第五单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）河北省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套河北《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河北省对口升学真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河北省对口升学题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第五单元A卷考点梳理卷，主要考查第五单元语言基础知识等内容。 第五单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.给下列加点字选出正确的注音。 ①内涝（ ） A.láo B.lào ②瘟神（ ） A.wēn B.wèn ③跋涉（ ） A.shè B.sè ④窟窿（ ） A.kū long B.kū lóng ⑤半晌（ ） A.shǎng B.xiǎng ⑥勉强（ ） A.qiáng B.qiǎng ⑦痛悼（ ） A.diào B.dào ⑧亢奋（ ） A.kàng B.kāng ⑨轮廓（ ） A.guō B.kuò ⑩船舷（ ） A.xuán B.xián 【答案】①B ②A ③A ④A ⑤A ⑥B ⑦B ⑧A ⑨B ⑩B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 ①“内涝”（lào）：指因雨水过多而造成的灾害； ②“瘟神”（wēn）：指传播瘟疫的神，比喻带来灾难的人或事物； ③“跋涉”（shè）：指爬山涉水，形容旅途艰苦； ④“窟窿”（kū long）：指孔洞，注意“窿”读轻声； ⑤“半晌”（shǎng）：指半天或好一会儿； ⑥“勉强”（qiǎng）：指能力不够还尽力做； ⑦“痛悼”（dào）：指沉痛地悼念； ⑧“亢奋”（kàng）：指极度兴奋； ⑨“轮廓”（kuò）：指物体的外形； ⑩“船舷”（xián）：指船的两侧边沿。 2.给下列字注音。 ①应和（ ） ②自给（ ） ③补给（ ） ④舰载机（ ） ⑤劈波斩浪（ ） 【答案】①hè ②jǐ ③jǐ ④zài ⑤tǎn ⑥pī 【详解】本题考查学生识记多音字字音的能力。 ①“应和”（hè）：指回应、附和； ②“自给”（jǐ）：指自己供给自己； ③“补给”（jǐ）：指补充供给； ④“舰载机”（zài）：指搭载在军舰上的飞机； ⑤“劈波斩浪”（pī）：形容船只破浪前进。 3.根据拼音填写汉字。 ①盐jiǎn（ ） ②脱pī（ ） ③房yán（ ） ④气gài（ ） ⑤内jiù（ ） ⑥zhèn定（ ） ⑦病tà（ ） ⑧jiā奖（ ） ⑨wēi然（ ） ⑩jiǎo健（ ） 【答案】①碱 ②坯 ③檐 ④概 ⑤疚 ⑥镇 ⑦榻 ⑧嘉 ⑨巍 ⑩矫 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“盐碱”：指含盐分的土壤； ②“脱坯”：指制作土坯； ③“房檐”：指房屋的屋檐； ④“气概”：指人的气魄、气势； ⑤“内疚”：指内心感到惭愧不安； ⑥“镇定”：指沉着冷静； ⑦“病榻”：指病人的床铺； ⑧“嘉奖”：指表扬奖励； ⑨“巍然”：形容高大雄伟的样子； ⑩“矫健”：指强壮有力。 【考点二：字形】 4.下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A. 内涝 瘟神 跋涉 窟窿 B. 半晌 勉强 痛悼 亢奋 C. 轮廓 船舷 帷幕 倒露 D. 澎湃 劈波 斩浪 坼阳 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D项“坼阳”应为“堌阳”，其他选项均正确。 5.下列各组词语书写不正确的一项是（ ） A. 盐碱 饲养 脱坯 淤塞 B. 气概 内疚 镇定 病榻 C. 嘉奖 自给 巍然 敦实 D. 应和 舰栽机 头盔 补给 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D项“舰栽机”应为“舰载机”，其他选项均正确。 