1.2 思维形态及其特征(框框练)-2026版高中政治选必3《逻辑与思维》同步及复习备考资源

【 2026版 - 高中政治· 框框练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 16个选择题 选自2025模拟题 ---- 学 生 版 ---- 1.(2025河北高三模拟)“具身智能”是2025年全国两会热词之一。具身智能是将人工智能融入机器人、新能源汽车等物理实体，为“大脑”赋予“身体”，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力的人工智能。据此，以下说法正确的是(  ) ①这是运用划分方法来明确“具身智能”的外延 ②“具身智能”与“人工智能”的外延属于相容关系 ③“具身智能”的定义项与被定义项外延须全同 ④该定义体现了思维运行方式的想象性和形象性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025河北高三模拟)2025年央视春晚的舞蹈《喜上枝头》“把舞蹈送回画中”，摆脱舞蹈在平地上呈现的思路，在立面空间上做文章，让舞蹈在画中生长，汲取“喜鹊登枝”的美好寓意，将整个舞台打造成一幅展开的宋画，细腻典雅地勾勒出“人在画中舞”“展卷卧游”的沉浸式视听体验。这一设计(  ) ①围绕舞蹈的主题，通过思维发散寻求最优的舞台方案 ②通过“畅想”方式将不同的艺术形式组合起来打造新舞台 ③坚持反向求索，对已有的有关事物功能的认识作转换性思考 ④运用形象思维，在感觉、表象基础上致敬宋画美学 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2025河南高三模拟)“长亭外，古道边，芳草碧连天……人生难得是欢聚，惟有别离多。”李叔同填词的这首《送别》凭借凄美的词句，被誉为骊歌中的不朽经典。该作品(  ) ①以思维表达的严谨性概括了生命的本质 ②通过勾勒离别场景使诗歌情感具象化 ③从离别场景中类比推理出“聚散无常”的人生道理 ④通过具体意象营造意境，触及人生规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2025河南高三模拟)“未出土时先有节，便凌云去也无心。”竹子在中华文化中被赋予虚心坚韧的品格，其挺拔形态常常出现在书画艺术中。同时，竹子因其独特的物理结构常常被人们运用于各类技术创新中。古人不仅利用竹子的中空特性制作水管，供农田灌溉之用，又“刳去其节，用代陶瓦”，修建房屋；现代科学家利用竹子的结构特性，研发出高强度的减震材料。由此可知(  ) ①“以竹代瓦”的构想源于古人奇妙绝伦的想象力 ②竹子中空的特性是其成为引水工具的基础性条件 ③竹子的文化意蕴是人们对其特性的能动的理性认识 ④抽象思维与形象思维共同助力减震材料的研发创新 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2025江西高三模拟)“美丽中国”是中国式现代化在生态文明建设层面发展目标的具象表达，集中体现了人与自然和谐共生的中国式现代化的本质要求。美丽中国，蕴含着环境—经济—社会复合系统的“外美、内丽、气质佳”三方面的属性。上述论断(  ) A.实现了思维表达的情感性和严谨性的有机统一 B.揭示了“美丽中国”与生态文明建设是种属关系 C.是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映 D.通过联想将毫无关联的事物进行可能的联结与思考 6.(2025江西高三模拟)大型长征文化沉浸式演出《伟大转折》的现场，血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江……灯光渐暗，漆黑的夜笼罩着湘江，乌云翻涌，沉闷的雷声从四面八方传来。观众席上方，浮桥在枪林弹雨中摇摇晃晃。敌机呼啸而过，炮声震耳欲聋，现场硝烟弥漫，瞬间将观众带入战争场景中。《伟大转折》的创作(  ) ①是以感性形象为思维的基本单元表达了特定的情感 ②运用想象等方法抽象和概括了红军战士的奋斗精神 ③遵循文艺创作的规律对历史发展趋势进行科学推断 ④以感觉、知觉和表象为基础创新性展示了认识对象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2025湖北武汉高三模拟)竹笋在我国饮食文化中占有重要一席。我国吃笋的历史源远流长，在商朝，竹笋已成为人们餐桌上的食品，《诗经》中也有“其蔌维何，维笋及蒲”的记载。如今市场上笋干、鲜笋四季可见，但春日进山挖鲜笋，仍是江南一带的春日习俗，承载着独特的意趣：触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭，见证自然馈赠。据材料，下列判断正确的是(  ) ①竹笋可分为春笋、冬笋和鲜笋三类 ②通过文献考据确定竹笋的文化地位属于定性分析 ③“触-闻-悟”的采笋体验描述运用了形象思维 ④竹笋的饮食文化地位是通过量化统计得出的结论 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.(2025贵州高三模拟)科学家通过分析近30年卫星云图数据，结合地面观测站记录，运用机器学习算法推演气候变暖趋势，并构建数学模型归纳全球碳排放的时空分布规律。