第15卷 幼儿园全面发展教育-幼儿智育 山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （三）幼儿园全面发展教育 理解幼儿智育的概念。掌握幼儿智育的目标和内容；掌握幼儿智育的实施。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第15卷 幼儿园全面发展教育-幼儿智育 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．下列不属于非智力因素的是（   ） A．情感 B．意志 C．性格 D．想象 2．“培养幼儿的学习兴趣和求知欲望”属于（   ） A．幼儿体育的目标 B．幼儿智育的目标 C．幼儿德育的目标 D．幼儿美育的目标 3．下列不属于非智力品质的是（   ） A．兴趣 B．意志 C．自信心 D．性格 4．人的智力活动包含智力因素和非智力因素，以下属于非智力因素的是（   ） A．思维 B．记忆 C．想象 D．兴趣 5．既是我国幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的重要特征的是培养幼儿的（   ） A．学习兴趣和求知欲望 B．发展幼儿智力 C．语言运用能力 D．感知能力 6．幼儿智力发展最迅速的时期是（   ） A．3岁前 B．4岁前 C．5岁前 D．6岁前 7．影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和 等。（   ） A．语言能力 B．表现能力 C．坚持性 D．创造性 8．智力是人认识事物的能力，其核心是（   ） A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．创造力 9．下列选项属于智力因素的是（   ） A．好奇心 B．注意力 C．主动性 D．坚持性 10．下列各项中，属于智力因素的是（   ） A．主动性 B．自信心 C．坚持性 D．经验水平 11．不属于智力因素的是（   ） A．记忆 B．想象 C．思维 D．意志 12．幼儿园智育区别于小学的一个重要特征是（   ） A．学习习惯的培养 B．动手能力的培养 C．语言表达能力的培养 D．感知能力的培养 13．幼儿园智育的基础和重要内容是培养（   ） A．思维力 B．感知能力 C．想象力 D．发展幼儿的智力 14．幼儿智育的核心（   ） A．引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识 B．培养幼儿的口语表达能力 C．发展幼儿的智力 D．保护和促进幼儿的学习兴趣 15．智力发展的关键期是（   ） A．婴儿期 B．幼儿前期 C．幼儿期 D．小学时期 16．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是 的教学内容之一（   ） A．体育 B．智育 C．德育 D．美育 17．美国心理学家对近千名儿童进行追踪研究得出结论，幼儿智力发展最迅速的时期是（   ） A．一岁前 B．三岁前 C．五岁前 D．七岁前 18．有关幼儿智育说法不正确的是（   ） A．幼儿智育的目标是培养幼儿的学习兴趣和求知欲望 B．幼儿智育的内容中不可以有目的地发展幼儿的前阅读和前书写能力 C．培养感知能力是幼儿园智育的基础和重要内容也是区别于小学智育的一个重要特征 D．幼儿园应将具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的主要途径 19．幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（   ） A．生活活动占很大方面 B．感知能力的培养 C．言语功能不够完善 D．智力不成熟 20．幼儿认识事物始于（   ） A．直觉行动 B．直接感知 C．日常生活 D．言语发展 21．重视 能为提高社会文化科学水平奠定基础。（   ） A．体育 B．智育 C．德育 D．美育 22．实施幼儿智育的主要途径有（   ） A．上课 B．日常生活 C．具体操作活动和实践活动 D．社会劳动 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．幼儿智育的目标有哪些？ 24．简述幼儿智育的内容。 三、论述题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 25．论述知识、技能、智力的概念及关系？ 四、分析题（本大题共2小题，每题20分，共20分） 26．幼儿在看电视、图书和其他生活中自发地获得了很多有关标记的感性经验，但这些有关标记的认知是零碎的。如果教师有意识地组织幼儿对这些标记进行描述、比较和讨论，会使幼儿认识到这些标记的作用，幼儿就能由认识事物的外部特征过渡到认识这些现象的内部联系，形成一个有关标记的认知结构。 请你根据以上材料回答下列问题： (1)这种现象体现了幼儿智育的实施中的哪一条？ (2)幼儿智育的实施还有哪些？ (3)幼儿智育的概念是什么？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （三）幼儿园全面发展教育 理解幼儿智育的概念。掌握幼儿智育的目标和内容；掌握幼儿智育的实施。