第三单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）河北省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套河北《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河北省对口升学真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河北省春季高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第三单元B卷单元检测卷，主要考查第三单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第三单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 纤细的雨丝步履轻盈地走过大地，留下了春的印记，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩开神秘面沙，随着春风春雨轻盈飞舞，绽放自己的美丽。沉睡了一冬的草儿也开始揉揉蒙眬的双眼，伸伸懒腰，投入春天的怀抱。初来乍到的春用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂。春草芽儿细细地冒出，朦朦胧胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现。 1.文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A.纤细（qiān xì） B.撩开（liāo kāi） C.初来乍到（chū lái zhà dào） D.若隐若现（ruò yǐn ruò xiàn） 2.文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ）（2分） A.步履轻盈 B.面沙 C.绽放 D.朦朦胧胧 3.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ）（2分） A.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，整齐地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们。 B.草地上有一层亮晶晶的露水，像无数可爱的眼睛。 C.柏油马路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 D.这不是伟大的奇观吗? （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 蝶雁本无知，花草亦无情。但它们对待人类最公平，一视同仁，（ ）不因达官显贵而呈欢卖笑，（ ）不因山野渔樵而吝啬赞美。那么，何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，人流连忘返而深入其间呢? 对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。 4.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A.自然景物究竟美在哪里? B.为什么它对待人类最公平呢? C.自然景物真的无知无情吗? D.自然景物究竟美不美呢? 5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.既 就 B.既 也 C.尽管 也 D.即使 也 6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，深入其间的人流连忘返呢? B.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，流连忘返的人深入其间呢? C.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，使人深入其间而流连忘返呢? D.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，使人流连忘返而深入其间呢? （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成7题。 学校决定于下周一下午2：30在学校大礼堂，举行“我爱文学”读书分享活动。参加对象为全体师生。 7.请你向你的同学分享一本名著，并说明分享理由（可以从书中人物闪光点、人物情感或成长经历等方面说明）。要求：内容完整，表达清楚，不超过150字。（5分） 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成8～11题。 猫影响了30亿人的性格 我们养宠物猫，希望猫能带给自己快乐。但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格，使我们变得神经质：男士会变得多疑和极具侵略性；女士会变得暴躁和爱发脾气。这样一来，养宠物猫不但不能带给自己快乐，反而使人性格大变给生活增添了许多困扰。 养宠物猫究竟是怎样改变了我们的性格呢？一些科学家研究发现，养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的一种寄生虫在作怪。 这种寄生虫最早发现在某种老鼠的体内，人们把它叫作“刚地弓形虫”。刚地弓形虫在世界各地分布广泛，人和动物都极易感染，尤其猫科动物是其感染源，因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫。 假如老鼠感染了这种寄生虫会表现得很轻率，甚至会去侵占猫的领地从而轻易地断送性命。如果这种寄生虫感染了人，就会侵袭人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。这会使人们容易患上精神分裂症，性格就会变得猜疑、暴躁、过度敏感等等。 