第16卷 幼儿园全面发展教育-幼儿智育 山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （三）幼儿园全面发展教育 理解幼儿智育的概念。掌握幼儿智育的目标和内容；掌握幼儿智育的实施。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第16卷 幼儿园全面发展教育-幼儿智育 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题3分，共66分） 1．幼儿智育的核心是（   ） A．增长幼儿的知识 B．发展幼儿智力 C．养成良好的学习习惯D．培养幼儿的能力 【答案】B 【详解】考察智育的内容 2．幼儿园智育区别于小学智育的重要特征是（   ） A．感知力的培养 B．记忆力的培养 C．想象力的培养 D．创造力的培养 【答案】A 【详解】考察幼儿智育的内容。 3．幼儿园智育的基础和重要内容是（   ） A．感知能力的培养 B．学习主动性的培养 C．语言运用能力的培养 D．抽象思维能力的培养 【答案】A 4．对智力的发展起着促进和保证作用的是（   ） A．智力水平 B．智力因素 C．非智力因素 D．智能因素 【答案】C 【详解】非智力因素对智力的发展起着促进和保证作用。 5．发展智力的基础是（   ） A．认识 B．知识 C．技能 D．能力 【答案】B 【详解】知识是发展智力的基础，是思维的依据和源泉；智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握 6．促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是（   ） A．为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料 B．教师充分发挥指导作用 C．放手让幼儿参加各种活动 D．科学护理幼儿的生活 【答案】C 【详解】本题考查的是幼儿智育的实施的相关内容。在幼儿园为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料，是促进幼儿的智力的发展和身心全面和谐发展的首要条件。 7．美国心理学家布鲁姆研究得出结论， 岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】C 【详解】大脑的发育为幼儿智力的发展提供了物质基础。美国心理学家布鲁姆研究得出5岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。 8．有关知识和智力的关系，下列说法错误的是（   ） A．智力是发展知识的基础 B．智力是掌握知识的武器 C．没有知识就谈不上智力的发展 D．智力水平的高低影响着对知识的掌握 【答案】A 【详解】考察知识和智力的区别和联系。应该是知识是发展智力的基础。 A项错误：智力是认知能力（如观察、思维等），而知识是智力发展的基础材料。智力发展需通过学习和积累知识来实现（如幼儿通过感知事物获得概念），而非智力本身作为知识的基础。 B、D项正确：智力作为认知工具（B）能帮助幼儿更快理解知识（D），例如高智力幼儿更容易掌握新技能。 C项正确：没有知识输入（如语言、数学概念），智力无法得到锻炼与发展（如缺乏语言交流会导致思维受限）。 9．下列各项中,不属于非智力品质的是（   ） A．智力与知识 B．学习兴趣 C．学习积极性 D．意志 【答案】A 【详解】考察非智力因素的内容 10．________是大脑发展最快的时期，也是智力快速发展的时期。（   ） A．婴儿期 B．幼儿期 C．儿童期 D．少年期 【答案】B 【详解】幼儿期是大脑发展最快的时期，也是智力快速发展的时期，是具有极大发展潜力的时期。 11．________主要是指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。（   ） A．学习方法 B．学习兴趣 C．学习品质 D．学习习惯 【答案】C 【详解】学习品质主要是指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。 12．引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念是 领域的目标。（   ） A．幼儿体育 B．幼儿美育 C．幼儿智育 D．幼儿劳育 【答案】C 【详解】幼儿生活在社会中，不断地与周围的人和事物相互作用， 因而也不断地在生活中学习各种知识和技能，这是生活的需要，也是发展的需要。在幼儿园，教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念，比如，对于自我和自己身体的认识；对于各种外界事物如天气、季节、动物、植物等的感性认识；对于各种生活物品、生活事件、行为规范的认识，以及一些相关的简单概念。 13．有计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能的是（   ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育 【答案】B 14．“培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”属于幼儿园（   ） A．体育的内容 B．智育的内容 C．德育的内容 D．美育的内容 【答案】B 【详解】这是一道定义理解的问题。我们需要分析“培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”这一教育目标，并确定它属于幼儿园哪方面的教育内容。 首先，我们来理解题干中的关键信息。题目描述的是关于幼儿求知兴趣和欲望，以及良好学习习惯的培养，这是关于幼儿认知发展和学习态度方面的教育目标。 接下来，我们分析各个选项： A选项（体育的内容）：体育主要关注的是幼儿的身体发育和运动能力培养，与求知兴趣和学习习惯无直接关联。 B选项（智育的内容）：智育主要关注的是幼儿的智力发展和知识学习，包括培养幼儿的学习兴趣、学习习惯和认知能力。这与题目描述的教育目标高度吻合。 