1.第一单元 树立科学思维观念(单元选择题限时10分钟小练)-2026版高中政治选必3《逻辑与思维》同步及复习备考资源

【 2026版 - 高中政治· 单元选择题限时10分钟小练 】 选必修3 《逻辑与思维》 1.第一单元 树立科学思维观念 A组 8个选择题 选自2025模拟题 限时10分钟 ---- 学 生 版 ---- 1.(2025重庆高三模拟)2025年是“十四五”规划收官之年。我们要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持把发展立足点放在高质量发展上，进一步全面深化改革，防范化解重点领域风险和外部冲击。我们将制定“十五五”规划建议，向着宏伟目标接续奋进。习近平总书记在2025年春节团拜会上的讲话表明(  ) A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的主观臆想性 C.科学思维的结论具有可检验性 D.科学思维的结果具有权威性和结论性 2.(2025重庆高三模拟)美国国务院网站2025年2月13日更新美台关系事实清单，删除了此前“不支持台独”的表述，面对国际社会的质疑，美国国务院发言人解释称美国对“一个中国政策”的立场保持不变。拜登政府上任后就曾修改过相关内容，但很快又恢复了“不支持台独”的声明，前后不到一个月。这种删除又恢复的做法(  ) A.体现出美国为了维护自身国家利益而改变的战略思维 B.说明美国总统换届导致了“一个中国政策”内涵改变 C.犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求 D.自相矛盾，无法自圆其说使美国政府的公信力在下降 3.(2025山西高三模拟)2024年7月，小张、小王、小李三位同学在湖边游玩，有一儿童落水，三人把儿童救上岸来，其中有一位同学亲自下水去救。当警察问他们是谁亲自下水救人时，小张说：“不是我。”小王说：“不是我。”小李说：“是小张。”三位同学中只有一位说了真话。以下说法符合逻辑思维基本要求的是(  ) ①根据矛盾律，小张和小李的回答必有一真 ②根据排中律，小张和小李的回答必有一真 ③根据同一律，可得知亲自下水救人的是小张 ④根据推理，可得知亲自下水救人的是小王 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2025浙江高三二模)关于所在班级首考的结果，甲说：班上所有人政治首考都90分以上。乙说：班上所有人政治首考都未达到90分。对上述观点评价正确的是(  ) A.这两个观点如果一个为真，另一个则一定为假，反之亦然 B.可以同时认为这两个观点为假，不会违反逻辑思维的规则 C.若两个观点同时为真，则违反思维的明确性要求的矛盾律 D.若两个观点同时为假，则符合思维的一致性要求的排中律 5.(2025吉林长春高三一模)学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论。近年来，中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱、首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国，但科学家目前对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题尚不清晰，无法开展育种工作。上述材料蕴含的认识论道理是(  ) ①对同一事物的判断因主客观因素而产生差异 ②中国科学家运用形象思维发现了黍稷的起源 ③人们获得的正确认识总是有条件和不完善的 ④在实践中发现和发展真理是人类永恒的追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2025江西高三模拟)斜长石属于非玄武质物质。通过探月卫星和月球探测器，我国不断加深对月球的认识。中国科学家研究发现，与嫦娥五号样品相比，嫦娥六号带回的样品中斜长石含量明显增加，表明嫦娥六号探测区域的月壤明显受到非玄武质物质的影响。材料表明(  ) ①实践产生的新的认识工具延伸了人类的认识器官 ②思维与存在的同一性不断深化人们对月球的认识 ③科学家借助抽象思维对月壤物质的本质进行认识 ④只有经过实践检验的认识才可能促进实践的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2025山西晋中高三二模)劳动教育是发挥劳动的育人功能，要对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。有人认为，参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。该观点(  ) A.违背了同一律，混淆了劳动教育与劳动两个概念 B.认为客观事物是变化的，劳动可以变成劳动教育 C.违背了排中律，犯了逻辑学上“两不可”的错误 D.违背了矛盾律，劳动教育和非劳动教育必有一假 8.(2025河北唐山高三一模)在某校团委会举办的“纪念五四运动演讲比赛”中，某班派出甲、乙、丙、丁四名同学参赛。比赛结束回班后，班长询问获奖情况，四位同学与班长开玩笑： 甲同学说：“我获奖了。” 