据估计，目前全球已经有30亿人感染上了这种寄生虫，也就是说，全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。 虽然对于个人来说，感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但是科学家们却说，这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献。因为刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还影响到了人们对自我、金钱、物质享受和工作态度的看法，从而很可能改变了自己的价值观，而不同的价值观则会产生不同的文化。因而这种寄生虫对于全球多元文化的产生和发展贡献了一臂之力。 刚地弓形虫让人们的性格变得暴躁和过度敏感，给生活带来困扰；但同时却有利于全球多元文化的发展。那么我们该如何抉择呢？这真是个两难困境。 不过，也有科学家认为，刚地弓形虫并不能够改变人们的性格。这些反对者认为，大脑的神经元主要功能是用于传递和处理信息，而非是人们性格形成的机制所在，到目前为止，还没有发现任何证据能够证实，大脑的神经元对人的性格形成有影响。因此刚地弓形虫根本不可能改变人的性格。真相究竟如何，恐怕还需要进一步的科学研究。 （选自《大科技·科学之谜》，有删改） 8.从原文看，下列关于猫影响人的性格的说明，不正确的一项是（ ）（2分） A.养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的刚地弓形虫在作怪。 B.如果刚地弓形虫感染了人，就会侵袭人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。 C.大脑的神经元主要功能是用于传递和处理信息，而非是人们性格形成的机制所在。 D.宠物猫悄悄地改变了我们的性格，男士会变得多疑和极具侵略性，女士会变得暴躁和爱发脾气。 9.下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A.猫科动物是刚地弓形虫感染源，因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫。 B.据估计，全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。 C.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，对于全球多元文化的广生和发展也贡献了一臂之力。 D.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还会产生不同的文化，所以养宠物猫还是有利无害的。 10.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）（2分） A.男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气，是由于他们养宠物猫而引起的。 B.感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但也给自己、给生活、给社会带来了许多乐趣。 C.有的科学家认为刚地弓形虫能够改变人们性格，也有科学家认为并不能改变人们性格，需要进一步研究才能确知。 D.刚地弓形虫能影响人们对自我、金钱、享受等的看法，从而使自己的价值观得以改变。 11.感染上“刚地弓形虫”会出现什么后果，请根据文章进行总结。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成12～15题。 槐花香漫故乡情 秋 楠 那是一个天朗气清的日子，我无意想念起槐花的模样，于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了，河床两岸成排的老槐树，仍然苍劲挺拔。走近那条河，远远的就会望见槐花挂满枝头，那花朵在阳光的映射下，闪烁着耀眼的光芒，满树的花香铺满整个河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那满心的喜悦与畅快，你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到。于是，我常常想起我与槐花成长的日子，一部分记忆已经模糊了，或是残缺了，但能让我想起孩提时，短暂的欢快。 故乡的槐花有着和他处别样的趣事，在故乡有一棵老槐树，她很奇特，开着五种颜色的花，因此叫五花槐。在全国没有几棵这样的树，方圆百里远近闻名，这村庄也就叫五花槐村了。冬去春来，老槐树发出嫩芽，五颜六色的花照例绽放。虽几经风雨，她依然枝繁叶茂，花香宜人，每到夕阳西下孩子们放了学，都会在这里捉迷藏，围着她跑来跑去，孩子们的笑声传遍整个村庄，那情景印刻在我脑海里，不会丢去只有收藏了。 听老人家讲槐树村的故事最开心不过了，相传宋太祖赵匡胤下河东，时值三伏天，骑马路过五花槐村，人困马乏，他把马拴在庙前的槐树上，进庙安歇，但庙外的青蛙“呱呱”地叫个不停，赵匡胤心烦意乱，长叹一声，说道：宝蛙啊，宝蛙，你们别叫了，让我休息一会儿吧，要叫的话，你们就到村外叫去吧。顿时，蛙声戛然而止。至现在，每到夏天村里还不会出现蛙鸣，这也成了后来专家们怎么也解释不了的疑问。蛙声刚停，马儿又“咴咴”地大叫起来，赵匡胤急忙出来，见马又踢又跳，把树弄得伤痕累累，他赶快制住了马，惋惜地说：老槐树啊，老槐树，是我连累了你，实在对不起，愿你伤口早日愈合，枝繁叶茂，花放五彩。从那以后，这棵槐树的花就由黄色变成了五色。近来，再回去见到老槐树，她根部的马蹄印痕依然清晰可见。 遥望故乡的春天，已是百花谢了春红，而滨海小城的春天远远迟于故乡，我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡，或是因为感受不到故乡槐花的味道，而晚于用这样的文字来怀想那时的美好。身在闹市久了，总会让人留恋一些往事，这根思绪也许是扎得很深，才引得常常去想它。既然不会常常去看望，那就跟随风儿，一起走近自然，欣赏那一抹风景，也是一件最大的幸事。 