这说明(  ) ①思维能透过现象揭示事物的本质和规律 ②思维具有能动性，都能如实地反映客观对象 ③思维具有间接性，运用判断、推理等方式反映认识对象 ④科学家把概念作为思维运行的基本单元，突出了思维运行方式的具体性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2025湖北黄冈高三二模)庆历六年(1046年)，范仲淹应好友滕子京之请，仅凭其寄赠的《洞庭晚秋图》展开艺术想象，结合自身宦海浮沉的人生感悟，以超凡的文学造诣将视觉图像转化为文字意境，创作出了《岳阳楼记》，既体现了宋代文人“诗画互通”的审美传统，也使《岳阳楼记》成为中国文学史上“据图作文”的典范之作。下列理解正确的是(  ) ①《岳阳楼记》中展开的艺术描述来源于作者的生活实践 ②作者通过推理和想象的方法描绘了洞庭湖晚秋绝美景色 ③“诗画互通”体现了形象思维与抽象思维二者有机结合 ④思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质与规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(2025江苏高三模拟)笔墨所到之处，画面栩栩如生；笔墨未染之处，让人浮想联翩，无声胜有声。这便是中国画的“留白”艺术，通过虚实结合，表达中国画的寓意及哲学思想。正如老子所说“有之以为利，无之以为用”。意思是“有”带给人们便利，“无”才是最大的作用，“留白”(  ) A.把握了形象思维和抽象思维的辩证关系 B.通过简略化的环节表述思维具体的结果 C.表明合理的逆向思维能实现创新的目的 D.学会对因果关系的认识进行交换性思考 11.(2025江苏高三模拟)《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强耕地保护提升耕地质量完善占补平衡的意见》要求各地落实藏粮于地、藏粮于技战略，提高耕地生产能力，稳步拓展农业生产空间，把牢粮食安全主动权。“我们要像保护大熊猫一样保护耕地。”这句话(  ) A.运用关系判断的方式说明耕地与大熊猫的关系 B.通过归纳推理得出耕地保护的重要性和紧迫性 C.通过形象思维表达保护耕地的责任感和使命感 D.用类比的方法构建保护耕地和保护熊猫的联系 12.(2025海南高三二模)2024年12月2日，万众瞩目的央视《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“巳升升”惊艳亮相，整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字。它以甲骨文“巳”为形，携千年文化底蕴，向世界华人送上如意康宁、好事连连的美好祝愿!“巳升升”形象的设计(  ) ①发挥了思维的能动性，对感性材料进行加工 ②属于抽象和概括了事物共同属性的形象思维 ③是一种以概念作为思维基本单元的抽象思维 ④属于联结不同事物，建立新关联的联想思维 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 13.(2025山东高三模拟)中微子是构成宇宙基本物质的十二种粒子之一，它质量极小、不带电且与物质相互作用极弱，能够无视所有介质，毫不受阻地穿透任何物质，被称为“幽灵粒子”。2024年，我国在广东江门地下700米建成了中微子实验室，将在这里捕捉中微子，测量中微子的质量顺序，精确测量三个中微子(电子中微子、缪中微子、陶中微子)振荡参数，并有望在超新星中微子、质子衰变等方面取得重大成果。人们对中微子的研究(  ) ①说明世界上的事物都是可以认识的 ②是以感觉、知觉和表象为基础的形象思维 ③将进一步佐证世界的真正统一性在于它的物质性 ④主要解决“有没有”“是不是”的“点”的问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.(2025湖南湘潭高三三模)《山不辞石，故能成其高》是当代哲理漫画家王家春的代表作之一。标题引自《管子·形势解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”，画面主体以巍峨山峦为背景，山体由无数形态各异的石块堆叠而成，看似无序却构成和谐整体。对此，下列说法正确的是(  ) ①漫画标题是一个断定对象的几种情况同时存在的判断 ②“不辞石”是大山能够“成其高”的前提和必要准备 ③画家创作时运用联想、想象等形象思维触及事物本质 ④画面主体反映画家从“扩大”方面对山进行了思维发散 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.(2025四川成都高三模拟)毕业之际，某校H老师为高三同学们写了一段祝福语：“步履不停，自见远方。请记得那些挑灯夜读的坚持，那些为理想咬牙的倔强——终将成为照亮前路的星河。愿同学们奔赴理想的路上，奋斗不止，好运常伴！”对H老师的祝福语认识正确的有(  ) ①运用了形象思维，以合理的想象揭示学生成长的规律 ②运用了辩证思维，有助学生正确对待成长道路上挑战 ③运用了类比推理，抓住了“倔强”与“星河”的相似属性 ④运用了超前思维，可以引导学生合理规划成长成才的方案 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.(2025广东高三模拟)近年来，故宫博物院探索建设国际领先的零废弃博物馆，通过环境行为学调研分析和数据化呈现不同空间、时间维度下的游客游览动线，了解游客会在哪些地方停留和休憩较长时间，并依据所得信息重新布置垃圾桶点位，逐步形成了一套切实有效的垃圾管理制度。