乙同学说：“我们都获奖了。” 丙同学说：“乙和丁至少有一人获奖。” 丁同学说：“我们中有人没获奖。” 已知以上四位同学中，有两人说真话，有两人说假话。那么，其中说真话的是(  ) A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 【 2026版 - 高中政治· 单元选择题限时10分钟小练 】 选必修3 《逻辑与思维》 1.第一单元 树立科学思维观念 B组 8个选择题 选自2025模拟题 限时10分钟 ---- 学 生 版 ---- 1.(2025江西赣州高三一模)数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素按原子量递增的排序规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。对此，下列分析正确的是(  ) ①科学家的抽象思维要以形象思维为基础 ②抽象思维与形象思维具有较强的互补性 ③科学家的成功在于实现思维方式的统一 ④抽象思维与形象思维是相辅相成的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2025云南高三模拟)春晚诞生于“围观式”的电视时代，在今天“互动式”的竖屏时代，其也在不断地适配新的传播生态。作为春节申遗成功后举办的首届春晚，2025年春晚与视频网站联合直播，与购物软件推出新年许愿活动等，它的破与立折射着当代中国的活力。春晚的破与立(  ) ①集中体现了中华民族整体风貌和共同的价值追求 ②突破陈规，用新手段展现出更加新潮多元的元素 ③反映科学思维能够对事物发展的趋势、前景做出推断 ④是抽象思维与形象思维的统一，实现春晚形式的突破 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2025山东淄博高三一模)书法课上，老师讲解楷书“永字八法”时强调，“逆锋起笔需藏而不露，中锋行笔须骨力内含，回锋收笔须沉稳含蓄。”某学员提出质疑，“若逆锋起笔必须藏锋，为何楷书中部分起笔笔画露锋?从逻辑思维角度看，该学员的质疑(  ) ①遵循排中律，同一笔画不能既藏锋又露锋 ②违反同一律，讨论对象前后不一 ③体现思维的能动性，不是对事物的机械反映 ④体现思维的概括性，把握一类事物的共同本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2025安徽滁州高三一模)2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”(见图)，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，展现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神。该会徽设计(  ) ①充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性 ②以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 ③反映该思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性 ④说明科学思维的结果具有可检验性，可接受实践反复检验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2025浙江高三模拟)特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论(  ) A.违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致 B.从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维 C.违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”， 自相矛盾 D.违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确 6.(2025安徽高三一模)M公司顺应市场需求新推出了一种分区洗衣机。该洗衣机增加了一个内衣专筒，实现了内衣外衣可分开同时洗涤，彻底解决了人们日常生活中分洗占地、手洗麻烦的困扰。该洗衣机在设计上的最大特点是颠覆了传统洗衣机形态，这种设计集中体现了思维的(  ) A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.预见性 7.(2025河南南阳高三模拟)甲对乙说：“你很美。”乙说：“我小时候头发黄黄的，不美；以后老了，满头白发，也不美。”在这里，乙(  ) ①思维表达不明确 ②犯了偷换概念的错误 ③思维不融贯一致 ④违反了同一律的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2025湖南邵阳高三一模)古诗词是流传千年的中华文化瑰宝，欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美、情感之美等，还能品味其中的思维方法。