又是一年槐花香，城市边缘的槐花与故乡的槐花有着不同的美，一个栽着儿时的记忆，一个记录成长的足迹。 无论哪种美都有着一种空灵的美。那么就让我做一棵槐树吧，被这绿色包围，整个躯体被绿笼罩，呼吸着清新的空气，一路走着与绿色奔向远方。让我们握紧槐花的平和，回味一路走来的欢歌笑语，以一种宽宏和宁静直面人生，感悟上苍赐给的缘分，珍惜一路阳光，一路风雨所带给我们的无怨无悔。 （有删改） 12.下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ）（2分） A.文章多次提到了故乡的槐花香，前后照应，反复强调，让读者能从中体会到作者丰富的感情。 B.“我”希望自己能做一棵槐树，能“被绿笼罩，呼吸着清新的空气”，是因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧。 C.“我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡”，是说作为一名海外游子，作者时时牵挂着故乡，在梦里还想着故乡。 D.无论是城市边缘的槐花，还是故乡的槐花，它们都记录着成长的足迹，都表现出一种空灵的美。 13.文章第三自然段写宋太祖赵匡胤的传说，这样写有什么作用?（3分） 14.纵观全文，作者为什么对故乡的槐花特别迷恋?（4分） 15.本文画横线的句子用了哪种修辞？请赏析该句子。（4分） 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成16～19题。 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：“官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。”鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（2分） A.视驼所种树或移徙／无不活／且硕茂／早实以蕃 B.视驼所种树或移徙／无不活／且硕茂早／实以蕃 C.视驼所种树／或移徙／无不活／且硕茂早／实以蕃 D.视驼所种树／或移徙／无不活／且硕茂／早实以蕃 17.下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.其莳也若子 莳：栽种 B.勖尔植，督尔获 勖：勉励 C.早缫而绪 而：同“尔”，你们的 D.击木而召之 木：树 18.下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是( )（2分） A.长安，唐宋王朝的都城，与诗句“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”中的“长安”是同一地方。 B.官理，意思是做官治民。“理”的本义是指加工玉石，引申为治理、办理，又指经过治理使事物整齐。 C.鸡豚，意思是鸡和猪，古时农家所养禽畜。与《寡人之于国也》中的“鸡豚狗彘之畜”含义相同。 D.养人，即养民，实行使人民得以谋生的政策。唐人避唐太宗李世民名讳，改“民” 为“人”。 19.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )（2分） A.郭橐驼植树技艺高超，享誉长安，他种植或移栽的树木成活率高，而且高大茂盛，果实结得早而多。许多种树的人虽然暗中观察仿效，但都赶不上他。 B.郭橐驼的种树经验是：对树木要像对自己的子女一样细心呵护，根要舒展，土要勤换，培土要平且捣筑细密，要尊重客观规律，顺应树木的生长天性。 C.作者借郭橐驼之口，写“养树”细腻生动，曲折有致，用的是繁笔，目的是为下文用简笔写“养人”做铺垫。有此铺垫，推出“养人”之术水到渠成。 D.作者通过郭橐驼种树来阐明治民之道，表达自己的政治主张。文中两种与郭橐驼截然不同的种树方法，暗喻了作者对“烦令扰民”的时弊的强烈不满。 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成21～22题。 行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 21.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.重阳节有登高和饮酒的习俗，首句表明诗人在行军途中无人送酒，体现出他对行军生活艰苦、物资匮乏的不满。 B.第二句解释“无人送酒来”的特定环境，暗中点明无人送酒是因为作者身在“行军”途中，未在家乡，从而突出了诗人对家乡的思念。 C.第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。 D.最后一句承接前句，是一种想象之辞。这样的想象扣住诗题中的“行军”二字。 22.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“强欲登高”结合题目“思长安故园”来看，流露出浓郁的思乡情绪，但“长安”不仅是故园，更是诗人生活了多年的帝都。诗人登高时的心情愈趋复杂，既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨。 B.这是一首五言律诗，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。 C.“遥怜故园菊”的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。 D.结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23.补写出下列句子中的空缺部分。（4分） （1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，从视觉和听觉角度描绘赤壁古战场壮丽雄奇景象的句子是：“乱石穿空 惊涛拍岸， 。”​（1分） （2）词中感叹自己人生易老、壮志难酬，以洒酒祭奠江月来抒发内心感慨的句子是：“ ，一尊还酹江月​。”（1分）​ （3）作者追忆当年周瑜指挥赤壁之战时年轻有为、英姿勃发的句子是：“ ， ，雄姿英发。”