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第15卷 幼儿园全面发展教育-幼儿智育 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．下列不属于非智力因素的是（   ） A．情感 B．意志 C．性格 D．想象 【答案】D 【详解】非智力因素是指不直接参与认识过程的心理因素，包括情感、意志、性格、兴趣等方面，想象属于智力因素 2．“培养幼儿的学习兴趣和求知欲望”属于（   ） A．幼儿体育的目标 B．幼儿智育的目标 C．幼儿德育的目标 D．幼儿美育的目标 【答案】B 【详解】培养幼儿的学习兴趣和求知欲望；引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念；发展幼儿的智力；培养幼儿的口语表达能力。 3．下列不属于非智力品质的是（   ） A．兴趣 B．意志 C．自信心 D．性格 【答案】D 【详解】智力主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力，和注意力等。固D不是。 4．人的智力活动包含智力因素和非智力因素，以下属于非智力因素的是（   ） A．思维 B．记忆 C．想象 D．兴趣 【答案】D 【详解】考查非智力因素 5．既是我国幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的重要特征的是培养幼儿的（   ） A．学习兴趣和求知欲望 B．发展幼儿智力 C．语言运用能力 D．感知能力 【答案】D 【详解】幼儿园智育区别于小学的重要特征的是培养幼儿的感知能力 6．幼儿智力发展最迅速的时期是（   ） A．3岁前 B．4岁前 C．5岁前 D．6岁前 【答案】C 【详解】5岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。 7．影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和 等。（   ） A．语言能力 B．表现能力 C．坚持性 D．创造性 【答案】C 【详解】影响幼儿学习的非智力因素有主动性、自信心、好奇心和坚持性。 8．智力是人认识事物的能力，其核心是（   ） A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．创造力 【答案】C 【详解】智力的核心是思维力 9．下列选项属于智力因素的是（   ） A．好奇心 B．注意力 C．主动性 D．坚持性 【答案】B 【详解】考查智力因素 智力是指人认识事物的能力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、注意力。所以B选项正确。 10．下列各项中，属于智力因素的是（   ） A．主动性 B．自信心 C．坚持性 D．经验水平 【答案】D 【详解】本题考查智力因素的相关知识。智力因素包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和创造力、经验等； 非智力因素包括情感、意志、性格、兴趣、主动性、坚持性、自信心等； A、B、C属于非智力因素 11．不属于智力因素的是（   ） A．记忆 B．想象 C．思维 D．意志 【答案】D 【详解】智力是人认识事物的能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力（核心）、想象力和创造力。 12．幼儿园智育区别于小学的一个重要特征是（   ） A．学习习惯的培养 B．动手能力的培养 C．语言表达能力的培养 D．感知能力的培养 【答案】D 【详解】感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。 13．幼儿园智育的基础和重要内容是培养（   ） A．思维力 B．感知能力 C．想象力 D．发展幼儿的智力 【答案】B 【详解】感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。 14．幼儿智育的核心（   ） A．引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识 B．培养幼儿的口语表达能力 C．发展幼儿的智力 D．保护和促进幼儿的学习兴趣 【答案】C 【详解】幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。 15．智力发展的关键期是（   ） A．婴儿期 B．幼儿前期 C．幼儿期 D．小学时期 【答案】C 【详解】幼儿期是智力发展的关键期。 16．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是 的教学内容之一（   ） A．体育 B．智育 C．德育 D．美育 【答案】B 【详解】幼儿智育的内容： 1、保护促进学习兴趣，培养学习主动性和良好的学习习惯。 2、培养幼儿的感知能力和动手操作能力。 3、引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念。 4、发展幼儿的语言运用能力 17．美国心理学家对近千名儿童进行追踪研究得出结论，幼儿智力发展最迅速的时期是（   ） A．