“离离原上草，一岁一枯荣”“大漠孤烟直，长河落日圆”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。上述古诗词(  ) ①运用抽象思维再现活生生的具体事物 ②以感性形象为基本单元，注重表达的情感性 ③以概念为基本单元，注重表达的严谨性 ④借助形象化的想象创造新的认识形象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.第一单元 树立科学思维观念 【参考答案 A组】 1.A 科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，具有追求认识的客观性、结果的可预见性和结果的可检验性特征，BD排除。习总书记讲话中强调要坚持把发展立足点放在高质量发展上，进一步全面深化改革，防范化解重点领域风险和外部冲击，这是一种从实际出发，力图如实地反映认识对象的思维，体现科学思维追求认识的客观性，A正确。科学思维的结果具有可检验性指的是思维的结果必须接受实践的检验，习总书记的讲话未能体现该特征，C排除。 2.D 拜登政府上任后就曾修改过相关内容，但很快又恢复了“不支持台独”的声明，这种删除又恢复的做法未体现出美国的战略思维，A不选。这种删除又恢复的做法不能说明美国总统换届导致了“一个中国政策”内涵改变，B错误。同一律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的，违反同一律会犯“偷换概念”或“偷换论题”的错误。美国删除又恢复的做法与思维的同一律无关，C不选。美国这种删除又恢复的做法前后自相矛盾，且无法自圆其说，使美国政府的公信力在下降，D正确。 3.D 小张说：“不是我。”小李说：“是小张。”根据矛盾律，小张和小李的回答必有一假；根据排中律，小张和小李的回答必有一真，①错误，②正确。根据排中律，小张和小李的回答必有一真，再结合三位同学中只有一位说了真话，可以推理出小王说的是假话，据此可知，亲自下水救人的是小王，④入选，③错误。 4.B 这两个观点可以同时为假，即有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，A排除。若甲乙均为假，则说明有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，因此，可以同时认为这两个观点为假，不违反逻辑思维的规则，B正确。思维的明确性要求的是排中律，C正确。思维的一致性要求的是矛盾律，D正确。 5.B 学界以前对黍稷这一占老作物的起源地一直存在争论。科学家目前对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题尚不清晰，无法开展育种工作。这说明对同一事物的判断因主客观因素而产生差异，①正确。中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱、首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国，这说明中国科学家运用抽象思维发现了黍稷的起源，而不是形象思维，②错误。人们获得的正确认识总是有条件的，但不是不完善的，③错误。中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱，这说明在实践中发现和发展真理是人类永恒的追求，④正确。 6.A 通过探月卫星和月球探测器这些新的认识工具，我国能够不断加深对月球的认识，这体现了实践是认识发展的动力，实践产生的新的认识工具延伸了人类的认识器官，帮助人类获取更多关于月球的信息，①正确。思维和存在具有同一性是指思维能够正确认识存在，题干重点强调的是借助新的认识工具以及对样品的研究等实践活动来深化认识，并非强调思维与存在同一性不断深化人们对月球的认识，②不选。科学家研究嫦娥五号、六号带回的样品，通过分析对比斜长石含量等情况，运用了抽象思维对月壤物质的本质特征进行把握，③正确。正确的认识能促进实践发展，而经过实践检验的认识不一定都是正确的，未经实践检验的正确认识也有可能促进实践发展，④不选。 7.A 同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。公式表示“A是A”。参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动，违背了同一律，混淆了劳动教育与劳动两个概念，A入选。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展，但它反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。劳动和劳动教育是两回事，不是劳动可以变成劳动教育，B错误。排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立。“参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。”没有违背排中律，违背的是同一律，C不选。矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。“参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。”没有违背矛盾律，违背的是同一律，D不选。 8.D 乙和丁同学的说法是相互矛盾的关系。 根据矛盾关系的特点“必有一真，必有一假”，所以乙同学和丁同学的话必定一真一假。 因为四位同学中，有两人说真话，有两人说假话，而乙同学和丁同学的话一真一假，所以甲同学和丙同学的话也一真一假。 假设甲同学说的“我获奖了”是真的，即甲获奖了。 若甲获奖了，对于丙同学说的“乙和丁至少有一人获奖”，有可能乙和丁中有一人获奖或者两人都获奖，此时丙同学的话也可能是真的，这与甲同学和丙同学的话一真一假矛盾，所以该假设不成立。 因此甲同学说的是假话，即甲没有获奖。 因为甲没有获奖，所以乙同学说的“我们都获奖了”就是假的，那么丁同学说的“我们中有人没获奖”就是真的。 又因为甲同学和丙同学的话一真一假，甲同学说的是假话，所以丙同学说的是真话。 综上，说真话的是丙同学和丁同学，D正确，排除ABC。 【参考答案 B组】 1.C 抽象思维和形象思维是思维的基本形态，其二者的区分是相对的，不是绝对的，材料也不能体现抽象思维是否以形象思维为基础，①排除。材料中数学家、物理学家、化学家等科学家的发明创造都受到了音乐的启发，这启示我们抽象思维与形象思维有互补性，②入选。科学家的成功受多种因素的影响，而不是在于实现思维方式的统一，③错误。科学家的抽象思维需要形象思维提供灵感，而形象思维通过抽象思维进一步升华，体现相互促进，两者是相辅相成的关系，④入选。 2.D 2025年春晚与视频网站联合直播，运用创新思维，突破陈规，借助互联网，用新手段展现出更加新潮多元的元素。它的创新既把握了春节春晚的本质，也用联想想象等方式，实现春晚形式的自我突破，是抽象思维与形象思维的统一，②④正确。中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和共同的价值追求，①错误。材料并未反映科学思维结果的预见性，不涉及对事物发展的趋势、前景做出推断，③排除。 3.C 老师强调“逆锋起笔”必须藏锋，而学员质疑时提到的“起笔”可能包含了其他类型的起笔(如顺锋起笔)，而非特指“逆锋起笔”。这导致讨论对象不一致，违反了逻辑思维中的同一律，②正确。学员没有被动接受老师观点，而是结合实际观察提出疑问，体现了思维主动分析问题的能动性，③正确。因学员未涉及“同一笔画既藏锋又露锋”的矛盾，排中律不适用，①排除。概括性强调总结共同本质，而学员质疑的是具体规则与例外的矛盾，未涉及概括性，④排除。 4.A 2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计主要体现的是形象思维，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，说明其设计充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性，以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性，①②正确。亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计主要体现的是形象思维，而思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性是抽象思维的特点，③错误。会徽设计属于艺术创作，其价值在于美感和象征意义，而不体现科学思维的可检验性，④不选。 5.C 同一律是指在同一个思维过程中，每一个思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A不选。从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的是抽象思维，而不是形象思维，B不选。矛盾律是指在同一思维过程中，不能融贯一致，出现自相矛盾，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”， C入选。思维是具有明确性的要求，排中律是指在矛盾关系的论断之间，持“两不可”的态度，材料没有体现，D不选。 6.C 该洗衣机的颠覆性设计未涉及思维的间接性，A排除。该洗衣机的颠覆性设计未涉及思维的概括性，B排除。新推出的这种洗衣机的设计反映了思维对认识对象的再加工、再创造，集中体现了思维的能动性特点，C正确。科学思维的结果具有预见性，和题意无关，D排除。 7.C 乙对于自己不同阶段外貌的描述是明确的，并非思维表达不明确，①错误。甲说的“你很美”是针对当下的乙进行评价，而乙把“美”的概念偷换成了自己小时候和未来老了的状态，犯了偷换概念的错误，违反了同一律要求，违背了思维的确定性要求，②④正确。乙的回答主要是在概念上出现问题，并非思维不融贯一致(思维不融贯一致更多指前后观点矛盾冲突等情况)，③错误。 8.D “草、大漠、孤烟、长河、落日等”体现了以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，运用了形象思维，借助形象化的想象创造新的认识形象，②④正确。