（2分） 四、写作（60分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，一个人的力量太渺小了，在面对一些过于复杂的社会性问题时，可能会显得微不足道，往往需要借助外物。也有人认为，如果能够不断修炼自己，完善自己，让自己快速适应环境变化，在关键时刻做出明智的决策，就能够依靠自己来处理生活中的大多数问题。 你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对“借助外物和依靠自我”的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套河北《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河北省对口升学真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河北省春季高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第三单元B卷单元检测卷，主要考查第三单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第三单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 纤细的雨丝步履轻盈地走过大地，留下了春的印记，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩开神秘面沙，随着春风春雨轻盈飞舞，绽放自己的美丽。沉睡了一冬的草儿也开始揉揉蒙眬的双眼，伸伸懒腰，投入春天的怀抱。初来乍到的春用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂。春草芽儿细细地冒出，朦朦胧胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现。 1.文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A.纤细（qiān xì） B.撩开（liāo kāi） C.初来乍到（chū lái zhà dào） D.若隐若现（ruò yǐn ruò xiàn） 【答案】A​ 【详解】本题考查字音辨析。“纤细” 的 “纤” 应读 “xiān”，故选 A。​ 2.文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ）（2分） A.步履轻盈 B.面沙 C.绽放 D.朦朦胧胧 【答案】B​ 【详解】本题考查字形辨析。“面沙” 正确写法应为 “面纱”，故选 B。​ 3.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ）（2分） A.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，整齐地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们。 B.草地上有一层亮晶晶的露水，像无数可爱的眼睛。 C.柏油马路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 D.这不是伟大的奇观吗? 【答案】A​ 【详解】本题考查修辞手法辨析。文中画波浪线句子 “沉睡了一冬的草儿也开始揉揉蒙眬的双眼，伸伸懒腰” 使用了拟人的修辞手法，将草儿人格化。A 项 “垂柳…… 整齐地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们” 也使用了拟人手法；B 项是比喻；C 项是夸张；D 项是反问。故选 A。​ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 蝶雁本无知，花草亦无情。但它们对待人类最公平，一视同仁，（ ）不因达官显贵而呈欢卖笑，（ ）不因山野渔樵而吝啬赞美。那么，何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，人流连忘返而深入其间呢? 对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。 4.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A.自然景物究竟美在哪里? B.为什么它对待人类最公平呢? C.自然景物真的无知无情吗? D.自然景物究竟美不美呢? 【答案】A​ 【详解】本题考查语句衔接。前文提出 “何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，人流连忘返而深入其间呢”，后文应围绕自然景物的美展开提问，A 项 “自然景物究竟美在哪里” 承接合理；B 项与前文 “它们对待人类最公平” 重复；C 项与 “蝶雁本无知，花草亦无情” 矛盾；D 项与前文 “美不胜收” 相悖。故选 A。 5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.既 就 B.既 也 C.尽管 也 D.即使 也 【答案】B​ 【详解】本题考查关联词语运用。“不因达官显贵而呈欢卖笑” 与 “不因山野渔樵而吝啬赞美” 是并列关系，“既…… 也……” 表并列，符合语境。A 项 “既…… 就……” 搭配不当；C 项 “尽管…… 也……” 表转折；D 项 “即使…… 也……” 表假设。故选 B。 6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，深入其间的人流连忘返呢? B.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，流连忘返的人深入其间呢? C.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，使人深入其间而流连忘返呢? D.何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，使人流连忘返而深入其间呢? 