内容正文:
--苏少版三年级上册--
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第9课 撇
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
笔画讲解
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
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课前导入
同学们,书法的世界犹如一幅绚丽多彩的画卷,每一个笔画都是画卷中不可或缺的精彩笔触。今天,我们要走进颜体楷书的奇妙天地,去探寻一个充满力量与灵动的笔画 ——“撇”。
课前导入
大家不妨想象一下,在辽阔的草原上,骏马扬蹄飞奔,它那潇洒的马尾在空中划出一道优美的弧线,瞬间展现出一种奔放的活力。颜体楷书里的 “撇”,就如同这骏马的马尾,带着一种肆意挥洒的豪情。
课前导入
颜真卿大师笔下的 “撇”,可绝不简单。起笔时,它犹如一颗流星划过夜空,带着瞬间的闪耀与力度,稳稳地落在纸上。行笔过程中,线条由粗到细,似潺潺溪流逐渐汇聚成一股清泉,流淌出一种自然的韵律。收笔时,又好似轻盈的羽毛缓缓飘落,干净利落却又不失韵味。
课前导入
一个恰到好处的 “撇”,能够为整个字增添一份飘逸与洒脱。它就像是一位舞者,在字的舞台上翩翩起舞,让整个字体都充满了生机与活力。
课前导入
如果把一个字比作一首优美的乐章,“撇” 就是其中一个灵动的音符,它的存在让乐章更加和谐动听。现在,就让我们拿起毛笔,跟随颜真卿大师的脚步,走进 “撇” 的精彩世界,去感受它那独特的魅力吧!
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贰
坐姿与握笔
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正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
笔画讲解
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撇
撇画形似飘动的柳叶。撇画按倾斜程度可分为平撇、斜撇和竖撇等几种类型。撇画常常与捺画配合出现,可起平衡作用。
笔画联想
我来观察
写法提要
撇写法:
① 逆锋起笔。
② 向右下按笔。
③ 提锋,向左下行笔。
④ 略有弧度,渐行渐提笔。
⑤ 提笔出锋自然轻快,力到锋尖。
笔画练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
笔画评价
比较与发现
我发现撇的位置不同,撇的方向和形态也有变化。
思考:
颜体撇的常见误区与纠正?
小组讨论学习:撇的常见误区
误区1:起笔 “轻” 而单薄
原因:逆锋顿笔力度不足,起笔尖细或扁薄
纠正要点:起笔时稍加重顿笔力度,用羊毫笔(蓄墨多)练习 “逆锋 - 顿笔” 动作,体会 “笔锋压实纸面” 的感觉,参考《颜勤礼碑》中 “人” 字撇画的起笔厚重感
小组讨论学习:撇的常见误区
误区2:行笔 “飘” 而无力
原因:侧锋行笔,线条扁塌,弧度僵硬或杂乱
纠正要点:行笔前调整笔锋至中锋,以肘部为支点稳定手腕,练习 “慢写长撇”,用红笔标注侧锋部位,重点纠正;弧度需 “随势自然”,可先画辅助线再书写
小组讨论学习:撇的常见误区
误区3:收笔 “散” 而虚尖
原因:出锋时笔锋分叉,尖锋歪斜或无力
纠正要点:收笔前 “聚锋”(通过手腕轻转将笔锋聚拢),出锋时 “提而不甩”,想象 “笔尖如锥刺物”,力量集中于锋尖,避免快速甩腕导致的笔锋散乱
习字指导
香:
“禾”写得较宽,首撇短而平,竖画短。“日”的竖画左轻右重。
习字指导
月:
竖撇写至下半部才缓缓作弧向左下撇出。横折钩的横要短,中间两短横靠左。
习字指导
所:
左右部件宽度相当,上部大致齐平。右部竖撇向左部下方穿插,末笔稍长。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
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书法园地
心正则笔正
柳公权《神策军碑》(局部)
柳公权(778~865),唐代书法家,“楷书四大家”之一。
柳公权不仅字写得好,做
人也和他的字一样,铁骨铮
(zhēnɡ)铮,深受世人钦(qīn)佩。
心正则笔正
据说,有一次柳公权在写
字,穆宗皇帝一边看一边赞叹
地问道:“你的字怎么写得这
么好呢,能告诉我书法的秘诀
(jué)吗?”柳公权不假思索地
回答:“用笔在心,心正则笔
正。
心正则笔正
笔法得自心法,只有心地
正直才能写出好字来。”这番
话确实道出了柳公权书法的
“秘诀”。但柳公权显然还有
弦(xián)外之音,他是在告诉穆宗,治理国家和写字是一样的道理啊!
心正则笔正
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伍
课堂小结
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课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、笔画讲解——撇
3、例字临摹——“香”“月”“所”
4、扩展知识——《心正则笔正》
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陆
课后作业
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课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、撇练习一篇
3、完成练习页
4、预习下一节内容——捺
作业练习
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书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 学 习
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