上述行动(  ) ①遵循演绎推理规则，获得了正确的认识结果 ②把握和遵循了客观规律，追求认识的客观性 ③巧妙发挥了抽象思维直接现实作用 ④契合社会的实际需要，其结果具有可检验性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1.2 思维形态及其特征 ---- 参考答案及解析 ---- 1.C 材料是运用定义方法来明确“具身智能”的内涵，未涉及划分，①排除。具身智能属于人工智能，是人工智能的一个子集和重要发展领域，人工智能与具身智能是包含与被包含的关系，因此“具身智能”与“人工智能”的外延属于相容关系，②正确。定义规则要求定义项与被定义项的外延必须全同。题干中定义项(“将人工智能融入物理实体……的能力”)准确覆盖了被定义项“具身智能”的所有特征，无扩大或缩小，符合逻辑定义的规则，③正确。题干强调具身智能的属性、功能(如“感知、学习、交互”)，属于用概念、判断和推理等来揭示具身智能本质和规律的抽象思维，而非形象思维，④排除。 2.C 发散思维强调从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，①不选。畅想属于联想思维，舞蹈《喜上枝头》将不同的艺术形式(舞蹈和绘画)组合起来，属于联想思维的运用，②正确。《喜上枝头》改变传统的平面呈现方式，在立面空间上做文章，这属于对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，而不是对已有的有关事物功能的认识作转换性思考，③不选。《喜上枝头》通过“展卷卧游”“喜鹊登枝”等具体意象构建舞台，将舞蹈动作与绘画意境融合，这种以直观形象表达艺术理念的方式，体现了形象思维，④正确。 3.C 抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，材料体现的是形象思维，没有涉及思维表达的严谨性，①错误。由长亭、古道、芳草等可知，该作品运用的是形象思维，通过具体意象营造意境，使诗歌情感具象化，体现了作者对世事变迁的思考，通过具体意象营造意境，触及人生规律，②④正确。类比推理需要比较不同事物，作品没有运用类比推理的方式表达人生道理，③不选。 4.D 物质决定意识，“以竹代瓦”的构想源于客观存在，而非人的想象力，①排除。正是因为竹子中空，所以人们才能将其制成水管，供农田灌溉之用，表明竹子中空的特性是其成为引水工具的基础性条件，②正确。竹子的文化意蕴(虚心坚韧)是感性认识(通过形态、特性引发的文化联想)，而非“理性认识”(理性认识需抽象概括、逻辑推导)。文化意蕴更多是情感、象征层面的关联，③排除。现代科学家利用竹子的结构特性，研发出高强度的减震材料，这一过程既需要抽象思维来理解竹子的结构原理，也需要形象思维来构想和设计材料的具体形态和应用方式，④正确。 5.A 思维表达的情感性是形象思维的特征，思维表达的严谨性是抽象思维的特征。“美丽中国”是中国式现代化在生态文明建设层面发展目标的具象表达，集中体现了人与自然和谐共生的本质要求，同时又蕴含着环境—经济—社会复合系统的“外美、内丽、气质佳”三方面属性，这既运用了形象思维(如“美丽中国”“外美、内丽、气质佳”等形象的表述)，又运用了抽象思维(对“美丽中国”的本质要求、复合系统的属性等进行了抽象概括)，实现了思维表达的情感性和严谨性的有机统一，A正确。“美丽中国”是中国式现代化在生态文明建设层面发展目标的具象表达，生态文明建设是“美丽中国”实现的一个重要方面，应该是“美丽中国”包含生态文明建设的相关内容，因此“美丽中国”与生态文明建设不是种属关系，B错误。上述论断对“美丽中国”的本质及其内涵进行了深入的思考和概括，是对事物本质与规律的反映，而事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映指的是感性具体，C错误。材料主要是对“美丽中国”的内涵、本质以及其与中国式现代化的关系进行阐述，没有体现通过联想将毫无关联的事物进行可能的联结与思考，D不选。 6.B 材料反映了《伟大转折》的创作主要运用形象思维，以感性形象为思维的基本单元表达了特定的情感，以感觉、知觉和表象为基础创新性展示了认识对象，①④入选。抽象和概括属于抽象思维的具体方法，而想象是形象思维的思维形式，②排除。材料不涉及对历史发展趋势进行科学推断，③排除。 7.C 竹笋按季节可分为春笋、冬笋等，鲜笋是相对笋干等加工品而言的，不能将鲜笋与春笋、冬笋并列分类，犯了划分标准不一的错误，①说法错误。通过文献考据来确定竹笋在饮食文化中的地位，是从性质、特征等方面进行分析，属于定性分析，②正确。“触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭”这种采笋体验的描述，运用了感觉、知觉等形象思维来展现采笋过程中的感受，③正确。材料中并没有通过量化统计来得出竹笋的饮食文化地位，而是通过历史记载、习俗等来说明其文化地位，④错误。 8.A 科学家通过分析数据推演气候趋势并构建数学模型，归纳全球碳排放的时空分布规律，这是在运用概念、判断、推理等思维形式揭示认识对象的本质和规律，是一种抽象思维，揭示了事物的本质和规律，体现了思维的间接性，①③正确。思维有正误之分，错误的思维不是对客观对象的如实反映，②错误。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性，④错误。 9.A 生活实践是文化创作的源泉，《岳阳楼记》中展开的艺术描述是文学创作，来源于作者的生活实践表述正确，①正确。