【答案】C​ 【详解】本题考查病句修改。原句 “人流连忘返而深入其间” 语序不当且缺少使动关系，应是自然景物使人 “深入其间而流连忘返”。A 项未体现使动关系；B 项语序混乱；D 项 “流连忘返而深入其间” 逻辑颠倒。C 项修改正确，故选 C。​ （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成7题。 学校决定于下周一下午2：30在学校大礼堂，举行“我爱文学”读书分享活动。参加对象为全体师生。 7.请你向你的同学分享一本名著，并说明分享理由（可以从书中人物闪光点、人物情感或成长经历等方面说明）。要求：内容完整，表达清楚，不超过150字。（5分） 【答案】我想分享《钢铁是怎样炼成的》。保尔・柯察金在困境中不屈不挠，即使身体残疾仍坚持奋斗，他对理想的执着和顽强的意志令人震撼。他的成长经历告诉我们，生命的意义在于奉献，这种精神能激励我们面对困难时永不退缩。​ 【详解】本题考查名著分享。选择一本名著，从人物闪光点、情感或成长经历等方面说明理由，语言简洁，符合字数要求即可。示例选择《钢铁是怎样炼成的》，突出保尔的精神及其对读者的激励作用。​ 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成8～11题。 猫影响了30亿人的性格 我们养宠物猫，希望猫能带给自己快乐。但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格，使我们变得神经质：男士会变得多疑和极具侵略性；女士会变得暴躁和爱发脾气。这样一来，养宠物猫不但不能带给自己快乐，反而使人性格大变给生活增添了许多困扰。 养宠物猫究竟是怎样改变了我们的性格呢？一些科学家研究发现，养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的一种寄生虫在作怪。 这种寄生虫最早发现在某种老鼠的体内，人们把它叫作“刚地弓形虫”。刚地弓形虫在世界各地分布广泛，人和动物都极易感染，尤其猫科动物是其感染源，因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫。 假如老鼠感染了这种寄生虫会表现得很轻率，甚至会去侵占猫的领地从而轻易地断送性命。如果这种寄生虫感染了人，就会侵袭人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。这会使人们容易患上精神分裂症，性格就会变得猜疑、暴躁、过度敏感等等。 据估计，目前全球已经有30亿人感染上了这种寄生虫，也就是说，全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。 虽然对于个人来说，感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但是科学家们却说，这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献。因为刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还影响到了人们对自我、金钱、物质享受和工作态度的看法，从而很可能改变了自己的价值观，而不同的价值观则会产生不同的文化。因而这种寄生虫对于全球多元文化的产生和发展贡献了一臂之力。 刚地弓形虫让人们的性格变得暴躁和过度敏感，给生活带来困扰；但同时却有利于全球多元文化的发展。那么我们该如何抉择呢？这真是个两难困境。 不过，也有科学家认为，刚地弓形虫并不能够改变人们的性格。这些反对者认为，大脑的神经元主要功能是用于传递和处理信息，而非是人们性格形成的机制所在，到目前为止，还没有发现任何证据能够证实，大脑的神经元对人的性格形成有影响。因此刚地弓形虫根本不可能改变人的性格。真相究竟如何，恐怕还需要进一步的科学研究。 （选自《大科技·科学之谜》，有删改） 8.从原文看，下列关于猫影响人的性格的说明，不正确的一项是（ ）（2分） A.养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的刚地弓形虫在作怪。 B.如果刚地弓形虫感染了人，就会侵袭人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。 C.大脑的神经元主要功能是用于传递和处理信息，而非是人们性格形成的机制所在。 D.宠物猫悄悄地改变了我们的性格，男士会变得多疑和极具侵略性，女士会变得暴躁和爱发脾气。 【答案】C​ 【详解】本题考查对文章内容的理解。C 项是反对者的观点，认为刚地弓形虫不能改变人的性格，并非说明猫影响人性格的内容，故选 C。​ 9.下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A.猫科动物是刚地弓形虫感染源，因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫。 B.据估计，全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。 C.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，对于全球多元文化的广生和发展也贡献了一臂之力。 D.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还会产生不同的文化，所以养宠物猫还是有利无害的。 【答案】D​ 【详解】本题考查对文章内容的理解。D 项 “养宠物猫还是有利无害的” 错误，原文提到刚地弓形虫会给生活带来困扰，并非 “有利无害”，故选 D。​ 10.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）（2分） A.男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气，是由于他们养宠物猫而引起的。 B.感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但也给自己、给生活、给社会带来了许多乐趣。 