《幼儿教育心理》5.皮亚杰关于认知发展的基本观点 知识点训练卷 2026版内蒙古自治区对口招生《幼师类考纲百套卷》第3卷

编写说明:2026版内蒙古自治区对口招生《幼师类考纲百套卷》，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写，本专辑由三个部分组成，第一部分是知识点训练卷，考纲考点编写86份试卷:第二部分是常考题训练卷，是针对考纲的知识模块编写的19份试卷;第三个部分是专业综合训练卷，是参照历年耒幼师类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合卷。 本试卷是2026版内蒙古自治区对口招生《幼师类考纲百套卷》第3卷，是《幼儿教育心理》课程的知识点训练卷。按知识模块皮亚杰认知发展理论与教育--5.皮亚杰关于认知发展的基本观点的范围要求编写。其要求是： （1） 了解皮亚杰提出的关键概念（2）理解皮亚杰认知发展的阶段划分（3）掌握前运算阶段儿童的认知特点（4）掌握自我中心、去自我中心化的概念及自我中心的表现 2026版内蒙古自治区《幼师类考纲百套卷》 第3卷 《幼儿教育心理》 5.皮亚杰关于认知发展的基本观点 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 1.皮亚杰的”三山实验”证实了儿童（ ）的存在。 A同化顺应 B．表征活动 C.自我中心 D.去自我中心 2.“两难故事法”是皮亚杰研究儿童（ ）的一种方法。 A.认知发展 B.自我中心发展 C.道德判断发展 D.情感发展 3.幼儿看到牙膏盒里装着铅笔，就认为大家都知道里面是铅笔。这体现了前运算阶段幼儿思维具有（ ）。 A.刻板性 B.自我中心性 C.不可逆性 D.相对性 4.幼儿问妈妈路边发光的是什么，妈妈说是路灯。孩子无意间看见了发光的萤火虫，于是对身边的小伙伴说那是路灯。此现象属于皮亚杰认知发展机制中的（ ）。 A. 同化 B.顺应 C.图式 D.适应 5.儿童认为踩在小草身上，小草会因为疼痛而哭泣，这是儿童自我中心的哪一表现（ ）。 A.儿童以为世界是为“我”而存在 B.儿童具有泛灵论倾向 C.儿童不能从他人角度思考问题 D.儿童缺乏思维的逻辑性 6.根据皮亚杰的理论，儿童获得客体永久性是在（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 7.儿童在思考眼前问题时，注意力不能转移，不善于分配注意，其认知特点属于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 8.儿童的谈话多半以自我为中心，体现（ ）。 A.自我中心性 B.去自我中心化 C.思维具有相对具体性 D.刻板性 9.当物体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，说明儿童已经建立了（ ）概念。 A.客体永久性 B.守恒 C.运算 D.平衡化 10.老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 2、 多项选择题（共8题，每题3分，共24分） 1.皮亚杰的象征性功能反映在哪些不同的活动领域（ ）。 A.延迟模仿 B.象征性游戏 C.绘画 D.言语唤起 2.下列属于自我中心的表现的有（ ）。 A 儿童认为世界是为“我”而存在 B儿童不能从他人角度考虑问题 C儿童具有泛灵论倾向 D儿童将事物拟人化 E儿童缺乏思维的逻辑性 3.认知发展阶段包括（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.直觉行动阶段 4.儿童认知发展的阶段性表现为（ ）。 A.阶段出现的先后顺序固定不变 B.阶段顺序不能颠倒 C.不能跨越 D.每一阶段都有独特的认知结构 E.认知结构发展是一个连续构造的过程 5.儿童去自我中心化有三个水平，第二阶段的特点为（ ）。 A.儿童能理解世界是有客体组成的 B.分不清自己的观点与他人观点的区别 C.在人与人之间建立合作关系 D.认识到自己思维是无限的 E.可以理解物体间的客体关系 6.以下属于关于提问任务失败的解释（ ）。 A.回答受暗示 B.不真诚 C.真诚 D.任务的过分吸引 E.信任成人 7.以下属于感知运动阶段特点的是（ ）。 