推理和想象的方法属于超前思维的具体方法，材料中主要体现的是联想思维，同时也没有运用推理的方法，②排除。作画属于形象思维，作诗属于抽象思维，“诗画互通”体现了形象思维与抽象思维二者有机结合，③正确。思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质与规律，该选项说法正确但与题意无关，④排除。 10.A “实”(画面形象)对应形象思维(具体、感性的艺术表现)，“虚”(空白引发的联想)对应抽象思维(概括、理性的哲学思想)，二者相互依存、辩证统一，“留白”把握了形象思维和抽象思维的辩证关系，A入选。简略化是表述思维抽象结果的环节，不是表述思维具体的结果，B错误。题干重点在于“虚实结合”的辩证关系，而非逆向操作带来的创新，老子的话虽隐含“无”的价值，但未突出“创新目的”，C不选。“交换性思考”指互换因果或改变视角，但“留白”艺术及老子的话主要强调“有”与“无”的功能性辩证，并未涉及因果关系或视角交换，D不选。 11.C “关系判断”是断定事物之间关系的判断(如“甲和乙是朋友”)，而题干并非单纯陈述耕地与大熊猫的关系，而是通过类比强调保护的态度，A错误。“归纳推理”是从个别到一般的推理，题干未通过多个事例归纳结论，B错误。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。像保护大熊猫一样保护耕地运用了形象思维，C正确。类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也想同或相似的推理，“我们要像保护大熊猫一样保护耕地”没有运用类比的方法，D错误。 12.D 设计师在设计“巳升升”吉祥物形象时，发挥了思维的能动性。他们以甲骨文中的“巳”字为参考，这是对感性材料(甲骨文)的加工，并且这种加工是合乎实际的，通过对甲骨文这一古老文化元素的利用，设计出具有文化底蕴的吉祥物形象，①正确。形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。题干中“整条小蛇的造型参考了甲骨文中的‘巳’字”主要体现的是联想思维，而不是抽象和概括事物共同属性的形象思维。这里重点是通过联想将甲骨文和小蛇造型联系起来，②不选。抽象思维是以概念、判断、推理等形式反映客观事物的运动规律，而题干主要是通过联想来设计吉祥物形象，不是以概念作为思维基本单元的抽象思维，③不选。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。材料中设计师将甲骨文中的“巳”字和小蛇造型联结起来，建立新的关联，设计出了“巳升升”这一吉祥物形象，属于联想思维，④正确。 13.B 中微子是构成宇宙基本物质的粒子之一，研究它的存在并认识它的性质和作用，将进一步佐证世界的真正统一性在于它的物质性，说明世界上的事物都是可以认识的，只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物，①③正确。人们对中微子的研究是以概念、判断和推理为基础的抽象思维，②排除。对中微子的研究是定性分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题，但这种研究不仅仅是“点”的研究，更重要的是对其性质、功能的全面研究，④排除。 14.C 联言判断断定对象的几种情况同时存在的判断。标题是假言判断，不是联言判断，①不选。正是因为石的不断积累才成为山，才成就了其高度，体现了“不辞石”是大山能够“成其高”的前提和必要准备，②正确。画家创作时运用的是形象思维，运用联想、想象等触及事物的本质和规律，③正确。检核表法中的“扩大”是指现有事物能否另外加入些什么，材料没有使用这种方法，④不选。 15.D 形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。H老师的祝福语虽语言生动，但并未以合理想象揭示学生成长规律，更多是情感激励，①排除。辩证思维强调用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。H老师既提到学生过去挑灯夜读的坚持，又展望未来照亮前路，引导学生用发展眼光看待成长，正确对待成长路上挑战，运用了辩证思维，②正确。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。“倔强”与“星河”不存在属性上的相似性，不是类比推理，③排除。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。H老师的祝福语引导学生立足当下奋斗，对未来成长成才进行合理规划，运用了超前思维，④正确。 16.C 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，材料不涉及演绎推理，①排除。通过环境行为学调研分析和数据化呈现不同空间、时间维度下的游客游览动线，了解游客会在哪些地方停留和休憩较长时间，并依据所得信息重新布置垃圾桶点位，这体现了从实际出发，找到事物发展的客观规律，如实地反映认识对象，②入选。思维作用是间接的，实践的作用才是直接现实的，③排除。故宫博物院根据游客停留和休憩的规律重新布置垃圾桶点位，逐步形成了一套切实有效的垃圾管理制度，这说明上述行动契合社会实际需要，其结果具有可检验性，④入选。