，Ⅰ和Ⅱ均为该过程所需要的酶。下列叙述错误的是（    ） A．图中Ⅰ是解旋酶、Ⅱ是DNA聚合酶 B．d链与复制后形成的b链的碱基序列相同 C．真核细胞中图示过程都发生在细胞核中 D．据图推测，该DNA进行半保留复制 C 真核细胞中DNA复制过程主要发生在细胞核中，线粒体和叶绿体中也可发生 考向2 DNA的半保留复制分析 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 3．Ti质粒是独立存在于农杆菌拟核DNA之外、能够自主复制的双链环状DNA分子，含有a个腺嘌呤脱氧核苷酸，所占比例为b。下列叙述正确的是（     ） A．Ti质粒含有a（3/2b-1）个氢键 B．大肠杆菌质粒复制时，子链延伸方向为3'→5' C．Ti质粒第n次复制消耗（2n - 1）a个腺嘌呤脱氧核苷酸 D．Ti质粒含有的四环素抗性基因含有n个碱基对，其脱氧核苷酸排序有4n种 A Ti质粒为双链环状DNA，腺嘌呤（A）数目为a，占碱基总数的比例为b，故总碱基数为a/b。根据碱基互补配对原则，A=T=a，C=G=(a/b - 2a)/2。氢键数= A-T对（2个氢键/对） + C-G对（3个氢键/对），代入计算得总氢键数为a（3/2b-1） DNA聚合酶催化子链延伸方向为5'→3' a×2n−1 考向2 DNA的半保留复制分析 DNA的复制 考点二 四环素抗性基因的碱基序列是特定的，脱氧核苷酸排序唯一 考向研析 知识夯基 4．玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。下图为该病毒DNA在玉米细胞的复制过程。相关叙述正确的是（    ） A．复制时亲本 DNA 边解旋边复制 B．复制时 A 与 U、G 与 C 进行配对 C．复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料 D．新合成的互补链是子代病毒的遗传物质 C 该病毒为单链DNA病毒，可以直接复制，不需要解旋 A和T配对 新合成的互补链与亲本碱基序列不同，不是子代病毒的遗传物质 考向2 DNA的半保留复制分析 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 5．研究发现，DNA聚合酶不能从头合成一条DNA单链。在DNA聚合酶发挥作用前，细胞中会合成一段与模板链相应部位互补的短链，如下图所示。在DNA聚合酶发挥作用后，该短链的延长过程是连续的。下列说法错误的是（    ） A．DNA复制时，子链会从其3'端至5'端不断延长 B．在DNA复制时，也可能会有RNA聚合酶和RNA酶参与并发挥作用 C．碱基互补配对原则使得DNA的复制能够精确地进行 D．DNA复制时，与该模板链互补的另一条母链为模板，形成子链的过程是不连续的 A 子链的延长方向是5'→3' 考向2 DNA的半保留复制分析 DNA的复制 考点二 考向研析 知识夯基 04 真题感知·命题洞见 1．（2025·广东·高考真题）Solexa测序是一种将PCR与荧光检测相结合的高通量测序技术。为了确保该PCR过程中，DNA聚合酶催化一个脱氧核苷酸单位完成聚合反应后，DNA链不继续延伸，应保护底物中脱氧核糖结构上的（    ） A．1'-碱基 B．2'-氢 C．3'-羟基 D．5'-磷酸基团 C 已知DNA聚合酶催化延伸子链方向只能从5′→3′，原因是脱氧核苷酸的3'碳有羟基，可以结合下一个脱氧核苷酸的5′碳的磷酸基团，故为了DNA聚合酶催化一个脱氧核苷酸单位完成聚合反应后，DNA链不继续延伸，应保护底物中脱氧核糖结构上的3'-羟基，使其不能结合下一个脱氧核苷酸的5′碳的磷酸基团 真题感知·命题洞见 2．（2022·广东·高考真题）λ噬菌体的线性双链DNA两端各有一段单链序列。这种噬菌体在侵染大肠杆菌后其DNA会自连环化（如图），该线性分子两端能够相连的主要原因是（    ） A．单链序列脱氧核苷酸数量相等 B．分子骨架同为脱氧核糖与磷酸 C．单链序列的碱基能够互补配对 D．自连环化后两条单链方向相同 C 单链序列脱氧核苷酸数量相等、分子骨架同为脱氧核糖与磷酸交替连接，不能决定该线性DNA分子两端能够相连. DNA的两条链是反向的，因此自连环化后两条单链方向相反 真题感知·命题洞见 3．（2022·广东·高考真题）下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（    ） A．孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B．摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C．赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质 D．沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式 D 沃森和克里克用DNA衍射图谱得出了DNA的螺旋结构 真题感知·命题洞见 4．（2021·广东·高考真题）DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是（    ） ①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验 ②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱 ③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等 ④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 证明了DNA是遗传物质，与构建DNA双螺旋结构模型无关 沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制，是在DNA双螺旋结构模型之后提出的 真题感知·命题洞见 05 学以致用·能力提升 1.（必修2 P56 练习与应用）已知果蝇的基因组大小为 （表示碱基对）,真核细胞中复制的速率一般为 。如 图为果蝇的电镜照片,图中的泡状结构叫作复制泡,是 上正在复 制的部分。请你推测果蝇 形成多个复制泡的原因。________________ _______________________________________________________。 真核生物中的复制是从多个起点开始的,这种复制方式提高了复制效率 ［教材隐含知识］ 学以致用·能力提升 长句作答类 ［教材命题点思考］ 1.在现代刑侦领域中， 指纹技术发挥着越来越重要的作用。只需要一滴 血、精液或是一根头发等样品，刑侦人员就可以进行 指纹鉴定。此 外，指纹技术还可以用于亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等。下图是 指纹图谱。 （1）根据上面的 指纹图谱判断， 怀疑对象中_______号是犯罪嫌疑人， 利用了 的______性。 3 特异 学以致用·能力提升 长句作答类 （2）研究表明，在分子加热解链时，分子中 的比例越高， 解链需要的温度越高，原因是______________________________________ _______________________。 分子中的比例越高，氢键数越多，分子结构越稳定 2.结合教材，分析并回答下列问题： （1） 只含有4种脱氧核苷酸，却能够储存足够量遗传信息的原因是___ _________________________________________________________________________。 构成的4种脱氧核苷酸的数目成千上万，脱氧核苷酸的排列顺序千变万化 学以致用·能力提升 长句作答类 （2）将一个噬菌体分子的两条链用 进行标记，并使其侵染大肠杆 菌，在不含有的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链 分子都装配成噬菌体（个）并释放，则其中含有 的噬菌体所占比例为 ，原因是 __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________ 。 一个含标记的噬菌体双链 分子经半保留复制后，标 记的两条单链分配到2个噬菌体的双链分子中，导致得到的 个噬菌体 中，只有2个带标记 学以致用·能力提升 长句作答类 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU 60 ＝＝(N为相应的碱基总数)，＝＝。 (3)与的关系是 。 (4)若＝a，＝b，则＝(a＋b)。 $$