内容正文:
地主剥削农民的基础
地主剥削农民的主要方式
资本主义生产关系具备的两个条件 和 。
西方资产阶级依靠 和 手段促使这两个条件形成
只有推翻 ,才能为资本主义发展扫清障碍
,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段
经济危机的基本特征是 。
经济危机的根本原因(基本矛盾)是 。
资本主义基本矛盾是 与 之间的矛盾,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
上节课知识回顾
导:
延迟符
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第二框 科学社会主义的理论与实践
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目录
科学社会主义产生的历史条件
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的实践
核心素养
政治认同:理解科学社会主义的科学性,理解资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性,坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义的远大理想。
科学精神:分析资本主义社会的进步性和局限性,理解社会主义取代资本主义是历史的必然,正确认识社会主义发展中的困难、挫折。
政治参与:自觉运用马克思主义科学社会主义理论分析当代中国特色社会主义实践。
重点:
科学社会主义的思想来源、历史前提、理论基石,
《共产党宣言》发表的意义,
十月革命的意义。
难点:
如何认识社会主义发展的历史进程?
如何认识苏联东欧的剧变?。
1.科学社会主义的思想来源——_________________
2. 科学社会主义的历史前提——________的发展和________的兴起。
3.科学社会主义的理论基石——_________和_________。
4.科学社会主义的诞生标志——《_________》的发表。
5.思考:结合P15探究与分享及所学知识,归纳阐述《共产党宣言》发表的意义。借助P17-P19,使用双色笔完成:
6.【P17课下补充笔记】巴黎公社是社会主义(无产阶级专政)的初次尝试,是以阶级斗争形式建立自己的政权。
7.借助P18段1到2,勾画十月革命的相关知识。
8.借助P19正文,归纳并阐述:社会主义在曲折中发展。
(1)道路是曲折的:__________________________________
(2)前途是光明的:__________________________________
5min时间,结合导学案,完成下列填空并在书上标注
自学环节
资本主义剥削下的残酷现实
资本主义剥削下的残酷现实,一些有识之士对资本主义进行揭露和批判,开始畅想未来理想社会。
小组讨论
资产阶级的生活 VS 无产阶级的生活
一、科学社会主义思想来源—
1.发展:
2.形成:【P11段中】
3.地位:
空想社会主义
是科学社会主义的思想来源。(标题目上)
三个时期的代表人物和代表作【P11探究与分享】
16世纪初-17世纪末
18世纪
19世纪初
(最高阶段)
圣西门(法)
傅立叶(法)
欧文(英)
贵族家庭
实业制度
说服
未能实现
富商家庭
和谐制度
富翁出资
没人支持
工厂管理者
新和谐公社
新村实验
无法持续
下去
思考:如何评价三人建设美好社会的努力?
(P12探究与分享)
9
视频:欧文《新和谐公社》
(1)进步性
4.如何评价空想社会主义:
②空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
①在资本主义到来之时一些先进分子看到了资本主义的弊端,纷纷对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求。
①仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端。
②主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。
(2)局限性
(空想社会主义与科学社会主义最大的区别)
二、历史前提—
1.三大工人运动
2.阶级斗争的三种基本形式
(P12相关链接)
英国宪章运动
法国里昂工人起义
德国西里西亚纺织工人起义
意义:标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
资本主义的发展和工人运动的兴起
经济斗争
政治斗争
思想理论斗争(占重要地位)
(最重要的具有决定性作用)
3.历史前提(标题目上) P13
结合学过的历史知识,谈谈欧洲三大工人运动为何最终会以失败而告终,给了我们什么经验教训?
无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生。
哎,怎么就被镇压失败了呢?
还不是因为咱没文化,缺指导!
那就找个理论大神好好指导呗!