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 2026版 - 高中政治· 框框练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 16个选择题 选自2025模拟题 ---- 教 师 版 ---- 1.(2025河北高三模拟)“具身智能”是2025年全国两会热词之一。具身智能是将人工智能融入机器人、新能源汽车等物理实体，为“大脑”赋予“身体”，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力的人工智能。据此，以下说法正确的是(  ) ①这是运用划分方法来明确“具身智能”的外延 ②“具身智能”与“人工智能”的外延属于相容关系 ③“具身智能”的定义项与被定义项外延须全同 ④该定义体现了思维运行方式的想象性和形象性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1.C 材料是运用定义方法来明确“具身智能”的内涵，未涉及划分，①排除。具身智能属于人工智能，是人工智能的一个子集和重要发展领域，人工智能与具身智能是包含与被包含的关系，因此“具身智能”与“人工智能”的外延属于相容关系，②正确。定义规则要求定义项与被定义项的外延必须全同。题干中定义项(“将人工智能融入物理实体……的能力”)准确覆盖了被定义项“具身智能”的所有特征，无扩大或缩小，符合逻辑定义的规则，③正确。题干强调具身智能的属性、功能(如“感知、学习、交互”)，属于用概念、判断和推理等来揭示具身智能本质和规律的抽象思维，而非形象思维，④排除。 2.(2025河北高三模拟)2025年央视春晚的舞蹈《喜上枝头》“把舞蹈送回画中”，摆脱舞蹈在平地上呈现的思路，在立面空间上做文章，让舞蹈在画中生长，汲取“喜鹊登枝”的美好寓意，将整个舞台打造成一幅展开的宋画，细腻典雅地勾勒出“人在画中舞”“展卷卧游”的沉浸式视听体验。这一设计(  ) ①围绕舞蹈的主题，通过思维发散寻求最优的舞台方案 ②通过“畅想”方式将不同的艺术形式组合起来打造新舞台 ③坚持反向求索，对已有的有关事物功能的认识作转换性思考 ④运用形象思维，在感觉、表象基础上致敬宋画美学 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.C 发散思维强调从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，①不选。畅想属于联想思维，舞蹈《喜上枝头》将不同的艺术形式(舞蹈和绘画)组合起来，属于联想思维的运用，②正确。《喜上枝头》改变传统的平面呈现方式，在立面空间上做文章，这属于对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，而不是对已有的有关事物功能的认识作转换性思考，③不选。《喜上枝头》通过“展卷卧游”“喜鹊登枝”等具体意象构建舞台，将舞蹈动作与绘画意境融合，这种以直观形象表达艺术理念的方式，体现了形象思维，④正确。 3.(2025河南高三模拟)“长亭外，古道边，芳草碧连天……人生难得是欢聚，惟有别离多。”李叔同填词的这首《送别》凭借凄美的词句，被誉为骊歌中的不朽经典。该作品(  ) ①以思维表达的严谨性概括了生命的本质 ②通过勾勒离别场景使诗歌情感具象化 ③从离别场景中类比推理出“聚散无常”的人生道理 ④通过具体意象营造意境，触及人生规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.C 抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，材料体现的是形象思维，没有涉及思维表达的严谨性，①错误。由长亭、古道、芳草等可知，该作品运用的是形象思维，通过具体意象营造意境，使诗歌情感具象化，体现了作者对世事变迁的思考，通过具体意象营造意境，触及人生规律，②④正确。类比推理需要比较不同事物，作品没有运用类比推理的方式表达人生道理，③不选。 4.(2025河南高三模拟)“未出土时先有节，便凌云去也无心。”竹子在中华文化中被赋予虚心坚韧的品格，其挺拔形态常常出现在书画艺术中。同时，竹子因其独特的物理结构常常被人们运用于各类技术创新中。古人不仅利用竹子的中空特性制作水管，供农田灌溉之用，又“刳去其节，用代陶瓦”，修建房屋；现代科学家利用竹子的结构特性，研发出高强度的减震材料。由此可知(  ) ①“以竹代瓦”的构想源于古人奇妙绝伦的想象力 ②竹子中空的特性是其成为引水工具的基础性条件 ③竹子的文化意蕴是人们对其特性的能动的理性认识 ④抽象思维与形象思维共同助力减震材料的研发创新 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.D 物质决定意识，“以竹代瓦”的构想源于客观存在，而非人的想象力，①排除。正是因为竹子中空，所以人们才能将其制成水管，供农田灌溉之用，表明竹子中空的特性是其成为引水工具的基础性条件，②正确。竹子的文化意蕴(虚心坚韧)是感性认识(通过形态、特性引发的文化联想)，而非“理性认识”(理性认识需抽象概括、逻辑推导)。文化意蕴更多是情感、象征层面的关联，③排除。现代科学家利用竹子的结构特性，研发出高强度的减震材料，这一过程既需要抽象思维来理解竹子的结构原理，也需要形象思维来构想和设计材料的具体形态和应用方式，④正确。 5.