抽象思维以概念为基本单元，注重表达的严谨性，材料中体现的是形象思维，不体现抽象思维，①③不选。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 2026版 - 高中政治· 单元选择题限时10分钟小练 】 选必修3 《逻辑与思维》 1.第一单元 树立科学思维观念 A组 8个选择题 选自2025模拟题 限时10分钟 ---- 教 师 版 ---- 1.(2025重庆高三模拟)2025年是“十四五”规划收官之年。我们要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持把发展立足点放在高质量发展上，进一步全面深化改革，防范化解重点领域风险和外部冲击。我们将制定“十五五”规划建议，向着宏伟目标接续奋进。习近平总书记在2025年春节团拜会上的讲话表明(  ) A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的主观臆想性 C.科学思维的结论具有可检验性 D.科学思维的结果具有权威性和结论性 1.A 科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，具有追求认识的客观性、结果的可预见性和结果的可检验性特征，BD排除。习总书记讲话中强调要坚持把发展立足点放在高质量发展上，进一步全面深化改革，防范化解重点领域风险和外部冲击，这是一种从实际出发，力图如实地反映认识对象的思维，体现科学思维追求认识的客观性，A正确。科学思维的结果具有可检验性指的是思维的结果必须接受实践的检验，习总书记的讲话未能体现该特征，C排除。 2.(2025重庆高三模拟)美国国务院网站2025年2月13日更新美台关系事实清单，删除了此前“不支持台独”的表述，面对国际社会的质疑，美国国务院发言人解释称美国对“一个中国政策”的立场保持不变。拜登政府上任后就曾修改过相关内容，但很快又恢复了“不支持台独”的声明，前后不到一个月。这种删除又恢复的做法(  ) A.体现出美国为了维护自身国家利益而改变的战略思维 B.说明美国总统换届导致了“一个中国政策”内涵改变 C.犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求 D.自相矛盾，无法自圆其说使美国政府的公信力在下降 2.D 拜登政府上任后就曾修改过相关内容，但很快又恢复了“不支持台独”的声明，这种删除又恢复的做法未体现出美国的战略思维，A不选。这种删除又恢复的做法不能说明美国总统换届导致了“一个中国政策”内涵改变，B错误。同一律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的，违反同一律会犯“偷换概念”或“偷换论题”的错误。美国删除又恢复的做法与思维的同一律无关，C不选。美国这种删除又恢复的做法前后自相矛盾，且无法自圆其说，使美国政府的公信力在下降，D正确。 3.(2025山西高三模拟)2024年7月，小张、小王、小李三位同学在湖边游玩，有一儿童落水，三人把儿童救上岸来，其中有一位同学亲自下水去救。当警察问他们是谁亲自下水救人时，小张说：“不是我。”小王说：“不是我。”小李说：“是小张。”三位同学中只有一位说了真话。以下说法符合逻辑思维基本要求的是(  ) ①根据矛盾律，小张和小李的回答必有一真 ②根据排中律，小张和小李的回答必有一真 ③根据同一律，可得知亲自下水救人的是小张 ④根据推理，可得知亲自下水救人的是小王 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.D 小张说：“不是我。”小李说：“是小张。”根据矛盾律，小张和小李的回答必有一假；根据排中律，小张和小李的回答必有一真，①错误，②正确。根据排中律，小张和小李的回答必有一真，再结合三位同学中只有一位说了真话，可以推理出小王说的是假话，据此可知，亲自下水救人的是小王，④入选，③错误。 4.(2025浙江高三二模)关于所在班级首考的结果，甲说：班上所有人政治首考都90分以上。乙说：班上所有人政治首考都未达到90分。对上述观点评价正确的是(  ) A.这两个观点如果一个为真，另一个则一定为假，反之亦然 B.可以同时认为这两个观点为假，不会违反逻辑思维的规则 C.若两个观点同时为真，则违反思维的明确性要求的矛盾律 D.若两个观点同时为假，则符合思维的一致性要求的排中律 4.B 这两个观点可以同时为假，即有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，A排除。若甲乙均为假，则说明有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，因此，可以同时认为这两个观点为假，不违反逻辑思维的规则，B正确。思维的明确性要求的是排中律，C正确。思维的一致性要求的是矛盾律，D正确。 5.(2025吉林长春高三一模)学界以前对黍稷这一古老作物的起源地一直存在争论。