A.具有客体永久性 B.从反射动作到智慧动作 C.自我中心性 D.去自我中心性 E.出现了因果性认识的萌芽 8.认知发展的机制包括（ ）。 A.图式 B.同化 C.平衡 D.适应 E.顺应 3、 判断题（共8题，每题2分，共16分） 1.同化是指个体遇到新情境时，既有的图式也无法适应新环境的事物特征，必须改变自己既有的图式以符合环境的需求，以获得平衡。（ ） 2.把一块饼干掰成两半，儿童认为饼干增多了，说明儿童思维缺乏守恒性。（ ） 3.儿童在感知运动阶段的最大成就是具有了自我中心性。（ ） 4.小孩从吃奶到吃饭，认知图式发生了变化，是同化的过程。（ ） 5.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（ ） 6.适应是指个体用来认识周围世界的基本模式。（ ） 7.皮亚杰认为，儿童绘画处于游戏与心理表象之间，其将绘画称为“画出来的表象”。（ ） 8.去自我中心化是指随着主客体相互作用的深入，个体逐渐从自我中心的状态中解放出来。（ ） 4、 填空题（共10题，每题2分，共20分） 1.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的___________同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。 2.___________是皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法。 3.自我中心是指儿童把___________集中在自己的观点和动作上的现象。 4.个体在适应环境的过程中会产生两种心理历程；同化和___________。 5.儿童需要借助于表象进行思维，但还不能进行运算思维，体现了前运算阶段儿童思维具有___________的特点。 6.___________是个体用来认识周围世界的基本模式。 7.适应是指认知图式因环境的限制而___________的心理历程。 8.从一个认知结构向更高的认知结构发展是___________。 9. ___________是指改变既有的图式以符合新环境的需求。 10. 皮亚杰采用___________发现了儿童心理的内在秘密。 5、 简答题（共2题，每题10分，共20分） 1.简述前运算阶段儿童的认知特点。 2.简述去自我中心化的条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明:2026版内蒙古自治区对口招生《幼师类考纲百套卷》，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写，本专辑由三个部分组成，第一部分是知识点训练卷，考纲考点编写86份试卷:第二部分是常考题训练卷，是针对考纲的知识模块编写的19份试卷;第三个部分是专业综合训练卷，是参照历年耒幼师类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合卷。 本试卷是2026版内蒙古自治区对口招生《幼师类考纲百套卷》第2卷，是《幼儿教育心理》课程的知识点训练卷。按知识模块幼儿教育心理概述--3.幼儿教育心理学的学科性质4.幼儿教育心理学的研究方法的范围要求编写。其要求是： （1）了解幼儿教育心理学的学科界定。（2）掌握幼儿教育心理学研究对象的特殊性。（3）理解描述法和实验法的分类。 2026版内蒙古自治区《幼师类考纲百套卷》 第3卷 《幼儿教育心理》 5.皮亚杰关于认知发展的基本观点 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 1.皮亚杰的”三山实验”证实了儿童（ ）的存在。 A同化顺应 B．表征活动 C.自我中心 D.去自我中心 【答案】C 【解析】皮亚杰通过三山实验证实了儿童自我中心的存在，故本题选C。 2.“两难故事法”是皮亚杰研究儿童（ ）的一种方法。 A.认知发展 B.自我中心发展 C.道德判断发展 D.情感发展 【答案】C 【解析】“两难故事法”是皮亚杰研究儿童道德判断的一种方法，故本题选 C。 3.幼儿看到牙膏盒里装着铅笔，就认为大家都知道里面是铅笔。这体现了前运算阶段幼儿思维具有（ ）。 A.刻板性 B.自我中心性 C.不可逆性 D.