4学前儿童感知觉的发展与教育 （练习）《学前儿童发展与教育》（华东师范大学出版社）同步精品课堂

第四章：学前儿童感知觉的发展与教育 一、单项选择题 1． 个月的胎儿会在强光照射孕妇腹部时闭上眼睛，这表明他们的视觉感受器（眼睛）已经能 够感受到光的存在。（ ） A．3-4 B．4-5 C．5-6 D．6-7 【答案】B 【解析】视觉是儿童重要的感知渠道之一。4-5个月的胎儿会在强光照射孕妇腹部时闭上眼睛，这表明他们的视觉感受器（眼睛）已经能够感受到光的存在。 2.新生儿 个月时，他们可以看到街对面的风景。（ ） A．2-3 B．4 C．6 D．8-9 【答案】C 【解析】新生儿到了6个月时，他们可以看到街对面的风景。 3.到 个月大时，婴儿才能分辨所有的基本色。（ ） A．2-3 B．3-4 C．4-5 D．5-6 【答案】A 【解析】到2-3个月大时，婴儿才能分辨所有的基本色。 4. 岁开始，儿童区分各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，开始认识一些混合色。（ ） A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 【答案】B 【解析】4岁开始，儿童区分各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，开始认识一些混合色。 5. 是儿童获得信息的主要渠道之一。（ ） A．味觉 B．听觉 C．嗅觉 D.视觉 【答案】B 【解析】听觉是儿童获得信息的主要渠道之一。 6. 个月的婴儿开始读自己的名字和其他感兴趣的声音作为反应，并开始有意识地模仿言语声， 学习简单的语言，如“妈妈”等。（ ） A．5-6 B．7-9 C．9-13 D．1-2岁 【答案】C 【解析】9-13个月的婴儿开始读自己的名字和其他感兴趣的声音作为反应，并开始有意识地模仿言语声，学习简单的语言，如“妈妈”等。 7.下列不属于婴儿的皮肤觉的是 。（ ） A．温觉 B．触觉 C．痛觉 D．视觉 【答案】D 【解析】婴儿的皮肤觉主要包括温觉、触觉和痛觉。 8.对学前儿童而言，辨别不同难度的几何图形的先后顺序是 。（ ） A．圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 B．圆形-正方形-长方形-半圆形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 C．正方形-圆形-半圆形-长方形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 D．正方形-长方形-半圆形-圆形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 【答案】A 【解析】对学前儿童而言，辨别不同难度的几何图形的先后顺序是圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形。 9.在比较不同大小的积木时， 岁的儿童需用手去摸积木的边沿，把积木逐块地进行比较后，才 能确定其大小是否相同。（ ） A.3-4 B.4-5 C.5-6 D.6-7 【答案】B 【解析】在比较不同大小的积木时，4-5岁的儿童需用手去摸积木的边沿，把积木逐块地进行比较后，才能确定其大小是否相同。 10.婴幼儿方位知觉的辨别表现是 （ ） A.上下、前后、左右 B.前后、上下、左右 C.左右、前后、上下 D.上下、左右、前后 【答案】A 【解析】婴幼儿方位知觉的发展主要表现在上下、前后、左右方位的辨别。 11. 岁后儿童开始能以自身为中心辨别左右方位。（ ） A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 【答案】C 【解析】5岁后儿童开始能以自身为中心辨别左右方位。 12. 个月大的婴儿就能感觉到视觉悬崖的存在。（ ） A.5 B.6 C.8 D.10 【答案】B 【解析】视崖实验发现，儿童深度知觉发展较早，6个月大的婴儿就能感觉到视觉悬崖的存在。 13.3岁左右儿童持续观察图片的时间为 分钟。（ ） A. 3-4 B.4-5 C.5-6 D. 8 【答案】C 【解析】3岁左右儿童持续观察图片的时间为5-6分钟。 14. 能够认识事物之间的空间关系，甚至理解事物之间的因果关系，把握“对象总体”，理解图 画或事物的意义。（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.