近年来，中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱、首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国，但科学家目前对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题尚不清晰，无法开展育种工作。上述材料蕴含的认识论道理是(  ) ①对同一事物的判断因主客观因素而产生差异 ②中国科学家运用形象思维发现了黍稷的起源 ③人们获得的正确认识总是有条件和不完善的 ④在实践中发现和发展真理是人类永恒的追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.B 学界以前对黍稷这一占老作物的起源地一直存在争论。科学家目前对黍稷品种资源的起源、群体遗传结构等基础问题尚不清晰，无法开展育种工作。这说明对同一事物的判断因主客观因素而产生差异，①正确。中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱、首次从分子层面证明黍稷单独起源于中国，这说明中国科学家运用抽象思维发现了黍稷的起源，而不是形象思维，②错误。人们获得的正确认识总是有条件的，但不是不完善的，③错误。中国科学家在对全球516份黍稷核心种质资源群体结构进行解析，构建了首个黍稷泛基因组和迄今最为全面的高质量基因组变异图谱，这说明在实践中发现和发展真理是人类永恒的追求，④正确。 6.(2025江西高三模拟)斜长石属于非玄武质物质。通过探月卫星和月球探测器，我国不断加深对月球的认识。中国科学家研究发现，与嫦娥五号样品相比，嫦娥六号带回的样品中斜长石含量明显增加，表明嫦娥六号探测区域的月壤明显受到非玄武质物质的影响。材料表明(  ) ①实践产生的新的认识工具延伸了人类的认识器官 ②思维与存在的同一性不断深化人们对月球的认识 ③科学家借助抽象思维对月壤物质的本质进行认识 ④只有经过实践检验的认识才可能促进实践的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.A 通过探月卫星和月球探测器这些新的认识工具，我国能够不断加深对月球的认识，这体现了实践是认识发展的动力，实践产生的新的认识工具延伸了人类的认识器官，帮助人类获取更多关于月球的信息，①正确。思维和存在具有同一性是指思维能够正确认识存在，题干重点强调的是借助新的认识工具以及对样品的研究等实践活动来深化认识，并非强调思维与存在同一性不断深化人们对月球的认识，②不选。科学家研究嫦娥五号、六号带回的样品，通过分析对比斜长石含量等情况，运用了抽象思维对月壤物质的本质特征进行把握，③正确。正确的认识能促进实践发展，而经过实践检验的认识不一定都是正确的，未经实践检验的正确认识也有可能促进实践发展，④不选。 7.(2025山西晋中高三二模)劳动教育是发挥劳动的育人功能，要对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。有人认为，参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。该观点(  ) A.违背了同一律，混淆了劳动教育与劳动两个概念 B.认为客观事物是变化的，劳动可以变成劳动教育 C.违背了排中律，犯了逻辑学上“两不可”的错误 D.违背了矛盾律，劳动教育和非劳动教育必有一假 7.A 同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。公式表示“A是A”。参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动，违背了同一律，混淆了劳动教育与劳动两个概念，A入选。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展，但它反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。劳动和劳动教育是两回事，不是劳动可以变成劳动教育，B错误。排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立。“参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。”没有违背排中律，违背的是同一律，C不选。矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。“参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。”没有违背矛盾律，违背的是同一律，D不选。 8.(2025河北唐山高三一模)在某校团委会举办的“纪念五四运动演讲比赛”中，某班派出甲、乙、丙、丁四名同学参赛。比赛结束回班后，班长询问获奖情况，四位同学与班长开玩笑： 甲同学说：“我获奖了。” 乙同学说：“我们都获奖了。” 丙同学说：“乙和丁至少有一人获奖。” 丁同学说：“我们中有人没获奖。” 已知以上四位同学中，有两人说真话，有两人说假话。那么，其中说真话的是(  ) A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 8.D 乙和丁同学的说法是相互矛盾的关系。 根据矛盾关系的特点“必有一真，必有一假”，所以乙同学和丁同学的话必定一真一假。 