(2025江西高三模拟)“美丽中国”是中国式现代化在生态文明建设层面发展目标的具象表达，集中体现了人与自然和谐共生的中国式现代化的本质要求。美丽中国，蕴含着环境—经济—社会复合系统的“外美、内丽、气质佳”三方面的属性。上述论断(  ) A.实现了思维表达的情感性和严谨性的有机统一 B.揭示了“美丽中国”与生态文明建设是种属关系 C.是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映 D.通过联想将毫无关联的事物进行可能的联结与思考 5.A 思维表达的情感性是形象思维的特征，思维表达的严谨性是抽象思维的特征。“美丽中国”是中国式现代化在生态文明建设层面发展目标的具象表达，集中体现了人与自然和谐共生的本质要求，同时又蕴含着环境—经济—社会复合系统的“外美、内丽、气质佳”三方面属性，这既运用了形象思维(如“美丽中国”“外美、内丽、气质佳”等形象的表述)，又运用了抽象思维(对“美丽中国”的本质要求、复合系统的属性等进行了抽象概括)，实现了思维表达的情感性和严谨性的有机统一，A正确。“美丽中国”是中国式现代化在生态文明建设层面发展目标的具象表达，生态文明建设是“美丽中国”实现的一个重要方面，应该是“美丽中国”包含生态文明建设的相关内容，因此“美丽中国”与生态文明建设不是种属关系，B错误。上述论断对“美丽中国”的本质及其内涵进行了深入的思考和概括，是对事物本质与规律的反映，而事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映指的是感性具体，C错误。材料主要是对“美丽中国”的内涵、本质以及其与中国式现代化的关系进行阐述，没有体现通过联想将毫无关联的事物进行可能的联结与思考，D不选。 6.(2025江西高三模拟)大型长征文化沉浸式演出《伟大转折》的现场，血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江……灯光渐暗，漆黑的夜笼罩着湘江，乌云翻涌，沉闷的雷声从四面八方传来。观众席上方，浮桥在枪林弹雨中摇摇晃晃。敌机呼啸而过，炮声震耳欲聋，现场硝烟弥漫，瞬间将观众带入战争场景中。《伟大转折》的创作(  ) ①是以感性形象为思维的基本单元表达了特定的情感 ②运用想象等方法抽象和概括了红军战士的奋斗精神 ③遵循文艺创作的规律对历史发展趋势进行科学推断 ④以感觉、知觉和表象为基础创新性展示了认识对象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.B 材料反映了《伟大转折》的创作主要运用形象思维，以感性形象为思维的基本单元表达了特定的情感，以感觉、知觉和表象为基础创新性展示了认识对象，①④入选。抽象和概括属于抽象思维的具体方法，而想象是形象思维的思维形式，②排除。材料不涉及对历史发展趋势进行科学推断，③排除。 7.(2025湖北武汉高三模拟)竹笋在我国饮食文化中占有重要一席。我国吃笋的历史源远流长，在商朝，竹笋已成为人们餐桌上的食品，《诗经》中也有“其蔌维何，维笋及蒲”的记载。如今市场上笋干、鲜笋四季可见，但春日进山挖鲜笋，仍是江南一带的春日习俗，承载着独特的意趣：触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭，见证自然馈赠。据材料，下列判断正确的是(  ) ①竹笋可分为春笋、冬笋和鲜笋三类 ②通过文献考据确定竹笋的文化地位属于定性分析 ③“触-闻-悟”的采笋体验描述运用了形象思维 ④竹笋的饮食文化地位是通过量化统计得出的结论 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.C 竹笋按季节可分为春笋、冬笋等，鲜笋是相对笋干等加工品而言的，不能将鲜笋与春笋、冬笋并列分类，犯了划分标准不一的错误，①说法错误。通过文献考据来确定竹笋在饮食文化中的地位，是从性质、特征等方面进行分析，属于定性分析，②正确。“触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭”这种采笋体验的描述，运用了感觉、知觉等形象思维来展现采笋过程中的感受，③正确。材料中并没有通过量化统计来得出竹笋的饮食文化地位，而是通过历史记载、习俗等来说明其文化地位，④错误。 8.(2025贵州高三模拟)科学家通过分析近30年卫星云图数据，结合地面观测站记录，运用机器学习算法推演气候变暖趋势，并构建数学模型归纳全球碳排放的时空分布规律。这说明(  ) ①思维能透过现象揭示事物的本质和规律 ②思维具有能动性，都能如实地反映客观对象 ③思维具有间接性，运用判断、推理等方式反映认识对象 ④科学家把概念作为思维运行的基本单元，突出了思维运行方式的具体性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.A 科学家通过分析数据推演气候趋势并构建数学模型，归纳全球碳排放的时空分布规律，这是在运用概念、判断、推理等思维形式揭示认识对象的本质和规律，是一种抽象思维，揭示了事物的本质和规律，体现了思维的间接性，①③正确。思维有正误之分，错误的思维不是对客观对象的如实反映，②错误。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性，④错误。 9.(2025湖北黄冈高三二模)庆历六年(1046年)，范仲淹应好友滕子京之请，仅凭其寄赠的《洞庭晚秋图》展开艺术想象，结合自身宦海浮沉的人生感悟，以超凡的文学造诣将视觉图像转化为文字意境，创作出了《岳阳楼记》，既体现了宋代文人“诗画互通”的审美传统，也使《岳阳楼记》成为中国文学史上“据图作文”的典范之作。