C.有的科学家认为刚地弓形虫能够改变人们性格，也有科学家认为并不能改变人们性格，需要进一步研究才能确知。 D.刚地弓形虫能影响人们对自我、金钱、享受等的看法，从而使自己的价值观得以改变。 【答案】C​ 【详解】本题考查对文章内容的推断。A 项说法绝对，原文只是说养宠物猫可能使人性格改变，并非一定；B 项 “带来了许多乐趣” 文中未提及；D 项 “使自己的价值观得以改变” 是可能的情况，并非必然。C 项符合原文中科学家们的不同观点及需要进一步研究的表述，故选 C。​ 11.感染上“刚地弓形虫”会出现什么后果，请根据文章进行总结。（4分） 【答案】感染上 “刚地弓形虫” 的后果有：①可能侵袭人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞，使人容易患上精神分裂症，性格变得猜疑、暴躁、过度敏感等；②可能影响人们对自我、金钱、物质享受和工作态度的看法，改变价值观，进而对全球多元文化产生影响。​ 【详解】本题考查对文章内容的概括。从第④段和第⑥段提取关键信息，概括感染 “刚地弓形虫” 对人及文化的影响即可。​ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成12～15题。 槐花香漫故乡情 秋 楠 那是一个天朗气清的日子，我无意想念起槐花的模样，于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了，河床两岸成排的老槐树，仍然苍劲挺拔。走近那条河，远远的就会望见槐花挂满枝头，那花朵在阳光的映射下，闪烁着耀眼的光芒，满树的花香铺满整个河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那满心的喜悦与畅快，你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到。于是，我常常想起我与槐花成长的日子，一部分记忆已经模糊了，或是残缺了，但能让我想起孩提时，短暂的欢快。 故乡的槐花有着和他处别样的趣事，在故乡有一棵老槐树，她很奇特，开着五种颜色的花，因此叫五花槐。在全国没有几棵这样的树，方圆百里远近闻名，这村庄也就叫五花槐村了。冬去春来，老槐树发出嫩芽，五颜六色的花照例绽放。虽几经风雨，她依然枝繁叶茂，花香宜人，每到夕阳西下孩子们放了学，都会在这里捉迷藏，围着她跑来跑去，孩子们的笑声传遍整个村庄，那情景印刻在我脑海里，不会丢去只有收藏了。 听老人家讲槐树村的故事最开心不过了，相传宋太祖赵匡胤下河东，时值三伏天，骑马路过五花槐村，人困马乏，他把马拴在庙前的槐树上，进庙安歇，但庙外的青蛙“呱呱”地叫个不停，赵匡胤心烦意乱，长叹一声，说道：宝蛙啊，宝蛙，你们别叫了，让我休息一会儿吧，要叫的话，你们就到村外叫去吧。顿时，蛙声戛然而止。至现在，每到夏天村里还不会出现蛙鸣，这也成了后来专家们怎么也解释不了的疑问。蛙声刚停，马儿又“咴咴”地大叫起来，赵匡胤急忙出来，见马又踢又跳，把树弄得伤痕累累，他赶快制住了马，惋惜地说：老槐树啊，老槐树，是我连累了你，实在对不起，愿你伤口早日愈合，枝繁叶茂，花放五彩。从那以后，这棵槐树的花就由黄色变成了五色。近来，再回去见到老槐树，她根部的马蹄印痕依然清晰可见。 遥望故乡的春天，已是百花谢了春红，而滨海小城的春天远远迟于故乡，我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡，或是因为感受不到故乡槐花的味道，而晚于用这样的文字来怀想那时的美好。身在闹市久了，总会让人留恋一些往事，这根思绪也许是扎得很深，才引得常常去想它。既然不会常常去看望，那就跟随风儿，一起走近自然，欣赏那一抹风景，也是一件最大的幸事。 又是一年槐花香，城市边缘的槐花与故乡的槐花有着不同的美，一个栽着儿时的记忆，一个记录成长的足迹。 无论哪种美都有着一种空灵的美。那么就让我做一棵槐树吧，被这绿色包围，整个躯体被绿笼罩，呼吸着清新的空气，一路走着与绿色奔向远方。让我们握紧槐花的平和，回味一路走来的欢歌笑语，以一种宽宏和宁静直面人生，感悟上苍赐给的缘分，珍惜一路阳光，一路风雨所带给我们的无怨无悔。 （有删改） 12.下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ）（2分） A.文章多次提到了故乡的槐花香，前后照应，反复强调，让读者能从中体会到作者丰富的感情。 B.“我”希望自己能做一棵槐树，能“被绿笼罩，呼吸着清新的空气”，是因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧。 C.“我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡”，是说作为一名海外游子，作者时时牵挂着故乡，在梦里还想着故乡。 D.无论是城市边缘的槐花，还是故乡的槐花，它们都记录着成长的足迹，都表现出一种空灵的美。 【答案】A​ 【详解】本题考查对文章内容的理解和赏析。B 项 “是因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧” 错误，作者希望做一棵槐树是出于对槐花的喜爱和对宁静平和生活的向往；C 项 “作为一名海外游子” 文中未体现；D 项 “都记录着成长的足迹” 错误，原文说 “一个栽着儿时的记忆，一个记录成长的足迹”。A 项正确，故选 A。​ 13.文章第三自然段写宋太祖赵匡胤的传说，这样写有什么作用?（3分） 【答案】文章第三自然段写宋太祖赵匡胤的传说，①丰富了文章内容，增添了故乡槐花的传奇色彩和文化底蕴；②使五花槐的来历更具趣味性，吸引读者；③进一步突出了故乡槐花的独特，表达了作者对故乡槐花的珍视和热爱之情。​ 【详解】本题考查段落的作用。从传说对文章内容、趣味性及作者情感表达的作用等方面分析即可。​ 14.纵观全文，作者为什么对故乡的槐花特别迷恋?（4分） 【答案】作者对故乡的槐花特别迷恋，原因有：①故乡的槐花承载着作者孩提时的美好记忆，如孩子们在槐树下捉迷藏的欢乐情景；②故乡的五花槐奇特罕见，闻名远近，具有独特的魅力；③槐花相关的传说为故乡增添了传奇色彩，让作者印象深刻；④故乡的槐花象征着故乡的味道和情感，是作者对故乡思念的寄托。