相对性 【答案】B 【解析】儿童不能从他人角度思考问题是自我中心的表现，故本题选B。 4.幼儿问妈妈路边发光的是什么，妈妈说是路灯。孩子无意间看见了发光的萤火虫，于是对身边的小伙伴说那是路灯。此现象属于皮亚杰认知发展机制中的（ ）。 A. 同化 B.顺应 C.图式 D.适应 【答案】A 【解析】同化是指把新经验归入到先前已有的概念中，幼儿将“萤火虫”归入到“路灯”中，故本题选 A。 5.儿童认为踩在小草身上，小草会因为疼痛而哭泣，这是儿童自我中心的哪一表现（ ）。 A.儿童以为世界是为“我”而存在 B.儿童具有泛灵论倾向 C.儿童不能从他人角度思考问题 D.儿童缺乏思维的逻辑性 【答案】B 【解析】泛灵论是指儿童认为一切事物都有生命和情感，故本题选 B。 6.根据皮亚杰的理论，儿童获得客体永久性是在（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】A 【解析】儿童在感知运动阶段的最大成就就是获得客体永久性，故本题选 A。 7.儿童在思考眼前问题时，注意力不能转移，不善于分配注意，其认知特点属于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】B 【解析】刻板性为前运算阶段儿童的认知特点，题干描述内容为刻板性的具体表现，故本题选 B。 8.儿童的谈话多半以自我为中心，体现（ ）。 A.自我中心性 B.去自我中心化 C.思维具有相对具体性 D.刻板性 【答案】A 【解析】自我中心性指儿童站在自己经验的中心，儿童谈话多半以自我中心，故本题选 A。 9.当物体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，说明儿童已经建立了（ ）概念。 A.客体永久性 B.守恒 C.运算 D.平衡化 【答案】A 【解析】客体永久性指儿童知道知觉不到的事物但仍是存在的，故本题选A。 10.老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】B 【解析】儿童不能从他人角度问题，题干中的兄弟问答反映了这一点，故本题选 B。 2、 多项选择题（共8题，每题3分，共24分） 1.皮亚杰的象征性功能反映在哪些不同的活动领域（ ）。 A.延迟模仿 B.象征性游戏 C.绘画 D.言语唤起 【答案】ABCD 【解析】象征性功能反映不同的活动领域，具体为延迟模仿、绘画、象征性游戏和言语唤起，故本题选ABCD。 2.下列属于自我中心的表现的有（ ）。 A 儿童认为世界是为“我”而存在 B儿童不能从他人角度考虑问题 C儿童具有泛灵论倾向 D儿童将事物拟人化 E儿童缺乏思维的逻辑性 【答案】ABCDE 【解析】ABCDE均为儿童自我的表现，故本题全选。 3.认知发展阶段包括（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.直觉行动阶段 【答案】ABCD 【解析】皮亚杰提出认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，故本题选ABCD。 4.儿童认知发展的阶段性表现为（ ）。 A.阶段出现的先后顺序固定不变 B.阶段顺序不能颠倒 C.不能跨越 D.每一阶段都有独特的认知结构 E.认知结构发展是一个连续构造的过程 【答案】ABCDE 【解析】ABCDE选项为儿童认知发展的阶段表现，故本题全选。 5.儿童去自我中心化有三个水平，第二阶段的特点为（ ）。 A.儿童能理解世界是有客体组成的 B.分不清自己的观点与他人观点的区别 C.在人与人之间建立合作关系 D.认识到自己思维是无限的 E.可以理解物体间的客体关系 【答案】BCE 【解析】第二阶段：2-6、7岁，儿童分不清自己的观点与他人观点的区别，快到七八岁时可以理解物体间的客体关系，并且在人与人之间建立合作关系，故本题选BCE。 6.以下属于关于提问任务失败的解释（ ）。 A.回答受暗示 B.不真诚 C.真诚 D.任务的过分吸引 E.信任成人 【答案】ABDE 【解析】关于提问任务失败的解释包括ABDE，除此之外还有“语词”使用的限制，故本题选ABDE。 7.以下属于感知运动阶段特点的是（ ）。 A.具有客体永久性 B.从反射动作到智慧动作 C.自我中心性 D.去自我中心性 E.