下列理解正确的是(  ) ①《岳阳楼记》中展开的艺术描述来源于作者的生活实践 ②作者通过推理和想象的方法描绘了洞庭湖晚秋绝美景色 ③“诗画互通”体现了形象思维与抽象思维二者有机结合 ④思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质与规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.A 生活实践是文化创作的源泉，《岳阳楼记》中展开的艺术描述是文学创作，来源于作者的生活实践表述正确，①正确。推理和想象的方法属于超前思维的具体方法，材料中主要体现的是联想思维，同时也没有运用推理的方法，②排除。作画属于形象思维，作诗属于抽象思维，“诗画互通”体现了形象思维与抽象思维二者有机结合，③正确。思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质与规律，该选项说法正确但与题意无关，④排除。 10.(2025江苏高三模拟)笔墨所到之处，画面栩栩如生；笔墨未染之处，让人浮想联翩，无声胜有声。这便是中国画的“留白”艺术，通过虚实结合，表达中国画的寓意及哲学思想。正如老子所说“有之以为利，无之以为用”。意思是“有”带给人们便利，“无”才是最大的作用，“留白”(  ) A.把握了形象思维和抽象思维的辩证关系 B.通过简略化的环节表述思维具体的结果 C.表明合理的逆向思维能实现创新的目的 D.学会对因果关系的认识进行交换性思考 10.A “实”(画面形象)对应形象思维(具体、感性的艺术表现)，“虚”(空白引发的联想)对应抽象思维(概括、理性的哲学思想)，二者相互依存、辩证统一，“留白”把握了形象思维和抽象思维的辩证关系，A入选。简略化是表述思维抽象结果的环节，不是表述思维具体的结果，B错误。题干重点在于“虚实结合”的辩证关系，而非逆向操作带来的创新，老子的话虽隐含“无”的价值，但未突出“创新目的”，C不选。“交换性思考”指互换因果或改变视角，但“留白”艺术及老子的话主要强调“有”与“无”的功能性辩证，并未涉及因果关系或视角交换，D不选。 11.(2025江苏高三模拟)《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强耕地保护提升耕地质量完善占补平衡的意见》要求各地落实藏粮于地、藏粮于技战略，提高耕地生产能力，稳步拓展农业生产空间，把牢粮食安全主动权。“我们要像保护大熊猫一样保护耕地。”这句话(  ) A.运用关系判断的方式说明耕地与大熊猫的关系 B.通过归纳推理得出耕地保护的重要性和紧迫性 C.通过形象思维表达保护耕地的责任感和使命感 D.用类比的方法构建保护耕地和保护熊猫的联系 11.C “关系判断”是断定事物之间关系的判断(如“甲和乙是朋友”)，而题干并非单纯陈述耕地与大熊猫的关系，而是通过类比强调保护的态度，A错误。“归纳推理”是从个别到一般的推理，题干未通过多个事例归纳结论，B错误。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。像保护大熊猫一样保护耕地运用了形象思维，C正确。类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也想同或相似的推理，“我们要像保护大熊猫一样保护耕地”没有运用类比的方法，D错误。 12.(2025海南高三二模)2024年12月2日，万众瞩目的央视《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“巳升升”惊艳亮相，整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字。它以甲骨文“巳”为形，携千年文化底蕴，向世界华人送上如意康宁、好事连连的美好祝愿!“巳升升”形象的设计(  ) ①发挥了思维的能动性，对感性材料进行加工 ②属于抽象和概括了事物共同属性的形象思维 ③是一种以概念作为思维基本单元的抽象思维 ④属于联结不同事物，建立新关联的联想思维 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12.D 设计师在设计“巳升升”吉祥物形象时，发挥了思维的能动性。他们以甲骨文中的“巳”字为参考，这是对感性材料(甲骨文)的加工，并且这种加工是合乎实际的，通过对甲骨文这一古老文化元素的利用，设计出具有文化底蕴的吉祥物形象，①正确。形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。题干中“整条小蛇的造型参考了甲骨文中的‘巳’字”主要体现的是联想思维，而不是抽象和概括事物共同属性的形象思维。这里重点是通过联想将甲骨文和小蛇造型联系起来，②不选。抽象思维是以概念、判断、推理等形式反映客观事物的运动规律，而题干主要是通过联想来设计吉祥物形象，不是以概念作为思维基本单元的抽象思维，③不选。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。材料中设计师将甲骨文中的“巳”字和小蛇造型联结起来，建立新的关联，设计出了“巳升升”这一吉祥物形象，属于联想思维，④正确。 13.(2025山东高三模拟)中微子是构成宇宙基本物质的十二种粒子之一，它质量极小、不带电且与物质相互作用极弱，能够无视所有介质，毫不受阻地穿透任何物质，被称为“幽灵粒子”。