C选项（德育的内容）：德育主要关注的是幼儿的道德品质和社会行为规范的培养，与求知兴趣和学习习惯的培养不直接相关。 D选项（美育的内容）：美育主要关注的是幼儿的审美能力和艺术修养的培养，同样与求知兴趣和学习习惯的培养不直接相关。 综上所述，培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯，这些都属于幼儿园智育的内容。 因此，答案是B. 智育的内容。 15．应提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习是指幼儿 的实施。（   ） A．德育 B．体育 C．智育 D．美育 【答案】C 【详解】智育实施时应注意的问题： （1）应根据儿童的年龄特点和发展水平提供科学的智育内容； （2）注意学习内容与儿童生活经验相联系，考虑儿童的学习兴趣，激发学习欲望； （3）要重视感知、观察、注意、记忆、想象、思维和语言等智力要素和学习能力的培养； （4）应提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习； （5）重视儿童日常行为习惯、态度、意志品质等非智力因素的培养，从而更好地促进学前儿童的智力发展。 16．下列属于智育实施注意事项的是（   ） A．引导幼儿获得最基础的知识 B．促进儿童认知能力的发展 C．保护儿童的好奇心 D．提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习 【答案】D 【详解】智育实施的主要内容： ①促进学前儿童认知能力的发展，包括感知觉、观察、思维、语言等能力的发展； ②引导学前儿童获得最基础的知识，如与他们生活密切联系的衣食住行等方面的社会生活常识等； ③保护学前儿童的好奇心，激发其学习兴趣和求知欲望； ④培养学前儿童良好的学习习惯，如能集中注意力，克服学习困难，完成学习任务。 智育实施时的注意事项： ①应根据儿童的年龄特点和发展水平提供科学的智育内容； ②注意学习内容与儿童生活经验相联系，考虑儿童的学习兴趣，激发儿童的学习欲望； ③要重视感知、观察、注意、记忆、想象、思维和语言等智力要素和学习能力的培养； ④应提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习； ⑤重视儿童日常行为习惯、态度、意志品质等非智力因素的培养，从而更好地促进学前儿童的智力发展。 17．下列幼儿园教育目标中，属于智育的是（   ） A．培养活泼开朗的性格 B．培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 C．培养初步的动手探究能力 D．培养良好的生活习惯、卫生习惯 【答案】C 【详解】①德育：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 ②智育：发展幼儿的智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的学习兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。 ③体育：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ④美育：培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 18． 是人类认识事物的能力。（   ） A．智力 B．知识 C．记忆力 D．注意力 【答案】A 【详解】智力是人类认识事物的能力，包括感知、观察、注意、记忆、想象、思维和语言等。 19．幼儿的智力活动包含智力因素和非智力因素。非智力因素不包括（   ） A．兴趣 B．情感 C．意志 D．思维 【答案】D 20．培养学前儿童良好的学习习惯属于幼儿 的内容。（   ） A．德育 B．体育 C．智育 D．美育 【答案】C 【详解】幼儿智育的内容： 1．促进学前儿童认知能力的发展。 2．引导学前儿童获得最基础的知识。 3．保护学前儿童的好奇心，激发其学习兴趣和求知欲望。 4．培养学前儿童良好的学习习惯。 21． 的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。（   ） A．德育 B．体育 C．智育 D．美育 【答案】C 【详解】幼儿智育的目标：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 22． 之前是儿童智力发展最迅速的时期？（   ） A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 【答案】B 【详解】4岁之前，儿童的大脑发展迅速，是智力发展最为关键的时期。 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．简述学前儿童智育的主要内容 【答案】学前儿童智育指在学前阶段，让幼儿获得最基础的知识和基本技能，发展其智力，增进学习兴趣和求知欲望，并养成良好学习习惯的教育过程。 【分析】考察学前儿童智育的主要内容 【详解】学前儿童智育指在学前阶段，让幼儿获得最基础的知识和基本技能，发展其智力，增进学习兴趣和求知欲望，并养成良好学习习惯的教育过程。 【点睛】幼儿智育是启蒙性、生活化的，通过游戏、操作、探索实现，与小学"学科知识教学"有本质区别。 24．简述幼儿智育的主要目标是什么？ 【答案】（1）培养幼儿的学习兴趣和求知欲望。 （2）引导幼儿学习周围生活中的粗浅的知识，形成对一些事物的初步概念。 （3）发展幼儿的智力。 （4）培养幼儿的口语表达能力。 【分析】考察幼儿智育的目标 【详解】（1）培养幼儿的学习兴趣和求知欲望。 （2）引导幼儿学习周围生活中的粗浅的知识，形成对一些事物的初步概念。 （3）发展幼儿的智力。 （4）培养幼儿的口语表达能力。 【点睛】幼儿智育的核心是在生活与游戏中启迪智慧，重在保护好奇心、支持探索过程，而非追求知识量或标准化成果。 三、分析题（本大题共1小题，每题14分，共14分） 25．李老师在点名时让让幼儿清点班级人数，以发展幼儿的数概念及计数能力；在散步时引导幼儿观察季节的变化与动植物生长的关系。 (1)李老师的做法体现了实施幼儿智育的哪一要求？ (2)实施幼儿智育的要求还有哪些？ (3)幼儿智育的内容有哪些？ 【答案】(1)利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考。 (2)①创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣； ②组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展； ③引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验 (3)①保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯。 ②培养幼儿的感知能力和动手操作能力。 ③引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念 ④发展幼儿的语言运用能力 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （三）幼儿园全面发展教育 理解幼儿智育的概念。掌握幼儿智育的目标和内容；掌握幼儿智育的实施。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第16卷 幼儿园全面发展教育-幼儿智育 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题3分，共66分） 1．幼儿智育的核心是（   ） A．增长幼儿的知识 B．发展幼儿智力 C．养成良好的学习习惯D．培养幼儿的能力 2．幼儿园智育区别于小学智育的重要特征是（   ） A．感知力的培养 B．记忆力的培养 C．想象力的培养 D．创造力的培养 3．幼儿园智育的基础和重要内容是（   ） A．感知能力的培养 B．学习主动性的培养 C．语言运用能力的培养 D．抽象思维能力的培养 4．对智力的发展起着促进和保证作用的是（   ） A．智力水平 B．智力因素 C．非智力因素 D．智能因素 5．发展智力的基础是（   ） A．认识 B．知识 C．技能 D．能力 6．促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是（   ） A．为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料 B．教师充分发挥指导作用 C．放手让幼儿参加各种活动 D．科学护理幼儿的生活 7．美国心理学家布鲁姆研究得出结论， 岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 8．有关知识和智力的关系，下列说法错误的是（   ） A．智力是发展知识的基础 B．智力是掌握知识的武器 C．没有知识就谈不上智力的发展 D．智力水平的高低影响着对知识的掌握 9．下列各项中,不属于非智力品质的是（   ） A．智力与知识 B．学习兴趣 C．学习积极性 D．意志 10．________是大脑发展最快的时期，也是智力快速发展的时期。（   ） A．婴儿期 B．幼儿期 C．儿童期 D．少年期 11．________主要是指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。（   ） A．学习方法 B．学习兴趣 C．学习品质 D．学习习惯 12．引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念是 领域的目标。（   ） A．幼儿体育 B．幼儿美育 C．幼儿智育 D．幼儿劳育 13．有计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能的是（   ） A．德育 B．智育 C．体育 D．美育 14．“培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”属于幼儿园（   ） A．体育的内容 B．智育的内容 C．德育的内容 D．美育的内容 15．应提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习是指幼儿 的实施。（   ） A．德育 B．体育 C．智育 D．美育 16．下列属于智育实施注意事项的是（   ） A．引导幼儿获得最基础的知识 B．促进儿童认知能力的发展 C．保护儿童的好奇心 D．提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习 17．下列幼儿园教育目标中，属于智育的是（   ） A．培养活泼开朗的性格 B．培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 C．培养初步的动手探究能力 D．培养良好的生活习惯、卫生习惯 18． 是人类认识事物的能力。（   ） A．智力 B．知识 C．记忆力 D．注意力 19．幼儿的智力活动包含智力因素和非智力因素。非智力因素不包括（   ） A．兴趣 B．情感 C．意志 D．思维 20．培养学前儿童良好的学习习惯属于幼儿 的内容。（   ） A．德育 B．体育 C．智育 D．美育 21． 的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。（   ） A．德育 B．体育 C．智育 D．美育 22． 之前是儿童智力发展最迅速的时期？（   ） A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．简述学前儿童智育的主要内容 24．简述幼儿智育的主要目标是什么？ 三、分析题（本大题共1小题，每题14分，共14分） 25．李老师在点名时让让幼儿清点班级人数，以发展幼儿的数概念及计数能力；在散步时引导幼儿观察季节的变化与动植物生长的关系。 (1)李老师的做法体现了实施幼儿智育的哪一要求？ (2)实施幼儿智育的要求还有哪些？ (3)幼儿智育的内容有哪些？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$