因为四位同学中，有两人说真话，有两人说假话，而乙同学和丁同学的话一真一假，所以甲同学和丙同学的话也一真一假。 假设甲同学说的“我获奖了”是真的，即甲获奖了。 若甲获奖了，对于丙同学说的“乙和丁至少有一人获奖”，有可能乙和丁中有一人获奖或者两人都获奖，此时丙同学的话也可能是真的，这与甲同学和丙同学的话一真一假矛盾，所以该假设不成立。 因此甲同学说的是假话，即甲没有获奖。 因为甲没有获奖，所以乙同学说的“我们都获奖了”就是假的，那么丁同学说的“我们中有人没获奖”就是真的。 又因为甲同学和丙同学的话一真一假，甲同学说的是假话，所以丙同学说的是真话。 综上，说真话的是丙同学和丁同学，D正确，排除ABC。 【 2026版 - 高中政治· 单元选择题限时10分钟小练 】 选必修3 《逻辑与思维》 1.第一单元 树立科学思维观念 B组 8个选择题 选自2025模拟题 限时10分钟 ---- 教 师 版 ---- 1.(2025江西赣州高三一模)数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素按原子量递增的排序规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。对此，下列分析正确的是(  ) ①科学家的抽象思维要以形象思维为基础 ②抽象思维与形象思维具有较强的互补性 ③科学家的成功在于实现思维方式的统一 ④抽象思维与形象思维是相辅相成的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1.C 抽象思维和形象思维是思维的基本形态，其二者的区分是相对的，不是绝对的，材料也不能体现抽象思维是否以形象思维为基础，①排除。材料中数学家、物理学家、化学家等科学家的发明创造都受到了音乐的启发，这启示我们抽象思维与形象思维有互补性，②入选。科学家的成功受多种因素的影响，而不是在于实现思维方式的统一，③错误。科学家的抽象思维需要形象思维提供灵感，而形象思维通过抽象思维进一步升华，体现相互促进，两者是相辅相成的关系，④入选。 2.(2025云南高三模拟)春晚诞生于“围观式”的电视时代，在今天“互动式”的竖屏时代，其也在不断地适配新的传播生态。作为春节申遗成功后举办的首届春晚，2025年春晚与视频网站联合直播，与购物软件推出新年许愿活动等，它的破与立折射着当代中国的活力。春晚的破与立(  ) ①集中体现了中华民族整体风貌和共同的价值追求 ②突破陈规，用新手段展现出更加新潮多元的元素 ③反映科学思维能够对事物发展的趋势、前景做出推断 ④是抽象思维与形象思维的统一，实现春晚形式的突破 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.D 2025年春晚与视频网站联合直播，运用创新思维，突破陈规，借助互联网，用新手段展现出更加新潮多元的元素。它的创新既把握了春节春晚的本质，也用联想想象等方式，实现春晚形式的自我突破，是抽象思维与形象思维的统一，②④正确。中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和共同的价值追求，①错误。材料并未反映科学思维结果的预见性，不涉及对事物发展的趋势、前景做出推断，③排除。 3.(2025山东淄博高三一模)书法课上，老师讲解楷书“永字八法”时强调，“逆锋起笔需藏而不露，中锋行笔须骨力内含，回锋收笔须沉稳含蓄。”某学员提出质疑，“若逆锋起笔必须藏锋，为何楷书中部分起笔笔画露锋?从逻辑思维角度看，该学员的质疑(  ) ①遵循排中律，同一笔画不能既藏锋又露锋 ②违反同一律，讨论对象前后不一 ③体现思维的能动性，不是对事物的机械反映 ④体现思维的概括性，把握一类事物的共同本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.C 老师强调“逆锋起笔”必须藏锋，而学员质疑时提到的“起笔”可能包含了其他类型的起笔(如顺锋起笔)，而非特指“逆锋起笔”。这导致讨论对象不一致，违反了逻辑思维中的同一律，②正确。学员没有被动接受老师观点，而是结合实际观察提出疑问，体现了思维主动分析问题的能动性，③正确。因学员未涉及“同一笔画既藏锋又露锋”的矛盾，排中律不适用，①排除。概括性强调总结共同本质，而学员质疑的是具体规则与例外的矛盾，未涉及概括性，④排除。 4.(2025安徽滁州高三一模)2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”(见图)，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，展现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神。