2024年，我国在广东江门地下700米建成了中微子实验室，将在这里捕捉中微子，测量中微子的质量顺序，精确测量三个中微子(电子中微子、缪中微子、陶中微子)振荡参数，并有望在超新星中微子、质子衰变等方面取得重大成果。人们对中微子的研究(  ) ①说明世界上的事物都是可以认识的 ②是以感觉、知觉和表象为基础的形象思维 ③将进一步佐证世界的真正统一性在于它的物质性 ④主要解决“有没有”“是不是”的“点”的问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.B 中微子是构成宇宙基本物质的粒子之一，研究它的存在并认识它的性质和作用，将进一步佐证世界的真正统一性在于它的物质性，说明世界上的事物都是可以认识的，只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物，①③正确。人们对中微子的研究是以概念、判断和推理为基础的抽象思维，②排除。对中微子的研究是定性分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题，但这种研究不仅仅是“点”的研究，更重要的是对其性质、功能的全面研究，④排除。 14.(2025湖南湘潭高三三模)《山不辞石，故能成其高》是当代哲理漫画家王家春的代表作之一。标题引自《管子·形势解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”，画面主体以巍峨山峦为背景，山体由无数形态各异的石块堆叠而成，看似无序却构成和谐整体。对此，下列说法正确的是(  ) ①漫画标题是一个断定对象的几种情况同时存在的判断 ②“不辞石”是大山能够“成其高”的前提和必要准备 ③画家创作时运用联想、想象等形象思维触及事物本质 ④画面主体反映画家从“扩大”方面对山进行了思维发散 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.C 联言判断断定对象的几种情况同时存在的判断。标题是假言判断，不是联言判断，①不选。正是因为石的不断积累才成为山，才成就了其高度，体现了“不辞石”是大山能够“成其高”的前提和必要准备，②正确。画家创作时运用的是形象思维，运用联想、想象等触及事物的本质和规律，③正确。检核表法中的“扩大”是指现有事物能否另外加入些什么，材料没有使用这种方法，④不选。 15.(2025四川成都高三模拟)毕业之际，某校H老师为高三同学们写了一段祝福语：“步履不停，自见远方。请记得那些挑灯夜读的坚持，那些为理想咬牙的倔强——终将成为照亮前路的星河。愿同学们奔赴理想的路上，奋斗不止，好运常伴！”对H老师的祝福语认识正确的有(  ) ①运用了形象思维，以合理的想象揭示学生成长的规律 ②运用了辩证思维，有助学生正确对待成长道路上挑战 ③运用了类比推理，抓住了“倔强”与“星河”的相似属性 ④运用了超前思维，可以引导学生合理规划成长成才的方案 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.D 形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。H老师的祝福语虽语言生动，但并未以合理想象揭示学生成长规律，更多是情感激励，①排除。辩证思维强调用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。H老师既提到学生过去挑灯夜读的坚持，又展望未来照亮前路，引导学生用发展眼光看待成长，正确对待成长路上挑战，运用了辩证思维，②正确。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。“倔强”与“星河”不存在属性上的相似性，不是类比推理，③排除。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。H老师的祝福语引导学生立足当下奋斗，对未来成长成才进行合理规划，运用了超前思维，④正确。 16.(2025广东高三模拟)近年来，故宫博物院探索建设国际领先的零废弃博物馆，通过环境行为学调研分析和数据化呈现不同空间、时间维度下的游客游览动线，了解游客会在哪些地方停留和休憩较长时间，并依据所得信息重新布置垃圾桶点位，逐步形成了一套切实有效的垃圾管理制度。上述行动(  ) ①遵循演绎推理规则，获得了正确的认识结果 ②把握和遵循了客观规律，追求认识的客观性 ③巧妙发挥了抽象思维直接现实作用 ④契合社会的实际需要，其结果具有可检验性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.C 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，材料不涉及演绎推理，①排除。通过环境行为学调研分析和数据化呈现不同空间、时间维度下的游客游览动线，了解游客会在哪些地方停留和休憩较长时间，并依据所得信息重新布置垃圾桶点位，这体现了从实际出发，找到事物发展的客观规律，如实地反映认识对象，②入选。思维作用是间接的，实践的作用才是直接现实的，③排除。故宫博物院根据游客停留和休憩的规律重新布置垃圾桶点位，逐步形成了一套切实有效的垃圾管理制度，这说明上述行动契合社会实际需要，其结果具有可检验性，④入选。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$