​ 【详解】本题考查对作者情感的理解。结合文中作者对故乡槐花的回忆、槐花的独特之处及承载的情感等方面分析即可。​ 15.本文画横线的句子用了哪种修辞？请赏析该句子。（4分） 【答案】画横线的句子 “大片的槐树当属于乡下那条河床了，河床两岸成排的老槐树，仍然苍劲挺拔。走近那条河，远远的就会望见槐花挂满枝头，那花朵在阳光的映射下，闪烁着耀眼的光芒，满树的花香铺满整个河床，惹得蜜蜂翩翩起舞” 运用了拟人的修辞手法，“惹得蜜蜂翩翩起舞” 将蜜蜂人格化，生动形象地写出了槐花盛开时香气浓郁、吸引蜜蜂的热闹景象，表现了槐花的迷人与生机勃勃，表达了作者对故乡槐花的喜爱和赞美之情。​ 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成16～19题。 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：“官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。”鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（2分） A.视驼所种树或移徙／无不活／且硕茂／早实以蕃 B.视驼所种树或移徙／无不活／且硕茂早／实以蕃 C.视驼所种树／或移徙／无不活／且硕茂早／实以蕃 D.视驼所种树／或移徙／无不活／且硕茂／早实以蕃 【答案】D​ 【详解】本题考查文言文断句。“视驼所种树” 表意完整，其后应断开，排除 A、B；“硕茂” 形容树木茂盛，“早实以蕃” 指果实结得早且多，二者结构并列，中间应断开，排除 C。故选 D。​ 17.下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.其莳也若子 莳：栽种 B.勖尔植，督尔获 勖：勉励 C.早缫而绪 而：同“尔”，你们的 D.击木而召之 木：树 【答案】D​ 【详解】本题考查文言实词解释。D 项 “木” 在此处指 “梆子”，而非 “树”，故选 D。 18.下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是( )（2分） A.长安，唐宋王朝的都城，与诗句“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”中的“长安”是同一地方。 B.官理，意思是做官治民。“理”的本义是指加工玉石，引申为治理、办理，又指经过治理使事物整齐。 C.鸡豚，意思是鸡和猪，古时农家所养禽畜。与《寡人之于国也》中的“鸡豚狗彘之畜”含义相同。 D.养人，即养民，实行使人民得以谋生的政策。唐人避唐太宗李世民名讳，改“民” 为“人”。 【答案】A​ 【详解】本题考查文化常识。A 项中 “唐宋王朝的都城” 错误，北宋都城是开封，长安并非北宋都城；“长安回望绣成堆” 出自杜牧《过华清宫》，此处 “长安” 为唐代都城，与文中 “长安”（唐代都城）虽为同一地方，但 “唐宋王朝的都城” 表述有误，故选 A。 19.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )（2分） A.郭橐驼植树技艺高超，享誉长安，他种植或移栽的树木成活率高，而且高大茂盛，果实结得早而多。许多种树的人虽然暗中观察仿效，但都赶不上他。 B.郭橐驼的种树经验是：对树木要像对自己的子女一样细心呵护，根要舒展，土要勤换，培土要平且捣筑细密，要尊重客观规律，顺应树木的生长天性。 C.作者借郭橐驼之口，写“养树”细腻生动，曲折有致，用的是繁笔，目的是为下文用简笔写“养人”做铺垫。有此铺垫，推出“养人”之术水到渠成。 D.作者通过郭橐驼种树来阐明治民之道，表达自己的政治主张。文中两种与郭橐驼截然不同的种树方法，暗喻了作者对“烦令扰民”的时弊的强烈不满。 【答案】B​ 【详解】本题考查对原文内容的概述。B 项 “土要勤换” 错误，原文为 “其土欲故”，即要用旧土，而非勤换土，故选 B。​ 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 【答案】用指甲划破树皮来检验它是活着还是枯死了，摇晃树干来观察它的根基是疏松还是结实，这样树木的本性就一天天背离了。​ 【详解】本题考查文言文翻译。注意关键词：“爪”（用指甲划）、“肤”（树皮）、“验”（检验）、“本”（树干）、“疏密”（指根基疏松或结实）、“日以离”（一天天背离）。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成21～22题。 行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 21.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.重阳节有登高和饮酒的习俗，首句表明诗人在行军途中无人送酒，体现出他对行军生活艰苦、物资匮乏的不满。 B.第二句解释“无人送酒来”的特定环境，暗中点明无人送酒是因为作者身在“行军”途中，未在家乡，从而突出了诗人对家乡的思念。 C.第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。 D.最后一句承接前句，是一种想象之辞。这样的想象扣住诗题中的“行军”二字。 【答案】A​ 【详解】本题考查对诗歌的理解。A 项 “体现出他对行军生活艰苦、物资匮乏的不满” 错误，首句主要表达的是重阳节思乡却无人共庆的孤独，以及对故园的思念，并非对生活艰苦的不满，故选 A。 22.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“强欲登高”结合题目“思长安故园”来看，流露出浓郁的思乡情绪，但“长安”不仅是故园，更是诗人生活了多年的帝都。诗人登高时的心情愈趋复杂，既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨。 B.这是一首五言律诗，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。 