【考点三：词语】 6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（   ） 焦裕禄同志是县委书记的榜样，他________群众疾苦，________贫瘠的土地，带领兰考人民________自然灾害，________沙丘、盐碱、内涝“三害”。 A．心系 踏遍 战胜 治理 B．牵挂 走遍 克服 改造 C．惦记 踏遍 克服 治理 D．心系 走遍 战胜 改造 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用词语的能力。第一空，“心系”比“牵挂”“惦记”更能体现焦裕禄对群众的深切关怀；第二空，“踏遍”强调实地考察的艰辛，比“走遍”更具形象感；第三空，“战胜”比“克服”更能体现与自然灾害斗争的坚定决心；第四空，“治理”比“改造”更符合长期改善生态环境的语境。综上，A项最恰当。 7.依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（ ） 袁隆平________在田间地头，________杂交水稻的奥秘，________农民的期盼，________世界粮食安全的难题。 A．坚守 探索 倾听 破解 B．扎根 研究 回应 攻克 C．坚守 钻研 聆听 解决 D．扎根 探索 倾听 攻克 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用词语的能力。 第一空，“扎根”比“坚守”更能体现袁隆平长期深入农业一线的精神；第二空，“探索”比“研究”“钻研”更符合科学发现的动态过程；第三空，“倾听”比“回应”“聆听”更生动地表现他对农民需求的关注；第四空，“攻克”比“破解”“解决”更能突出他在粮食安全领域的重大突破。综上，D项最恰当。 8.下列句子中，关联词使用最恰当的一项是（ ） A. 尽管罗阳的身体状况每况愈下，然而他从未向组织提出任何特殊要求，反而更加忘我地投入工作。 B. 只要罗阳的身体状况允许，就会亲自参与每一个关键环节的测试，甚至在病床上仍坚持审阅技术方案。 C. 与其让罗阳放下手中的工作去休养，不如让他继续带领团队攻坚克难，因此他始终坚守在科研一线。 D. 不仅罗阳以惊人的毅力克服病痛，而且他的精神深深感染了整个团队，于是大家更加团结奋进。 【答案】A 【详解】 A项正确，“尽管……然而……”表示转折，“反而”进一步强调罗阳带病坚持工作的精神，逻辑严密，符合原文主旨。 B项“只要……就……”是条件关系，但后文“甚至在病床上……”是递进关系，关联词搭配不当； C项“与其……不如……”表示选择关系，但“因此”强行转为因果关系，逻辑断裂； D项“不仅……而且……”是递进关系，但“于是”突然转为结果，前后衔接生硬。 【考点四：成语】 9.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄带领兰考人民治理“三害”，像________一样坚定不移，誓要改变家乡面貌。 ②面对兰考的贫困现状，他________，日夜奔波调研，寻找治沙治碱的办法。 ③即使身患重病，他仍________地工作，直到生命的最后一刻。 A．愚公移山 殚精竭虑 鞠躬尽瘁 B．精卫填海 呕心沥血 死而后已 C．愚公移山 呕心沥血 鞠躬尽瘁 D．精卫填海 殚精竭虑 死而后已 【答案】C 【详解】本题考查学生正确运用成语的能力。 ①“愚公移山”比“精卫填海”更符合焦裕禄带领群众艰苦奋斗、持之以恒的精神； ②“呕心沥血”比“殚精竭虑”更能体现他为治沙治碱付出的巨大心血； ③“鞠躬尽瘁”与“死而后已”都可用于形容奉献精神，但前者更突出竭尽全力的工作状态。综上，C项最恰当。 10.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①袁隆平在稻田里________地寻找天然雄性不育株，终于发现了杂交水稻的关键突破口。 ②面对国际上的质疑声，他________，用实验数据证明了中国杂交水稻的领先地位。 ③为了让杂交水稻造福更多人，他________地奔走于各国之间，推广中国的农业技术。 A．大海捞针 力排众议 不辞辛劳 B．沙里淘金 据理力争 马不停蹄 C．大海捞针 据理力争 不辞辛劳 D．沙里淘金 力排众议 马不停蹄 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用成语的能力。 ①“大海捞针”比“沙里淘金”更能体现寻找天然雄性不育株的艰难； ②“力排众议”比“据理力争”更突出袁隆平面对质疑时的坚定态度； ③“不辞辛劳”比“马不停蹄”更贴切地表现他为推广技术付出的艰辛。综上，A项最恰当。 【考点五：修辞】 11.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．袁隆平像一位勤劳的农夫，在科学的田野里精心耕耘。（比喻） B．杂交水稻的稻穗沉甸甸地低垂着，仿佛在向大地鞠躬致谢。（拟人） C．烈日下，他弯腰在田间观察，汗水浸透了衣衫，阳光灼伤了皮肤。（排比） D．他的研究成果让亿万人民摆脱了饥饿的威胁，这份贡献重如泰山。（夸张） 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A项正确，将袁隆平比作“勤劳的农夫”，运用了比喻手法； B项正确，赋予稻穗“鞠躬致谢”的行为，运用了拟人手法； C项错误，该句是细节描写，不具备排比“结构相似、内容相关”的特征； D项正确，“重如泰山”是夸张手法，强调贡献的重大。 12.下列句子中修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A．焦裕禄就像一棵挺拔的泡桐，深深扎根在兰考的土地上。 B．他带领群众战风沙、斗盐碱、治内涝，像一位冲锋陷阵的将军。 C．兰考的沙丘在他的治理下，终于低下了高傲的头颅。 D．他办公室的灯光常常亮到深夜，像黑夜中永不熄灭的明灯。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A项运用比喻，将焦裕禄比作“挺拔的泡桐”； B项运用比喻，将焦裕禄比作“冲锋陷阵的将军”； C项运用拟人，赋予沙丘以“低头”的人格化动作； D项运用比喻，将灯光比作“永不熄灭的明灯”。 因此，C项的拟人手法与其他三项的比喻手法不同，故选C。 【考点六：语句连贯】 13.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 焦裕禄站在兰考的沙丘上，望着眼前这片贫瘠的土地。___________。他的目光坚定而执着，仿佛已经看到了这片土地未来的模样。 A. 风卷着黄沙呼啸而过，打在脸上生疼 B. 远处的村庄在风沙中若隐若现，显得格外凄凉 C. 他弯下腰，抓起一把沙土，任其在指缝间缓缓流下 D. 这片土地承载着太多苦难，也孕育着无限希望 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。 C项“他弯下腰，抓起一把沙土”与上文的“站在兰考的沙丘上”和下文的“目光坚定”形成连贯的动作描写，最能体现焦裕禄实地考察的工作作风和对土地的深厚感情。其他选项或侧重环境描写，或偏于抒情议论，与上下文衔接不够自然。 14.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 张秉贵站在百货大楼的柜台前，望着熙熙攘攘的顾客。___________。他的目光温暖而专注，仿佛已经看到了顾客满意的笑容。 A.人群的喧闹声此起彼伏，吵得人头晕目眩 B. 他轻轻整理着柜台上的商品，动作娴熟而轻柔 C. 商场里播放着欢快的音乐，营造着热闹的氛围 D. 这里见证着太多平凡的故事，也承载着无数人的期待 【答案】B 【详解】B项“他轻轻整理着柜台上的商品，动作娴熟而轻柔”与上文的“站在柜台前”和下文的“目光温暖专注”形成连贯的动作描写，最能体现张秉贵专注工作的状态和职业素养。其他选项： A项侧重环境嘈杂，与后文温馨氛围不符； C项音乐描写与人物刻画脱节； D项抒情议论打断动作连贯性。 【考点七：标点】 15.依次在①②③④处填上标点符号，恰当的一项是（ ） 袁隆平在田间地头寻找着①他弯着腰②仔细地观察每一株稻穗③汗水浸透了衣衫④却始终没有停下脚步。 A．①，②，③。④， B．①。②，③；④， C．①，②，③；④， D．①。②，③。④？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处用逗号，表示动作的短暂停顿； ②处用逗号，连接连续的动作描写； ③处用句号，表示一个完整动作的结束； ④处用逗号，表示转折关系的短暂停顿。 A项标点使用最符合语境和语法规范。 16.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．焦裕禄带领群众战风沙、斗盐碱、治内涝，用行动诠释了“亲民爱民、艰苦奋斗”的焦裕禄精神。 