九上 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级全册历史同步教案(统编版)

本初中历史教案聚焦拜占庭帝国兴亡与《查士丁尼法典》，以6世纪镶嵌画导入，关联西罗马帝国灭亡后欧洲国家演变旧知，通过绘制演变示意图、识读疆域地图，构建从罗马帝国分裂到拜占庭建立的知识脉络，提供可视化学习支架。 亮点在于融合史料实证与时空观念，运用《查士丁尼法典》原始材料、不同时期疆域对比图等图片资料，引导学生分析法典目的与帝国衰亡原因，通过自主探究与史料研读培养历史解释能力，为教师提供结构化情境教学活动，助力学生形成时空框架与文明遗产认知。

第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 特别提示：由于统编版历史教材修订较为频繁，如因教材修订导致本教案中标注的教材对应页码出现变动，请读者在使用时自行微调、修改，谢谢理解！ 【课标要求】 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 【教学目标】 时空观念： 了解拜占庭帝国兴亡的关键时间节点，及其疆域的演变。 史料实证： 利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题的历史学习方法。 家国情怀： 认识到罗马法是重要的人类文化遗产，对古代西方社会和近代文明的产生有重要影响，培养学生正确对待和汲取人类优秀文化成果的态度。 【教学重点】 《罗马民法大全》，拜占庭帝国的兴亡。 【教学难点】 拜占庭帝国的历史地位。 【教学过程】 一、导入新课 这是一幅6世纪意大利拉文纳圣维塔尔教堂的镶嵌画。你知道这幅镶嵌画的主角查士丁尼有什么重大功绩?拜占庭帝国又是如何走向衰亡的?今天，我们就来学习第10课《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》。 二、探究新知 (一)查士丁尼及《查士丁尼法典》 1．西罗马帝国灭亡后，欧洲主要国家经历了怎样的演变呢？ 教师可引导学生回忆学过的知识，鼓励学生动手绘制西欧国家演变示意图。具体如下： 然后课件出示《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图》，引导学生阅读教材第47页引言，由学生讲述罗马帝国分裂和拜占庭帝国建立的情况。 学生回答后，教师总结：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。 再由学生识读图片，并结合教材第47页正文内容，说出拜占庭帝国所处的地理位置，思考有利的地理位置对拜占庭帝国经济发展的促进作用。 提示：处于欧、亚、非三洲交界处，地理位置优越，商业贸易发达，经济繁荣。 最后由学生列举帝国强盛的表现：经济比较活跃，社会比较稳定，并且进入了一个“黄金时代”。 2．引导学生阅读教材第48页“查士丁尼及《查士丁尼法典》”相关内容，并结合材料分析，查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》的目的是什么？《罗马民法大全》主要包括哪些法律？ 材料一　 材料二　一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导。 ——查士丁尼《法学总论》 提示：目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。法律：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 3．课件出示材料，教师提问：材料一、二反映了《罗马民法大全》哪方面的内容？ 材料一　根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶…… 材料二　被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。释放就是“给予自由”，现在朕对于一切被释自由人，一律都给予完全自由公民的资格。朕又增添了奴隶可以获得自由连同罗马公民资格的许多其他方式。 提示：保护私有财产和规定了公民之间的各种法律关系。 学生自主探究：如何评价《罗马民法大全》？ 提示：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 (二)拜占庭帝国的灭亡 1．课件出示《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图》《拜占庭帝国和奥斯曼帝国示意图》，引导学生观察图片，结合教材第48－49页“拜占庭帝国的灭亡”相关内容回答问题。 通过不同时期拜占庭帝国疆域的变化，我们发现了什么？为什么会有这种变化？ 提示：发现：帝国疆域越来越小。原因：一系列的征战；外族的进攻；内部矛盾重重等。 2．教师提问：拜占庭帝国是如何走向灭亡的呢？ 学生阅读教材第48－49页“拜占庭帝国的灭亡”相关内容，老师结合课件讲解： (1)从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。 (2)9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。 (3)东征的十字军攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。 (4)14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 3．课件出示下列材料，引导学生探究拜占庭文化的影响。 材料一　处于欧、亚、非三洲交界处的拜占庭既以古希腊、罗马古典文化为肥沃的生长土壤，又以基督教信仰为指导思想，同时还从西亚、北非等地的东方文化中汲取充分的营养，从而融合成兼容并蓄、丰富多彩、独具一格的拜占庭文化。 拜占庭传下了由查士丁尼编纂的罗马法，以及由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古希腊时期的文学、学术名著。 ——根据《全球通史》整理 材料二　拜占庭帝国与中国的交流。 材料三　丝绸之路上的拜占庭金币。 　　　 材料四　拜占庭文化的影响。 教师提问：结合材料和所学知识分析，拜占庭的历史角色是什么？ 提示：①将东方的文化传入西方(如中国的养蚕缫丝)。②《罗马民法大全》将罗马法律系统化。它对后代立法产生了重大影响，被誉为欧洲民法的基础。③古代希腊罗马文化的继承者。君士坦丁堡等城市保存了大量的希腊、罗马古籍，拜占庭学者将其翻译成拉丁文介绍到西方，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 三、课堂小结 拜占庭帝国曾经是世界上地跨欧、亚、非三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁，被誉为“西方文明的保护神”。《查士丁尼法典》等4部法典组成的《罗马民法大全》对后世的立法产生了重大的影响。同时，拜占庭帝国的灭亡启示我们要有一种对待文明的正确态度，学会包容、吸收和学习，取其精华，去其糟粕，这样才能更好地发展我们的文化，不断进步。 【板书设计】 【当堂演练】 一、单项选择题 1.世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是 ( C ) A.拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 B.罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国 C.亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国 D.拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国 2.以下古代文明成果的共同主题是(D ) A.各种灿烂的古巴比伦文明 B.西方民主政治的发展 C.罗马法制的发展历程 D.古代世界的民主法制 3.《查士丁尼法典》所确定的概念和原则具有措辞严格确切和结论明晰的特点，尤其是它提出的自由民在“私法”范围内的形式上平等、契约以当事人同意为生效的主要条件和财产无限制私有等原则，为后世法律奠定了基础。材料主要说明该法典 ( C ) A.维护了奴隶主阶级的利益 B.促进了罗马帝国的强大 C.内容和立法原则影响深远 D.拥有了较为完整的体系 4.“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话说明罗马法(B ) A.注重依法稳固统治 B.确立后世立法规范 C.推动法治社会建设 D.稳固帝国社会秩序 5.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知马世力的观点是( B ) A.法律反映了平民的需求 B.法律反映了统治阶级意志 C.法律面前人人平等 D.法律可以教化民众 二、史料研读 6.阅读材料，回答问题。 材料 见下图 法律制度的出现和不断完善发展，体现了人类社会的进步。请自拟题目，撰写一篇历史小短文,对以上三幅图片所对应的古代法律加以论述，并为统治者如何制定法律提供一条合理化建议。要求史实准确，行文流畅，字数200字左右。（8分） 【答案】 题目:法律制度的出现和不断完善发展。（1分） 论述：《汉谟拉比法典》是一部维护奴隶主利益的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源； 《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》等四部法律文献的统称，是罗马法的集大成者。（6分） 建议：统治者制定法律要公平、公正，要维护绝大多数人的利益。（1分） 【课后反思】 本课主要讲述了查士丁尼及《查士丁尼法典》和拜占庭帝国的灭亡两大主题。在教学中我引导学生围绕这两大主题分别探讨了《查士丁尼法典》编纂的目的和内容、《罗马民法大全》的内容和评价；分析了拜占庭帝国灭亡的原因以及拜占庭文化的影响。学生对于拜占庭帝国的探讨比较感兴趣，气氛热烈，展示较好，但是对于《罗马民法大全》的认识不够全面，以后要加强这一知识点的训练。 学科网（北京）股份有限公司 $$