第一单元 第三课时 3D长城（教学课件）劳动人民版六年级上册

3 D 长 城 人民版 六年级上册 第一单元 第三课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：引导学生认识3D长城建模的现代劳动价值，懂得数字技术对传承文化遗产的重要意义。 劳动能力：指导学生掌握3D建模软件的基本操作，学会独立完成长城烽火台和城墙段的数字建模与效果呈现。 劳动习惯与品质：培养学生严谨细致的劳动习惯，在模型构建中养成精益求精、勇于创新的数字工匠品质。 劳动精神：让学生在建模过程中感受科技与劳动结合的乐趣，体会持之以恒、敢于探索的数字时代劳动精神。 活动过程 第二部分 猜谜导入 它不是一条河，却蜿蜒又曲折； 它不是一条龙，却盘踞在山中； 千年风雨立不倒，中华瑰宝它象征。 ——（打一著名建筑） 谜底：长城 猜谜导入 它不在纸上，却在屏中； 它看似扁平，却能转动； 设计师的法宝，让想象变成立体！ ——（打一现代技术） 谜底：3D技术 明确任务 同学们，万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，是中国悠久历史的见证是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。今天，让我们重温历史，结合3D打印技术制作一座巍峨险峻的3D长城，一同感受现代科技与传统文化交融的魅力吧！ 认识3D打印技术 3D打印技术：一种以金属或者塑料等可黏合材料作为打印材料，以数字模型为基础，通过逐层打印来构造物体的新兴技术。 长城知多少 长城的城墙是用不计其数的巨型条石和方砖筑成的，劳动人民用双手和肩膀将其抬上了陡峭的山岭。这是一项多么伟大的工程啊! 我也想制作3D长城，长城的主体结构是什么呀？ 我知道，是由城墙、敌楼和烽火台等部分组成的。 劳动准备 计算机 3D打印机 黏土 长木板 仿真树 劳动过程 （1）在老师的指导下，结合长城形状使用3D建模软件绘制长城各部件: 绘制出图1所示的烽火台、图2所示的城墙及图3所示的烽火台与城墙之间的连接件。 劳动过程 （1）在老师的指导下，结合长城形状使用3D建模软件绘制长城各部件: 绘制出图4至图6所示的蜿蜒件1、蜿蜒件2、蜿蜒件3，分别将其拼插至两个城墙之间，使城墙呈现出蜿蜒起伏的效果。 温 馨 提 示 依据实际情况将各部件进行同比例缩放，调整各部件至合适大小。 温馨提示 劳动过程 （2）在老师的指导下，使用3D打印机按步骤打印出长城各部件，实物效果如图7至图12所示，各部件的数量可依据长城长度自行决定。 小 贴 士 在操作3D打印机的过程中，需要注意以下几点: 1.避免接触高温喷头，以免烫伤。 2.请勿移动打印平台或切断电源，以免打印失败。 3.时刻观察3D打印机运行情况，及时解决出现的问题。 安全小贴士 劳动过程 （3）准备一张木板，将其水平放在桌面上，按照如下步骤制作3D长城： 如图13所示，将绿色黏土牢固粘贴在木板上制成山脉。 如图14所示，将第2步中打印完成的各部件放在山脉上，随山脉起伏进行组装。 整长城形状，使其达到最佳效果，得到的半成品如图15所示。 劳动过程 （4）添加仿真树等装饰物，完成制作，如图16所示。 劳动成果 独特的创意会让我们的作品更加绚丽多彩。同学们，快为自己制作的3D长城拍一张照片吧! 劳动评价 评一评，看看自己能获得多少颗星。 评价指标 自评 他评 师评 设计合理 操作规范 精益求精 团队合作 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 巍峨的长城 长城的作用 军事防御：古代用于抵御外敌入侵的坚固屏障。 疆域管控：控制边境贸易和人员往来，维护边疆稳定。 文化象征：成为中华民族精神和文化的伟大标志。 现代价值：世界文化遗产，有旅游观光和历史教育功能。 劳动故事 小小故事会 我是长城守护人 1.活动形式：在同学们都完成基础模型后，围坐一圈，举行一个简短的故事会。 2.核心问题：“你为你建造的这段‘数字长城’起个什么名字？如果你是它的‘守护人’，你会怎样向别人介绍它？这里曾经发生过或将会发生什么故事？” 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：体验了现代数字劳动技术，运用3D建模软件完成了3D长城的创作；掌握了软件的基本操作流程，初步感受了数字建造的奇妙过程。 2.安全提示：在使用计算机和3D建模软件时，要特别注意保护视力，每操作20分钟应远眺放松；正确坐姿保持脊柱健康；保存文件时注意命名规范，避免数据丢失。 布置作业 作业要求： 1.实践探索：请在家中电脑上，运用课堂所学的3D建模软件，独立完成一个简易烽火台模型的创建。 2.记录与反思：请将本次3D建模的实践经历和感受，认真记录在课本第16页的“劳动日志”中。 必做题：3D长城建模实践与劳动日志 布置作业 作业要求： 1.查阅资料：通过网络或书籍查阅资料，了解一个与长城相关的历史故事，如：孟姜女哭长城等。 2.制作手抄报：将这个故事用手抄报的形式呈现出来，并在作品中融入设计的3D长城元素图案。 选做题：我眼中的长城精神 谢谢观看 THANKS 人民版 六年级上册 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$