B．他走遍了兰考的每一寸土地：查风口、探流沙、测水文，为治理“三害”积累了宝贵资料。 C．在病床上，他仍惦记着兰考的工作，询问着：“泡桐树栽了多少？沙丘治理得怎样？盐碱地改良了吗”？ D．焦裕禄常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项错误，“亲民爱民、艰苦奋斗”作为专有名词应使用单引号； B项正确，冒号用于总说后引出分说，顿号用于并列词语之间； C项错误，问号应放在引号内； D项错误，句号应放在引号内。 【考点八：病句】 17.下列句子没有语病的一项是（ ） A．焦裕禄带领群众治理“三害”，日夜奔波在田间地头，用行动诠释了共产党员的责任与担当。 B．他走遍了兰考的每一寸土地，查风口、探流沙、测水文，为治理工作积累了宝贵的资料和方法。 C．在病床上，他仍惦记着兰考的工作，询问着泡桐树栽了多少？沙丘治理得怎样？盐碱地改良了吗？ D．焦裕禄常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。 【答案】A 【详解】 B项“资料和方法”搭配不当； C项连续问句应使用逗号分隔； D项“去关心群众、帮助群众”与前文结构不一致。 18.下列句子没有语病的一项是（ ） A．袁隆平在田间地头寻找天然雄性不育株，终于发现了杂交水稻研究的关键突破口。 B．他带领团队攻克了一个又一个技术难关，使杂交水稻的产量不断提高，为解决粮食安全问题。 C．面对国际上的质疑，他用实验数据证明了中国杂交水稻的领先地位，让世界看到了中国农业科技的进步。 D．为了让杂交水稻造福更多人，他奔走于各国之间，推广中国的农业技术，赢得了广泛的赞誉和尊敬。 【答案】C 【详解】 A项“发现...突破口”搭配不当； B项成分残缺，缺少宾语； D项“赢得了广泛的赞誉和尊敬”语序不当。 【考点九：文学文化常识】 19.下列关于《县委书记的榜样——焦裕禄》《喜看稻菽千重浪》《国家的儿子》的文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是穆青等人创作的报告文学，真实记录了焦裕禄在兰考的感人事迹。 B. 《喜看稻菽千重浪》以袁隆平为主角，采用小说形式展现了杂交水稻研究的艰辛历程。 C. 《国家的儿子》是通讯报道，讲述了钱学森放弃国外优厚待遇、毅然回国的爱国故事。 D. 这三篇作品都创作于改革开放新时期，展现了不同领域优秀知识分子的精神风貌。 【答案】A 【详解】 B项错误，《喜看稻菽千重浪》是报告文学而非小说； C项错误，《国家的儿子》的主人公是黄大年而非钱学森； D项错误，《县委书记的榜样——焦裕禄》创作于1966年，不属于改革开放新时期。 20.下列关于《心有一团火，温暖众人心》的文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 这篇作品是报告文学，生动记录了北京百货大楼售货员张秉贵的感人事迹。 B. 文章以"一团火"为线索，主要描写了张秉贵刻苦钻研业务技术的奋斗历程。 C. 张秉贵是改革开放后涌现的商业战线典型代表，被誉为"燕京第九景"。 D. 作品采用倒叙手法，从张秉贵退休写起，回忆了他三十多年的柜台生涯。 【答案】A 【详解】 B项错误，文章重点在于表现张秉贵的服务精神而非业务技术； C项错误，张秉贵是社会主义建设时期的典型； D项错误，文章没有采用倒叙手法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套河北《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河北省对口升学真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河北省对口升学题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第五单元A卷考点梳理卷，主要考查第五单元语言基础知识等内容。 第五单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.给下列加点字选出正确的注音。 ①内涝（ ） A.láo B.lào ②瘟神（ ） A.wēn B.wèn ③跋涉（ ） A.shè B.sè ④窟窿（ ） A.kū long B.kū lóng ⑤半晌（ ） A.shǎng B.xiǎng ⑥勉强（ ） A.qiáng B.qiǎng ⑦痛悼（ ） A.diào B.dào ⑧亢奋（ ） A.kàng B.kāng ⑨轮廓（ ） A.guō B.kuò ⑩船舷（ ） A.xuán B.xián 2. 给下列字注音。 ①应和（ ） ②自给（ ） ③补给（ ） ④舰载机（ ） ⑤劈波斩浪（ ） 3.根据拼音填写汉字。 ①盐jiǎn（ ） ②脱pī（ ） ③房yán（ ） ④气gài（ ） ⑤内jiù（ ） ⑥zhèn定（ ） ⑦病tà（ ） ⑧jiā奖（ ） ⑨wēi然（ ） ⑩jiǎo健（ ） 【考点二：字形】 4.下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A. 内涝 瘟神 跋涉 窟窿 B. 半晌 勉强 痛悼 亢奋 C. 轮廓 船舷 帷幕 倒露 D. 澎湃 劈波 斩浪 坼阳 5.下列各组词语书写不正确的一项是（ ） A. 盐碱 饲养 脱坯 淤塞 B. 气概 内疚 镇定 病榻 C. 嘉奖 自给 巍然 敦实 D. 应和 舰栽机 头盔 补给 【考点三：词语】 6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（   ） 焦裕禄同志是县委书记的榜样，他________群众疾苦，________贫瘠的土地，带领兰考人民________自然灾害，________沙丘、盐碱、内涝“三害”。 A．心系 踏遍 战胜 治理 B．牵挂 走遍 克服 改造 C．惦记 踏遍 克服 治理 D．心系 走遍 战胜 改造 7.依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（ ） 袁隆平________在田间地头，________杂交水稻的奥秘，________农民的期盼，________世界粮食安全的难题。 A．坚守 探索 倾听 破解 B．扎根 研究 回应 攻克 C．坚守 钻研 聆听 解决 D．扎根 探索 倾听 攻克 8.下列句子中，关联词使用最恰当的一项是（ ） A. 尽管罗阳的身体状况每况愈下，然而他从未向组织提出任何特殊要求，反而更加忘我地投入工作。 B. 只要罗阳的身体状况允许，就会亲自参与每一个关键环节的测试，甚至在病床上仍坚持审阅技术方案。 C. 与其让罗阳放下手中的工作去休养，不如让他继续带领团队攻坚克难，因此他始终坚守在科研一线。 D. 不仅罗阳以惊人的毅力克服病痛，而且他的精神深深感染了整个团队，于是大家更加团结奋进。 【考点四：成语】 9.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄带领兰考人民治理“三害”，像________一样坚定不移，誓要改变家乡面貌。 ②面对兰考的贫困现状，他________，日夜奔波调研，寻找治沙治碱的办法。 ③即使身患重病，他仍________地工作，直到生命的最后一刻。 A．愚公移山 殚精竭虑 鞠躬尽瘁 B．精卫填海 呕心沥血 死而后已 C．愚公移山 呕心沥血 鞠躬尽瘁 D．精卫填海 殚精竭虑 死而后已 10.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①袁隆平在稻田里________地寻找天然雄性不育株，终于发现了杂交水稻的关键突破口。 ②面对国际上的质疑声，他________，用实验数据证明了中国杂交水稻的领先地位。 ③为了让杂交水稻造福更多人，他________地奔走于各国之间，推广中国的农业技术。 A．大海捞针 力排众议 不辞辛劳 B．沙里淘金 据理力争 马不停蹄 C．大海捞针 据理力争 不辞辛劳 D．沙里淘金 力排众议 马不停蹄 【考点五：修辞】 11.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．袁隆平像一位勤劳的农夫，在科学的田野里精心耕耘。（比喻） B．杂交水稻的稻穗沉甸甸地低垂着，仿佛在向大地鞠躬致谢。（拟人） C．烈日下，他弯腰在田间观察，汗水浸透了衣衫，阳光灼伤了皮肤。（排比） D．他的研究成果让亿万人民摆脱了饥饿的威胁，这份贡献重如泰山。（夸张） 12.下列句子中修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A．