该会徽设计(  ) ①充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性 ②以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 ③反映该思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性 ④说明科学思维的结果具有可检验性，可接受实践反复检验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.A 2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计主要体现的是形象思维，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，说明其设计充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性，以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性，①②正确。亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计主要体现的是形象思维，而思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性是抽象思维的特点，③错误。会徽设计属于艺术创作，其价值在于美感和象征意义，而不体现科学思维的可检验性，④不选。 5.(2025浙江高三模拟)特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论(  ) A.违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致 B.从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维 C.违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”， 自相矛盾 D.违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确 5.C 同一律是指在同一个思维过程中，每一个思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A不选。从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的是抽象思维，而不是形象思维，B不选。矛盾律是指在同一思维过程中，不能融贯一致，出现自相矛盾，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”， C入选。思维是具有明确性的要求，排中律是指在矛盾关系的论断之间，持“两不可”的态度，材料没有体现，D不选。 6.(2025安徽高三一模)M公司顺应市场需求新推出了一种分区洗衣机。该洗衣机增加了一个内衣专筒，实现了内衣外衣可分开同时洗涤，彻底解决了人们日常生活中分洗占地、手洗麻烦的困扰。该洗衣机在设计上的最大特点是颠覆了传统洗衣机形态，这种设计集中体现了思维的(  ) A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.预见性 6.C 该洗衣机的颠覆性设计未涉及思维的间接性，A排除。该洗衣机的颠覆性设计未涉及思维的概括性，B排除。新推出的这种洗衣机的设计反映了思维对认识对象的再加工、再创造，集中体现了思维的能动性特点，C正确。科学思维的结果具有预见性，和题意无关，D排除。 7.(2025河南南阳高三模拟)甲对乙说：“你很美。”乙说：“我小时候头发黄黄的，不美；以后老了，满头白发，也不美。”在这里，乙(  ) ①思维表达不明确 ②犯了偷换概念的错误 ③思维不融贯一致 ④违反了同一律的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.C 乙对于自己不同阶段外貌的描述是明确的，并非思维表达不明确，①错误。甲说的“你很美”是针对当下的乙进行评价，而乙把“美”的概念偷换成了自己小时候和未来老了的状态，犯了偷换概念的错误，违反了同一律要求，违背了思维的确定性要求，②④正确。乙的回答主要是在概念上出现问题，并非思维不融贯一致(思维不融贯一致更多指前后观点矛盾冲突等情况)，③错误。 8.(2025湖南邵阳高三一模)古诗词是流传千年的中华文化瑰宝，欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美、情感之美等，还能品味其中的思维方法。“离离原上草，一岁一枯荣”“大漠孤烟直，长河落日圆”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。上述古诗词(  ) ①运用抽象思维再现活生生的具体事物 ②以感性形象为基本单元，注重表达的情感性 ③以概念为基本单元，注重表达的严谨性 ④借助形象化的想象创造新的认识形象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.D “草、大漠、孤烟、长河、落日等”体现了以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，运用了形象思维，借助形象化的想象创造新的认识形象，②④正确。抽象思维以概念为基本单元，注重表达的严谨性，材料中体现的是形象思维，不体现抽象思维，①③不选。 学科网（北京）股份有限公司 $$