一岁前 B．三岁前 C．五岁前 D．七岁前 【答案】C 【详解】美国布鲁姆研究得出，5岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。 18．有关幼儿智育说法不正确的是（   ） A．幼儿智育的目标是培养幼儿的学习兴趣和求知欲望 B．幼儿智育的内容中不可以有目的地发展幼儿的前阅读和前书写能力 C．培养感知能力是幼儿园智育的基础和重要内容也是区别于小学智育的一个重要特征 D．幼儿园应将具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的主要途径 【答案】B 19．幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（   ） A．生活活动占很大方面 B．感知能力的培养 C．言语功能不够完善 D．智力不成熟 【答案】B 【详解】考察智育的内容。 20．幼儿认识事物始于（   ） A．直觉行动 B．直接感知 C．日常生活 D．言语发展 【答案】B 【详解】幼儿认识事物始于直接感知 21．重视 能为提高社会文化科学水平奠定基础。（   ） A．体育 B．智育 C．德育 D．美育 【答案】B 【详解】本题考查的是幼儿园全面发展教育。根据题干分析，空格处需要填入的是与“提高社会文化科学水平”直接相关的教育内容。四个选项中： A. 体育：主要关注身体素质，与文化科学水平关联较弱 B. 智育：直接培养知识技能和科学思维能力，是提高文化科学水平的核心 C. 德育：侧重道德品质，属于价值观层面D. 美育：培养审美能力，非科学素养的直接基础 所以选B智育 22．实施幼儿智育的主要途径有（   ） A．上课 B．日常生活 C．具体操作活动和实践活动 D．社会劳动 【答案】C 【详解】知识点：本题考查幼儿智育实施途径（具体操作和实践活动 ） 。 解题思路：幼儿智育主要通过具体操作、实践活动让幼儿动手动脑学习，上课（幼儿智育非以传统上课为主 ）、日常生活（侧重生活照料 ）、社会劳动（幼儿阶段不主要 ）不符合，选 C 。 易错点：需理解幼儿智育特点，幼儿以直观、实践学习为主，易误选上课（小学化倾向 ），要明确幼儿智育强调操作实践，故具体操作和实践活动是主要途径，避免误选 。 二、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 23．幼儿智育的目标有哪些？ 【答案】培养幼儿的学习兴趣和求知欲望。 引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念。 发展幼儿的智力。 4培养幼儿的口语表达能力 【详解】本题考查的是智育的目标，是考纲要求掌握的内容。 24．简述幼儿智育的内容。 【答案】1、培养幼儿的求知欲望、学习兴趣等良好学习品质 2、发展幼儿的认知能力、探究能力，促进幼儿与外部世界积极互动 3、引导幼儿学习必要的粗浅的知识和概念 三、论述题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 25．论述知识、技能、智力的概念及关系？ 【答案】知识是人们改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 技能是人们运用知识和经验执行一定活动的方式。 智力是指人认识事物的能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和创造力。其中，思维能力是核心。 知识是发展智力的基础，是思维的依据和源泉。智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。 四、分析题（本大题共2小题，每题20分，共20分） 26．幼儿在看电视、图书和其他生活中自发地获得了很多有关标记的感性经验，但这些有关标记的认知是零碎的。如果教师有意识地组织幼儿对这些标记进行描述、比较和讨论，会使幼儿认识到这些标记的作用，幼儿就能由认识事物的外部特征过渡到认识这些现象的内部联系，形成一个有关标记的认知结构。 请你根据以上材料回答下列问题： (1)这种现象体现了幼儿智育的实施中的哪一条？ (2)幼儿智育的实施还有哪些？ (3)幼儿智育的概念是什么？ 【答案】(1)引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验。 (2)1.创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣。（首要条件） 2.组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展。（主要途径） 3.利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考。 (3)幼儿智育就是按照幼儿认知发展的特点，有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识，获得粗浅的知识与技能，发展智力，并培养其认识活动的兴趣和良好的学习习惯的过程。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 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