焦裕禄就像一棵挺拔的泡桐，深深扎根在兰考的土地上。 B．他带领群众战风沙、斗盐碱、治内涝，像一位冲锋陷阵的将军。 C．兰考的沙丘在他的治理下，终于低下了高傲的头颅。 D．他办公室的灯光常常亮到深夜，像黑夜中永不熄灭的明灯。 【考点六：语句连贯】 13.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 焦裕禄站在兰考的沙丘上，望着眼前这片贫瘠的土地。___________。他的目光坚定而执着，仿佛已经看到了这片土地未来的模样。 A. 风卷着黄沙呼啸而过，打在脸上生疼 B. 远处的村庄在风沙中若隐若现，显得格外凄凉 C. 他弯下腰，抓起一把沙土，任其在指缝间缓缓流下 D. 这片土地承载着太多苦难，也孕育着无限希望 14.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 张秉贵站在百货大楼的柜台前，望着熙熙攘攘的顾客。___________。他的目光温暖而专注，仿佛已经看到了顾客满意的笑容。 A.人群的喧闹声此起彼伏，吵得人头晕目眩 B. 他轻轻整理着柜台上的商品，动作娴熟而轻柔 C. 商场里播放着欢快的音乐，营造着热闹的氛围 D. 这里见证着太多平凡的故事，也承载着无数人的期待 【考点七：标点】 15.依次在①②③④处填上标点符号，恰当的一项是（ ） 袁隆平在田间地头寻找着①他弯着腰②仔细地观察每一株稻穗③汗水浸透了衣衫④却始终没有停下脚步。 A．①，②，③。④， B．①。②，③；④， C．①，②，③；④， D．①。②，③。④？ 16.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．焦裕禄带领群众战风沙、斗盐碱、治内涝，用行动诠释了“亲民爱民、艰苦奋斗”的焦裕禄精神。 B．他走遍了兰考的每一寸土地：查风口、探流沙、测水文，为治理“三害”积累了宝贵资料。 C．在病床上，他仍惦记着兰考的工作，询问着：“泡桐树栽了多少？沙丘治理得怎样？盐碱地改良了吗”？ D．焦裕禄常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。 【考点八：病句】 17.下列句子没有语病的一项是（ ） A．焦裕禄带领群众治理“三害”，日夜奔波在田间地头，用行动诠释了共产党员的责任与担当。 B．他走遍了兰考的每一寸土地，查风口、探流沙、测水文，为治理工作积累了宝贵的资料和方法。 C．在病床上，他仍惦记着兰考的工作，询问着泡桐树栽了多少？沙丘治理得怎样？盐碱地改良了吗？ D．焦裕禄常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。 18.下列句子没有语病的一项是（ ） A．袁隆平在田间地头寻找天然雄性不育株，终于发现了杂交水稻研究的关键突破口。 B．他带领团队攻克了一个又一个技术难关，使杂交水稻的产量不断提高，为解决粮食安全问题。 C．面对国际上的质疑，他用实验数据证明了中国杂交水稻的领先地位，让世界看到了中国农业科技的进步。 D．为了让杂交水稻造福更多人，他奔走于各国之间，推广中国的农业技术，赢得了广泛的赞誉和尊敬。 【考点九：文学文化常识】 19.下列关于《县委书记的榜样——焦裕禄》《喜看稻菽千重浪》《国家的儿子》的文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是穆青等人创作的报告文学，真实记录了焦裕禄在兰考的感人事迹。 B. 《喜看稻菽千重浪》以袁隆平为主角，采用小说形式展现了杂交水稻研究的艰辛历程。 C. 《国家的儿子》是通讯报道，讲述了钱学森放弃国外优厚待遇、毅然回国的爱国故事。 D. 这三篇作品都创作于改革开放新时期，展现了不同领域优秀知识分子的精神风貌。 20.下列关于《心有一团火，温暖众人心》的文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 这篇作品是报告文学，生动记录了北京百货大楼售货员张秉贵的感人事迹。 B. 文章以"一团火"为线索，主要描写了张秉贵刻苦钻研业务技术的奋斗历程。 C. 张秉贵是改革开放后涌现的商业战线典型代表，被誉为"燕京第九景"。 D. 作品采用倒叙手法，从张秉贵退休写起，回忆了他三十多年的柜台生涯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$