卡尔.马克思
1818年5月5日-1883年3月14日
弗里德里希·恩格斯
1820年11月28日-1895年8月5日
科学社会主义的创立
走进伟人
德国古典哲学
创立唯物史观
英国古典政治经济学
创立剩余价值学说
批判继承
P14
观点:一切历史变动的最终原因应在人们思想中寻找,而人的思想从哪里来,无法回答。
只有帝王将相、英雄豪杰等少数杰出人物才是历史的主宰。
观点:物质资料生产时人类最基本的实践活动;
人民群众是历史的创造者、推动者。
VS
知识延伸
第二节 科学社会主义的理论与实践
问题:历史是少数人创造的还是人民群众创造的
三、理论基石—
唯物史观 剩余价值学说
理论来源 批判的吸收了德国古典哲学的合理成分 批判继承了英国古典政治经济学的思想成果
内容 ①揭示了人类社会发展的一般规律
②揭示了人民群众的历史主体作用
③揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
④把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 ①揭示了剩余价值的来源,②揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密,
③揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立
④找到了变革资本主义社会的坚定力量
⑤为无产阶级斗争指明了方向
历史意义:唯物史观揭示人类社会发展的一般规律,剩余价值学说揭示资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
唯物史观和剩余价值学说
【三个揭示一个建立】
【三揭示一找到一指明】
四、诞生标志—
1.时间、地位:
2.内容/意义:
《共产党宣言》的发表
标志着科学社会主义的诞生
④深刻阐述了马克思主义的科学世界观;深刻阐述了马克思主义政党的先进品格、政治立场、崇高理想、国际主义精神;深刻阐述了马克思主义的革命纲领。(相关链接)
①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。(两个必然)
②总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性。(一个政党)
③阐述了未来共产主义社会的理想目标。(一个目标)
一、快速改错【要求:说出课本依据】
1.资本主义发展和工人运动兴起,是科学社会主义产生的思想来源。
2.科学社会主义产生的历史条件是空想社会主义的产生和《共产党宣言》的发表。
3.马克思主义全面吸收了德国古典哲学。
4.唯物史观揭示了资本主义运行的特殊规律,揭示了资本主义剥削的本质。
5.无产阶级登上历史舞台,标志着科学社会主义的诞生。
6.思想理论斗争是无产阶级反对资产阶级最重要的最具有决定性作用的斗争方式。
7.《共产党宣言》的发表,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
空想社会主义
资本主义发展和工
人运动兴起
批判
剩余价值规律
《共产党宣言》的发表
政治
唯物史观和剩余价值规律
8.《共产党宣言》为解决近代中国实际问题提供具体指导。
巴黎公社
巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次尝试。
马克思评价:“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。
伟大尝试
社会主义从一国到多国的实践
第二节 科学社会主义的理论与实践
1917年,俄国爆发十月革命,
建立了世界上第一个社会主义国家。
一国建立
社会主义从一国到多国的实践
第二节 科学社会主义的理论与实践
一、十月革命
1.时间:1917年
2.影响
—-
3.意义【P18段2】--要求:完整准确背诵
确立了社会主义生产关系【P19段1】
特点:①生产资料所有制:劳动者共同占有生产资料
②人与人的关系:消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系
③分配方式:个人消费品实行按劳分配
科学社会主义的三次飞跃:
①唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
②十月革命实现科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。
③二战后,社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
结论
社会主义从一国到多国的实践
第二节 科学社会主义的理论与实践
东欧剧变、苏联解体
(2)前途是光明的:
①从人类社会发展的进程看,社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;
②从人类社会发展的趋势看,共产主义一定要实现的信念是不可动摇的;
③从社会主义的实践看,中国特色社会主义的伟大实践,使科学社会主义在21世纪焕发出强大生命力。
(1)道路是曲折的:
科学社会主义产生的历史条件
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的实践
课后小结
科学社会主义的理论与实践
思想来源—空想社会主义(评价)
历史前提--资本主义发展和工人运动
理论基石—唯物史观和剩余价值学说
诞生标志--《共产党宣言》的发表
伟大尝试--巴黎公社
一国到多国的实践
一国实践--十月革命
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一、快速改错【要求:说出课本依据】
1.十月革命是建立无产阶级专政的初次尝试。
2.巴黎公社建立了世界上第一个社会主义国家。
3.三大工人运动,推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权。
4.十月革命实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
5.社会主义代替资本主义是可以逆转的,共产主义不一定会实现。
6.十月革命标志着科学社会主义的诞生,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
巴黎公社
十月革命
十月革命
二战
不可
共产党宣言
唯物史观和剩余价值规律
Lavf58.12.100
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