第3课《“探界者”钟扬》（同步练习）高二语文职业模块 《上好课》（高教版2023版）（原卷版）

第一单元第三课 “探界者”钟扬

语文职业模块（高教版2023年版）

一、选择题

1.下列加点字注音全部正确的一项是（  ）

A.斑斓（lán）   毛坯（pī）     迂回（yū）   殚精竭虑（dān）

B.摇曳（yì）    撰写（zhuàn）  遨游（áo）   跌宕起伏（dàng）

C.晦涩（huì）   夯实（hāng）   载体（zǎi）  处心积虑（chǔ）

D.缜密（zhěn）  轮廓（guō）    翱翔（áo）   戛然而止（jiá）

2.下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A.搁置  脉博  斑斓  甘之如饴

B.撰写  精湛  枯燥  墨守成规

C.烦燥  悲怆  粗糙  脍炙人口

D.逻缉  晦涩  奇葩  谈笑风生

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

钟扬教授始终_______在科研一线，_______了无数珍稀植物种子，_______了多个科研团队，他的精神_______着每一个追梦者。

A.耕耘  收集  组建  激励

B.耕耘  搜集  组建  鼓励

C.耕作  收集  组织  激励

D.耕作  搜集  组织  鼓励

4.下列成语使用有误的一项是（  ）

A.钟扬教授为了科研事业鞠躬尽瘁，死而后已，令人敬佩。

B.他在植物学领域深耕多年，对各种植物的特性了如指掌。

C.面对困难，他总是不以为然，坚持用创新方法解决问题。

D.他的演讲深入浅出，将复杂的科研知识讲得通俗易懂，让听众茅塞顿开。

5.下列句子没有语病的一项是（  ）

A.通过钟扬教授的事迹，使我们明白了坚守与奉献的意义。

B.钟扬教授不仅在科研上成就卓越，而且在教育领域也贡献突出。

C.他收集的种子数量和种类之多，在国内也是屈指可数的第一个。

D.为了完成科研任务，钟扬教授经常连续工作十几个小时，他的身体却依然健康。

6.下列标点符号使用正确的一项是（  ）

A.钟扬教授常说：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”

B.他的研究领域包括植物学、生物信息学、进化生物学等……

C.我们要学习他的什么呢？是他的科研精神？还是他的育人理念？

D.钟扬教授带领团队，足迹遍布西藏、青海、新疆……等地，收集了大量种子。

7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（  ）

A.钟扬教授像一粒种子，扎根大地，孕育希望。

B.他的目光像探照灯一样，敏锐地捕捉着植物世界的奥秘。

C.科学探索之路如长征，需要一代又一代人接力前行。

D.他的话语温暖而有力量，滋润着学生们的心田。

8.下列文学常识表述有误的一项是（  ）

A.通讯是一种新闻体裁，以叙述、描写为主，兼具文学性和新闻性，《“探界者”钟扬》属于人物通讯。

B.钟扬是著名植物学家，致力于生物多样性研究和保护，曾获得“全国优秀教师”等荣誉称号。

C.“探界者”既指钟扬在科研领域不断探索边界，也指他在教育、人生等方面突破局限。

D.人物通讯只需真实记录人物事迹，无需体现作者的情感和评价。

9.下列句子中，表达得体的一项是（  ）

A.听说您最近出版了关于钟扬教授的专著，我特意来垂询相关内容。

B.这是我整理的钟扬教授事迹材料，敬请斧正。

C.我们邀请您参加钟扬精神研讨会，您务必准时出席。

D.我刚接触植物学研究，很多问题不懂，还望您不吝赐教。

10.下列关于钟扬的表述，不正确的一项是（  ）