C.“遥怜故园菊”的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。 D.结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。 【答案】B​ 【详解】本题考查对诗歌的赏析。B 项 “五言律诗” 错误，这首诗是五言绝句，共四句，不符合律诗八句的特点，故选 B。​ （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23.补写出下列句子中的空缺部分。（4分） （1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，从视觉和听觉角度描绘赤壁古战场壮丽雄奇景象的句子是：“乱石穿空 惊涛拍岸， 。”​（1分） （2）词中感叹自己人生易老、壮志难酬，以洒酒祭奠江月来抒发内心感慨的句子是：“ ，一尊还酹江月​。”（1分）​ （3）作者追忆当年周瑜指挥赤壁之战时年轻有为、英姿勃发的句子是：“ ， ，雄姿英发。”（2分） 【答案】​ （1）卷起千堆雪​ （2）人生如梦​ （3）遥想公瑾当年 小乔初嫁了​ 【详解】本题考查理解性默写。需结合语境回忆诗句，注意字形书写准确，如 “瑾”“初” 等字。​ 四、写作（60分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，一个人的力量太渺小了，在面对一些过于复杂的社会性问题时，可能会显得微不足道，往往需要借助外物。也有人认为，如果能够不断修炼自己，完善自己，让自己快速适应环境变化，在关键时刻做出明智的决策，就能够依靠自己来处理生活中的大多数问题。 你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对“借助外物和依靠自我”的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】材料分析 材料呈现了两种关于 “借助外物与依靠自我” 的观点，实则揭示了二者辩证统一的关系： 第一种观点强调借助外物的必要性。社会问题复杂多变，个体力量存在局限性，适当借助外部资源、他人力量或客观条件，能更高效地解决问题。这里的 “借助” 并非消极依赖，而是对客观规律的尊重，是整合资源的智慧。 第二种观点突出依靠自我的重要性。通过修炼自身、完善能力以适应环境，在关键时刻做出明智决策，体现了个体主观能动性的价值。这里的 “依靠自我” 是立足之本，是不依附于外物的独立人格与核心竞争力的体现。 两种观点并非对立，而是相辅相成：缺乏自我根基的 “借助外物” 易沦为投机取巧，脱离外部支持的 “依靠自我” 则可能陷入孤芳自赏。真正的处世之道，应是在自我修炼的基础上善用外物，让主观努力与客观条件形成合力。 立意分析 自我为基，外物为翼：以自我能力为根本，借助外物作为助力，二者结合方能突破局限，实现更大价值。 善假于物，更要自立自强：借助外物是智慧，但不能替代自我成长，唯有自身强大，才能真正驾驭外部资源。 辩证看待 “借” 与 “立”：在不同情境下灵活把握二者的尺度 —— 面对超出个体能力的挑战时善用外物，在提升核心素养时坚守自我修炼。 个体与外部的共生关系：个体成长离不开外部环境的滋养，而个体的强大又能更好地利用外部资源，形成良性循环。 【答案】​ 执己为舟，借物作帆​ 赤壁之战中，诸葛亮以草船借箭巧获十万雄矢，既需通晓天文地理的深厚学识，亦赖长江浓雾与曹操多疑之心的外力相助。这一场景恰如人生的隐喻：自我修炼是破浪前行的舟楫，善假于物是扬帆借力的风势，二者相辅相成，方能在时代浪潮中稳健远航。​ 依靠自我是立足世间的根基。达芬奇笔下的《蒙娜丽莎》，每一笔线条都凝聚着他对人体解剖、光影透视的数十年钻研；王羲之的《兰亭集序》，墨香中沉淀着他 “临池学书，池水尽黑” 的执着。这些成就的背后，是摒弃浮躁后的潜心修炼，是将自我打磨成锋利刀刃的坚守。正如庄子所言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。” 倘若自身学识修养不足，即便机遇降临，也只能望洋兴叹。北宋方仲永幼年天资过人，却因疏于自我提升，最终 “泯然众人矣”，这便是空有天赋而不事修炼的惨痛教训。​ 然而，深谙自我修炼者，更需懂得借势而为的智慧。韩信未遇萧何之前，不过是淮阴市井的落魄子弟，虽有盖世之才，却难逃胯下之辱；直至得萧何举荐，方得刘邦重用，成就 “兵仙” 传奇。此处的 “借”，并非依附攀援的投机，而是以自身能力为资本，抓住机遇的清醒。牛顿曾坦言：“我之所以看得远，是因为站在巨人的肩膀上。” 他的经典力学体系，既源于自身的天才洞察，亦离不开伽利略、开普勒等前人的研究基础。这种借助，是智慧的接力，是文明的传承，让个体力量得以在历史长河中不断增值。​ 反观现实，有人将 “借助外物” 异化为 “依附外物”，在职场中热衷于拉关系、走捷径，最终因自身能力匮乏而被时代淘汰；亦有人固守 “万事不求人” 的执念，将合作视为妥协，把借鉴当作抄袭，最终在闭门造车中陷入狭隘。真正的智者，当如庖丁解牛，既以十九年修炼成就 “以无厚入有间” 的精湛技艺，又善用刀刃的锋利与筋骨的间隙，实现 “游刃有余” 的境界。​ 在这个信息爆炸的时代，自我修炼的内涵已悄然拓展。它不仅是专业技能的精进，更是独立思考能力的培养 —— 唯有如此，才能在纷繁信息中甄别真伪，不沦为他人思想的跑马场。而借助外物的形式也愈发多元：从查阅文献获取知识，到与同行交流碰撞思想，再到利用科技工具提升效率，每一种 “借” 都是对自我能力的延伸与放大。就像工匠打造玉器，既需自身精湛的雕琢技艺，亦需借助砂纸、刻刀等工具，方能将璞玉打磨成稀世珍品。​ 人生如逆旅，我们既是执桨的舟子，亦是扬帆的舵手。当我们以扎实的自我修养为舟，以敏锐的借物智慧为帆，便能在惊涛骇浪中保持航向，在风平浪静时加速前行。如此，方能既不迷失于外界的喧嚣，也不困囿于自我的局限，最终抵达理想的彼岸。​ 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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