幼儿期 【答案】C 【解析】大班儿童由于知识经验的逐渐丰富，以及概括、归类能力的发展，他们已经能够认识事物之间的空间关系，把握“对象总体”，理解图画或事物的意义。 15.往往能从事物的形状、颜色、数量和空间位置等各个方面来观察，不在遗漏主要部分的是 。（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.幼儿期 【答案】C 【解析】大班儿童的观察较为细致，往往能从事物的形状、颜色、数量和空间位置等各个方面来观察，不再遗漏主要部分。 二、简答题 1.如何培养儿童的观察力？ 【答案】（一）精选对象，激发学前儿童的观察兴趣（二）加强示范，引导学前儿童掌握观察方法 （三）注重常规，促使学前儿童养成观察习惯 【解析】本题考查的是学前儿童观察力的培养，是考纲要求理解的内容，是本章节学习的难点。 2.学前儿童观察力的发展有哪些？ 【答案】（一）观察的目的性逐渐增强；（二）观察的持续性逐渐延长；（三）观察的顺序性逐渐提高；（四）观察的细致性不断增加；（五）观察的理解性不断提高； 【解析】本题考查的是学前儿童观察力的发展特点，是考纲要求理解的内容，是本章节学习的难点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四章：学前儿童感知觉的发展与教育 一、单项选择题 1． 个月的胎儿会在强光照射孕妇腹部时闭上眼睛，这表明他们的视觉感受器（眼睛）已经能 够感受到光的存在。（ ） A．3-4 B．4-5 C．5-6 D．6-7 2.新生儿 个月时，他们可以看到街对面的风景。（ ） A．2-3 B．4 C．6 D．8-9 3.到 个月大时，婴儿才能分辨所有的基本色。（ ） A．2-3 B．3-4 C．4-5 D．5-6 4. 岁开始，儿童区分各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，开始认识一些混合色。（ ） A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 5. 是儿童获得信息的主要渠道之一。（ ） A．味觉 B．听觉 C．嗅觉 D.视觉 6. 个月的婴儿开始读自己的名字和其他感兴趣的声音作为反应，并开始有意识地模仿言语声， 学习简单的语言，如“妈妈”等。（ ） A．5-6 B．7-9 C．9-13 D．1-2岁 7.下列不属于婴儿的皮肤觉的是 。（ ） A．温觉 B．触觉 C．痛觉 D．视觉 8.对学前儿童而言，辨别不同难度的几何图形的先后顺序是 。（ ） A．圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 B．圆形-正方形-长方形-半圆形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 C．正方形-圆形-半圆形-长方形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 D．正方形-长方形-半圆形-圆形-三角形-八角形-五边形-梯形-菱形 9.在比较不同大小的积木时， 岁的儿童需用手去摸积木的边沿，把积木逐块地进行比较后，才 能确定其大小是否相同。（ ） A.3-4 B.4-5 C.5-6 D.6-7 10.婴幼儿方位知觉的辨别表现是 （ ） A.上下、前后、左右 B.前后、上下、左右 C.左右、前后、上下 D.上下、左右、前后 11. 岁后儿童开始能以自身为中心辨别左右方位。（ ） A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 12. 个月大的婴儿就能感觉到视觉悬崖的存在。（ ） A.5 B.6 C.8 D.10 13.3岁左右儿童持续观察图片的时间为 分钟。（ ） A. 3-4 B.4-5 C.5-6 D. 8 14. 能够认识事物之间的空间关系，甚至理解事物之间的因果关系，把握“对象总体”，理解图 画或事物的意义。（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.幼儿期 15.往往能从事物的形状、颜色、数量和空间位置等各个方面来观察，不在遗漏主要部分的是 。（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.幼儿期 二、简答题 1.如何培养儿童的观察力？ 2.学前儿童观察力的发展有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$