出现了因果性认识的萌芽 【答案】ABE 【解析】自我中心性为前运算阶段特点，C错误；去自我中心化开始于具体运算阶段，D错误，故本题选ABE。 8.认知发展的机制包括（ ）。 A.图式 B.同化 C.平衡 D.适应 E.顺应 【答案】ABCDE 【解析】认知发展的机制包括图式、同化、平衡、适应、转换、顺应和建构，故本题全选。 3、 判断题（共8题，每题2分，共16分） 1.同化是指个体遇到新情境时，既有的图式也无法适应新环境的事物特征，必须改变自己既有的图式以符合环境的需求，以获得平衡。（ ） 【答案】× 【解析】顺应是指个体遇到新情境时，既有的图式也无法适应新环境的事物特征，必须改变自己既有的图式以符合环境的需求，以获得平衡，故本题错误。 2. 把一块饼干掰成两半，儿童认为饼干增多了，说明儿童思维缺乏守恒性。（ ） 【答案】√ 【解析】儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变，故本题正确。 3.儿童在感知运动阶段的最大成就是具有了自我中心性。（ ） 【答案】× 【解析】儿童在感知运动阶段的最大成是具有了客体永久性，故本题错误。 4.小孩从吃奶到吃饭，认知图式发生了变化，是同化的过程。（ ） 【答案】× 【解析】认知图式发生了变化为顺应，故本题错误。 5.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（ ） 【答案】√ 【解析】阶段出现的先后顺序固定不变，不能跨越，不能颠倒，故本题正确。 6.适应是指个体用来认识周围世界的基本模式。（ ） 【答案】× 【解析】图式是指个体用来认识周围世界的基本模式，故本题错误。 7.皮亚杰认为，儿童绘画处于游戏与心理表象之间，其将绘画称为“画出来的表象”。（ ） 【答案】√ 【解析】皮亚杰认为，儿童绘画处于游戏与心理表象之间，其将绘画称为“画出来的表象”，故本题正确。 8.去自我中心化是指随着主客体相互作用的深入，个体逐渐从自我中心的状态中解放出来。（ ） 【答案】√ 【解析】题干描述为去自我中心化概念，故本题正确。 4、 填空题（共10题，每题2分，共20分） 1.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的___________同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。 【答案】两难故事 【解析】皮亚杰利用讲述故事向被试提出有关道德方面的两难问题，以此来测评儿童的道德发展水平。 2.___________是皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法。 【答案】两难故事法 【解析】两难故事法是皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法。 3.自我中心是指儿童把___________集中在自己的观点和动作上的现象。 【答案】注意力 【解析】自我中心是指儿童把注意力集中在自己的观点和动作上的现象。 4.个体在适应环境的过程中会产生两种心理历程；同化和___________。 【答案】顺应 【解析】智慧的本质是适应，是同化与顺应之间的平衡。 5.儿童需要借助于表象进行思维，但还不能进行运算思维，体现了前运算阶段儿童思维具有___________的特点。 【答案】相对具体性 【解析】思维具有相对具体性，儿童需要借助于表象进行思维，但还不能进行运算思维。 6.___________是个体用来认识周围世界的基本模式。 【答案】图式 【解析】图式是个体用来认识周围世界的基本模式。 7.适应是指认知图式因环境的限制而___________的心理历程。 【答案】主动改变 【解析】适应是指认知图式因环境的限制而主动改变的心理历程。 8.从一个认知结构向更高的认知结构发展是___________。 【答案】转换 【解析】转换是指从一个认知结构向更高的认知结构发展。 9. ___________是指改变既有的图式以符合新环境的需求。 【答案】顺应 【解析】顺应是指改变既有的图式以符合新环境的需求。 10. 皮亚杰采用___________发现了儿童心理的内在秘密。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$